手工制作房子

折纸小房子教案

【篇一：《手工折纸》教案】

《手工折纸》教案

河南省方城县赵河镇第六中心小学仝付旺［教材简析］

《手工折纸》是我自编的五年级劳技课乡土教材。主要教学折小房

子和小楼房，也可以给自己的作品画上小门窗。这样可以开阔思路，

加强实践练习，手脑并用。既锻炼了学生的动手能力，同时又提高

了学生的审美意识。

［设计理念及目标定位］

紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多媒体教学课件；

依托新课标精神，优化课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用。

新课标指出：劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动，还应当让学

生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和

思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此，结合

本节教学内容，特制定以下教学目标：

１、在学折小房子的基础上，学会折小楼房。

２、培养学生的动手能力。

３、拓宽思路，充分发挥学生的创造能力。

［重点难点］

本节课的重点是学折小楼房，同时它也是教学中的难点。［教学方

法］

教法：

１、借助多媒体课件以及老师的演示操作，直观感受，创设情境，

激发兴趣。

２、让学生在探索中思考问题，在思考中感悟知识，激活学生思维，

掌握学习方法。

学法：

１、采用看、听、议相结合，让学生在看中思考、听中感悟、评中

体会、议中理解。

２、小组合作、探究法。让学生在学习中共同探讨，找到解决问题

的最佳方法、达成共识。

［教学准备］

多媒体教学课件，折好的教具成品及半成品，正方形纸２～３张，

五角星若干。另外，每生准备正方形纸2~3张。

［教学流程］

一、谈话导入新课

面带微笑，检查同学们准备的正方形纸。可能有个别同学准备的是

长方形，就问谁能把它变成正方形纸？以此为契机，拉近师生距离。

如果每个同学准备的纸张都符合要求，那么就直奔主题：播放多媒

体课件，听音乐，引导学生看动画彩图，激发兴趣。

出示课题：手工折纸。

二、讲授新课

[一]折小房子

打开课件，大屏幕出示。按下“二、折小房子”按钮，进入“小

房子折法图解”，点击鼠标，按步骤进行操作。

学生分组进行学习，教师边巡视边演示操作。

学会之后，巩固练习。每组评出优胜者，奖励一颗五角星。

[二]折小楼房

谈话导入：“刚才同学们表现得都很好，接下来我们要学习的是如何

折小楼房。请看大屏幕。”按下彩色按钮，播放多媒体课件中小楼房

的动画，调动学生学习兴趣。

分步骤播放课件中“折小楼房图解”，学生分组讨论学习。教师巡视

指导、适时点拨，并注意鼓励学生。奖励先进，指出不足。

[三]给自已的作品加上小门窗，使之更加生动形象。

鼓励学生大胆创新，适时表扬。渗透珍惜劳动成果的思想。

三、课堂小结

用鼠标单击课件中“课堂小结”按钮，大屏幕以动画形式出示小结内

容。

教师：通过这节课的学习，锻炼了你们的动手能力，希望你们今后

爱劳动，会劳动，掌握劳动技术，珍惜劳动成果！

四、布置作业

学生可从下列三题中任选一题：

1、手工折出小房子。

2、手工折出小楼房。

3、手工折出自已喜爱的物品。

【篇二：预备班手工课教案上】

第1课撕纸——小鱼

一、教学目标：

1、知识与技能：认识小鱼的大概形状特征，将小鱼画下来，并且通

过小手的配合把它撕下来，再用笔进行简单的装饰。

2、过程与方法：在观察与比较完成撕纸小鱼的制作。在制作过程中

养成自主学习与合作学习的能力。

3、情感、态度、价值观：在制作中体验成功的喜悦。

二、教学重点：

撕纸画的制作。

三、教学难点：

将画好的小鱼撕下来。

四、教学准备：

各种彩色纸，胶水，黑色水笔等。

五、教学过程：

（一）、导入新课：

今天我们上第一节手工课。你们知道我们的小手会有多大的本领吗？

下面就来试一试吧。发放材料。

（二）、欣赏小鱼：

1、设问、激趣：

提问：这条小鱼是怎样做出来的呢？

2、观察、感受：

老师示范：画鱼；撕鱼。

3、体验尝试：

教师带着学生制作：

（1）画小鱼；

（2）撕小鱼；

（3）粘贴小鱼

（四）、学生描述、欣赏、表现：

介绍自己制作的小鱼。

六、教学后记：

通过对本课的学习，让学生体会通过小手的配合，可以制作出、创

作出不同的作品，感受自己的能干，提高学习的兴趣。各方面能力

得到提高。

一、教学目标：

1、知识与技能：认识小圆形的形状特征，将小圆画下来，用剪刀剪

下来。再用笔进行简单的添画。

2、过程与方法：在观察与比较完成画、剪的手工制作过程。在制作

过程中养成自主学习与合作学习的能力。

3、情感、态度、价值观：在制作中体验成功的喜悦。

二、教学重点：

1、画、剪小圆的。2、添画

三、教学难点：

剪刀的使用；添画。

四、教学准备：

各种彩色纸，剪刀，彩色水笔，白色画纸等。

五、教学过程：

（一）、导入新课：

昨天是中秋节，同学们昨晚上和家人一起赏月了吗？吃月饼了吗？

老师在黑板上随手画出一轮大大的月亮。

同学们用小手指在桌子上跟着老师一起画圆圆的月亮。

引出任务：我们把这个小圆变成小螃蟹吧。

老师在黑板上把“月亮”变成“小螃蟹”。

（二）、老师带领学生制作：

1、画圆：

发彩色纸：老师在彩色纸上画出一个圆形，说明：同学们大胆地画，

不太圆也可以。（鼓励学生大胆画出来，培养学生的自信心。

学生自己画圆。

2、剪圆：

老师示范：用剪刀剪圆。提问：你们能用剪刀吗？学生回答：我们

能。（自信心满满的）。

发剪刀，提示用剪刀的安全使用。

学生自己剪圆。

3、贴圆：发放白纸。老师帮助同学们在圆的后面贴上上双面胶，让

学生独立把圆贴在白纸上。

4、添画螃蟹。

（三）、欣赏：以表扬鼓励为主。

六、教学后记：

通过对本课的学习，让学生体会通过小手的配合，使用剪刀，学会

添画，感受自己的能干，提高学习的兴趣。各方面能力得到提高。

一、教学目标：

1、知识与技能：认识半圆形的形状特征，将小圆画下来，用剪刀剪

下来，再分成两半，把它们组成蝴蝶，用笔进行简单的添画。

2、过程与方法：在观察与比较完成画、剪的手工制作过程。在制作

过程中养成自主学习与合作学习的能力。

3、情感、态度、价值观：在制作中体验成功的喜悦。

二、教学重点：1、画、剪小圆，再分成两个半圆。2、添画

三、教学难点：

剪刀的使用；添画。

四、教学准备：

各种彩色纸，剪刀，彩色水笔，白色画纸等。《蝴蝶飞》的范画。

五、教学过程：

（一）、导入新课：

播放儿歌：你看那边有一只小小的花蝴蝶??

带领同学们跟唱??

展示范画：撕纸添画《蝴蝶飞》

激起学生的学习兴趣。

引出新课。

（二）、老师带领学生制作：

1、画圆：

发彩色纸：老师在彩色纸上画出一个圆形，说明：同学们大胆地画，

不太圆也可以。（鼓励学生大胆画出来，培养学生的自信心。

学生自己画圆。

2、剪半圆：

老师示范：用剪刀剪圆。提问：你们能用剪刀吗？学生回答：我们

能。（自信心满满的）。

发剪刀，提示用剪刀的安全使用。

学生自己剪圆。

再把圆剪成两个半圆。

3、贴圆：发放白纸。老师帮助同学们在圆的后面贴上上双面胶，让

学生独立把半圆贴在白纸上。

4、添画成蝴蝶。

（三）、欣赏：以表扬鼓励为主。

六、教学后记：

通过对本课的学习，让学生体会通过小手的配合，使用剪刀，学会

添画，感受自己的能干，提高学习的兴趣。各方面能力得到提高。

第4课撕纸画——美丽的小房子

一、教学目标：

1、知识与技能：认识方形和三角形的形状特征，学会画、剪方形和

三角形。

2、过程与方法：在观察与比较完成画、剪的手工制作过程。在制作

过程中养成自主学习与合作学习的能力。

3、情感、态度、价值观：在制作中体验成功的喜悦。

二、教学重点：1、画、剪方形和三角形。2、添画

三、教学难点：

剪刀的使用；添画。

四、教学准备：

各种彩色纸，剪刀，彩色水笔，白色画纸等。《美丽的小房子》的

范画。

五、教学过程：

（一）、导入新课：

出示：三角形、方形的模板。

提问：用巧手做房子

引出新课。

（二）、老师带领学生制作：

1、画三角形和方形：

发彩色纸：在彩色纸上画出方形和三角形。

2、剪方形和三角形：

老师示范：用剪刀剪形状。

发剪刀，提示用剪刀的安全使用。

学生自己方形和三角形。

3、贴图：发放白纸。老师帮助同学们在图形的后面贴上上双面胶，

拼贴出所需的图形。

4、添画。

（三）、欣赏：以表扬鼓励为主。

六、教学后记：

通过对本课的学习，让学生体会通过小手的配合，使用剪刀，学会

添画，感受自己的能干，提高学习的兴趣。各方面能力得到提高。

第5课折纸——飞机

一、教学目标：

1、知识与技能：学会折纸中的一项技能——对齐折。

2、过程与方法：指导学生学会“边和边对齐”的折法。

3、情感、态度、价值观：在制作中体验成功的喜悦，在玩耍中体验

快乐。

二、教学重点：

1、把两条边对整齐，再折好。

2、玩一玩折好的飞机。

三、教学难点：

对齐折纸。

四、教学准备：

长方形的纸。课件：飞机。

五、教学过程：

（一）、导入新课：

课件出示：飞机、火箭的图片。

引出新课。

（二）、老师带领学生制作：

1、发纸。

2、教师指导学生折纸：

（1）、飞机。

3、整队，带领同学们到游乐场玩投飞机的游戏。

4、收拾游乐场上的纸飞机，不留下一片纸屑。

（三）、评价小结：以表扬鼓励为主。

六、教学后记：

通过对本课的学习，让学生体会手工和游戏的结合，提高学生对学

习的兴趣。各方面能力得到提高。

【篇三：《手工折纸》说课稿】

《手工折纸》说课稿

河南省方城县赵河镇第六中心小学仝付旺尊敬的各位评委、各位老

师：

大家上午好！

我叫仝付旺，来自方城县赵河镇第六中心小学。今天，我说课的题

目是《手工折纸》。

［教材简析］

首先，我来说一说教材分析：

《手工折纸》是我自编的劳技课乡土教材。主要教学生折小房子和

小楼房，也可以给自己的作品画上小门窗。这样可以开阔思路，加

强实践练习，手脑并用，培养学生的创造能力。既锻炼了学生的动

手能力，同时又提高了学生的审美意识。

［设计理念及目标定位］

下面我要说的是本节课的设计理念：

紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多媒体教学课件；

依托新课标精神，优化课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用。

新课标指出：劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动，还应当让学

生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和

思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此，结合

本节教学内容，特制定以下教学目标：

１、在学折小房子的基础上，学会折小楼房。

２、培养学生的动手能力。

３、拓宽思路，充分发挥学生的创造能力。

［重点难点］

接下来我要说的就是重点难点了：

本节课的重点是：学折小楼房，同时它也是教学中的难点。为什么

这样说呢？因为折小楼房的过程比较复杂，而学生的年龄又小，理

解和动手操作能力相应要差一些，因此，它既是重点，也是难点。

［教学方法］

下面我要说的是本节课的教学方法：

教师的教法：

１、借助多媒体以及老师的演示操作，直观感受，创设情境，激发

兴趣。

２、让学生在探索中思考问题，在思考中感悟知识，激活学生思维，

掌握学习方法。

学生的学法：

１、采用看、听、议相结合，让学生在看中思考、听中感悟、评中

体会、议中理解。

２、小组合作、探究法。让学生在学习中共同探讨，找到解决问题

的最佳方法、达成共识。

［教学准备］

教学准备方面包括：

多媒体教学课件，折好的教具成品及半成品，正方形纸２～３张，

五角星若干。另外，每生准备正方形纸2~3张。

各位评委：请看，这是教学课件中主界面效果图，这上面分布有很

多按钮。在教学中，教师通过点击按钮，进行新的学习内容，并可

随时返回主界面，十分方便。

［教学流程］

再往下我要说的是教学流程：

根据教材特点，遵循学生的身心发展规律和学习规律，我在课堂教

学中努力创造一种轻松、和谐、愉快的课堂氛围，着力体现新课标

的精神和理念，使学生真正成为学习的主人，为此，在教学中我做

了如下设计：

一、尊重学生，营造和谐的课堂气氛

当学生刚接触到一位新老师，由于对老师不熟悉，学生会从心灵上

产生一种距离，这种距离，使老师在课堂上不能很好地与学生沟通

交流。为了缩短这种距离，营造和谐的课堂气氛，创造良好的学习

氛围，我在开始时以谈话导入课题，打开学生的话匣子，缩短师生

的距离。

同时，在整节课上，我始终保持微笑，并伴以激励性的话语：“你

真棒，你的手真巧，你很聪明！”等评价语言，不断赏识学生，使学

生体会到成功的快乐，以饱满的热情，参与到课堂中去。

二、鼓励参与，自主合作

让学生分组学习，在讨论中找到解决问题的方法。每组评出优胜者，

奖励一颗五角星。在这一环节当中，利用多媒体教学手段，伴随着

柔美的音乐，让学生充分感受到进行这一活动的乐趣，激发学生的

学习兴趣。学生可参照屏幕提示，一步步学习，教师适时进行点拨，

必要时进行演示教学。因为这节课的可操作性较强，因此教师侧重

点在于演示教学。

三、以画见悟，画出情趣

小学生思维的特点是直观性强，我让学生结合教材的内容展开想象

的翅膀，给自己的作品添上门窗。以画促思，并让学生展示作品，

介绍作品的创作过程，通过动口、动脑、动手，不仅使学生加深了

印象，又训练了说的能力，还培养了学生的想象能力和创新能力。

四、课堂小结，拓展延伸

通过学习这节劳技课，锻炼了同学们的动手能力。这两次折纸的最

后一步都是要求学生拿起笔给自己的作品再加上门窗，有画笔的同

学还可以画成彩色的，在这个时侯要鼓励学生大胆创作，培养学生

的创新思维能力，对于好的创意予以表扬，同时也可颁发小奖品。

五、板书设计

好的板书可以起到画龙点睛的作用，有助于突出教学重点，有助于

明确知识的内在联系。课件中的板书以动画的形式出现，与课堂教

学同步进行。

附板书：

以上这些仅仅是我个人的教学构想，不足之处还请各位专家、教师

批评指正，我的说课到此结束。谢谢大家！