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动物睡觉

更新时间:2023-03-04 13:14:57 阅读: 评论:0

祝你生日快乐-唱收唱付什么意思

动物睡觉
2023年3月4日发(作者:益智题目)

动物是怎样睡觉的教案

动物是怎样睡觉的教案1

设计思路:

动物是人类的好朋友,喜欢动物是幼儿的天性,但幼儿缺少和动物接触的机

会,通过这个活动,让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性,同时通过饲

养和管理几种小动物,增强幼儿的责任感,让幼儿有一种对生命的体验。

活动目标:

1、激发幼儿进一步了解动物的愿望,愿意亲近小动物,加深对小动物的关

爱。

2、培养幼儿观察探索的兴趣,让幼儿运用各种感官,初步了解自己喜欢的

几种小动物的睡觉方式,初步了解他们的生活习性。

3、知道动物是人类的好朋友,体验帮助别人的快乐。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动重点:

了解几种小动物的睡眠方式活动难点:能用完整的语句叙述几种小动物的睡

眠方式

活动准备:

1、提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料

2、故事图片磁带各种动物头饰。

活动方法:

讲解法、探索发现法、游戏法

活动过程:

1、以谈话形式导入活动。

教师:今天中午,小朋友们都睡觉了吗?

幼儿:睡了

教师:那你知道自己睡觉的时候是什么样子的吗?(肢体动作提醒幼儿举手发

言)

教师:老师帮你们拍了几张照片,我们一起来看一看。

教师:人要睡觉,那动物会睡觉的吗?

教师:你看过动物睡觉吗?它们是怎么睡觉的?

2、交流经验,了解小动物的睡眠方式

教师:老师准备了一些动物的图片,我们一起来看一看,说一说它们是怎样

睡觉的。

幼儿欣赏动物的图片,猜一猜,动物睡觉的方式。

3、播放PPT课件,帮助幼儿了解动物睡觉的方式。

教师:刚才小朋友们猜的对吗?我们来看一看。

教师:这些小动物睡觉的样子一样吗?谁来说说,动物们睡觉有哪些样子。

4、模仿动物睡觉的方式,巩固幼儿的认识。

教师:动物睡觉的方式真有趣,刚才我们看到的动物有哪些睡觉的方式?

教师:那我们来学一学。

5、游戏活动。模拟动物睡觉的方式。

教师:请小朋友们,把动物图片贴在衣服上,上前走一步,找一个空的位子

站好。

教师交代游戏规则:教师扮演狐狸,每个小朋友看清楚自己身上的小动物图

案,听音乐,来模仿所扮演的小动物的走路和叫声。音乐一停,“小动物”马上

做睡觉的动作,不能动,谁做错了动作或者动了,就要被拖进狐狸洞播放,舒缓

的音乐

教师:今天,我们知道了这些小动物睡觉的样子,你觉得有趣吗?自然界还有

各种各样的小动物,它们睡觉的方式,也很特别,请小朋友们回家后,继续去观

察,小动物睡觉的方式。

6、延伸活动

请幼儿到活动区继续探讨小动物的有关知识,丰富幼儿的认识。

教学反思:

我们班养了两条小金鱼,一天早上,姚辰宇对着我大喊:“老师两条小鱼死

掉了,它们一动都不动了。”我走过去一看,两条鱼确实一动都不动,不过它们

并没有肚皮朝天,于是我对他说:“小鱼应该是睡着了吧。”没想到,姚辰宇观

察的很仔细,他说:“睡觉了,那它的眼睛为什么是张开的呢,肯定是死掉了吧。”

于是我们试着敲敲鱼缸,看看金鱼是否还活着,受到惊吓的金鱼,立刻游了起来。

这时姚辰宇很惊奇,他对着别的小朋友说:“我刚才看到金鱼在睡觉,可是它的

眼睛是睁开的。”另外几个小朋友听说后,马上跑过来看。我看到孩子们对小金

鱼睡觉是睁开眼睛的事情,这么感兴趣,于是想,是不是可以设计这样的一个活

动,让幼儿了解动物的睡觉方式。在网上查阅的时候,我发现动物睡眠的方式千

奇百怪。参照辽宁省编教材《幼儿园探究式活动课程》一书科学探究领域——“动

物怎样睡觉”这个活动,我设计了本次活动。在设计本次活动中结合我班幼儿的

接受能力,我把活动目标定为1、了解一些常见动物的睡眠方式。2、体会不同

的动物所采取的睡眠方式是为了适应环境,保护自己。本次活动的重点是:了解

几种小动物的睡眠方式。活动的难点是:能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠

方式。活动中,我以谈话形式导入,通过集体讨论,和分散讨论为幼儿的探究创

造宽松的环境,让每个幼儿都主动探究,自主学习,参与尝试,鼓励他们大胆提

出问题,发表不同意见,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。

在活动的谈话环节中,我比较注重与孩子的互动。根据幼儿前期的已有经验,

通过设置:今天你睡觉了吗?你是怎么样睡觉的?那小动物会睡觉吗?这样一个谈

话的环节展开本次的教育活动,通过与幼儿的互动谈话,唤醒了幼儿已有的知识

经验,尊重孩子的想法,尊重了孩子的学习和表达方式,为孩子获得新的知识经

验,搭建了一个良好的平台。

在集体讨论的环节中幼儿说出了很多的小动物,我在这个环节还请个别幼儿

用肢体动作表现了一些有特点的小动物,活跃了气氛,调动了幼儿的学习兴趣。

在讨论环节中,幼儿很踊跃的发表自几的观点。有一个幼儿提到猫头鹰这个动物

时,说猫头鹰是睁一只眼睛闭一只眼睛睡觉的。因为课件中,我把猫头鹰的图片

放在较后面的分组讨论的环节中,因此,对于幼儿的回答,也是一带而过,没有

请孩子详细的叙述。在点评时,听课的老师帮我指出这个问题,建议我对于每个

幼儿的回答,都要给予适当的应答,以便再一次引发了幼儿想要探索的欲望。

最后的游戏环节,是让幼儿在边讨论边观察中学一学动物的睡觉姿势,特别

是对“缩”、“倒挂”、“趴”这几个词进行了理解。在理解的基础上学学做做

这几个睡觉的动作。在活动中幼儿的积极性始终保持着,每一分钟都能跟随着老

师的引导和提示,对各种动物的睡眠姿势也能较好的掌握,不过在游戏环节中,

还是出现了一些小问题。比如幼儿对于马是站着睡觉的理解是,用四条腿站着,

因此他的动作,就是手脚并用四肢站着睡。可是由于幼儿没有主意膝盖要绷直,

所以表现出的动作就像是蹲着的。而且,对于猫头鹰,睁一只眼闭一只眼睡觉,

也没能表演好。另外,我让幼儿将动物图片贴于胸前但是,有的幼儿表演刺猬是

抱成团睡觉的,他们紧紧的抱在,一起,我扮演狐狸,并不能判断孩子扮演的是

哪个动物。所以,下次开展活动时,可以考虑把图片做成头饰,这样,教师可以

清楚的看到幼儿表演的对不对,可以及时的帮助孩子,纠正过来。

从这个教学活动中幼儿的掌握情况来看,活动是成功的,幼儿在轻松愉快的

氛围中学到了许多平时很难接触到的知识,但是,从整个活动的开展来看还是存

在着一些问题,比如:在提问时,只有个别活跃的幼儿能一直发表观点,还有一

部分孩子,都只是在听。尽管我在课前我发动家长一起收集有关动物睡眠方面的

图片,设想让家长在收集的时候能带领着孩子进行一些简单的了解,便于幼儿在

课堂上发言讲述,但是没有想到家长在收集的时候只是完成老师布置的一项任

务,自管自的在网络上下载一些图片,忽视了跟幼儿一起学习的机会。这也给我

在以后的家长工作进行了一次提醒:在利用家长配合的同时,要跟家长进行交流

和沟通,让家长了解我让家长配合的意图,让家长助教不流连于形式。

动物是怎样睡觉的教案2

活动目标:

1.了解一些常见动物的睡眠方式,知道不同的动物所采取的睡眠方式,是

为了适应环境,保护自己。

2.乐意与同伴交流经验,并用肢体动作表现,萌发探究动物奥秘的兴趣。

3.知道人睡觉的一些卫生常识,懂得养成良好睡眠习惯的重要性。

活动准备

1、幼儿和动物午睡PPT

2、地面游戏棋

活动过程:

一、导入

昨天中午小朋友午睡了吗?你知道自己午睡的姿势吗?观看PPT,幼儿讲述

讲诉孩子们几种睡觉的姿势:趴着,咬被角,蒙着头,蜷着……

二、人需要睡觉,动物需要睡觉吗?你们知道动物是怎样睡觉的吗?我们一

起来看一看。(幼儿边看边猜,并模仿)

1.观看PPT,观察动物特殊的睡觉方式并讲诉。

蝙蝠:倒挂着睡,蝙蝠是倒吊着睡觉的。睡觉时,后肢钩住屋檐,身体倒挂,

头朝下,一旦遇到敌害,便可松开脚爪展翅飞去。

仙鹤:单脚站立睡觉。

猫头鹰:睁一只眼闭一只眼睡觉小刺猬:变成球睡,刺猬睡觉时,除了把嘴

和鼻露在外面外,还把身体蜷成球形,棘刺直立,鼻子稍稍露出外面。这样全副

武装的睡觉,可以防止敌人的突然袭击。

小金鱼:睁着眼睡,因为它没有眼睑。鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼,

而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。

马:站着睡,马是站着睡,如果马躺倒睡觉,说明这匹马已经有病了。

乌龟:缩到壳里睡,更好的保护自己。

小狗:狗常常用前肢捧着鼻子睡觉,这是因为它的鼻子特别珍贵,所以要好

好保护。

小猫:猫是侧着头,一只耳朵紧贴着前肢睡觉。它的耳朵特别灵,周围稍有

动静,就会引起警觉。

2.集体讨论:动物为什么这样睡觉?

逐个讲述小结:动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环

境有着密切联系的,目的是为了更好地生存,更好地保护自己。

3.动物睡觉方式一样吗?

哪些是站着睡觉的?马、仙鹤谁倒挂着睡?蝙蝠谁是趴着睡的:小狗、小猫

三、游戏棋活动《动物睡觉的秘密》。

(1)出示游戏棋教师:今天,黄老师还带来了一副关于《动物睡觉的秘密》

游戏棋,你们想不想玩?

(2)认识游戏棋谱,了解游戏棋规则认识起点终点,行径路线游戏棋规则:

走到有小动物图片的格子里时,必须模仿小动物的睡眠姿势,模仿对的小朋友可

以往前进一个,模仿的不对的请后退或停止。

四、结束活动

组织幼儿讨论:我们为什么要午睡?

教师:你们年龄小,每天需要睡眠的时间很多,只靠晚上的睡眠时间是不够

的,因此中午还要再睡一会,这样,大脑才能休息好,小朋友就会少生病,身体

更健康。如果你午睡时,实在睡不着,也应该保持安静,不影响他人午睡。正确

的睡觉姿势应该向右侧卧,头枕枕头,小手放好,腿微蜷……今天,我们知道了

这些小动物睡觉的样子,你觉得有趣吗?自然界还有各种各样的小动物,它们睡

觉的方式,也很特别,请小朋友们回家后,继续去观察,小动物睡觉的方式。

动物是怎样睡觉的教案3

活动目标:

1、了解一些常见动物的睡眠方式,知道不同的动物所采取的睡眠方式,是

为了适应环境,保护自己。

2、乐意与同伴交流经验,并用肢体动作表现,萌发探究动物奥秘的兴趣。

3、知道人睡觉的一些卫生常识,懂得养成良好睡眠习惯的重要性。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

5、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

活动准备:

1、幼儿和动物午睡PPT2、地面游戏棋,筛子活动过程:

一、昨天中午小朋友午睡了吗?你知道自己午睡的姿势吗?观看PPT,幼儿

讲述讲诉孩子们几种睡觉的姿势:趴着,咬被角,蒙着头,蜷着……

二、人需要睡觉,动物需要睡觉吗?你们知道动物是怎样睡觉的吗?我们一

起来看一看。(幼儿边看边猜,并模仿)

1、观看PPT,观察动物特殊的睡觉方式并讲诉。

蝙蝠:倒挂着睡,蝙蝠是倒吊着睡觉的。睡觉时,后肢钩住屋檐,身体倒挂,

头朝下,一旦遇到敌害,便可松开脚爪展翅飞去。

仙鹤:单脚站立睡觉。

猫头鹰:睁一只眼闭一只眼睡觉小刺猬:变成球睡,刺猬睡觉时,除了把嘴

和鼻露在外面外,还把身体蜷成球形,棘刺直立,鼻子稍稍露出外面。这样全副

武装的睡觉,可以防止敌人的突然袭击。

小金鱼:睁着眼睡,因为它没有眼睑。鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼,

而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。

马:站着睡,马是站着睡,如果马躺倒睡觉,说明这匹马已经有病了。

乌龟:缩到壳里睡,更好的保护自己。

小狗:狗常常用前肢捧着鼻子睡觉,这是因为它的鼻子特别"珍贵",所以要

好好保护。

小猫:猫是侧着头,一只耳朵紧贴着前肢睡觉。它的耳朵特别灵,周围稍有

动静,就会引起警觉。

2、集体讨论:动物为什么这样睡觉?

逐个讲述小结:动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环

境有着密切联系的,目的是为了更好地生存,更好地保护自己。

3、动物睡觉方式一样吗?

哪些是站着睡觉的?马、仙鹤谁倒挂着睡?蝙蝠谁是趴着睡的:小狗、小猫

三、游戏棋活动《动物睡觉的秘密》。

(1)出示游戏棋教师:今天,黄老师还带来了一副关于《动物睡觉的秘密》

游戏棋,你们想不想玩?

(2)认识游戏棋谱,了解游戏棋规则认识起点终点,行径路线游戏棋规则:

走到有小动物图片的格子里时,必须模仿小动物的睡眠姿势,模仿对的小朋友可

以往前进一个,模仿的不对的请后退或停止。

四、结束活动组织幼儿讨论:"我们为什么要午睡?"教师:你们年龄小,每

天需要睡眠的时间很多,只靠晚上的睡眠时间是不够的,因此中午还要再睡一会,

这样,大脑才能休息好,小朋友就会少生病,身体更健康。如果你午睡时,实在

睡不着,也应该保持安静,不影响他人午睡。正确的睡觉姿势应该向右侧卧,头

枕枕头,小手放好,腿微蜷……今天,我们知道了这些小动物睡觉的样子,你觉

得有趣吗?自然界还有各种各样的小动物,它们睡觉的方式,也很特别,请小朋

友们回家后,继续去观察,小动物睡觉的方式。

五、延伸活动请幼儿到活动区继续探讨小动物的有关知识,丰富幼儿的认识。

活动反思:

动物是人类的朋友,我们和动物相互依存,共同生活在这个地球上。保护动

物应该从娃娃抓起。基于此,我设计并组织了本次活动让幼儿了解动物的生活习

性,激发幼儿关心、爱护动物的情感。兴趣是学习的动力和源泉,作为孩子来说,

动物是他们最喜欢的。因此我在选题上占了优势。活动开始我让幼儿看一下自己

是怎样睡觉的引起幼儿的学习兴趣,让幼儿通过看课件了解许多动物的睡觉方

式,并让幼儿模仿感受。幼儿模仿的很形象。在活动中幼儿通过教师及课件清楚

的知道了为什么动物采取不同的睡眠方式是为了适应环境,保护自己。游戏《快

乐的小动物》可以反映出幼儿对本节课的知识内容掌握的很好。不足之处是游戏

玩的时间短了,应该让幼儿变换动物头饰在玩一会儿。效果会更好。

动物是怎样睡觉的教案4

设计思路:

动物是人类的好朋友,喜欢动物是幼儿的天性,但幼儿缺少和动物接触的机

会,通过这个活动,让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性,同时通过饲

养和管理几种小动物,增强幼儿的责任感,让幼儿有一种对生命的体验。

活动目的:

1、了解一些常见动物的睡眠方式,知道不同的动物所采取的睡眠方式,是

为了适应环境,保护自己。

2、乐意与同伴交流经验,并用肢体动作表现,萌发探究动物奥秘的兴趣。

3、知道人睡觉的一些卫生常识,懂得养成良好睡眠习惯的重要性。

活动准备:

1、幼儿和动物午睡PPT

2、地面游戏棋,筛子

活动过程:

一、昨天中午小朋友午睡了吗?你知道自己午睡的姿势吗?观看PPT,幼儿讲

述,讲诉孩子们几种睡觉的姿势:趴着,咬被角,蒙着头,蜷着……

二、人需要睡觉,动物需要睡觉吗?你们知道动物是怎样睡觉的吗?我们一起

来看一看。(幼儿边看边猜,并模仿)

1、观看PPT,观察动物特殊的睡觉方式并讲述。

蝙蝠:倒挂着睡,蝙蝠是倒吊着睡觉的。睡觉时,后肢钩住屋檐,身体倒挂,

头朝下,一旦遇到敌害,便可松开脚爪展翅飞去。

丹顶鹤:单脚站立睡觉。

猫头鹰:睁一只眼闭一只眼睡觉小刺猬:变成球睡,刺猬睡觉时,除了把嘴

和鼻露在外面外,还把身体蜷成球形,棘刺直立,鼻子稍稍露出外面。这样全副

武装的睡觉,可以防止敌人的突然袭击。

小金鱼:睁着眼睡,因为它没有眼睑。鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼,

而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。

马:站着睡,马是站着睡,如果马躺倒睡觉,说明这匹马已经有病了。

乌龟:缩到壳里睡,更好的保护自己。

小狗:狗常常用前肢捧着鼻子睡觉,这是因为它的鼻子特别"珍贵",所以要

好好保护。

小猫:猫是侧着头,一只耳朵紧贴着前肢睡觉。它的耳朵特别灵,周围稍有

动静,就会引起警觉。

2、集体讨论:动物为什么这样睡觉?

逐个讲述小结:动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环

境有着密切联系的,目的是为了更好地生存,更好地保护自己。

3、动物睡觉方式一样吗?

哪些是站着睡觉的?马、鸳鸯谁倒挂着睡?蝙蝠谁是趴着睡的:小狗、小猫。

三、游戏棋活动《动物睡觉的秘密》。

(1)出示游戏棋教师:今天,黄老师还带来了一副关于《动物睡觉的.秘密》

游戏棋,你们想不想玩?

(2)认识游戏棋谱,了解游戏棋规则认识起点终点,行径路线游戏棋规则:

走到有小动物图片的格子里时,必须模仿小动物的睡眠姿势,模仿对的小朋友可

以往前进一个,模仿的不对的请后退或停止。

四、结束活动

组织幼儿讨论:"我们为什么要午睡?"教师:你们年龄小,每天需要睡眠的

时间很多,只靠晚上的睡眠时间是不够的,因此中午还要再睡一会,这样,大脑

才能休息好,小朋友就会少生病,身体更健康。如果你午睡时,实在睡不着,也

应该保持安静,不影响他人午睡。正确的睡觉姿势应该向右侧卧,头枕枕头,小

手放好,腿微蜷……今天,我们知道了这些小动物睡觉的样子,你觉得有趣吗?

自然界还有各种各样的小动物,它们睡觉的方式,也很特别,请小朋友们回家后,

继续去观察,小动物睡觉的方式。

五、延伸活动

请幼儿到活动区继续探讨小动物的有关知识,丰富幼儿的认识。

动物是怎样睡觉的教案5

设计意图:

动物是人类的朋友,我们和动物相互依存,共同生活在这个地球上。了解动

物的生活习性,才能更好的去保护动物。因此我设计并组织了本次活动。重在培

养幼儿的保护动物意识。激发幼儿关心、爱护动物的情感。通过此次活动让幼儿

了解动物的睡眠方式,知道不同的动物才取不同的睡眠方式是为了适应环境,保

护自己。

活动目标:

1、让幼儿了解动物的睡眠方式,知道不同的动物采用不同的睡眠方式是为

了适应环境,保护自己。

2.乐意与同伴交流经验,并用肢体动作表现,萌发探究动物奥秘的兴趣。

3.知道人睡觉的一些卫生常识,懂得养成良好睡眠习惯的重要性。

活动重点:了解动物的睡眠姿势。

活动难点:了解动物的睡眠姿势与环境的关系,知道不同的动物睡眠姿势不

同。

活动准备:物质条件准备(教学图片课件)

幼儿的经验准备(在平时让幼儿看一些动物世界之类的影片或书籍)

活动过程:一、观看课件,引发幼儿的学习兴趣。

(通过看课件让幼儿了解人需要睡觉,引发幼儿思考动物是怎样睡觉的呢?

让幼儿带着问题去看下面的课件。幼儿表现出浓厚的学习积极性。)

小朋友你们看,这位小朋友在干什么?(躺着睡觉)那你们知道小动物是怎

样睡觉的吗?

二、观看课件,引入主题。

(教师通过播放课件动物的睡觉姿势,引发幼儿的回答欲望以及表演的兴趣。

幼儿在看完课件表演的时候积极性很高。)

1、马是怎样睡觉的呢?(站着睡觉)。教师组织幼儿个别回答。哪位小朋

友来模仿马的睡觉姿势(幼儿个别模仿,集体模仿)

2、看这是谁来了?(刺猬)它是怎样睡觉的?(全身缩成一团睡觉)这是

为什么呢?(为了保护自己)

3、以下所有动物都以同样的方法引导幼儿说出小动物的名称、睡觉姿势、

并让幼儿模仿。

猫头鹰:睁一只眼睛,闭一只眼睛睡觉

丹顶鹤:用一只脚站着睡觉

蝙蝠:倒挂在树上睡觉

三、为什么小动物的睡觉方式个不相同。

(教师通过提问,引发幼儿探究动物奥密的兴趣。幼儿在回答的过程中锻炼

了幼儿的口语表达能力,大部分幼儿能够说出动物睡觉的方式为什么不同。个别

幼儿需要在教师的提示下回答)

四、介绍一些正确的睡觉姿势(ppt)

如何正确的睡觉,以及良好睡眠方式的重要性。

五、活动延伸:回家找找资料,你还知道哪些小动物的睡觉方式。

动物是怎样睡觉的教案6

设计思路:

动物是人类的好朋友,喜欢动物是幼儿的天性,但幼儿缺少和动物接触的机

会,通过这个活动,让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性,同时通过饲

养和管理几种小动物,增强幼儿的责任感,让幼儿有一种对生命的体验。

活动目标:

1.了解一些常见动物的睡眠方式,知道不同的动物所采取的睡眠方式,是为

了适应环境,保护自己。

2.乐意与同伴交流经验,并用肢体动作表现,萌发探究动物奥秘的兴趣。

3.知道人睡觉的一些卫生常识,懂得养成良好睡眠习惯的重要性。

4.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

5.对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

活动准备:

1、幼儿和动物午睡PPT

2、地面游戏棋,筛子

活动过程:

一、昨天中午小朋友午睡了吗?你知道自己午睡的姿势吗?观看PPT,幼儿讲

述讲诉孩子们几种睡觉的姿势:趴着,咬被角,蒙着头,蜷着……

二、人需要睡觉,动物需要睡觉吗?你们知道动物是怎样睡觉的吗?我们一起

来看一看。(幼儿边看边猜,并模仿)

1.观看PPT,观察动物特殊的睡觉方式并讲诉。

蝙蝠:倒挂着睡,蝙蝠是倒吊着睡觉的。睡觉时,后肢钩住屋檐,身体倒挂,

头朝下,一旦遇到敌害,便可松开脚爪展翅飞去。

仙鹤:单脚站立睡觉。

猫头鹰:睁一只眼闭一只眼睡觉

小刺猬:变成球睡,刺猬睡觉时,除了把嘴和鼻露在外面外,还把身体蜷成

球形,棘刺直立,鼻子稍稍露出外面。这样全副武装的睡觉,可以防止敌人的突

然袭击。

小金鱼:睁着眼睡,因为它没有眼睑。鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼,

而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。

马:站着睡,马是站着睡,如果马躺倒睡觉,说明这匹马已经有病了。

乌龟:缩到壳里睡,更好的保护自己。

小狗:狗常常用前肢捧着鼻子睡觉,这是因为它的鼻子特别"珍贵",所以要

好好保护。

小猫:猫是侧着头,一只耳朵紧贴着前肢睡觉。它的耳朵特别灵,周围稍有

动静,就会引起警觉。

2.集体讨论:动物为什么这样睡觉?

逐个讲述

小结:动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密

切联系的,目的是为了更好地生存,更好地保护自己。

3.动物睡觉方式一样吗?

哪些是站着睡觉的?马、鸳鸯

谁倒挂着睡?蝙蝠

谁是趴着睡的:小狗、小猫

三、游戏棋活动《动物睡觉的秘密》。

(1)出示游戏棋

教师:今天,黄老师还带来了一副关于《动物睡觉的秘密》游戏棋,你们想

不想玩?

(2)认识游戏棋谱,了解游戏棋规则

认识起点终点,行径路线

游戏棋规则:走到有小动物图片的格子里时,必须模仿小动物的睡眠姿势,

模仿对的小朋友可以往前进一个,模仿的不对的请后退或停止。

四、结束活动

组织幼儿讨论:"我们为什么要午睡?"

教师:你们年龄小,每天需要睡眠的时间很多,只靠晚上的睡眠时间是不够

的,因此中午还要再睡一会,这样,大脑才能休息好,小朋友就会少生病,身体

更健康。如果你午睡时,实在睡不着,也应该保持安静,不影响他人午睡。正确

的睡觉姿势应该向右侧卧,头枕枕头,小手放好,腿微蜷……

今天,我们知道了这些小动物睡觉的样子,你觉得有趣吗?自然界还有各种

各样的小动物,它们睡觉的方式,也很特别,请小朋友们回家后,继续去观察,

小动物睡觉的方式。

五、延伸活动

请幼儿到活动区继续探讨小动物的有关知识,丰富幼儿的认识。

课后反思:

动物的世界千奇百怪,孩子们对着新奇的事物有着浓厚的探究欲望。另外,

午睡是幼儿在园一日生活中不可缺少的一个环节,从幼儿卫生学的角度出发,午

睡是为了保证幼儿充足的睡眠时间,使大脑得到充分休息,增强抵抗力,促进幼

儿的生长发育。同时也有要求教师在组织幼儿午睡时,不能强迫幼儿入睡。我发

现平时总是有个别孩子不喜欢午睡。有的孩子入睡前有一些不良的习惯动作,如:

挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、缠绕头发等。因此,从孩子的兴趣出发,以幼

儿的生活经验为基础,我们组织了《动物是怎样睡觉的》活动。在活动中我尝试

让孩子们从自己的生活经验和了解的知识中寻找答案,如因为小鱼没有眼睑,要

睁着眼睛睡觉;猫头鹰睡觉睁着一只眼睛,是为了捉老鼠,还有警惕有没有敌人

等等。找不到答案的,教师引导孩子去思考,去想像。如:马、象、牛、鹿为什

么要站着睡觉?有的说,如果敌人来了,便于很快逃跑;有的说,它们的身体太大

了,躺下去,再爬起来,不方便;还有的说,能够马上醒来,随时准备出发。最

后,引导孩子们了解动物睡觉方式的不一样是为了保护自己。幼儿在边观察中学

学动物的睡觉姿势,特别是对"缩"、"倒挂"、"趴"这几个词进行了理解,在理解

的基础上学学做做这几个睡觉的动作。在教学中幼儿的积极性始终保持着,每一

分钟都能跟随着老师的引导和提示,对各种动物的睡眠姿势都能很好的掌握,这

在后面的游戏中可以看得出来。游戏《天黑了》,就是让幼儿在模仿中巩固了解

不同动物的睡觉姿态。最后,让幼儿自己动脑想想其它动物是怎么睡觉的?请幼

儿回家后,在父母的协助下了解其它动物的睡眠姿势,然后将结果与其余幼儿共

享。让幼儿把探究的热情带回家。从这个教学活动中幼儿的掌握情况来看,活动

是成功的,幼儿在轻松愉快的氛围中学到了许多平时很难接触到的知识,但是,

从整个活动的开展来看还是存在着一些问题,比如:在提问时,孩子们回答最多

的是"我不知道",尽管我在课前发动家长一起收集有关动物睡眠方面的图片,设

想让家长在收集的时候能带领着孩子进行一些简单的了解,便于幼儿在课堂上发

言讲述,但是没有想到家长在收集的时候只是完成老师布置的一项任务,自管自

的在网络上下载一些图片,忽视了跟幼儿一起学习的机会。这也给我在以后的家

长工作进行了一次提醒:在利用家长配合的同时,要跟家长进行交流和沟通,让

家长了解我让家长配合的意图,让家长助教不流连于形式。本节课的活动过程,

我设计了情境导入、欣赏探索、想象体验、引入生活四个环节。

一、情境导入通过小朋友午睡的图片导入,迅速吸引幼儿的注意力,激发幼

儿主动探究的兴趣。让他们思考,人要睡觉,动物需要睡觉吗?

二、欣赏探索

1、出示小马睡觉的图片,引导幼儿发现"小马是站着睡觉的"。并要求幼儿

用肢体动作随着老师的朗诵进行表演。

2、出示实物小金鱼,让幼儿观察小金鱼是怎样在水中自由自在地游来游去

的,特别提醒幼儿观察金鱼的眼睛,原来"金鱼是睁着眼睛睡觉"的,幼儿都情不

自禁地表演起来。

三、想象体验出示小刺猬图片,发现小刺猬缩成刺球睡觉,引导幼儿进行模

仿,并鼓励幼儿进行大胆想象"它为什么要缩成刺球睡觉呢?""原来,是为了保护

自己不受其它动物的伤害。""那你还知道哪些动物的睡姿?"鼓励幼儿大胆想象,

结合身边的小动物,模仿小动物睡觉的姿势,加深对动物特征的了解。活动中我

关注每个幼儿,使每个幼儿都有表现的机会,充分发挥幼儿的探索精神和培养幼

儿乐于表达的心理。

四、引入生活在模仿了小动物睡眠的方式后,我引导幼儿进行讨论:"这些

睡眠方法适合我们吗?"我及时地把握教育的契机,引导幼儿互相交流"什么样的

睡眠方式才适合我们?"得出了,我们是要躺着睡觉的。整个活动上下来,我以"

平视"的眼光走进了孩子的心灵世界,蹲下来和孩子一起观察动物,从孩子的视

角去看待他们眼中的世界,达到了"视觉融合",形成了"兴趣共鸣",幼儿产生了

活动兴趣。同时作为幼儿的合作伙伴,我们之间产生了信息的互动,我没有以一

种指挥官的身份命令幼儿回答"动物的睡眠方式,也没有以灌输的方式把"真理"

传给孩子,而是以一种"故事"的方式,引导幼儿发现问题,获得知识。但在整个

活动中还存在着一些不足,时间过长了,这个活动,由于我自己上上太投入了,

幼儿呢,也相当的有兴趣来进行探讨,所以时间上我没有把握好。在游戏环节呢,

部分幼儿不能很好的遵守游戏的规则,音乐停了有的幼儿还在动,在今后的活动

中要加强这方面的训练。生活中还有什么遇冷、遇热膨胀的现象。

动物是怎样睡觉的教案7

这是大班科学优质课动物是怎样睡觉的教案反思,是优秀的大班科学教案

__,供老师家长们参考学习。

设计思路:

动物是人类的好朋友,喜欢动物是幼儿的天性,但幼儿缺少和动物接触的机

会,通过这个活动,让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性,同时通过饲

养和管理几种小动物,增强幼儿的责任感,让幼儿有一种对生命的体验。

活动目的:

1.了解一些常见动物的睡眠方式,知道不同的动物所采取的睡眠方式,是

为了适应环境,保护自己。

2.乐意与同伴交流经验,并用肢体动作表现,萌发探究动物奥秘的兴趣。

3.知道人睡觉的一些卫生常识,懂得养成良好睡眠习惯的重要性。

4.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

5.对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

活动准备:

1、幼儿和动物午睡PPT2、地面游戏棋,筛子活动过程:

一、昨天中午小朋友午睡了吗?你知道自己午睡的姿势吗?观看PPT,幼儿

讲述讲诉孩子们几种睡觉的姿势:趴着,咬被角,蒙着头,蜷着……二、人需要

睡觉,动物需要睡觉吗?你们知道动物是怎样睡觉的吗?我们一起来看一看。(幼

儿边看边猜,并模仿)1.观看PPT,观察动物特殊的睡觉方式并讲述。

蝙蝠:倒挂着睡,蝙蝠是倒吊着睡觉的。睡觉时,后肢钩住屋檐,身体倒挂,

头朝下,一旦遇到敌害,便可松开脚爪展翅飞去。

丹顶鹤:单脚站立睡觉。

猫头鹰:睁一只眼闭一只眼睡觉小刺猬:变成球睡,刺猬睡觉时,除了把嘴

和鼻露在外面外,还把身体蜷成球形,棘刺直立,鼻子稍稍露出外面。这样全副

武装的睡觉,可以防止敌人的突然袭击。

小金鱼:睁着眼睡,因为它没有眼睑。鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼,

而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。

马:站着睡,马是站着睡,如果马躺倒睡觉,说明这匹马已经有病了。

乌龟:缩到壳里睡,更好的保护自己。

小狗:狗常常用前肢捧着鼻子睡觉,这是因为它的鼻子特别"珍贵",所以要

好好保护。

小猫:猫是侧着头,一只耳朵紧贴着前肢睡觉。它的耳朵特别灵,周围稍有

动静,就会引起警觉。

2.集体讨论:动物为什么这样睡觉?

逐个讲述小结:动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环

境有着密切联系的,目的是为了更好地生存,更好地保护自己。

3.动物睡觉方式一样吗?

哪些是站着睡觉的?马、鸳鸯谁倒挂着睡?蝙蝠谁是趴着睡的:小狗、小猫

三、游戏棋活动《动物睡觉的秘密》。

(1)出示游戏棋教师:今天,黄老师还带来了一副关于《动物睡觉的秘密》

游戏棋,你们想不想玩?

(2)认识游戏棋谱,了解游戏棋规则认识起点终点,行径路线游戏棋规则:

走到有小动物图片的格子里时,必须模仿小动物的睡眠姿势,模仿对的小朋友可

以往前进一个,模仿的不对的请后退或停止。

四、结束活动组织幼儿讨论:"我们为什么要午睡?"教师:你们年龄小,每

天需要睡眠的时间很多,只靠晚上的睡眠时间是不够的,因此中午还要再睡一会,

这样,大脑才能休息好,小朋友就会少生病,身体更健康。如果你午睡时,实在

睡不着,也应该保持安静,不影响他人午睡。正确的睡觉姿势应该向右侧卧,头

枕枕头,小手放好,腿微蜷……今天,我们知道了这些小动物睡觉的样子,你觉

得有趣吗?自然界还有各种各样的小动物,它们睡觉的方式,也很特别,请小朋

友们回家后,继续去观察,小动物睡觉的方式。

五、延伸活动请幼儿到活动区继续探讨小动物的有关知识,丰富幼儿的认识。

教学反思:

动物的世界千奇百怪,孩子们对着新奇的事物有着浓厚的探究欲望。本次活

动幼儿能在老师的引导下,通过同伴之间的经验分享交流,老师的讲解、分析了

解多种动物的睡姿,并在游戏中通过模仿巩固了对睡姿的了解,目标达成。

动物是怎样睡觉的教案8

设计思路:

动物是人类的好朋友,喜欢动物是幼儿的天性,但幼儿缺少和动物接触的机

会。另外,午睡是幼儿园一日活动不可缺少的一个环节,从幼儿卫生学的角度出

发,午睡是为了保证幼儿充足的睡眠时间,使大脑得到充分休息,增强抵抗力,

促进幼儿的生长发育,同时要求教师在组织幼儿午睡时,不能强迫幼儿入睡。我

发现平时总有个别幼儿不喜欢午睡,且在睡眠前和睡眠时有一些不良的习惯动

作,如挖鼻孔、咬被子、趴着睡、蒙着头睡等。因此从幼儿的兴趣出发,以幼儿

的生活经验为基础,结合班级的实际情况,我设计本次活动。通过这个活动,让

幼儿了解几种常见动物的睡眠方式及其重要性,能模仿几种常见动物的睡眠姿

势,同时通过对动物睡姿的了解,知道人睡觉的一些卫生常识,懂得养成良好睡

眠习惯的重要性。

活动目标:

1、乐意与同伴交流经验,萌发探究动物奥秘的兴趣。

2、能模仿几种常见动物的睡眠姿势。

3、初步知道和了解几种常见动物的睡眠方式及其重要性。

活动重点:

初步知道和了解几种常见动物的睡眠方式及其重要性。

活动难点:

能模仿几种常见动物的睡眠姿势。

活动准备:

动物午睡PPT、幼儿睡觉图片、背景音乐。

活动过程:

一、音乐导入,激发幼儿兴趣。

播放音乐《摇篮曲》,带领幼儿入场。

教师:“你们听了刚才的音乐有什么感觉?”。

幼儿:“很优美、想睡觉。”

教师:“森林里的幼儿园开学了,长颈鹿老师也经常给小动物们播放这个音

乐当作睡眠曲,可是小动物们听了是怎么做的呢?”

二、出示PPT,探索发现,想象体验,引导幼儿探索动物的睡眠方式及其重

要性,并模仿。

师:你看到了什么动物?它在干什么?

幼:我看到了小狗,它在睡觉......

师:它在睡觉吗?它是怎样睡觉的?它为什么要这样睡觉?

幼:......

集体小结:

小狗:趴着睡觉,耳朵挨着地,只要一有动静,马上就能醒来。

金鱼:睁着眼睡,因为它没有眼睑。

猫头鹰:只有一只眼睛是闭上的,另外一只眼睛是睁开的,它的警惕性可高

啦!

马:站着睡觉。有敌人的话可以很快逃跑,若马躺着睡觉表示生病了。

乌龟:缩到壳里睡,保护自己。

小结:动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密

切联系的,目的是为了更好地生存,更好地保护自己。

三、引入生活

师:小朋友们平时是怎么睡觉的?

幼儿谈论交流。

观看幼儿睡觉图片,引导幼儿学习正确的睡眠方式,使其养成良好的睡眠习

惯。

教师:正确的睡觉姿势应该向右侧卧,头枕枕头,小手放好,腿微蜷……你

们年龄小,每天需要睡眠的时间很多,只靠晚上的睡眠时间是不够的,因此中午

还要再睡一会,这样,大脑才能休息好,小朋友就会少生病,身体更健康。如果

你午睡时,实在睡不着,也应该保持安静,不影响他人午睡。

四、游戏巩固

《天黑了》动物睡觉模仿秀

小朋友们想不想模仿动物是怎样的睡觉的呀?

播放音乐《摇篮曲》,请幼儿自由模仿动物们睡觉,教师询问。

五、活动延伸

播放音乐《火车开了》,带领幼儿开着小火车把所学到的知识分享给其他的

小朋友。

课后反思:

动物的世界千奇百怪,孩子们对着新奇的事物有着浓厚的探究欲望。另外,

午睡是幼儿在园一日生活中不可缺少的一个环节,从幼儿卫生学的角度出发,午

睡是为了保证幼儿充足的睡眠时间,使大脑得到充分休息,增强抵抗力,促进幼

儿的生长发育。同时也有要求教师在组织幼儿午睡时,不能强迫幼儿入睡。我发

现平时总是有个别孩子不喜欢午睡。有的孩子入睡前有一些不良的习惯动作,如:

挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、缠绕头发等。因此,从孩子的兴趣出发,以幼

儿的生活经验为基础,我们组织了《动物是怎样睡觉的》活动。在活动中我尝试

让孩子们从自己的生活经验和了解的知识中寻找答案,如因为小鱼没有眼睑,要

睁着眼睛睡觉;猫头鹰睡觉睁着一只眼睛,是为了捉老鼠,还有警惕有没有敌人

等等。找不到答案的,教师引导孩子去思考,去想像。如:马、象、牛、鹿为什

么要站着睡觉?有的说,如果敌人来了,便于很快逃跑;有的说,它们的身体太

大了,躺下去,再爬起来,不方便;还有的说,能够马上醒来,随时准备出发。

最后,引导孩子们了解动物睡觉方式的不一样是为了保护自己。幼儿在边观察中

学学动物的睡觉姿势,特别是对"缩"、"倒挂"、"趴"这几个词进行了理解,在理

解的基础上学学做做这几个睡觉的动作。在教学中幼儿的积极性始终保持着,每

一分钟都能跟随着老师的引导和提示,对各种动物的睡眠姿势都能很好的掌握,

这在后面的游戏中可以看得出来。游戏《天黑了》,就是让幼儿在模仿中巩固了

解不同动物的睡觉姿态。最后,让幼儿自己动脑想想其它动物是怎么睡觉的?请

幼儿回家后,在父母的协助下了解其它动物的睡眠姿势,然后将结果与其余幼儿

共享。让幼儿把探究的热情带回家。从这个教学活动中幼儿的掌握情况来看,活

动是成功的,幼儿在轻松愉快的氛围中学到了许多平时很难接触到的知识,但是,

从整个活动的开展来看还是存在着一些问题,比如:在提问时,孩子们回答最多

的是"我不知道",尽管我在课前发动家长一起收集有关动物睡眠方面的图片,设

想让家长在收集的时候能带领着孩子进行一些简单的了解,便于幼儿在课堂上发

言讲述,但是没有想到家长在收集的时候只是完成老师布置的一项任务,自管自

的在网络上下载一些图片,忽视了跟幼儿一起学习的机会。这也给我在以后的家

长工作进行了一次提醒:在利用家长配合的同时,要跟家长进行交流和沟通,让

家长了解我让家长配合的意图,让家长助教不流连于形式。本节课的活动过程,

我设计了情境导入、欣赏探索、想象体验、引入生活四个环节。

本文发布于:2023-03-04 13:14:56,感谢您对本站的认可!

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