防地震图片

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幼儿园大班防地震安全教育教案

幼儿园大班防地震安全教育教案1

活动目标：

1、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环

境有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的

自救行为。

3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

活动准备：

1、录像和图片

2、了解地震中自救的基本常识。

活动过程：

一、感受地震给人类带来的灾难.

1、讲述地震来临时的情况。

看录像

提问：小朋友看了什么?(幼儿回答如：幼儿说说自己的见识和感

受)

再看一遍录像

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知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避

免危害的发生。

那地震来了我们要怎么办?(幼儿讨论)

2、看录像(ppt)

人们安全撤离的图片(录像)

二、教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作.

提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论

寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)

2、出示班级撤离图(后门到操场空旷的地方)

观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：

为什么撤离时要走图中标注的路径?。使幼儿了解图中标注的撤离路

径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序，不拥挤;听老

师的.指挥等。

4、组织幼儿实战演习。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤

离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演

习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。(图片)

(1)大地震的危险振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在

家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边(注意不是下面)、或躲在

跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应迅速

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撤离到户外，撤离时要注意保护头部，可用枕头等软物将头部护住。

要注意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能使用电梯，也

不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。

(2)正在上课的学生和幼儿园的小朋友应躲在课桌和小床旁边

(注意不是下面)。要听从老师的安排，不要乱跑。在影剧院或其它公

共娱乐场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，

保护好头部，切不可一齐拥向出口。

(3)车上的乘客要抓住座椅或车上的牢固部件，不要急于下车。

正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处。

(4)如果正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后立即向靠近的

岸边转移。

(5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、

变压器、烟囱及高大建筑物附近。

(6)人还应该远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，

如遇到引起火灾或有毒气污染时，应迅速向上风方向撤离。

幼儿园大班防地震安全教育教案2

活动目标

1.帮助幼儿掌握安全知识，从小树立保护自我的安全意识。

2.设计安全教育课程，以丰富地震知识，提高防震意识与幼儿应

对危险能力。

3.通过演练，让幼儿懂得地震来时正确的避震、疏散方法，培养

幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对地震灾害。

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4.教会幼儿做个胆大的孩子。

5.能大胆、清楚地表达自己的见解。

教学重点、难点

教学重点：让幼儿懂得正确的避震、疏散方法。

教学难点：培养幼儿从容应对地震灾害的冷静心态和逃生要领。

教学用具：

1.幼儿教师共同收集的地震安全宣传挂图，课件，地震视频小简

段，爱心小背篓。

2.逃生小书包(手电筒，矿泉水，面包，打火机，刀子，绳子等)

活动过程

一、课前热身

老师带领小朋友闭着眼睛听音乐，让幼儿感受地震来时天崩地裂

的感觉，教师观察小朋友的表情。

听完音乐提问：

1.音乐表现的是什么声音?(地震时的声音)

2.小朋友听了音乐以后有什么感觉?(害怕)

引导幼儿说说自己的见识和感受，使幼儿知道遇到地震时不要慌，

要听从老师的指挥，有序的撤离可以避免危害的发生。

那地震来了我们要怎么办?(幼儿讨论问题)

二、幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练，教师对幼儿的

演练过程做观察记录。

三、教师对幼儿的撤离演练做评价，发表自己的看法，讲述观察

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记录，总结幼儿的演练效果(从幼儿的撤离路线和撤离时的动作进行

评价)。

四、教幼儿安全有效的撤离

1.学习正确的撤离动作

提问：我们在撤离的时候如何在运动的过程当中保护自己?

(双手抱头，上身向前弯曲，快速撤离)

2.出示班级撤离图带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的

路径和位置。(使幼儿知道图中标记路径为安全的并且为最近路径。)

3.带幼儿观察撤离路径的条件,引导幼儿讨论：怎么走到达安全

地带的路径最快，启发幼儿讲述撤离方法和注意事项，(如可以分成

两队，按顺序，听老师指挥，不拥挤等。)

4.组织幼儿进行演习，演练室内紧急避震和撤离。若在演练过程

中出现幼儿拥挤，无秩序老师要及时纠正并组织再次演练，使幼儿掌

握正确快捷的撤离方法。

五、让幼儿了解一些防震减灾的基本常识。

1、自由讨论，教师拓展。

a.如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时

用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转

移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要

移动，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

b.如果住在楼房中，发生了地震，最安全、最有效的办法是：及

时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、

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柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部，千万不要

去阳台和窗下躲避。

c.如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内

乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同

学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部;靠墙的同学要紧靠墙根，

双手护住头部。

d.如果已经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。因

为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。

e、如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲

到就近比较安全的地方。

f.如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、

广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。

g.如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物

体;用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息;要注意保存体力，设法找

到食品和水，创造生存条件，等待救援。

2、观看图片，演示课件，视频。

3、教师补充讲解正确的避险，逃生，自救方法。

4、通过观看汶川，玉树地震后全国支援帮助灾区的图片视频，

教育幼儿从小有关爱社会，关爱他人的美好心灵。

5.教师和小朋友一起叠祝愿星，祝福灾区小朋友，把祝愿星投在

爱心小背篓里。

六、活动结束

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总结本节主要内容：地震来了怎么办?

让小朋友背起自己的逃生小书包在正确的演练一次，地震来了怎

么办。

幼儿园大班防地震安全教育教案3

活动目标：

1.了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。

2.能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。

3.激发幼儿观察周围环境的兴趣。

4.知道地震来临时如何保护自己，如何逃生。

5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

1.课件、泡沫板。

2.急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、

手套、口罩、哨子。

活动过程：

一、地震的危害

1.孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。

(播放视频)提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)

小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，

这就是地震。

2.地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危

害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。

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(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。

小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我

们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

二、地震来了怎么办

1.如果地震就发生在我们的身边，怎么办?

2.地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?

请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡

沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。

3.如果在这个教室里发生地震，该怎么办?

请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势

最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼

儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙

角跑，保护头部。)可以用什么来护住我们的头?

小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，

他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什

么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、寻找

食物、想办法自救)

小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住

好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。

三、地震的预防

1.日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，

以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，

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用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?地震来了，请

把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一

看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上

什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有

什么用处?)

小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡

过难关了。

2.地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但

现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震

发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一

看。(请幼儿看课件)

小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可

以告诉周围的人。

四、地震演习

今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次

地震演习，看看小朋友会不会保护自己。

幼儿园大班防地震安全教育教案4

一、设计意图

安全重于泰山，安全工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿通过看

电视、听大人的讲述对地震有一定的了解，但因幼儿年龄小遇到危险

不知道怎么办，大多会哭。根据幼儿的年龄特点特组织此活动，培养

幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

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二、活动目标

1、知道简单的地震知识。

2、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下，根据幼儿园的

环境有序地通过安全疏散通道。

3、有防震减灾的安全意识和自我保护能力。

三、活动准备

1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资

料或图片。

2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频，

四、活动过程

(一)出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。

1、师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事?(地震)你怎么知道

这里发生了地震?地震发生时还有什么现象?

2、幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清楚。

3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小朋友你

们想知道地震是怎么产生的吗?

(二)播放地震的课件，激起幼儿探索的兴趣。

1、看完后教师引导：地震是怎么产生的?

2、幼儿交流，教师边引导幼儿把话说清楚。

3、小结：哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。

如果有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢?

4、幼儿自由发表。

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5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震

不用跑，大震跑不了。听老师或者大人的指挥，就近找安全的小地方

躲避，保护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。如果是在

一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。

6、那我们要怎么找安全的地方?什么地方安全?

7、播放视频：在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较

安全的地方躲避?请幼儿找出来。

8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在

桌子下双手抱头，再听指挥疏散;在家用枕头或被子盖头，就近在卫

生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方;在公共场所要跟着大人找

到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。

(三)教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作，提问：我们撤离的时候如何在运动的

过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身

向前弯曲，快速撤离)

2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离

的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?

使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导

幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注

意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序，不拥挤;

听老师的指挥等。(幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手，女生靠墙

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同时下楼。因为男女生的反映、运动能力相比较男生要强，分开可以

提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间)

4、组织幼儿实战演习。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤

离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演

习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

五、活动结束。

幼儿园大班防地震安全教育教案5

活动目标：

1、通过演习，训练幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序

地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行

为。

3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

活动准备：

1、教师幼儿共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

2、了解地震中自救的基本常识。

活动过程：

一、听音乐

1、请学生闭着眼睛听音乐，让学生感受地震时天崩地裂的感觉。

教师观察幼儿的表情。

2、听完音乐提问：音乐表现的是什么事情?(地震时的声音)幼儿

听了音乐以后有什么感觉?(害怕、担心)引导幼儿说说自己的见识和

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感受。知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以

避免危害的发生。

3、那地震来了我们要怎么办?

二、幼儿自主进行撤离演练，幼儿根据讨论的结果按自己的方法

进行演练，教师对幼儿的演练做观察记录。

三、幼儿评价自己的撤离演练

四、教师对幼儿的撤离演练发表自己的看法，讲述观察记录，总

结幼儿的演练效果(教师从幼儿的撤离路线，撤离时的动作进行评价)

五、教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作。

2、提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨

论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)