幼儿歌舞

幼儿中国舞基本功教程

幼儿中国舞基本功教程

拓展阅读

幼儿歌舞是用动作、音乐、语言和美术等综合手段来反映幼儿的

思想情趣幼儿舞蹈和生活的，是促进幼儿身心健康发展的一种教育

艺术。好奇、好问、好动、爱模仿是幼儿的年龄特点和心理特征。

幼儿的思维是形象思维，幼儿歌舞恰恰能够适应幼儿的这些特点，

也能够满足他们具体要求。在幼儿舞蹈教学中就要采取不同的.教学

方法

1、综合教学法

由于幼儿天生活泼好动，已经能够按自己的意识去做某件事，无

兴趣的事他很难去做，所以在这时舞蹈教师要做的第一件事是用你

的教学内容去吸引住这些意识随意的幼儿，把随意变为有意那么就

可以采用综合教学法，把说、唱、跳结合在一起，内容一定要生动

形象。

2、示范法

教师要准确、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼儿对要学习

的内容有一个完整清晰的印象。示范时还要伴随着语言的讲解，面

向幼儿做镜面示范。如幼儿应伸左手，教师要伸右手，此方法可以

激发幼儿的学习愿望和热情。

3、语言讲解法

语言讲解要生动形象，通俗易懂。如转动手腕这一动作，如果按

动作要求讲，第一拍手腕由外向里转，第二拍手腕由里向外翻掌。

幼儿学做起来即无兴趣又很费力。但是如果告诉幼儿，现在你到果

园里抓住了树上的一个大苹果，想把苹果摘下来必须转动手腕拧一

下。或者练习站立时，如告诉幼儿站直，它可能会站不好那么你告

诉他们象小棍一样或象铅笔一样，他们会做得很好。所以说语言讲

解法是极为重要的一点。

4、游戏法

游戏法是运用游戏的形式和口吻进行辅导的一种方法幼儿舞蹈学

习中形体训练的方法舞蹈形体。舞蹈学习也应该让幼儿感到是一种

游戏活动、是一种娱乐