经典小游戏

经典晨会小游戏集合

1、气象预报

选一人当预报员，其他游戏者面对着他，站成一列横队,相距３米远，游戏开始，当预

报员发出各种气象预报时，全体游戏者要作出勇敢的反应，如：

“刮大风!”－“不怕！”

“下大雨!"－“不怕！”

“有大雾！”－“不怕!"

“下大雪！”－“不怕!"

唯独听到“下冰雹罗！"必须赶快转身抱头蹲下,要是动作迟缓被预报员用乒乓球击中了

就算失误，互换角色.接着游戏开始，谁失误三次就要表演一个节目.

2、砸缸救人

三个人为一组,站成圆圈，每个人伸出胳膊，都用自己的左手握着另一个人的右手，三双手

在中间交*相连.游戏开始，其中甲乙两人把胳膊转到丙的脑后背，他就被转到了中间（表示

掉进大水缸里了），丙的双脚从两条胳膊中间后跨出来,这样就站到了甲和乙的对面，和他

俩交换了位置.接着乙和甲以同样的方式钻跨，如果想玩，可一直钻跨下去。一边钻跨，一

边唱儿歌：

“一个小孩掉缸里，

大家只会干着急.

司马光，砸缸底，

机智救出小孩子！”

—-————-——--—晨会趣味游戏踩踩猫

游戏方法：准备时，两人(也可多人)面对面两脚前后开立站,重心再两脚之间；

游戏开始时，两人以剪刀石头布方式或猜拳等方式决胜负，胜得同学以较快的速度用前脚去

踩对手的脚，相反，负的同学则快速躲闪但每次双方只能动一只脚或动一步；

可以依次一局,也可以连续进行。

注意事项：1分组时应注意考虑不同个体的反应差异，照顾较慢者；

2游戏开始前应将清楚游戏意义，防止恶意踩踏。

-——-—-——-———晨会游戏“孤岛”救人

一、名称：“孤岛”救人

二、目标:

1、增强学生对体育与健康基础知识的理解与掌握，提高卫生保健及科学锻炼等方面的知

识。

2、培养学生对体育与健康课程的兴趣与爱好，激发学生自觉参加体育锻炼的积极性。

3、增进同学间的友谊，提高学生的集体主义意识及同学之间互帮互助的良好品质。

三、方法：

教师提问,学生解答。问题的范围为涉及体育与健康方面的一些基本知识，包括理论课的内

容、当今体育方面及有关学生生理、心理等方面的一些基本知识.在讲台上划一圆圈，定为

“孤岛”.站到圆圈内的人是被困于岛内的人，如果无人解救则不能出圈，否则便会“溺水”。

教师提出的问题学生如果回答正确，则可以从“孤岛"上救出一人，如果回答错误，则本人

“陷入孤岛”，等待其他人前来营救。

四、规则：

1、回答问题时其他人不可以代答或提醒，并规定答错或一定时间内答不出的均判为解救

失败。

2、无论人多还是人少，被困“孤岛”的人只能站在圈内。

3、学生回答正确可以从“孤岛”内解救一人，回答不正确则本人“被困孤岛”.

五、建议：

1、“孤岛”的大小可根据班内讲台的大小来划定。讲台大则“孤岛"大，讲台小则“孤岛”

小。

2、随时根据班内的气氛提出不同的问题并顾及到班内的每一名学生。

3、注意“孤岛”内男女生的比例。

4、教师提问的问题要在课前准备充分，内容要涉及到体育与健康课程的多个方面。

5、开始提问时问题要难，先难后易，并随时根据“孤岛”上的人数多少调整问题的难度。

人少时问题要难，人多时问题要易。

--——-—----——晨会小游戏找变化

1、找一个你身边的学员结成伙伴（partner)

2、背对背,给你们3分钟，在身上做3个变化

3、回过头，彼此找找对方的变化

4、再背对背,给你们3分钟，在身上做10个变化

5、回过头,彼此找找对方的变化双方都找出10个变化的,请举手！

——--—-—-————早会游戏数字传递

游戏步骤：

1、将学员分成若干组，每组学员5名—8名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员；

2、所有参赛的组员排纵列排好,队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员

和监督员宣布游戏规则

3、游戏规则:

1）各队代表到主席台来，培训师：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过

姿体语言让你全部的队员都知道,并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上

（写上组名),看哪个队伍速度最快，最准确；”

2）全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达，通

过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上；

3）比赛进行三局(数字分别是0、900、0。01），每局休息1分15秒。第一局胜利积

5

分，第二局胜利积8分,第三局胜利积10分。

小组讨论:

1、P（计划）D（实施)C(检查）A（改善行动)循环中，在这个游戏中如何得到体

现？

2、四个循环中,哪个步骤更为重要？

二、提高团队合作精神的早会游戏

小品文章朗读与演练

目的：一、使营销员能提高欣赏小品的兴趣，且了解多方面的知识。

二、演练可使理论加上实际的动作,能使同仁

最佳时机：有新人引进时，演练的效果会更好。

器材:各种报章杂志,如各报剪贴

注意事项：小品朗读，配合工作目的不同时期给予不同的小品，如战斗期则给一些、

作战的小品。

实施方式：

一、由全体同仁朗读小品，尽量使音量加大，可使早会有生气。

二、预先公布演练的名单,使演练双方更能配合，而达到视听效果。

三、让同仁提供演练心得，进而由资深主管作结论。

四、随时弹性地改变早会内容,才不会形成形式化的早会.

三、早会活动—专题演讲

早会活动-专题演讲（企业管理观念或销售技巧类）

目的：

1、提高早会的吸引力-—对于较新颖的企业管理观念及营销方式，较易激发业务

人员的求知欲，避免老生常谈的训话方式。

2、让早会成败的责任归于大家，由主管或指定营销员事先充分准备，则不会因缺

乏内容而招致抱怨浪费时间，再则可借此机会练习谈话技巧，而且由于每人都可能上台演说，

自然有一份参与感，同时对早会成败亦负有相对责任.

最佳时机：早会。

器材：自备，若有需要可由组训配合提供。

注意事项：

1、转正营销员均应有演说的机会，让他在学习找寻资料中而有所获得。

2、准备时间应绝对充分，前一天主管或组训人员应再确定以免早会开天窗。实施

方式：

1、按组轮流演说.

2、由主管率先示范,而后再指定其他人,尽量全体人员参与.

3、每周由营业部提供一较具吸引力的主题以提高兴趣。

4、亦可由主管针对业务员的所学及专长，指定题目让其充分准备及发挥。

四、早会游戏—电视教学

目的:

A、内容丰富。

B、增进见识的知识。

C、在专题上更富变化。

最佳时机：AM9:00或PM5:00

器材：电视机及录放影机。

实施方式：

1、首先收集晨会的电视教学内容。

2、选出适当的节目录下，或者有适合的节目也可在当时播出。

3、播完之后，由主持人做讨论或心得报告。

五、公司晨会小游戏----加油

组名（海盗队)加油,所有人站成一圈

先左后右，拍旁边人的后背,回到中间击掌，喊字

第一次拍一下，喊一个字，第二次拍两下，喊两个字，

……可规定时间，如12秒完成。

六、早会活动方式——--专题报告

目的：除了专业知识的传授外，强调业务同仁品德信仰，及做人处世的道理,主要

是生活经验的报告。

时间:保持经常及持续性。

器材：书面资料（如大纲，或辅助说明文字)。

注意事项：事前检查其准备情况。

备注：1、每一周有一周训（主题）.

2、每一周有一主持人，公司同仁均可。

3、由主持人自行邀请同仁，负责每天的报告。

4、培训室于每周五前，公布下周，报告人及题目.

七、早会活动—---辩论比赛

1、人数：10人。

2、实施方式：每组五人，题目采取两面均可的题目,（例：营销是苦还是乐…等)。

甲方:主辩1助2助3助结辩

乙方：主辩1助2助3助结辩

3、时间：

主辩5分钟助辩3分钟结辩5分钟.

4、工作人员：1人计时及几位裁判。

5、评分项目

口才：30%内容：40%台风:20%时间:10%

八、晨会故事—-做比说重要

一群老鼠吃尽了猫的苦头，它们召开全体大会，号召大家贡献智慧,商量对付猫的万全之

策,争取一劳永逸地解决事关大家生死存亡的大问题。

众老鼠们冥思苦想.

有的提议培养猫嚼鱼吃鸡的新习惯,有的建议加紧研制毒猫药，有的说……

最后，还是一个老奸巨滑的老老鼠出的主意让大家佩服得五体投地,连呼高明.那就是给猫脖

子上挂上个铃铛，只要猫一动，就有响声，大家就可事先得到警报，躲藏起来。

这一次决议终于被投票通过，但决策的执行者却始终产生不出来。

高薪奖励，颁发荣誉证书等等办法一个又一个地提出来.

但无论什么高招，好像都无法将这一决策执行下去。

至今,老鼠们还在自己的各种媒体上争辩不休,也经常举行会议……

星星点灯：

决策与制度不在于多么英明，而在于能否实行。给猫的脖子上挂个铃铛，只要猫一动，就会

给老鼠发出信号，这个办法确实很好。但哪个老鼠也不敢担风险去挂铃铛，所以这提议只好

不了了之。仅有好的方法，却没有人能够实行，那只能是空想，对于实际存在的问题毫无用

处。因此，在做决定之前，最好考虑清楚这种作法是否具有可行性，以免徒劳无功。

九、早会游戏—--—比比抓手

一、游戏目的：使学员正确认识自己的实力以及机会的评价、选择等。

二、游戏程序:

（1)学员分成数量相等的小组.

（2）培训师请学员估计一只手能抓起多少只乒乓球？培训师对学员的回答作好统计，最少

的只数是多少，最多的只数是多少，回答每一个数字的人数又是多少.

（3）培训师让学员试着抓乒乓球（只能用一只手，不能用另一只手帮忙),看他们能抓多少

个。

（4)其他学员观察与他们先前的估计数字是否有出入。

（5)学员分享讨论。

A．游戏中发生了什么样的情况,为什么?

B．给我们有何经营管理上的启示？

三、游戏规则：

1、不同的编号的乒乓球代表不同的分值。

2、每个人只能抓一次，时间为10秒钟。

3、评分标准

A．小组成员估计抓数与实际抓数的差值的绝对值的和（越小越好）；

B．小组成员每个人抓数的分值和（越大越好）。

四、游戏准备：准备编号的乒乓球若干只（用适当的方法在乒乓球上进行编号）,并用

塑料袋装好.

五、我的体会：

（1）学员在抓乒乓球前，一般都不能准确的估计自己究竟能抓起多少只乒乓球，并且多数

人低估了；同样地往往不能准确的估计自己的实力，面对机会往往会高估抓住机会的难度,

而不去尝试,所以人们错过了很多的机会。

（2）每个球都有编号，不同的编号，代表了不同的分值,学员在抓乒乓球时，有没有考虑要

抓住分值大的乒乓球呢；同样地，不同的机会,其价值大小是不同的,人们面对众多的机会，

是否能看清哪些机会的价值较大，并抓住他们呢？

（3)现实中人们遇到的机会会很多的，企业的机会也很多.抓住了机会，就一定能挖掘利用

一个机会的价值吗?事实上不见得。因为，无论是个人，还是企业,其能力总是有限的，所以

不可能利用好每一个机会.人们只有在自身实力与掌握机会的难度两者间做出权衡，充分发

挥自身的实力，做好自己力所能及的事情,不要贪多嚼不烂。