春天的树简笔画

幼儿园中班美术活动《树》教案

幼儿园中班美术活动《树》教案（精选13篇）

作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可

以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案

需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班美术活动

《树》教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班美术活动《树》教案篇1

活动目标：

1、认识自然，喜欢自然。

2、培养观察力及对色彩把握力。

3、用多彩颜色描绘七彩树。

4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良

好习惯。

活动重点：

学画树木。

活动难点：

秋天树林的丰富色彩。

活动准备：

1、每人一套油画棒、黑色水彩笔、绘画纸；

2、秋天树林图片；风景画；背景音乐。

活动过程：

（一）用幻灯片放映秋天树林的图片以及风景照。

秋天树林会发生什么变化？一起欣赏PPT。

秋天树叶有什么颜色？

小朋友喜欢这些五彩缤纷的树吗？拿起纸和油画棒描绘美丽的树

林。

（二）活动展开

1、观察小数形状，试着描绘。

这些树都有什么形状？（长方形、三角形、椭圆形）

（1）树干的画法。

怎样画好树干？小朋友可以在纸上画两条直线，然后在两条直线

顶端往下一点的中间点一个点，再用直线把它们连接起来，一个粗壮

的树干就画好了（示范讲解）

（2）椭圆形的画法。

树叶是一些两边带着尖的椭圆哦，小朋友可以先画一个椭圆，然

后再擦掉椭圆扁扁的两边，画成尖的就行了。（示范讲解）

2、感受绘画中树的大小与距离远近的关系。

老师画的画上小树都一样大吗？为什么？

教师小结：因为老师画的有近处的树有远处的树。

3、幼儿作画，教师指导。

根据自己看到的和脑海里的秋天的树林画一幅画，并涂上颜色哦，

涂色的时候，要记得油画棒要按一个方向一笔一笔从头画到尾哦，中

间不要留空白。老师巡视指导。

4、自评或互评。

活动结束：

小朋友表现的非常好，用色彩丰富的小树展现出了《七彩的树

林》。

活动反思：

每个小朋友的构图能力不同，所以小朋友在表现树林的时候方法

也是各不相同的，有的小朋友画的树比较大，在涂色的时候相对问题

要小一些。但是也有一些小朋友画的树林树很多很小，就出现了一些

涂色困难而且颜料太多的问题。小朋友这个阶段对颜料的多少把握还

不是很有数，颜料的多少和涂色的面积有关系也和笔的大小有关系。

树的大小又来的不同的涂色的难度。树越小就越难涂。因此小朋友画

的树林很多都糊掉了。所以，经过实践，我觉得把制作树林的活动放

到中班下学期比较合适。毕竟现在小朋友各方面的版画技能还是很粗

浅的。

幼儿园中班美术活动《树》教案篇2

活动目标：

1、首先让幼儿认识基本的树。

2、利用树的形象激发幼儿进行美术创作。

3、尝试用画波浪，直线，初步感觉色彩的组合美。

4、培养幼儿想象力，激发幼儿更多的兴趣。

教学准备：

1、基本大树的图片。

2、一幅美术作品《春天的树林》。

3、绘画纸，油画棒。

4、一段抒情的音乐。

教学重点：培养幼儿了解自然、观察自然的兴趣，提高幼儿的艺

术表现力。

教学难点：让幼儿融入根据自己的想象绘画，激发幼儿绘画的兴

趣。

教学流程：拿出准备好的图片--让幼儿观察--带领幼儿认识大树--

展示《春天的树林》--激发幼儿创造力--绘画《春天的树》--结束活动。

活动过程：

一、开始部分

1、在组织小朋友们做好之后提问小朋友们知道哪些大树。

2、展示大树的图片正确的引领幼儿认知多种大树。

3、引领幼儿找找每种大树的不同。

二、基本部分

1、展示美术作品《春天的树林》，提问画上都有什么。

2、讲解植树造林对我们有什么好处以及提问小朋友们怎样保护我

们的家园。

3、由教师示范画一棵大树。

4、鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。

三、结束部分

小朋友们今天真认真听讲，都画出了自己喜欢的画，老师也很满

意，小朋友们，你们是最棒的，为自己鼓鼓掌吧。

活动结束：放一段欢快的音乐由教师带领小朋友们把学习道具放

回原处，培养幼儿的动手能力。

幼儿园中班美术活动《树》教案篇3

活动目标：

尝试用简单的图形和线条组合表现新年的礼物树。

喜欢新年礼物，了解迎接新年的快乐和对别人的祝愿。

活动准备：

材料准备各种形状的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔

活动过程：

（一）、新年老人的礼物

1、我的心愿

“快要到新年了，你们最想要什么礼物呢？（幼儿群讲）

“好，新年老人知道中二班的小朋友就要长大一岁了，他也准备

了许许多多的礼物要送给我们呢，让我们坐着雪橇一起去看看吧！

（出示PPT）

2、新年老人送礼物

“新年老人送礼物来咯（出示PPT），让我们一起去看一看，你

想要的礼物会不会在里面呢？

出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、爱心棒棒糖的图片。

（二）有趣的礼物树

1、礼物变变变

“哎呀，礼物怎么转起来了呢，它们怎么了呢，哇，礼物都变了，

变成了一棵一棵的礼物树呢。”

2、我喜欢的礼物树

“礼物树都有什么？”

“你最喜欢哪棵礼物树呢？为什么？”

小结：原来每棵新年树都有树干、树枝和树叶，但是它们的高低、

粗细、形状还有造型都不同，因为他们代表着不同的礼物，代表着每

个人不同的愿望，所以它们都特别的好看。

（三）我的新年树

1、学学画画

“你们想不想也把自己的心愿画出来，变成一棵美丽的新年树呢？

好，我们就来学学画画新年树，把美好的祝福送给大家。”

“首先，先画新年树的树干，画好树干再画树叶，我先画一个爱

心的树叶吧，因为我觉得我们中二班的孩子们都是特别有爱心的孩子

呢。”

“最后为爱心礼物树穿上好看的衣服，添上各种的小礼物。”

2、幼儿作画，教师指导

（四）比比谁的礼物树最好看

1、欣赏同伴的作品，比比谁的礼物树最好看。

幼儿园中班美术活动《树》教案篇4

活动目标：

1、学习用线描画的手法画树，体会画线描画的乐趣。

2、能够大胆想象，按自己的意愿进行创作。

活动准备：

1、课前铺垫，认识各种常见的树，了解树的构成。

2、幼儿已有画线描画的经验。

3、画纸、画笔。

活动过程：

1、观看PPT，了解自然界中神奇的树。

（1）今天老师带来了一些树的图片我们一起来看一看。

（2）问：这些树和我们平时经常看到的有什么不同？

总结：这些树很神奇，有些是自然形成的，有些是由园艺师傅们

修剪出来的。

2、教师进行范画。

老师也来做回园丁，种一棵神奇的树，请你们仔细看看，我的这

棵树是怎么种出来的？首先慢慢长出的是枝、干的部分接下来长出来

的是一个个小叶子，树上还会有什么呢？

3、幼儿作画，教师指导。

看完了这些画你们是不是都很想来亲自试一试呢，现在老师就聘

请你们来当我的小园丁，种出一棵属于你的神奇大树，一起来试试吧。

4、评价、赏析鼓励有创意的幼儿。

幼儿园中班美术活动《树》教案篇5

【活动设计】

《指南》指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机

会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其

想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造美。近段时间，我们中

班正在结合季节开展主题活动《大树和小花》。户外活动时孩子们总

是与树进行亲密接触，他们和树成为了好朋友。如何将孩子们感兴趣

的事物融入到教学活动中去，又有助于发展幼儿的能力呢?于是，我设

计生成了美术活动《春天的树》，让幼儿在看看、说说、想想、画画

中尝试并体验纸团拓印画的独特魅力，激发幼儿热爱美术、热爱大自

然的美好情感。

【活动目标】

1、欣赏春天的树，尝试用纸团拓印的方式大胆画出自己喜爱的树。

2、积极参与活动，能与同伴合作使用绘画材料，体验纸团拓印画

带来的乐趣。

【活动重点】

能大胆尝试用纸团拓印的方式画出自己喜爱的树。

【活动难点】

选用适宜的颜色表现出春天树木的基本特征。

【活动准备】

多媒体、各色颜料、示范用纸和幼儿绘画用纸、废纸团、抹布、

背景图、音乐。

【活动过程】

一、图片导入，了解树木特征

1、引导幼儿欣赏春天的树，激发幼儿兴趣。

2、请个别幼儿说说自己的树朋友。

二、模拟演示，明确作画方法

1、教师出示纸团拓印好的作品，引导幼儿发现绘画方式和以前作

品的不同。

2、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。

3、请个别幼儿上来探索用纸团拓印作画，教师提醒作画方法。

三、幼儿操作，教师巡回指导

1、出示背景图，激发幼儿创作欲望。

2、教师提出操作要求。

3、播放音乐，幼儿自主作画，教师适时指导。

四、评价展示，分享体验成功

1、以小动物评画和幼儿互相介绍作品的方式进行交流评价，感受

成功的快乐。

2、和小树林小动物拍照留念。

3、帮忙整理活动材料离场。

幼儿园中班美术活动《树》教案篇6

活动意图：

儿童有调查和探究的本能，探索是儿童的本能冲动。好奇心是人

的天性，求知是人的本能。我们的孩子处于好奇心和探究欲旺盛的时

期，周围的事物、环境，小小的变化即能激发他们什么都想知道，问

题也没完没了。所以，开展了此次活动《树的朋友》。引导幼儿探索

树的朋友的秘密，让幼儿可以了解和树有密切关系的事物，也增进对

树的了解。

活动目标：

1、了解和树有关的事物。

2、画出树的朋友。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在

同伴之间交流。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良

好习惯。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备：

范画一张，油画棒，活动手册美术第9页。

活动过程：

一、孤独的大树

1、出示活动手册中的大树，给大树找朋友。

2、大树有哪些朋友吗?

3、互相交流，用简笔画形式在黑板上记录。

二、树的朋友真多。

1、为什么说它们是树的朋友?

2、出示图片，观察树与其他事物的关系，

3、了解与树关系密切的事物。讲解示范：太阳和树、雨水和树、

有鸟窝的树、藤条缠在树上、松鼠蹲在树上吃松果等。

三、幼儿操作

1、作画要求(保持画面清洁，绘画的完整性)

2、分发幼儿活动手册，油画棒。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

4、添画小草、小花、太阳等。

5、对幼儿的作品给与肯定。

活动延伸：

给大树找到更多的好朋友。

活动反思：

幼儿由于年龄特点决定，有意注意的时间较短，为了提升课堂教

学的有效性，在活动交流环节有动有静，这样，既满足幼儿想动的欲

望，而同时也是让幼儿由抽象的想象升华到表演，从而进一步了解和

树有密切关系的事物。

幼儿园中班美术活动《树》教案篇7

活动目标：

1、在认识柳树的基础上，让幼儿学习用棕色油画棒画树干，用绿

色油画棒画柳枝和树叶，画出初春柳数的外形特征。

2、巩固幼儿用弧线作画，进一步发展幼儿涂色能力，要求幼儿涂

色要均匀。

3、发展幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆作画。

活动准备：

范画、画纸、油画棒

活动过程：

一、观察范画柳树，引发幼儿对初春柳树的兴趣。

1、春天最早开的花是什么花？

2、春天最早发芽的树是什么树？

3、柳树的树干是什么颜色，它的枝条上长着什么，又是什么颜色？

4、请幼儿观察柳树姐姐的头发是怎么样的？（一根一根垂下来的）

像什么？请幼儿自由想象。

二、幼儿绘画，教师给予幼儿不同的指导。

师：画好以后可在旁边画些什么呢？引导幼儿进行景物添画。

三、评价作品

培养幼儿对他人的评价能力和自我评价能力。

幼儿园中班美术活动《树》教案篇8

活动目标：

1、积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增

强艺术美感。

2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。

3、培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：

多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。

活动过程：

（一）谈话导入，引起幼儿兴趣。

1、师（点击课件，出示"树"）：这是什么字？你认识吗？

2、师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些？

3、师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下

4、师生小结：有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的

树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。

5、师：我们到幼儿找一找各种各样的树。

（二）讲解示范，掌握绘画要求师：今天我们就用线描的方法来

画树，你想怎么画？

幼：用各种线条、图案……师：你们熟悉哪些线条？

幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……

（教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法）。

（三）欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。

师：在这些作品中你发现了哪些线条？这些线条有什么变化呢？

它们是怎样排列、组合的？

师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来

试试吗？你想怎么设计？和旁边的小朋友商量一下。（幼儿自由交流，

介绍自己的想法。）师（点击课件示范）：如果添画上自己喜欢的图

案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢？

（四）幼儿作画，教师巡回指导

1、交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画

好外形（轮廓），要画得尽量大，布局合理。

2、幼儿作画，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。

（五）讲评作品，结束活动1、引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的

方法选出"你最喜欢的树"2、请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提

点意见。

3、介绍线描画，鼓励幼儿自由尝试创作。

活动反思：

树在幼儿的生活中是最常见的，对于孩子来说是十分熟悉的。本

次活动主要以孩子通过线描画来表现“树”线描画对我们大班的孩子

来说，也并不陌生，之前也已经接触过了。所以在这次的教学活动中，

大多数孩子都能大胆，合理的运用各种线条、形状来进行绘画。如，

在画一棵树的时候，她们先用各种线条来画，然后用各种形状来装饰

这棵树，凭着自己的想象力画出了各种不同树，达到了活动的预设目

标。在整个活动中，幼儿的想象力及创造力得到了发挥。但是，还是

有个别幼儿不懂的如何运用各种线条和形状，只是一味地简单画上几

个大图案，然后涂上颜色。看来这些个别的幼儿还是无法接受新事物，

不能运用多种形式去表现。《指南》艺术领域2—1—3“能用多种工

具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。”

幼儿园中班美术活动《树》教案篇9

活动目标：

1、尝试用图案和线条有规律地对树叶的中心和边缘进行装饰。

2、体验帮助他人获得的快乐情感。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、童话剧表演《树妈妈的三片树叶》

2、树叶范画三片树叶（作教具）。

3、水笔、幼儿人手一片树叶。

活动过程：

一、观看情景表演《树妈妈的三片树叶》

提问：现在树妈妈身上一片小树叶也没有了，怎么去参加“爱心

PART”呢？

（幼儿能运用已有经验讲述）

二、出示范例图片、观察欣赏

提问：树叶上有些什么？他们有些什么规律？

小结：树叶宝宝的中间是大大的图案，旁边是小小的花边，这些

花边都是由线条和图形有规律的组成的。

三、引导创作及指导

1、提问：你打算怎样来装饰小树叶？准备送给谁？为什么要送给

他？

（教师及时肯定、鼓励幼儿的想法）

2、个别幼儿示范绘画

（鼓励幼儿中间的图案要画得大）

3、幼儿作画

（1）请幼儿用勾线笔在树叶上进行装饰。教师巡回指导，鼓励幼

儿使用和别人不一样的方法来装饰。

（2）将装饰好的树叶贴在“树妈妈”的`身上，注意树叶的分布。

四、引导讲评

以“树妈妈”与幼儿对话的形式从情感、技能上进行讲评。

教学反思：

美术活动最重要的任务就是要激发引导孩子们的想象力，孩子们

最大的乐趣也在于幻想，每一个孩子的心都是一个充满幻想和想象的

神奇世界。教师的教学应着眼于童心的释放，鼓励儿童好奇心的张扬，

童话故事正是迎合了幼儿这一特点，它以丰富奇特的想像和大胆的夸

张深深地吸引着幼儿，成为教师与幼儿之间沟通的桥梁。童话剧对幼

儿的美术创造具有很强的推动作用。因为，情绪、情感既是美术创造

内容的来源，又是创造活动动力之所在。老师正是运用了孩子喜爱童

话故事这一特点运用童话剧表演激起了幼儿情感，使他们的心灵始终

处于活跃状态，创造的灵感就会产生了。

幼儿园中班美术活动《树》教案篇10

活动目标：

1、引导幼儿认识树的结构、造型和颜色，感受自然之美。

2、鼓励幼儿大胆作画，学习掌握画树的技能。

3、用对称的方法进行装饰。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、活动前带领幼儿观察夏天茂盛的大树，感受大树的高大、挺拔。

2、画纸、油画棒。

3、示范画。

活动过程：

一、谈话活动。

1、夏天来了，我们去看过大树，夏天的大树是什么样的呢?

2、教师小结：夏天，大树吸收了许多营养，长得又高又大，有的

树干粗得两个小朋友都抱不过来，有的长得有三层楼房那么高。树上

长满了叶子，密密的，小朋友可以躲在树下乘凉。

二、出示示范画，让幼儿欣赏。

老师画的夏天的大树是什么样子的?

三、交代作业要求。

请小朋友画一画夏天的大树，要画得大大的，怎样才能把树画大

呢?树干两边的竖线距离近，树干就细，距离远，树干就粗，树干上画

许多树枝，树枝要用双线画，大树枝上再画小树枝，左边、右边、上

面、下面都伸出来，全画满，最后在树枝上添画一片一片的树叶。画

好后涂上颜色。

四、幼儿作业，教师巡回指导。

鼓励幼儿将图画大，将整张纸画满。帮助幼儿掌握大树树枝穿插

的画法。指导幼儿添画小鸟等。

幼儿园中班美术活动《树》教案篇11

活动目标：

1、能在老师提供的树型上摆上一片片的树叶。

2、幼儿有做手工的兴趣，能保持作品的整洁。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

1、用废图画纸剪成"小树叶"，上面分别贴有幼儿和老师的照片。

2、用彩色纸做的树一棵。

活动过程：

一、激发学习的兴趣，感知摆画方法。

1、老师在幼儿面前的地面上出示"树"。

2、通过自然的交谈使幼儿知道这是一棵"小#班树"。

3、在音乐声中引导幼儿快乐地欢迎这棵树的到来。

4、摆上自己的那片树叶，边摆边自言自语地说："小#班的树，我

是你的朋友，你喜欢我吗？"

二、幼儿操作活动。

1、自然地引导幼儿边在"树"上摆上自己的树叶边说："小#班的树，

我是你的朋友，你喜欢我吗？"

2、老师边参与到幼儿的活动中去，边提醒幼儿将树叶摆满大树。

3、幼儿、老师在音乐声中围着大树快乐地唱歌、跳舞。

活动反思：

多数幼儿在老师的引导下，能够按要求完成作品，少部分能力弱

的幼儿坚持性差，不能独立完成作品，需要在教师的辅导下才能完成。

中班部分幼儿绘画空间掌握不太好，画树枝太小气，以至于花朵画的

太少。教师要提醒幼儿注意画面与空间的关系。小班幼儿在教师的指

导下和在绘画技能较好的大龄幼儿的影响和帮助下，能够用多种颜色

画出花朵。

幼儿园中班美术活动《树》教案篇12

活动目标

1、让孩子们知道四季中的秋季有哪些季节特征。

2、让孩子们知道树的成长过程。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备

一大张纸,颜料,盘子,干的树叶,绿茶粉

活动过程

[导入]

1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍秋天。

-它是四季中的一个季节。

-它是夏季的下一个季节，在这个季节里你能看见枫叶，它是什么

季节呢?

[展开]

1、谈谈关于秋天你有什么经历。

-说到秋天的话大家最先想到的是什么?

-大家在秋天里什么?

2、谈谈秋天。

①谈论一下秋天有什么特征。

②秋天里能看到什么?

③讨论一下随着季节的变化树木有什么变化，秋天的树是什么样

子的呢?

④讨论一下树木给了我们什么帮助?

3、用手掌来表现出大树的样子。

①把整张纸铺开。

②画出大树的枝干。

③在盘子里准备好颜料。

④用手掌蘸上颜料在纸上印出树叶的形状。

4、观察活动纸-这上面画了什么?

5、用活动纸准备的材料表现出大树的样子。

①把干的树叶掰成碎片，用绿茶粉或草茶粉代替也可以。

②在树的枝干上面图上胶水。

③撒上掰好的树叶表现出秋天的树的样子。

[结尾]

①让孩子们把自己的作品介绍给朋友们

②总结活动[出示图片]

活动反思：

在这次活动中，幼儿虽然观察了小树林里各种颜色的树叶，不同

形状的树木，有了情感的体验，充分感受到了秋天的美，但是在动手

操作用落叶来装饰树干的时候，有一些幼儿把树叶贴反了，我发现幼

儿对树叶的认知经验还有所欠缺，这方面我所忽略，需要加强。

幼儿园中班美术活动《树》教案篇13

【活动目标】

1、能结合生活经验画圣诞树并自由装饰圣诞树，发展想象力。

2、学习脱水画的画法，知道油画棒和水粉的色彩要互相衬托。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创

新意识。

4、感受作品的美感。

【活动重难点】

发展想象，自由装饰圣诞树。

【活动准备】

1、范画一幅，油画棒、水粉笔、水粉颜料（几种颜色）。

2、幼儿操作材料。

【活动过程】

1、谈话导入活动，引起幼儿兴趣。

提问：圣诞节快要到了，商店里，马路上摆放了许多圣诞树，圣

诞树是什么样子的？树上有些什么？

2、出示范画，引起幼儿作画的兴趣。

提问：看一看、想一想，这幅画是用什么材料做出来的，怎么画

的？

3、教师演示。

先用油画棒在纸中间画一棵大大的树，树冠的形状呈三角形，再

给树上画许多礼物，最后用水粉涂底色，把整张纸都涂满。

4、与幼儿讨论画法。

（1）提问：这种画法叫脱水画。为什么圣诞树沾不上水粉颜料呢？

怎么样选择颜色让圣诞树更鲜艳呢？

（2）小结：油画棒是油性的，所以水粉颜料沾不上。使用油画棒

时，要选择和水粉颜料不一样的颜色，这样才能互相衬托，圣诞树才

更好看。

（3）教师今天，我们就用油画棒和水粉颜料来画一棵美丽的圣诞

树。你们想在树上化作什么礼物

5、幼儿作画，教师指导。

提醒幼儿把圣诞树画大些，引导幼儿用多种颜色画出各种形状的

礼物，大胆涂底色。

6、请幼儿互相欣赏作品，介绍自己画的礼物。赞赏色彩鲜明、线

条清晰、想象力丰富的作品。

【活动延伸】

幼儿制作一些圣诞礼物送给好朋友。教师和幼儿可以共同布置教

室，欢度圣诞节。

【活动反思】

在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，

目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我组织孩子们自己

动手装饰美丽的圣诞树，既学到了技能又感受到了成功的快乐，在活

动中，我为小朋友准备了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小朋友观

察圣诞树，说一说圣诞树上有什么?小朋友说出了好多有圣诞老人、魔

仗、铃铛等等。我拿出准备好的圣诞树请小朋友也来装饰，小朋友争

先恐后的举手争着来装饰，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保

持着浓厚的兴趣，而且，我还有一个意外的发现：孩子在做完以后，

不是跟以前那样完成任务似的，直接交给老师说：“老师，我做完

了”。现在，他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展示、比较，他

们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和自豪!我觉得，孩子们在

活动中感受到了快乐，这是最重要的成功之处。