用卡纸做花

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2016

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折玫瑰花教学设计

纸折玫瑰花金坛市儒林中学王琴教学目标：1、初步了解

我国的折纸文化艺术2、培养学生认真细致的劳动态度及相

应的审美能力教学重点和难点：1、对中国折纸文化内涵的

理解2、玫瑰花折纸技术的掌握3、折出对称均匀的玫瑰花

教学准备：1、搜集折纸文化资料，及各种颜色玫瑰花花语2、

为学生准备纸折玫瑰花的一些基本材料等3、制作多媒体课

件教学过程：一、导入新课：思考：同学们，今天，老师为

大家带来一件礼物，看看这是什么？前面的几位同学闻闻

看，香不香？为什么不香啊，哦，那是因为这些玫瑰花并不

是鲜花，而是用纸折叠出来的，今天我将与同学们一起学习

纸折玫瑰花二、播放课件，了解折纸文化：折纸是一种古老

的传统艺术从纸张发明以后就有了折纸艺术，折纸作为一种

文化现象，从它产生起就闪烁着人类思维的光芒，它在我国

早已为广大群众所喜闻乐见，在国外也流传及广，千百年来，

折纸艺术一直在民间盛传不衰，深受各族人民的喜爱随着现

代科学技术的发展，造纸工艺的日新月异，纸张品种，质地，

色彩也越来越多样，完美这又给折纸艺术带来新的广阔天地

使这朵艺术之花开得更加绚丽多彩使人们有可能创作出许

多新的，更复杂，更富有艺术性的纸的造型艺术同学们，折

纸造型主要是利用纸的不同质地，性能，采用折、卷、翻、

插等技法，辅助以剪、接、嵌、拼、画等技巧，表现出各种

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物体栩栩如生的空间形象折纸艺术的材料来源广泛，一般纸

都可以用，折法也简单易学，同时具有造型生动美观，形象

惟妙惟肖等特点下面让我们一起来学习纸折玫瑰花的方法

三、知识新授，操作演示：首先，我们先来了解一下纸折玫

瑰花所需要的材料：纸折玫瑰花的材料有正方形彩纸，绿色

铁丝条，绿胶带、胶水、制作花萼、叶子的绿纸片同学们，

今天我们采用同步教学方法，大家与老师一起动手制作漂亮

的玫瑰花，请大家拿出彩纸，我们一起做，相信大家一定能

成功步骤：1、花朵的制作、我们用反复对折的方式将正方

形纸横竖八等份，斜边十六等份这样我们就、接着我们将四

个角以2乘2的大小向内折好将纸反过来，从折角的上角开

始找到两条折痕，向内进行折叠，并将这两条折痕对折在右

边找到与这条折痕相平行的一条折痕向内折叠，这样一边就

折好了，我们用同样的方法，将其它四个角折叠成功，这样

纸的底部得到一个小正方形、我们打开到侧面，在每一个尖

角处发现一个小三角形，向内折叠，将这条边向相反方向折

叠，我们看到这边有一条折痕，将这边纸向下折叠，其它个

边方法相同、经过折叠我们得到四个角，按顺时针顺序将这

4个角向内折叠这是刚刚的一个小正方形，我们将正方形的

四条边向内推折，将它的对角线突出，用手捏住中心，顺时

针旋转，将每层花瓣向外卷曲，整理成型这样一朵漂亮的玫

瑰就制作完成了最后把它们都粘在绿铁丝上，铁丝的顶端打

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上个圈,有助固定铁丝在花里面这样一朵完整的玫瑰花就折

好了四、活动与思考同学们接下来我们围绕玫瑰花一起来开

展玫瑰花含义的主题活动，下面请观赏不同的玫瑰花所表达

的不同的含义，如果你要亲手做一朵玫瑰花送人，一定要选

好红色是热情的，红色玫瑰代表了青春的热恋，真挚的友情

和无限的母爱；黄色是温馨的，黄色玫瑰暗示着珍重的祝福，

幸福的人生；紫色玫瑰是浪漫的，紫色玫瑰是浪漫真情和珍

贵独特的象征；白色是纯洁的，单纯天真是白色玫瑰最好的

语言；蓝色是天空的颜色，蓝色玫瑰向你倾诉的是敦厚善良

的信息；白色配上红色，那不正是团结、统一和谐的最佳诠

释吗？同学们，刚刚经过大家的努力每个人都做得非常的漂

亮，下面请大家欣赏你们的作品刚才我们欣赏到大家做的美

丽的玫瑰花，我们能不能根据前面了解的玫瑰花的含义，同

学们重新进行组合并给它取一个好听的名字呢，好吧，大家

一起动手吧五、总结同学们，一张张普通的纸，经过你们精

心地制作，一朵朵漂亮的玫瑰花栩栩如生，经过小组的重新

组合，一句句美好的祝福历历在目通过今天的学习请大家利

用课余时间通过访问、上网等形式去学习、了解神奇的折纸

艺术课题：折川崎玫瑰活动目标：1、学会利用彩纸制作川

崎玫瑰2、学生能养成节约、环保的好习惯活动重点：怎样

用彩纸折出川崎玫瑰花来活动难点：怎样折花瓣活动准备：

1、合适的正方形状的纸2、冰淇淋的木勺，帮助折叠时更好

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的形成折痕，没有也可以3、尺和笔，画线和做记号用4、

回形针4枚，用于固定造型时用5、牙签一根，调整形状时

用，铁丝活动过程：一、谈话导入教师：你们喜欢花吗？今

天，咱们就用手中的彩纸折出美丽的玫瑰花二、共同折玫瑰

1、教师边示范边讲解，学生跟着教师做第一，取一张正方

形的纸，横向对折，折好的每边再对折，再对折1次，纸上

留下横向的折痕共7道第二，纵向对折，折好的每边再对折，

再对折1次，纸上留下纵向的折痕共7道第三，展开纸，对

角折，打开以后，留下折痕第四，四边角折起，沿一条对角

线对折第五，找到对角线上方最近的那条由横向、纵向折痕

交叉点连成的线，向上折起另一个对角线也同上一个步骤，

折一条折痕第六，打开如课件图示，然后再沿对角线(图示

的红色线)折起按这条红色线位置折起再将纸展开，将纸翻

转，将4条对角线捏起，将折纸向内对折，对折的同时将顶

部的四方形沿其对角线向下压折，上下的纸必须向相反的方

向折去第七，把折纸压平，根据红线将左上方的折纸向下折，

把后面的半边从后面撑开第八，按照红色的线指示，分别向

下折叠按红线将折纸向下翻出按红线所示向后折出两个小

三角，按红线所示将小三角向右上折去，再来按红线所示向

左边折去，按红线所示将折纸对折再向后折第九，将四片花

瓣轻轻向外拉，露出花芯轻轻按压花瓣的边缘，令花瓣的外

端产生一定的弧度，好像是真的花瓣那样第十，花的最后一

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个步骤就是将花瓣做适当的修饰，令它们看上去更自然和漂

亮三、共同学习枝叶的做法1、用绿色的纸将铁丝包裹起来，

铁线的顶端打上个圈，利于固定2、剪个叶形的绿色纸，在

折出叶脉3、将铁线插入花的底部，并在花的底部贴上一些

双面胶纸4、将花和枝黏贴在一起5、固定好花后就可以加

上叶子四、请学生操作，教师指导学生按照刚才的折法自己

独立折一个川崎玫瑰教师巡回指导，强调制作要点五、展评

学生的作品展示作品将折好的花放在盒子里评价作品川崎

玫瑰都折好了，你最喜欢哪一朵，为什么五、延伸教学今天，

我发现大家制作的花都非常漂亮，那么我再来考考大家是不

是只有彩纸才能制作出鲜花的样子呢？希望有机会的话，大

家能尝试一下用其它的材料制作各种各样的花纸玫瑰设计

意图：送给妈妈的礼物心意的小礼物比贵重的礼物更能让她

高兴！送母亲一朵自己做的玫瑰花，对母亲说一句：我爱您！

教学方案：A4彩卡剪刀胶棒铅笔橡皮教学过程：提问今天是

什么节日我们送给妈妈一件礼物同学们猜一猜是什么在黑

板上举例让孩子挑出自己最喜欢的一种1使用铅笔在A4彩

卡纸画出5个小10个稍大10个大2剪下画出的花瓣3把花

瓣放在铅笔上卷一下使花瓣向内弯曲4开始做花枝将孩子自

己挑选的彩卡纸由边角卷起涂抹胶棒多余边角使用剪刀剪

下5将小的花瓣做花心黏贴在花枝顶端第2瓣黏贴在第1瓣

左侧2分之1处第3瓣黏贴在第2瓣左侧2分之1处以此类

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推~漫长的故事~6弯折花枝增加手工感6最后将彩卡纸剪成

叶子形黏贴在花枝3分之1处完成