苏格兰风笛

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《优雅》教学方案

教学目标

1.欣赏苏格兰民间音乐《优雅》，感受、体验欧洲民间音乐风格特点。

2.欣赏风笛合奏《优雅》，能够听辨其音色。感受歌曲奔放热情，气势宏伟的音乐情绪。

3.喜欢这种苏格兰风格的民间音乐，并乐于了解其音乐文化。

教学重难点

1.欣赏苏格兰民间音乐《优雅》，感受、体验欧洲民间音乐风格特点。

2.欣赏风笛合奏《优雅》，能够听辨其音色。感受歌曲奔放热情，气势宏伟的音乐情绪。

教学准备

多媒体课件。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入

欣赏歌曲《优雅》。

思考：这首乐曲是用什么乐器演奏的？其风格特点是怎样的？你从音乐中感受到了怎样

的情绪?

【设计意图】通过欣赏乐曲，引发学生思考，激发其学习兴趣。

二、新课

1.苏格兰风情

【设计意图】通过生动有趣的图片欣赏，激发学生兴趣，激发学习积极性。

2.出示图片，向同学们同时展示苏格兰乐手的着装。并提示学生图片上还有一种苏格兰

的特色乐器。

这种乐器的音色有何特点？分小组讨论（高亢的、尖锐的）；音乐表达了怎样的情绪？

（奔放热情，气势宏伟）。

【设计意图】通过简单介绍，使同学们产生浓厚兴趣。

3.苏格里风笛

风笛（Bagpipes）是乐器的一种，又名风袋管。属使用簧片的气鸣乐器。风笛在英国的

苏格兰地区非常流行，是苏格兰传统文化的一部分。据说风笛是一种很难演奏的乐器，500

个吹风笛的人中才会出一名风笛手。

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传说苏格兰部落之间盛行吹奏风笛的风气始于MACCRIMMONS的时代。詹姆斯二世在位

时，风笛就作为高地各部族之间的传统文化抵御着异族文化的侵略。风笛早已升华为苏格兰

文化中不可或缺的一部份。直到今天，苏格兰的高地风笛曲在社会中仍扮演着一个相当重要

的角色。

【设计意图】介绍苏格兰风笛历史，利于同学们理解其在苏格兰音乐文化中的重要地位。

4.欣赏《优雅》，归纳其音乐特点

——这首歌曲旋律采用五声音阶，气势宏伟、典雅奔放，既蕴含着含蓄、高雅的古典美

又有奔放热情的现代精神。在音色上音色嘹亮，粗犷有力，适于表现英雄气概。

《优雅》是苏格兰最著名的风笛曲之一，乐曲旋律用五声音阶，气势宏伟又不失优雅。

乐曲蕴含着含蓄、高雅的古典美和奔放热情的现代精神。乐曲为E大调，6/8拍，是由三个

基本上相同的乐段构成，实际上是同一个曲调反复演奏三遍。但是每遍的和声构成各不相同。

【设计意图】通过教师引导归纳知识内容，巩固学生印象。

5.欣赏电影《泰坦尼克号》主题歌《Myheartwillgoon》，对比分析爱尔兰风笛与

苏格兰风笛。

小组讨论与发言：

（1）这段音乐同样是由风笛演奏的，你能说说它跟苏格兰风笛的区别吗？

（2）爱尔兰风笛那悠远宁静的音色，渲染的是一种什么样的音乐情绪？

——浪漫的、深情的，怀念的情绪。

【设计意图】通过小组讨论，师生之间互动交流，奠定轻松愉快的课堂氛围。

6.梳理归纳

从演奏上看，苏格兰风笛用嘴吹气，使风笛发出声音。爱尔兰风笛不用嘴吹，而是直接

运用手臂挤压皮袋，使风笛发出声音。

从音色上，苏格兰风笛发音粗犷有力，音色嘹亮，适于表现英雄气概。爱尔兰风笛发音

柔和，适于抒情。苏格兰风笛的音色是发散的细碎的，爱尔兰风笛则是集中的圆润的；苏格

兰风笛是质朴的，爱尔兰风笛则是精致的；苏格兰风笛有点像中国的唢呐，爱尔兰风笛则接

近中国的笛子。

【设计意图】通过两种不同风格的风笛对比，使得学生对这种乐器有了更加深刻理解。

三、小结

通过具体的学习，我们感受到了两种风笛带给我们音乐上不同风格的体验，今天我们所

欣赏的风笛只是欧洲音乐的冰山一角，感兴趣的同学可以在课下翻阅相关资料，更进一步的

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了解欧洲的民间音乐。

【设计意图】通过对本课内容简单总结，引导学生乐于感受、体验欧洲民间音乐风格特

点。