语文活动

更新时间:2023-03-04 18:29:47 阅读: 评论:0

腊肠的吃法大全-实习单位

语文活动
2023年3月4日发(作者:知识管理工具)

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最新语文课外活动方案

最新语文课外活动方案1一、指导思想

我校本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念,

促进第一课堂教学,以开展丰富课外生活,陶冶学生情操,提高

学生学习语文的兴趣和能力,激化学生阅读和写作的热情,掌握

一定的阅读、写作知识和技巧,尽快提高学生学习语文的兴趣。

根据学生实际,从了解学生的兴趣、能力和需要方向着手,结合

学生的学习和生活经验,遵循学生的认知规律,为学生提供表现

自我、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会,为

学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。

二、目标要求

1、活动内容要贴近校园、贴近生活、贴近学生。

2、活动讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。

三、活动时间

每周二、周四下午二节课后

四、活动地点

多媒体教室

五、指导教师

高思、耿勇敢

六、活动措施:

2/7

1、鼓励学生积累成语、歇后语,提高语言表达水平。

2、通过讲故事提高学生的表演能力、语言组织能力,还可

以提高思维的条理性。

3、通过读好书增长知识,陶冶性情,提高阅读兴趣。

4、通过看爱国影片培养爱国情感。

七、活动内容安排

第一周:积累成语

第二周:成语接龙

第三周:故事会

第四周:讲故事比赛

第五周:猜谜语

第六周:看爱国影片

第七周:好书大家读

第八周:好书大家读

第九周:趣说歇后语

第十周:背诵课文比赛

第十一周:看爱国影片

第十二周:读《论语》

第十三周:读《论语》

八、预期活动效果

课外兴趣小组是孩子们喜爱的活动形式,本学期的语文课外

兴趣小组活动,教师要关注学生的兴趣,注重学生的兴趣体验,

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让学生学得主动积极,学得轻松愉快,学得确有成效,真正提高

学生学习语文的兴趣,提高语文学习的效率。

最新语文课外活动方案2朱永新教授曾经说过:“读书,

是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”古今中外的许多著

名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。

为了使我班学生热爱阅读,学会读书,并在读书的活动中陶冶情

操、获取真知、树立理想,特制定本活动方案:

一、活动目的:

1、语文课程标准在总目标中指出:要使学生具有独立阅读

的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学

会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情

操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。

2、通过这一活动的开展,激发学生的阅读兴趣,培养学生

良好的阅读习惯,让每一个学生都热爱读书,学会读书并在读书

的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。

二、活动目标:

1、通过活动的开展,在班级形成热爱读书的良好风气。

3、通过读书活动,使学生学会读书、学会学习,促进学生

的知识更新,活跃学生的思维。

三、活动构想:

1、制定切实可行的读书计划。

2、营造良好的读书氛围。

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(1)要充分利用好班级的黑板报、墙壁等,营造书香氛围。

(2)征集读书名言,可以把从各方面征集一来的名言抄在

黑板报上,或是做成书签与同学交换。

3、认真上好“阅读课”。要充分发挥阅读课的作用,学生

的大部分课外阅读时间应在平时,学校安排的这节阅读课主要可

以做如下几件事:

(2)班主任也可以利用这节课向学生推荐优秀的课外读物,

可以给学生阅读优秀读物精彩的片断,以激发学生的阅读兴趣。

4、根据班级的实际情况制定读书评价的方法,评价班级的

“读书大王”、“读书小名星”等。

最新语文课外活动方案3一、指导思想

我们1-6年级阅读课外活动以学校课外活动精神为指针,

认真贯彻落实新课程改革要求,以新颖活泼、形式多样的语文活

动为载体,努力为学生创造一个内涵丰富阅读写作氛围,以提高

学生的'语文素养。

二、活动目标

1、整体目标

通过语文活动的开展,进一步完善学生的文化知识结构,丰

富文化知识内容,提高全体学生阅读能力和写作能力。

2、实现目标

通过开展语文阅读与习作活动,培养学生良好的阅读习惯和

习作兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实文

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化底蕴,促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。并帮

助学生养成热爱读书的习惯,多读书,读好书,提高读写能力,

充实文化底蕴,陶冶情操。

三、活动对象:

1-6年级学生根据自己的兴趣爱好自由报名参加。

四、活动组织小组:

组长:由学校聘请专人担任。

组员:由组长聘请各年级有丰富的教学经验,写作有专长的

语文教师担任。每个年级一位组员。

五、活动要求及评价指标:

1、组长需对阅读活动小组组员负责,要有严格的考勤制度

和考核体系。

2、每位组员必须有本组活动方案(包括计划、教案、实现

目标等)。

3、每学期每个小组必须拿出本小组活动成果,并做好汇报

工作(如阅读比赛成绩、习作比赛成绩)。

4、要求每位组员领导本组的每个同学积极参加市、区、学

校组织的各项语文活动,提高阅读能力和写作水平。

5、学校学期末评选最佳活动小组。

6、指导老师要在活动结束后,写出案例,并通过案例分析,

探索指导学生开展活动的策略,提高教师的指导水平。

六、活动时间安排:

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每周周二、三、四下午3:30-4:20、周六上午或下午

最新语文课外活动方案4一、指导思想:

以《语文课程标准》的理念为指导,在努力提高语文课堂教

学效益的前提下,通过开展丰富多彩的语文课外实践活动,激发

学生学习语文的兴趣,开拓在生活中学语文、用语文的时间和空

间,坚持“语文学习生活化”“学生生活语文化”的指导思想,

把语文学习的触角伸向广阔的社会时空,在语文实践活动中提高

语文应用能力,全面提高学生的语文素养。

二、活动目标

1、结合各校具体实际,开展有针对性的语文课外实践活动。

2、根据学生实际情况。

3、培养学生浓厚的语文学习兴趣及课外读书看报的习惯。

三、具体要求:

1、全班学生应积极参与活动。

2、班级要为学生的课外活动创造条。

3、要调动学生参与语文课外活动的积极性。在全班内展开

问卷调查,开展学生乐意参与的语文课外活动,如组建文学写作

小组,开展播音、采访、练笔、演讲、读书、论坛、网络交流等

各种形式的语文课外活动,在活动中提高学生的语文能力。

4、以小组为单位,全班分成6个小组,小组之间进行竞赛。

四、本年度语文课外活动计划安排:

1、学生书法比赛;

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2、故事大王比赛现场比赛;

3、“爱读的一本书”征文;

4、演讲比赛;

5、古诗诵读比赛;

6、阅读知识竞赛;

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