波浪舞

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亲子互动游戏活动方案5篇

通过细心设计的亲子活动，指导和关心家长更新家庭教育观念，

指导和关心家长重视言传身教，下面给大家共享几篇亲子互动嬉戏活

动方案，喜爱的可以共享给好友一起观看哦!

亲子互动嬉戏活动方案1

嬉戏一《搬搬乐》

嬉戏预备：篮球球筐

嬉戏人员：每轮5个家庭，每个家庭两大一小

嬉戏方法：爸妈两手交__在一起，幼儿坐在上面，三人一起跑

到终点球筐前，然后幼儿从框中取出一个篮球抱着，再返回终点。规

定时间内拿到球最多的家庭胜出。

嬉戏二《小鸡出壳》

嬉戏预备：旧报纸剪成的大鸡蛋若干

嬉戏人员：每轮5个家庭，每个家庭一大一小

嬉戏方法：幼儿和家长手拉手跑到终点，拿到一张蛋形的旧报

纸。家长伴侣当心机智地从蛋中间撕破一个洞，撑着报纸，幼儿依次

将头、肩、身体和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，

一只小鸡便孵成了。家长接着再撕再钻，假如将报纸撕破了，这个蛋

壳不计成果。规定时间内孵出小鸡最多的家庭(数报纸)为优胜。

嬉戏三《会跳舞的线》。

活动目标：

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通过线的改变感知直线和曲线，并能用身体动作简洁的表现。

和妈妈一起玩线，变线，感知亲子玩线的欢乐。

活动预备：

用皱纹纸剪成的线若干。

活动过程：

幼儿园中班亲子嬉戏对宝宝的主要关心是：

一、感受直线和曲线，直线跳波浪舞和圆圈舞。

直线跳波浪舞。

老师：分别拉住线的两端，上下抖动手腕，直线跳波浪舞。

直线跳圆圈舞。

老师：抓住线的一端，手画圈，直线跳圆圈舞。

二、妈妈和宝宝一起让直线跳波浪舞和圆圈舞。

一起跳波浪舞。

师：妈妈抓住线的一端，宝宝抓住线的另一端，妈妈和宝宝手

腕上下抖动，直线跳波浪舞。

一起让线跳圆圈舞。

师：妈妈抓住宝宝的手，和宝宝一起手画圈，直线跳圆圈舞。

三、用身体变线，尝试用身体表现线的改变。

身体的线跳波浪舞

师：把手臂伸直，也变成一条直线了。手臂上下动，也跳波浪

舞拉!

宝宝和妈妈线连线跳圆圈舞。

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师：妈妈和宝宝身体的线连起来，跳圆圈舞。

亲子互动嬉戏活动方案2

金秋十月，举国同庆，为进一步培育孩子的制造力、想象力和

动手力量，增进亲子间的感情，体验亲子合作的乐趣，我园将进行“庆

国庆亲子创意美术制作”活动。

家长们可以利用国庆长假带孩子到大自然中玩耍，感受家乡的

美、自然的美，并和孩子一起亲热合作，用各种艺术表现形式创作好

玩生动的美术作品。

一、活动目的

1、在制作中，使幼儿感受家乡和自然的秀丽。

2、通过亲子活动，感受亲子制作的乐趣。

3、培育幼儿自我展现、沟通的力量。

4、培育幼儿审美情趣，体验自我制造的成就感。

二、活动内容

1、托班、小班幼儿手工制作

要求：家长与幼儿共同完成，利用各种废旧物品(如：果壳、

种子、布贴等物品)粘贴制作一幅以“迎国庆”或“秀丽的秋天”为

主题的画报。

2、中班、大班幼儿绘画展览

要求：家长指导幼儿利用各种艺术表现形式(如水彩、油画、

拓印、版画、刮画等)，创作一幅以“国庆节”或“秀丽的秋天”为

主题的绘画作品。

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3、纸面要求：8开画纸大小，反面写名字，作品上交后，统

一打印名签。

三、活动时间

10月1日~7日亲子制作。

10月8日~10日上交作品，沟通展现。

10月13日~17日作品评比，优秀作品展览。

四、活动评比

1、评比出本次活动的优秀班级。

2、评比出一二三等奖若干名。

3、颁发获奖证书、奖品、并照相留念。

请各位家长主动参加，呈现你和孩子的共同风采。

亲子互动嬉戏活动方案3

一、时间

20____年____月____日(星期____)早上____：00。

二、地点

____公园。

三、活动预备

1、一次性台布数个。

2、彩虹伞。

3、小礼物人手一份。

4、彩色皱纸人手一条。

5、欢快的音乐和录音机，电池。

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6、长绳一条。

7、照相机。

四、嬉戏支配

1、亲子嬉戏：

(1)猪八戒背媳妇：家长背着幼儿跑到对面，让幼儿拿一个礼

物(酸奶)。

(2)玩报纸：

a、走小路：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上

走到对面。

b、玩纸球：把报纸揉成球，随便地踢、投掷。

(3)彩虹伞：

a、炒豆豆：把纸球放在彩虹伞中间，全体幼儿一起拉起彩虹

伞，抖动彩虹伞，炒豆豆。

b、钻山洞：两位家长拉起彩虹伞的对角，成一个山洞，幼儿

排着队从山洞里钻过。

c、捕鱼：拉着彩虹伞的对角当成鱼网，幼儿当成小鱼。

(4)彩带舞：让幼儿随着音乐自由起舞。(预备：彩色皱纸每人

一条，音乐，录音机。)

(5)跳长绳：幼儿全体坐成一个大圆圈，家长们来跳长绳。

2、大家围坐在一起听着欢快的音乐进行野餐。

3、集体统一玩2个游乐项目。

4、大家三五成群，自由活动。

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亲子互动嬉戏活动方案4

为了促进家园联系，增进亲子感情，让孩子在嬉戏活动中陶冶

情操、猎取学问、培育力量，我园定于20________年____月____日

上午进行“亲子趣味嬉戏”活动，让家长和孩子在欢乐中告辞疲惫，

促使亲子关系更加亲热。

一、活动主题

大手牵小手，欢乐玩嬉戏。

二、活动目的

1、培育幼儿对体育活动的爱好，让孩子体验运动的欢乐和竞

争的乐趣。

2、让幼儿感受和体验与家人一起嬉戏的乐趣，到达家园共育

的目的。

3、在嬉戏中培育幼儿的秩序感、学会等待。

三、活动形式

亲子嬉戏。

四、活动地点

幼儿园一楼操场、二楼操场、三楼多功能厅、大一班教室、大

二班教室、大三班教室、大四班教室、中一班教室、中二班教室、小

一班教室、小小二班教室。

五、活动原则

1、平安第一，保证每一个孩子的平安。

2、全园孩子齐参加，每个家庭一名家长带着幼儿参加嬉戏。

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3、让孩子真真正正参加，真真正正获得胜利与欢乐。

六、活动预备

邀请函、嬉戏展板、道具、音乐、场地。

七、活动要求

老师：

1、各嬉戏负责人在活动场地比较惹眼的位置展现有关此嬉戏

的名称、玩法、规章、图片等。仔细布置好自己的活动场地和道具，

老师分工协作。

2、每个项目的负责人支配协作老师负责本嬉戏的秩序以及嬉

戏活动的记录(亲子参加程度、完成程度、反响状况等)。

3、各楼层、大门、部室等负责人必需时刻警惕，平安第一。

尤其大门口严把入、离园关。

家长：

1、家长带着幼儿持接送卡准时来园参与嬉戏活动，每对亲子

在玩每一个嬉戏时要求排队。

2、嬉戏以一个班级一个亲子嬉戏开展，家长带着孩子在同年

龄段自由选择嬉戏内容。

3、嬉戏结束后，可与老师进行简洁沟通嬉戏感想。

八、嬉戏内容及地点

1、嬉戏名称：障碍轮胎玩。

2、适合年龄段：大班。

3、嬉戏场地：一楼操场北侧。

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4、负责老师：____。

嬉戏玩法：家长与孩子每人手持一个轮胎，同时向前滚动轮胎，

至终点线后，幼儿跳，家长向前挪动轮胎，先跳回起点者为胜。(要

求)必需是双脚跳入轮胎的圆心，等下一个轮胎放好后，再跳入下一

个，依次进行。

亲子互动嬉戏活动方案5

为进一步加强学校与家长之间的沟通与沟通，丰富孩子的业余

生活，给每一位同学呈现自我才能的机会，使每一位同学在学习之余

好好熬炼身体;同时，使每一位家长发觉孩子的优点，留意各种才能

的挖掘和培育，____学校____班级部与家长委员会共同协商举办此次

亲子趣味运动会。

一、活动宗旨

友情第一，竞赛其次。

二、活动主题

消遣身心、快乐童年、加强沟通、呈现自我。

三、活动简介

1、活动时间：20____年____月____日;

2、活动地点：____;

3、参赛对象：____班及家长。

四、竞赛项目及规章

1、参赛人数：每班为1组，共4组，每组6—8对，每对由一

家长带一孩子参与竞赛。

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2、竞赛距离：20米距离。

3、裁判员：发令1人，记录1人。

4、规章：

(1)家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。

(2)竞赛开头了，2人从起点向终点走去或跑去，一对走完或

跑完后另一对开头，依次类推。

(3)最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。