手工制作花瓶

中班创意花瓶教案

中班创意花瓶教案

【篇一：中班创意美术有趣的花朵】

克区实验幼儿园2014-2015学年第一学期

园级骨干教师艺术领域观摩课教案

活动班级：中二班

授课教师：贺静

活动名称：艺术领域

活动内容：有趣的花朵

设计意图：

《指南》中艺术领域的两大目标：一是感受与欣赏，二是表现与创

造。每个幼儿的心里都有一颗美的种子，我认为幼儿对艺术的学习，

要源于生活，从大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体

验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，

用自己的方式去表现和创造美。根据本班幼儿的年龄特点和能力，我

安排了本节创意美工课，为幼儿提供丰富的“花朵”制作材料，帮助幼

儿在实践中体验，生活中的一些废旧物品，都可以通过我们能干的双

手，创造出漂亮的手工作品。引导幼儿通过观察，去感受和发现美，

丰富他们的想象力和创造力，并用自己的方式去表现和创造美，并初

步体验废物利用的乐趣。

活动目标：

1.喜欢艺术活动，乐于尝试用不同的材料通过剪、贴、涂色等方式制

作不同的花朵。

2.知道利用身边的废旧材料制作工艺装饰品。

师：这是什么花？是什么样子的？你觉得它像什么？（幼儿回答）

2.引导幼儿认识操作材料。

师：小松鼠想要的花朵我们都了解了，想不想知道小松鼠为我们准

备了什么做花的材料呀？我们一起来看看吧！（教师带幼儿认识材料，

强调小松鼠说的废旧材料，请幼儿说说你想用这些材料做什么花？）

教师小结：小松鼠真是个爱护环境的小卫士，想要我们班小朋友用

废旧材料来做花。接下来就交给小朋友们了，请大家用这些废旧材料，

来帮助小松鼠为它的花瓶插上满满的花朵吧！但在制作花朵之前，老

师有几个小要求：①仔细观察材料，想好自己想做的花朵再动手；②

颜料不能涂到其他人或者自己的身上，也不能涂到桌子上；③一种颜

色用完了要把笔洗干净，在抹布上擦一擦，再蘸下一种颜色；④小心

使用剪刀，注意安全。

3.幼儿开始操作，教师巡回指导。

师：老师已经迫不及待了，大家一起开动吧！

幼儿听音乐有序上桌，开始制作，教师巡回指导，将幼儿完成的作

品以小组为单位展示。

三、结束部分。

1.展示幼儿小组合作作品，幼儿互相欣赏。

请幼儿说说自己都用什么材料做了什么？怎么做的？你觉得哪一幅

更好看？为什么？

2.教师评价幼儿作品并做出小结。

教师总结：我们班的小朋友真能干，你们利用这些废旧材料做的花

朵都漂亮极了，老师要全都寄给小松鼠。

3.观看图片，欣赏废物利用再创造的作品图片。教师小结，活动自然

结束。

师：老师这里还有一些用废旧材料做的漂亮手工作品，我们一起来

欣赏一下吧！

小结：原来，生活中有这么多废旧材料可以用来制作各种各样的手

工作品，既环保，又漂亮，可以用来做装饰品，希望我们班小朋友也

可以做一个“环保小卫士”，学会利用生活中的废旧材料制作美丽的手

工作品。

活动反思：

概述：

此次活动基本能按照教案流程进行，教师教态较好，有激情。但活

动时间把握不够准确。本节课选取了“纸杯、纽扣、吸管、毛根、鸡

蛋盘”作为操作材料，旨在让幼儿通过多种材料和形式制作花朵，通

过观察各种花朵的图片，激发幼儿想象力和创造力。操作材料有生活

中的废旧物品，让幼儿亲身体验废旧物品也可以

制作出好看的装饰品，懂得废物利用的道理。

优点：

1.活动目标制定符合本班幼儿实际情况。

2.在材料准备上，能做到丰富性、层次性，充足的数量使每位幼儿都

能动手操作。

3.在活动过程中，我先引导幼儿观察各种花朵的图片，用启发性提问，

调动幼儿观察、探索的积极性,激发幼儿想象力；再通过观察材料使幼

儿有创作的欲望，从而发展了幼儿的观察力、想象力、创造力。

4.运用多种教学方法，如：观察法、操作法、情境导入法、讲解法等。

不足：

1.语言不够精炼；

2.幼儿的互动交流还不够；

3.对个别能力很弱的幼儿关注不够；

4.没有突破重难点。

5.各环节时间没有合理分配，导致活动结束部分没有开展，评价交流

一带而过，既没有幼儿自评与交流，也没有教师点评。

6.教师忘记将“花瓶”立体图展示给幼儿，幼儿在制作花朵过程中很明

显没有把花朵往花瓶里插的意识。立体“花瓶”图如果晚一点发给幼

儿，可能就会避免颜料将图面弄脏、弄湿。

【篇二：皱纹纸粘贴画教案】

大班皱纹纸粘贴画活动——《花瓶》

一、设计意图：

“皱纹纸粘贴”是孩子们非常喜欢的一种美术活动，对幼儿的身心发

展具有重要意义。它可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，

还可以促进幼儿脑、眼、手的协调，锻炼手部小肌肉群，培养幼儿的

审美能力，而且，因为其制作过程比较细致，时间较长，同时也培养

了幼儿耐心细致的良好习惯。所以，皱纹纸粘贴画教学是幼儿园艺术

教育的重要内容，教师应该积极地开展此项美工活动，正如《纲要》

中所说的，艺术是实施美育的主要途径，我们应充分发挥幼儿的艺术

潜能，促进幼儿健全人格的形成。

本班级幼儿对绘画和手工活动有着浓厚的兴趣，构图时线条流畅，

画面布局合理，有一定的色彩感，能大胆用色，有一定的审美能力，

班级幼儿在小、中班的时候已经学习过用皱纹纸团纸团、搓、捏的技

能，为本次开展皱纹纸粘贴画活动打下了基础。班级幼儿从未尝试制

作过皱纹纸粘贴画，我选择了幼儿日常生活中熟悉的物体——“花瓶”

作为素材，所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果，活动

中将引导幼儿用灵巧的小手与皱纹纸尽情地在卡纸上粘贴出自己的

世界与可爱的想法，发挥自己的特点，敢于大胆尝试，有创新意识和

挑战意识，运用已有的知识经验发挥自己的创造性。

二、活动目标：

1、通过欣赏，让幼儿了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显

的艺术规律。

2、学习、运用纸团、纸绳粘贴画的方法技能，创作装饰画《花瓶》。

3、喜欢皱纹纸粘贴画，体验动手制作的乐趣，初步养成耐心细致制

作的良好习惯。

三、活动准备：

1、黑色卡纸16张（幼儿已画好底稿“花瓶”图案），范例4张（欣

赏）；

2、课件ppt、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、

铅笔、剪刀人手一把；

3、各色纸团、纸绳若干（幼儿课前已经制作好）。

四、活动过程：

1、感知材料，欣赏导入：

（1）欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品（幼儿分为4组，每组一张

范例）——提问：“今天老师给你们带来了几张漂亮的画，请小朋友

们看一看、摸一摸

这些画和我们平时的画有什么不一样？（是一幅粘贴画，画面是凸

起的）

——提问：“这些画是用什么材料来粘贴的？”（皱纹纸纸团、纸绳

等）——教师向幼儿介绍皱纹纸的特性及皱纹纸粘贴画的特点。

2、出示课件，引导幼儿了解皱纹纸粘贴画中单个物体组拼成图案的

形式美法则及浅显的艺术规律。

（1）请幼儿观看图片，说出画面中表现的是什么内容？

（2）请幼儿观察并讨论：

——“画面中物体各部分是用什么颜色的什么材料进行粘贴的？”

——“材料粘贴的时候有什么规律？”（综合采用纸团、纸绳进行粘贴

画时，应

利用这些富于色彩和纹理变化的材料特点，根据画面中点、线、面

的呈现方式，巧妙利用材料进行设计。）

3、探究制作方法并学习制作皱纹纸粘贴画。

（1）幼儿人手一份底稿，根据草图，讨论：

——“画面上哪里用什么颜色的纸团粘贴？哪里用什么颜色的纸绳粘

贴？怎样

粘贴？”

（2）引导幼儿自己动脑筋想一想制作过程。

（3）幼儿观看课件，学习制作方法。

4、幼儿粘贴，教师巡回指导。

——提示幼儿注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。

——粘贴顺序是先大后小，请幼儿注意纸团和纸绳排列的疏密、方

向与画面的

效果。

5、教师带幼儿评析作品，帮助幼儿将他们在创作中获得的感性经验

予以整理、归纳。

——“你最喜欢哪幅画？为什么？（引导幼儿从构图、色彩和粘贴技

能方面来

说一说）

——“怎样搭配会更好，这张画和其他画有不同的地方？你觉得什么

地方可以

学的？”

6、作品展览。

7、活动延伸：请幼儿利用所学装饰一下自己的卧室。

【篇三：河南教师招聘幼儿园大班教案：大班美术《七

彩花瓶》教案范文】

河南教师招聘幼儿园大班教案：大班美术《七彩花瓶》教案范文幼

儿园大班美术活动设计：七彩花瓶

【设计意图】

色彩来源于光的作用，处处都有七彩颜色，有了七彩颜色，世界才

会绚丽多彩。因此，我通过这节艺术活动《七彩花瓶》，来满足幼儿

探索的欲望，让他们在制作的过程中创造美、感受美，还让他们欣赏

自己作品的色彩美。

【活动目标】

1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，耐心地完成作品。

2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。

3、感受作品带来的色彩美。

4、体验制作的乐趣。

【活动准备】

1、幼儿自带一个空塑料瓶。

2、各种颜

色的及时贴、皱纹纸、水彩笔、剪刀、双面胶。

【活动过程】

一、引起兴趣：

小朋友，你们还记得《调皮的七彩光》这个故事吧？那你们告诉老

师太阳公公有哪些光线宝宝？出示七彩宝宝。七彩宝宝里你最喜欢哪

几种颜色？

二、让瓶子变身：

1、今天，老师带来了一只塑料瓶，你们觉得它漂亮吗？

2、老师用喜欢的几种颜色给它穿上了美丽的衣服，现在，你们觉得

它漂亮吗？

3、让幼儿想一想，你怎样把它变得很漂亮。

4、老师知道你们都很聪明，你们都很棒！一定会用各种颜色做出比

老师的还要漂亮的花瓶。

三、制作七彩花瓶：

1、让幼儿尝试用各种方法将彩色皱纹纸粘贴到瓶身上（撕贴、剪贴）。

2、引导幼儿用彩色纸上剪出各种图案，粘贴到子身上。

3、鼓励幼儿用多种鲜艳的颜色，大胆的进行装饰。

4、教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿完成作品。

5、引导幼儿互相欣赏自己耐心制作的花瓶，并说说自己的感受。

四、七彩花瓶展示会：

1、引导幼儿互相欣赏自己装饰的花瓶，然后请个别幼儿说说自己作

品是用什么材料制作的。

2、表扬色彩鲜艳、大胆装饰的小朋友。

五、活动小结：1、小朋友你们都把塑料瓶打扮得很漂亮了，你们都

很棒！2、看看，你们的七彩花瓶和老师的有什么不一样？3、把装

饰好的七彩花瓶，放在自然角里来打扮我们的活动室。

【活动延伸】

到外面采集一些小野花、树枝插入自制的七彩花瓶中，来共同感受

它的色彩美和造型美。