幼儿园礼仪

幼儿园教师行为礼仪规范

活动

环节

教师规范备注

晨间

接待

１、坚持说普通话。主动与家长打招呼，对长者要先行礼问候.对幼儿的

问候及时做出礼貌的回应。

２、着装柔和、大方、典雅,以色彩柔和淡素职业装为佳;上岗时穿轻便、

色彩艳丽休闲装或娃娃服；并配以不同的鞋子;上班时间不穿脱鞋，

赤脚;当班时间穿平底鞋.

３、化妆要求自然、大方、淡雅,与肤色衣服相匹配；杜绝浓妆艳抹，使

用有刺激性味道的化妆品；工作时间将长发束起，不披头散发；额

前头发不可过长，挡住视线。

４、体态挺拔，站立自然，挺胸收腹，头微上仰，两手自然下垂,面带微

笑；走姿稳健，头正胸挺,双肩放平，两臂自然摆动，双目平视，不

左顾右盼，随时问候家长、同事和幼儿；交谈姿态以站姿为主，自

然亲切,对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱,尽量与交谈方保持相应的高

度.

５、学习使用体态语言：微笑、点头、鞠躬、握手、招手、鼓掌、礼让,

递送或接受物品起立并用双手。

升旗

仪式

１、升国旗时所有在场的人员要全体脱帽，身体直立,神态庄严，保持安

静。不嬉戏打闹，不发出声音，不来回走动，眼睛跟随国旗升起，

行注目礼。

主题

活动

1、教学授课——做好准备、教学具摆放有序、控制时间、讲解清晰、生

动有趣.

２、守时-—按时作息、避免等待现象.

３、坐姿-—面对幼儿坐姿端正，双腿并拢，上身正直,双手自然摆放，左

手搭右手放在膝盖上.

４、站姿——身体正直，挺胸抬头，两肩向后拉,提臀收腹，双腿靠拢，

双手自然垂放，或交握在腹前.

５、指示——指示幼儿行动时用语言加手势提示，或牵着幼儿的手进行

引领指示.

６、师幼互动—-热情温和、积极应答、仔细观察、不断提示、给于评价、

鼓励欣赏。

进餐１、按时进餐，组织好餐前活动。

２、要求遵循长幼顺序进餐。

３、指导、观察幼儿进餐，保持幼儿自身及桌面、地面整洁。

４、不在幼儿进餐时闲聊、串班、接电话。

５、咳嗽、打喷嚏、打哈欠时，不要让周围的老师、小朋友感到不舒服，

脸稍微转向旁边，用手帕掩口鼻。如果来不及拿手帕，就用一只手捂住

嘴巴，手弄脏后，用手帕，卫生纸擦净。

餐后

阅读

１、提供阅读书籍（儿歌、故事、国学等)供幼儿选择。

２、教师不大声说话，创设良好的阅读环境。

３、指导幼儿阅读，并适时讲解幼儿不懂之处。

４、做好班级图书的管理.

睡前

故事

１、教师应选择多种题材的故事（童话、寓言故事等）。

２、讲述时声音轻柔，语速适中，不能平铺直叙。

离园

接待

１、检查幼儿着装和用品。

２、幼儿整队准备离园。

３、认真使用班牌。

４、主动与家长打招呼,及时与家长沟通幼儿在园情况。

幼儿园幼生行为礼仪规范

活动

环节

幼生规范备注

晨间

接待

（四

名礼

仪天

使)

１、挺拔站姿

抬头、双目向前平视，面带微笑。躯干挺直，身体重心置于双足的

后部，做到挺胸、收腹、立腰。双肩稍向后放平、梗颈、收颏、抬头，

双臂自然下垂置于身体两侧,或双手体前

相搭放置小腹部。

２、优美的走姿

以站姿为基础,面带微笑，眼睛平视,双肩平稳，双肩前后自然地、有

节奏地摆动，双肩、双臂不应过于僵硬，重心稍前倾；行走时，两脚

两侧行走的线迹为一条直线,步幅要适当。

３、讲普通话，使用好礼貌用语，“请、您、您好、谢谢、对不起、没关

系、再见。

４、打招呼

以端正的姿态站立，注视对方，保持微笑,相互点头、握手、鞠躬行

礼，并根据不同的时间、场所、对象使用不同的问候语。如：早安、

午安、晚安、再见、我回来了等。

５、主动行礼问候教师，与父母做再见.上下楼梯靠右走，遇见客人、长

辈停步礼让。

升旗

仪式

１、升国旗时所有在场的人员要全体脱帽，身体直立，神态庄严，保持

安静。不嬉戏打闹，不发出声音，不来回走动，眼睛跟随国旗升起，

行注目礼。

主题

活动

1、听指令起立问候老师。

２、起立：手握椅面的两侧,抬起身体同时提起椅子。轻轻地将椅子后

移放下.从椅子上站起来。身体微弯，站出来到椅子旁边.站在椅子背

侧，双手提起椅背，把椅子轻轻放回桌子下。

３、坐时要轻要稳,身体略前倾，把裙子等可能钩住的东西用手压住，用

手稍拢一下。上身自然挺直，坐在椅子上,至少应坐满椅子的三分之

二,脊背轻靠背.

４、有问题或回答老师的问题时,应该先举手，举手时，左臂向上曲起，

右手托住；老师有回应时，幼儿方可起立回答,声音要清晰响亮；有

同伴说话时，应该耐心等待，不可抢话。（起立的方法如前）

５、学习使用体态语言：微笑、点头、鞠躬、握手、招手、鼓掌、礼让，

递送或接受物品起立并用双手。

６、下课时起立,对教师的教学表示答谢。

进餐１、遵循长幼原则.端饭时对教师说谢谢。

２、入座后要姿势端正，背挺直,脚踏在本人座位下，不可任意伸直，

不可玩弄碗盘、筷子等餐具。

３、吃东西时应闭着嘴细嚼慢咽，尽量不发出声音，不剩饭、不撒饭、

不争抢，不吃掉在桌上的食物,嘴里有食物时切勿说话，饭中杂物

要放进骨盘里，忌随意乱扔，保持衣服、桌面、地面的干净。

４、进餐中不随意离开饭桌，饭后漱口、擦嘴。

５、咳嗽、打喷嚏、打哈欠时,不要让周围的老师、小朋友感到不舒服,

脸稍微转向旁边，用手帕掩口鼻。如果来不及拿手帕,就用一只手

捂住嘴巴,手弄脏后，用手帕，卫生纸擦净。

餐后

阅读

１、自由选择阅读书籍（儿歌、故事、国学等）。轻拿轻放，不损坏书籍。

２、搬椅子：一只手握住椅背,从地板上轻轻提起，放在身体一侧，拿

着椅子看清楚周围的人和物,将椅子搬向目的地，到达目的地之后，

轻轻地将椅子放在所需位置。

３、阅读时不大声喧哗，不四处乱跑。

４、别人讲话时,不打断别人的话，不插话,需要打断别人讲话时，等别人

说完一句话后说“对不起,打扰一下”，等别人允许你说后，再说自己

想说的事情。

睡前

故事

１、安静倾听。不随意下床.

２、有疑问可轻声询问教师。

离园

接待

１、检查自己着装和用品.

２、按要求排队准备离园.

３、会主动与全园老师同伴告别，并会招手道别。

４、回家与长辈打招呼。

幼儿园家长礼仪规范

一、接送孩子着装整洁、举止端正,不穿拖鞋、睡衣裤、背心进园。

二、语言文明、礼貌待人,主动使用礼貌用语，坚持给孩子做榜样。

三、爱护园内花草、树木，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在园内抽烟，不喧哗

吵闹。

四、按幼儿园规定的时间接送孩子，主动刷卡进园、离园。

五、自觉维护门口的交通秩序,确保幼儿安全。

六、不带汤水、零食到园内给孩子喂食.

七、正确对待孩子间发生的纠纷，有事请班级老师处理.

八、积极、准时参加幼儿园、班级组织的假日小组活动。

九、在家不娇惯孩子，不违反教育原则，随意打骂、羞辱孩子。

十、不在孩子面前议论老师，维护老师的尊严.

幼儿园一日活动教师行为礼仪规范

一、精神面貌篇

心态-—自尊自信的.

品质—-真诚正直的.

性格--活泼开朗的性格。

心胸—-豁达宽容。

二、语言篇

教师一口标准的普通话，将为自己和幼儿园树立高素养的形象。

文明用语：

1、接待来宾请使用：

主动询问——您好，请问您找谁？请问您有什么事吗?需要帮忙吗？

被动受问--哦，抱歉，这个我还不太清楚，我可以帮你问一下。

2、对同事：上班时进幼儿园见到园里的工作人员,均应问“你好”“早上好"或点头致意.

3、对小朋友和家长请使用

问候语--你好!小朋友好!宝宝好！早上好！等.

请求语——请、打扰您了、麻烦你帮我等。

感谢语——谢谢、非常感谢等.

抱歉语-—抱歉、对不起、很遗憾、请原谅等。

道别语-—再见、明天见、待会见等.

宽容语——没关系、不客气、应该的等。

4、打电话：

打电话——先问好，然后做自我介绍，接下来再说事。如：“喂,您好！我是X班的XX老师，你是某某的妈妈吗，

是这样的……"

接电话——先问好,然后做自我介绍，接下来再询问。如：

“HOLLE，DADI,我是幼儿园X班XX老师，请问你找谁?或有什么事么？”

放电话——等对方放下电话，然后再挂机。

5、对上级：

提出意见——我对这件事有看法、因为……

提出建议——我想，能不能这样，……，供参考。

工作忌语

1、接待来宾

忌说——我搞不清楚，我不知道.

2、对待幼儿和家长

忌说—-讨厌、烦死人、讨人嫌、真没用、笨蛋、笨死了、蠢货、就你事多、象有瘾似的、你给我XX、你去找领导、

幼儿午睡时大声讲话、大声打手机、……

3、同事交往

忌说-—粗言秽语，你知不知道、你懂不懂、无聊、恶心等.忌窥探他人隐私，言语间涉及他人隐私。

二、行为篇

教师良好的举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度。

良好行为

1、备课—-集中精力、抓紧时间、认真书写、分析思考。

2、办公--办公室备课应保持安静，讨论问题应轻言轻语

3、接待家长和来宾—-起身相迎、微笑问候、点头示意.询问了解、提供帮助、反映问题.

4、带班教学

守时-—按时上下班、按时作息、按时参加各类会议.

坐姿--面对幼儿坐姿端正,双腿并拢,上身正直,双手自然摆放，左手搭右手放在膝盖上.

站姿——身体正直，挺胸抬头，两肩向后拉，提臀收腹,双腿靠拢，双手自然垂放,或交握在腹前。

指示—-指示幼儿行动时用语言加手势提示，或牵着幼儿的手进行引领指示.

师幼互动-—热情温和、积极应答、仔细观察、不断提示、给于评价、鼓励欣赏。

教学授课—-做好准备、教学具摆放有序、控制时间、讲解清晰、生动有趣。

5、日常办公

遵守时间-—按时上下班，有事（病）请假,带班不离岗。

升旗仪式-—立正、表情庄重、不说话、行注目礼。

学习开会——准时到会、专心聆听、认真做笔记、真诚交流、手机静音、适时鼓掌.

下班巡查—-轻进轻出，尽量不打扰集体教育活动，不聊天、不聊电话。

使用物品——轻拿轻放,节约水电，按需用电，及时关水.

工作忌为

1、接待来宾

看见后不理不睬、冷漠、无应答。

2、带班教学

带班——离岗、串班，扎堆闲谈、接待闲散客人，吃早点、吃零食,看休闲杂志，因私随意换班,干私活,照顾自己的

孩子，吃幼儿食物，推销带卖商品，随意换班、打手机发短信不管孩子耽误工作、坐幼儿桌子等。

讲话——随便用手指点别人,有失礼貌.

坐姿——翘二朗腿，腿伸的很长妨碍他人行走。

站姿-—双手抱胸前、靠墙、歪斜、双手插在口袋里等。

行动——手里始终握着茶杯，指示幼儿行动(移动)时拉扯幼儿身体和衣服,入园离园时坐着接待幼儿和家长。

互动—-不关心、不应答、不评价，无反馈。

3、日常工作

工作时间-—迟到，早退,不请假，吃早饭、吃小食品等。

升旗仪式——身体歪斜、双手插在口袋里、手背后或抱胸、交头接耳、嬉笑逗闹等。

对待工作——消极怠工、拖拉推诿、等靠依赖、胡乱应付，串岗闲聊、损坏浪费等。

环境卫生——乱停乱放自行车、乱扔脏物、从楼上向下扔东西、随便张贴、清扫卫生不彻底等。

开会学习——讲小话、发短信、手机铃响、乱丢纸张、椅子不还原，拍桌子摔东西等.

三、仪表篇

幼儿教师上班时适宜选择“流行中略带保守”的服装，而不宜穿着太时髦或太暴露的服装。教师的服饰就是教师职

业精神的最好诠释.

职业仪表

1、面容——微笑、素面、或淡妆。

2、着装-—穿正装或休闲装,上衣应有袖有肩,下装长度不可太短。

3、鞋子—-普通样式，有后跟。

4、头发——披肩发扎起来，染发大众色。

5、佩饰--点缀即可。

工作忌装

1、面容——浓妆、浓指甲油。

2、着装——超短裙、超短裤、吊带裙、低胸装、撒拉鞋。

3、鞋子—-上班穿拖鞋，跻拉着鞋,带班和看寝穿有响声的高跟鞋.

4、头发——染黄、红、蓝等色彩鲜艳的颜色，带班披散长发。

5、佩饰——太夸张复杂的胸饰、耳饰、腕饰、脚饰等。