和老师一起洗澡

2023年幼儿园小班音乐活动教案范文2023

开展音乐教学活动让幼儿完整观赏歌曲，进一步感受乐曲

的欢快旋律，观赏并讲解并描述歌词内容。以下是我整理的

幼儿园小班音乐活动教案，希望可以供应给大家进行参考和

借鉴。

幼儿园小班音乐活动教案范文一：噜啦啦洗洗澡

活动目标：

1、跟着音乐有节奏的扭动字体，练习|__X|__X|的节奏

型，感受洗澡后的欢乐。

2、初步学习洗澡的正确方法，产生喜爱洗澡的心情。

活动打算：毛巾每人一条;音乐磁带、录音机。

活动过程：

一、幼儿随音乐(伴奏部分)，自由洗澡。

师：孩子们，真能干!天气这么热，干活这么累，现在

我们一起洗个澡凉快、干净、舒适一下吧!音乐起，幼儿随

音乐自由洗澡，老师在这里参加幼儿洗澡的引导活动，如：

可以说某某小挚友在洗头;某某小挚友在搓背;某某小挚友

在搓胳膊……让幼儿在引导中初步了解洗澡的过程。

老师小结：刚才小挚友洗的真细致，有的洗头了，有的

搓胳膊了，有的搓后背了，还有的搓腿了……现在，我来检

查一下，那个小挚友洗的最干净!逐一检查，并说：这个小

挚友没有洗头;某某小挚友没有搓胳膊;某某小挚友没有搓

后背……

二、幼儿随音乐和老师一起徒手洗澡(有歌词音乐)师：

洗澡要从头到脚都要洗，让全身都干干净净，洗澡还要抹什

么东西，让身体香香的?香皂。现在，咱们一起先洗澡，再

抹上香皂洗澡好吗!

音乐起，老师和孩子随音乐一起洗澡，前奏可以加上开

水龙头，其次遍前奏加上摸香皂的动作。

三、和孩子一起探讨洗澡的相关问题。

师：孩子们，这次和老师一起洗的真干净，用手摸一摸，

滑滑的，小鼻子闻一闻，哦香香的，洗完澡，肯定要休息好，

请小挚友们找小椅子休息吧!待孩子们坐好后，提出问题。

A、洗澡须要什么东西?

B、妈妈给小挚友洗澡时，先洗哪，再洗哪?老师，依据

孩子的回答，利用嚓嚓嚓的节奏逐一练习动作。

如：|嚓嚓嚓洗洗头|，嚓嚓嚓搓胳膊，嚓嚓嚓搓搓背，

C、洗澡后，你的感觉会是怎样的?

四、老师和孩子随着儿歌，一起洗澡。

师：孩子们，现在，老师来做妈妈，你们做宝宝，我们

一起来随着儿歌洗澡吧!

嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓颈项，搓搓背，滑溜溜的泡泡的

满身跑;嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓胳膊，搓搓脚，亮晶晶的泡

泡满屋飞，扑腾腾，扑腾腾。

孩子们，取毛巾做洗澡工具，进行洗澡，激起孩子更高

的洗澡的热忱，伴随音乐。

师：孩子们，现在都会洗澡，现在我们一起到浴池去洗

澡吧!(孩子再次拿起毛巾，随音乐自由舞动洗澡。)

活动延长：

区域活动语言区：很凉愉快动阅历能依据图片内容说一

句完整的短句。

活动材料风扇、空调、扇子、裙子、短衫等夏天的物品;

哇洗澡、游泳、夏日服装图图片;小布袋一个、小玲一个。

区域规模设2个区，每个区4——6名幼儿。

活动指导：

1、引导幼儿看一看布袋的卡片，完整练习夏天干什么

很凉快的句式。

2、交代嬉戏玩法：

3、老师敲铃，幼儿传布袋，内有各种卡片。铃声停止

时，布袋传到谁手里，水边摸一张卡片，并依据卡片内容说

一句话。如：卡片上面是电扇，便可以说夏天开电扇很凉快;

卡片上面是西瓜，可以说夏天吃西瓜和凉快等。

幼儿园小班音乐活动教案范文二：碰一碰

一、活动内容：音乐嬉戏——碰一碰

二、活动目的：

1、听音乐合着拍子做走、跑等动作，学习创编各种与

同伴“碰”的动作。

2、仔细听指令并做出反应，随音乐有节奏地嬉戏。

三、活动打算：

打算宽敞平整的场地、音乐磁带、录音机

四、活动过程：

1、以《碰一碰》作为背景音乐，律动进场。

2、师：刚才我们听到的曲子叫什么名字?(幼儿回答：

碰一碰)

师：假如我们一起来玩碰一碰的嬉戏，小挚友想要碰哪

里呢?

(引导幼儿说碰肩膀、鼻子、眼睛、脚丫等。)

3、让幼儿依据音乐同老师有节奏地进行问答训练。

⑴老师出示分别画有五官的图片，出示节奏图谱进行练

习。

⑵让幼儿依据老师的指示，与邻座伙伴碰一碰。

⑶师与幼同唱歌曲，让幼儿来问“碰哪里?”，师答“__

碰__”。

⑷由老师来问“碰哪里?”，幼儿依据图谱回答“__碰

__”。

4、音乐嬉戏：碰一碰

⑴先介绍嬉戏玩法和规则。

幼儿在活动区四散站好，音乐起，老师带领幼儿边拍手

唱歌边合着拍子走，到其次个“碰一碰”时停下，与所找到

的挚友面对面站好，幼儿唱“碰哪里?”，师跟着节奏答“鼻

子碰鼻子”后，幼儿便与找到的挚友两人一组随最终一句相

互轻轻地用手碰一下对方的鼻子，一拍一次。

⑵讲明规则：

唱到其次个“碰一碰”时，幼儿必需找到挚友。

幼儿必需有节奏地说与做，同时必需根据规定的部位轻

轻碰一碰。

⑶前几次嬉戏由幼儿问老师答，小挚友依据老师的指令

来碰相应的身体部位。

⑷请家长与幼儿一起玩此嬉戏。

5、活动结束，简要点评。

幼儿园小班音乐活动教案范文三：池塘里的小青蛙

活动目标：

1.乐意仿照池塘里的小动物，能围绕小青蛙的叫声想象

小青蛙的快乐事。

2.感受并熟识歌曲《小青蛙》。

活动打算：

歌曲：《欢乐的小青蛙》、荷叶、多媒体课件。

活动过程：

一、玩玩跳跳，熟识旋律

1.在小青蛙的音乐旋律中，老师带领幼儿来到池塘边。

(此环节旨在让幼儿通过玩玩跳跳观赏和熟识旋律，感受小

青蛙的欢乐。)

2.幼儿跟随乐曲自由仿照各种小动物的动作。(这一环

节让幼儿跟着乐曲的旋律仿照池塘里各种小动物的动作，通

过肢体动作表现对乐曲的感受。老师在视察过程中有意识地

引导个别幼儿进行肢体动作示范，并用舞蹈语汇激励幼儿夸

张大胆地表现。指导的重点是视察并发觉个别幼儿形似的动

作，并引发集体仿照。)

3.伴随乐曲，老师仿照天鹅的动作，引导幼儿观赏感知。

二、观赏感受，想象表达

1.播放小青蛙的叫声，老师以天鹅的口吻做东张西望状

并提问咦，是哪个好挚友未了7

2.幼儿完整观赏一遍歌曲《欢乐的小青蛙》，初步感受

歌曲。

(1)老师引发幼儿想象：你们听到了什么?咕呱呱呱是什

么意思?还可以进一步启发幼儿小青蛙们似乎在做什么?说

什么话呢?(这一环节的目的是引导幼儿大胆想象并迁移已

有的认知阅历。)

(2)依据幼儿的回答，老师结合歌曲中青蛙叫声的节奏，

引导幼儿跟着乐曲有节奏地说说、做做青蛙的快乐事。(这

一环节的难点是帮助幼儿跟着歌曲的节奏说唱，如咕呱呱呱，

咕呱呱呱，虫儿捉得多又多。咕呱呱呱，咕呱呱呱，春每天

气真正好，并配以相应的动作。)

三、进一步感受乐曲的欢快旋律

播放课件《欢乐的小青蛙》，请幼儿讲讲小青蛙在干什

么，或说什么。(此环节结合多媒体课件让幼儿完整观赏歌

曲，进一步感受乐曲的欢快旋律，观赏并讲解并描述歌词内

容。老师可结合幼儿讲解并描述的内容，即兴地将歌词内容

唱出来并进行表演，一方面进行小结，另一方面也给幼儿创

建其次次观赏的机会。并激励幼儿和小青蛙伴随录像和歌曲

音乐一起自由地唱唱跳跳。)

四、延长活动

玩音乐嬉戏好挚友，学习根据节奏做动作。(在唱唱跳

跳的过程中引发幼儿进一步学唱歌曲的爱好。