尊重劳动

尊重各行各业的劳动者

教学目标：

1、使学生懂得社会生活需要各种劳动，各行各业的劳动者都是为

人民服务的都值得尊重。

2、培养他们从小树立为人民服务的思想。

3、教育学生，对他们有礼貌。

教学要点：举例说明我们的社会生活需要各种劳动。

教学难点：，对他们有礼貌。

教学方法：分析法、列举法、对比法。

教具准备：灯片

教学过程：

一、导入

1、杨芳和爸爸是某科研所的炊事员，平时，杨芳只说爸爸在科研

所工作，从不说他是炊事员，也不让爸爸参加家长会。

2、答问：你知道杨芳心里是怎么想的吗？

3、教师小结：杨芳认为劳动者有高低贵贱之分，她认为爸爸当炊

事员低人一等，因此从不说爸爸是炊事员。

4、揭题并板书。

二、学文明理

1、用自己喜欢的方式自由读课文。

《感谢你，平凡而伟大的劳动者》

3、思考下列问题（出示灯片）

A、当王津津家厕所堵塞时，环卫工人是怎么做的？

B、他们向王津津说了些什么？

他们所说的“心满意足”是指什么？

C、王津津一家对环卫工人的态度怎样？

D、党和政府把徐师傅评为全国劳动模范，人民群众选他为省人大

代表，这说明了什么？

3、指几名学生答问，从而进一步理解文章的写作意图。

4、教师小结：

在我们的生活当中，有成千上万像徐师傅这样默默奉献的普通劳

动者，他们用艰辛的劳动，为我们带来了方便和舒适，我们应该尊重

他们。

三、辨析明理

A、说一说：

1、联系课文，说说社会生活离不开各行各业的劳动者。

2、说说你和同学尊重劳动者的事例。

B、读一读：见教材37页

C、议一议：（灯片出示）

你对下面几种看法和做法是怎么认识的？

D、评一评：（灯片出示）谁对谁不对？为什么？

四、教师总结

各行各业的劳动者都是为人民服务的，都值得尊重劳动只有分工

的不同，没有贵贱之分。要，对他们有礼貌。