大班儿童画

刮画幼儿园大班美术教案

刮画幼儿园大班美术教案

作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积

累教学经历，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是为大

家的刮画幼儿园大班美术教案，欢送阅读与收藏。

1、教给幼儿刮画的根本技能，并学习用刮画的形式来反映环保

内容。

2、通过活动，让幼儿知道环境保护的重要性，教育幼儿要保护

环境。

3、激发幼儿的想象力与创造力。

1、图片一张、(愁眉苦脸的垃圾房)磁带、录音机。

2、每人一张涂好色的底板纸一张。

3、刮画工具人手一套(圆珠笔与削尖的塑料管各一根)。

一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。

1、老师作快乐状，提问：小朋友，你们看看，老师的脸上是什

么表情?(快乐)今天，老师很快乐，因为有这么多客人到我们幼儿园

来作客，小朋友，你们一定也很快乐，个个脸上都笑咪咪的，可

是，你们瞧，它的脸上是什么表情?

2、老师出示图片(图片上是愁眉苦脸的垃圾箱)提问：

(1)这是谁呀?它的脸上是什么表情?(不快乐、烦恼)

(2)垃圾房为什么不快乐呢?它有什么烦恼?让我们一起来听听

看。

3、放故事磁带《垃圾房的烦恼》。

4、听完故事后提问：小朋友，垃圾房有什么烦恼呀?(幼儿讲述)

5、师：垃圾房有这么多的烦恼，你们有什么好方法帮助它吗?

二、提出刮画要求，幼儿操作。

1、提出刮画

师：现在的环境问题有许多，除了垃圾房以外，还有水呀，空

气呀，树木，动物，它们也都有同样的烦恼，就是有些人不懂得保

护它们，不懂得保护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们

好不好?今天，就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法，想告诉

大家的话画出来，用你们的画告诉大家要保护环境，保护我们的家

园。

2、提出刮画要求：

师：老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可

以用这些东西画出美丽的刮画，内容有许多，一切与环保有关的内

容都可以画。

三、幼儿作画，老师巡回指导(放轻松音乐)。

要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。

四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。

师：现在，小朋友的刮画根本上都完成了，那么，请你说说

看，你的画要告诉大家什么?(请假设干幼儿讲述)

五、老师小结。

师：今天，小朋友画了这么多好看的画，有的是告诉大家不要

乱扔垃圾，有的是教育大家保护花草树木，有的是告诉大家空气污

染、水污染的危害，有的是告诉大家人类和动物要做好朋友，这些

画都很好看。老师相信，那些不知道保护环境的人看了小朋友的这

些画，一定会非常难为情，会改正自己的错误的。

现在，就让我们一起去把这些刮画贴到外面去，告诉大家要保

护环境，保护我们的家园(带着幼儿走出活动室)。

刮蜡画又叫刮画，它是在刮蜡纸上用竹笔或牙签刻画出作者所

要表现的事物，图像的绘画，它的制作方法是在纸面上涂满各种色

块的油画棒，再用黑色或深色的颜料加点洗涤剂调匀覆盖在油画棒

的颜色上而制成的画纸，它与其他的画种有所不同，在绘画的过程

中，不需要用其他的工具，只用竹筷或牙签在纸面上任意的刮或者

皴，就能显现出漂亮的颜色，把竹筷当成一支神笔，划破黑色夜幕

才能显现出诱人的色彩，像魔术师一样变幻出美丽动人的画面,这样

的画种大大提升了幼儿对绘画的兴趣，它所用的工具极为简单，只

需一支竹筷，缩小了对色彩工具带来的麻烦，这能让幼儿倍加感受

到绘画是如此的有趣、好玩、好乐!新奇和诱人。

1、了解刮蜡画的特征，初步掌握画刮蜡画的方法。

2、培养幼儿对刮蜡画活动的兴趣。

活动准备：

1、欣赏范例三张，半成品假设干张。

2、白纸、竹签、油画棒、旧报纸人手一份。

3、录音机、磁带。

今天，老师带来了四个彩色娃娃，看，他们手拉着手，脸贴着

脸飞到天上玩呢。正玩的快乐，突然被一大片乌云盖住了，闷得喘

不过气来，心里难受极了。谁来想方法救救彩色娃娃，让他们出来

重新看到这美丽的世界。(教师边说边演示教具)幼儿发表想法。

老师也带来了一件工具可以救出彩色娃娃，你们看是什么?(出

示竹签)

教师示范：我要用竹签坚硬的头去刮破乌云，看，救出一只小

鸟，我继续救，看，我又救出了一架飞机------彩色娃娃又能看见

着美丽的世界，心里真开心。(示范用粗细不同的两头画画，让幼儿

了解出现的不同结果)

欣赏范例：竹签继续去救更多的彩色娃娃，发生了很多有趣的

故事，我们来看一看，说一说。

这些漂亮的图画有一个好听的名字叫刮蜡画。我们今天就来学

画刮蜡画。

交代作画步骤：选择喜欢的四种颜色一色块形式涂到纸上——

在色块上覆盖上一层黑色——用竹签刮出一个有趣的故事。

你们也来试试吧。

1、提醒幼儿在涂色块时涂得均匀涂得满，动作要快。

2、用竹签刮蜡时，力量要适度，不能太重也不能太轻。

3、注意保持衣服和手的清洁。

幼儿之间相互交流，把自己救彩色娃娃的故事讲给同伴听。

请个别幼儿将故事讲给大家听。

请幼儿将故事讲给爸爸妈妈听。

展示幼儿作品。

儿童美术教育是实施素质教育的主战场，也是培养学生创新能

力的主要途径。小学阶段，学生的身心正是由单纯幼稚走向成熟，

是可塑性最强的阶段，随着美术教育事业不断的开展，一种新型的

儿童画种产生了—刮蜡画，经过美术教育工作者多年的教学实践与

潜心研究，且认为儿童刮蜡画能更好地培养儿童对绘画的兴趣，激

发儿童大胆创新的能力，对色彩的感受能力，发挥儿童的想象和创

新能力，同时，也培养了儿童的口语表达能力，是儿童在绘画成长

路上一个重要的途径之一。

1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的

方法。

2、感知色彩明暗的比照，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩

与生活环境的关系。

3、开展幼儿的想象力和口语表达能力。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大

胆表述自己的想法。

5、培养幼儿的欣赏能力。

1、教师范画挂图、油画棒、笔、半成品几张（一张铺好浅色底

色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品）

2、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）

3、幼儿认识过深色和浅色

4、歌曲《月亮是我好朋友》

5、七色花花瓣50个

（一）引出课题

歌曲《月亮是我好朋友》小朋友们、你们知道歌曲里唱的是什

么时候吗？（是晚上）当夜幕降临、到处是一片漆黑的时候，你们

害怕吗？为什么？

（二）欣赏范例示范讲解

我可不害怕黑夜，因为我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚

变成一幅美丽的图画。（教师边讲边出示挂图现场做画）

我用摩笔刮破夜幕，一颗小星星钻了出来，又钻出来一颗小星

星、月亮……

小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很神奇？想知道是一支

什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支没有尖的小

铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来

我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫“刮蜡

画”

（三）认识刮蜡画熟悉作画步骤

今天我们就来学习这种新的画法“刮蜡画”。学习刮蜡画之前

我们来玩个游戏《七色花》你们听过七色花的故事吗？你们想拥有

一片七色花的花瓣吗？玩法：我说出两种颜色请你判断哪个是深色

哪个是浅色？如果说对了，我就送你一片小花瓣。七色花转转转颜

色美丽真好看你想要个小花瓣深色浅色你来断现在我们知道了哪些

颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就开始学习这种新的画法“刮蜡

画”。刮蜡画与其他画的区别就在于画画之前，必须要把画纸处理

一下：

1、在画纸上均匀的涂上一层浅色。

2、在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂、第二遍竖着涂。

如果你有一支会飞的魔笔，你想乘着它去哪呢？请你用刮蜡画

把你想去的地方画出来，好不好？

在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方，正发

生着许多有趣的故事，下面就请小朋友们拿出老师送你们的摩笔，

乘着摩笔出发吧！

（四）幼儿作画教师指导提出要求。

1、先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，

涂得均匀，涂得满，动作要快。

2、想好了主题再刮画，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重

画。

（五）幼儿讲述自己的作品

（六）活动完毕：幼儿拍手唱歌《小蜡笔》

上周我班进展了刮蜡画的教学活动,这是幼儿第一次接触刮蜡

画，目的是让幼儿在活动中来认识、发现和体验刮蜡画所带来的意

外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进展涂

抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让

幼儿了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画

的根本方法和材料，激发幼儿对其兴趣，并培养幼儿发现美和感受

美的能力。

为了使活动更能吸引幼儿，我这样设计我活动的开始局部：教

师运用变魔术的方法来引题（教师事先在铅画纸上用各色鲜艳的颜

色涂画第一层后，再用黑色涂画第二层）：今天老师要变一个魔

术，（出示牙签）看！这是我的道具！看我变出了什么？（教师快

速地刮画出一朵花）我是怎么变的？师：你们想变魔术吗？让老师

来提醒这个秘密吧。然后教师讲解刮蜡画的步骤和方法。幼儿操作

实践后，我组织幼儿交流、分享活动的感想。幼儿很快就发现有的

作品很漂亮、颜色鲜艳，而有的作品看上去黑糊糊的，不漂亮。通

过思维的碰撞，最终达成共识：涂第一层底色时要用力、均匀，颜

色的色彩要鲜艳，这是刮蜡画成功的根底；另一个要点是要把尽量

让多一点的色彩刮出来，在轮廓线内可以用线条、色块等来进展装

饰和美化。交流后，我又让幼儿进展了第二次尝试。这次，孩子们

的目标很明确，许多幼儿另要了一张纸来重新画画。活动收到了很

好的`效果。

“兴趣是学习最大的动力”，本次活动，我紧紧地围绕着幼儿

的“趣”而展开一系列的教学。在整个活动中，孩子们学得轻松，

玩得愉快，并创作了一幅又一幅生动、有趣的作品，课堂成为了孩

子们的乐园，反思这节课，有以下三点让师生共同受益。

1、创设情境，激发兴趣。兴趣是最大的动机。一开始我就以

“变魔术”的方法来引起幼儿的兴趣，有效地把幼儿的兴趣引入到

教师设置的活动中，并激发幼儿探索秘密的动力。

2、动手操作成为幼儿探索学习的主要途径。活动中，我并没有

直接用讲授的方法去告诉幼儿怎样刮画，而是让孩子自己动手操

作，在操作中自我体验，寻找并发现问题，通过交流、体验，找到

正确的刮蜡画方法，这样比教师讲授更有效。

3、及时肯定，增强学习兴趣。对孩子来说，成功的感觉往往成

人的评价。教学中，教师的表扬，哪怕是不真实的表扬，对于他们

来说都是必不可少的鼓励。在整个教学活动中，"你真棒""你真聪

明""你的想象真丰富""你做得非常好"'你的画真有创意"等话语不时

出现在我的口中，它们在积极肯定每位孩子的"闪光"，让他们体验

学习过程中的乐趣，感受到成功的喜悦，让幼儿因为赞赏而把学习

活动当作愉快的享受。

小百科：刮蜡画又叫刮画，它是在刮蜡纸上用竹笔或牙签刻画

出作者所要表现的事物，图像的绘画，它的制作方法是在纸面上涂

满各种色块的油画棒，再用黑色或深色的颜料加点洗涤剂调匀覆盖

在油画棒的颜色上而制成的画纸。

1、喜欢刮蜡画，感受刮蜡画带来的炫丽绘画效果，体验作画的

乐趣。

2、能用竹签刮画画出不同造型的烟火，如：喷射状、扩散型、

喷泉型等，并能创作自己喜欢的、独特的烟花造型。

3、了解并学习使用新的绘画工具作画们，掌握竹签刮画的要

点。

4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体

验。

5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

1、重点：掌握刮画的要点，能画出不同造型的烟火。

2、难点：能根据自己的喜好，创造一些其他的烟花造型。

经历准备：观看烟花的经历，能用较流利的语言讲述自己看到

的烟花。

物质准备：烟火视频、烟火课件、刮蜡画假设干张、竹笔假设

干张、背景音乐。

一、实物导入，激发兴趣。

教师手轻摇烟花，幼儿随教师入场（播放背景音乐）

刚刚老师手里拿的是什么？

二、播放视频，欣赏感受。

1、教师播放烟花视频，幼儿观察讲述

你们放过烟花吗？我们一起来看烟花吧！

哇！烟花漂亮吗？你喜欢哪种烟花？它是什么样子的？

2、根据幼儿讲述，逐个出示烟花课件。（重点引导幼儿观察烟

花绽放的不同形态，鼓励幼儿用肢体动作表现）

有些烟火是从下往上喷射的，有的烟火是中间向四周绽放的，

有的是像喷泉一样有弧度地洒落的……

三、出示绘画工具，介绍使用方法。

1、教师出示刮画纸。

——这可是一张神奇的黑纸，它里面藏着许多的颜色，我们需

要请来竹笔哥哥一起来变魔术！

——哇！发生什么事情了？纸上出现了一条条彩色的线。

2、出示刮蜡画画出的烟花。

——瞧！竹笔哥哥在纸上划出了什么？

——原来竹笔哥哥用的方法叫刮画，黑颜色被笔尖刮掉了，露

出了漂亮灿烂的颜色！这张神奇的黑纸就叫刮蜡纸。

3、请个别幼儿上台操作，师幼共同讨论归纳刮画的使用要点。

——竹笔哥哥的两头有什么不一样？（粗细）细的那一头可以

画出细细的线，粗的那一头不仅可以画出粗点的线，还可以用来进

展较快地大面积地刮色。

4、鼓励幼儿创作不同造型的烟花。

——你还见过什么造型的烟花，你想怎么画？

四、幼儿操作，体验刮画的乐趣。

1、刮腊画的重点、注意点：能画出发射型、喷泉型、发散型的

烟花造型；自己创造出不同的烟花造型，如：螺旋形、锯齿形、水

滴形等。

2、请幼儿尝试刮蜡画，教师巡回指导。

3、把幼儿画的画组合在一起，变成一幅大的夜空的烟火图，让

幼儿欣赏自己的成果，感受刮蜡画的色彩美。

这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来认识、

发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、

刻刀或小木棒等工具进展涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效

果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步掌握刮

蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的根本方法和材料，激发幼儿对其兴

趣，并培养幼儿发现美和感受美的能力。