师徒结对师傅总结

小学教师师徒结对师傅总结

2021年小学教师师徒结对师傅总结（精选5篇）

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或

其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面

材料，它是增长才干的一种好办法，不如我们来制定一份总结吧。那

么总结要注意有什么内容呢？下面是小编精心整理的2021年小学教师

师徒结对师傅总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学教师师徒结对师傅总结1

这一学期，我很荣幸能成为xx老师的徒弟，她在职业道德、教学

方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发

挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。以下是

我的总结。

师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多

数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，可

能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听

课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使

我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激

情，对学生的感染力就更大。

因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以

终为始。也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲

内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在她的课中有什

么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时

地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不

少弯路。

要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，

会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的

指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对

学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生

的主体地位。

我听师傅的课也有很大收获。xx老师的课最大的特点就是条理性

强，思路清晰，同时能很好地调动学生的积极性，真正地做到了让学

生在快乐的学习氛围中发现语文学美，欣赏语文美并及把语文知识运

用到生活当中。然后一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程

中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪

光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。

这一学期以来，在xx老师的悉心指导下，在她认真踏实的工作作

风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。

因此我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢xx老师对我

的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。

小学教师师徒结对师傅总结2

一个学期又过去了，转眼间我参加教学工作快三年了。在这两年

的教学中，我从一个刚踏上教育岗位什么都不懂的新手，到现在基本

能熟练的控制课堂，自主处理各种教学问题。我觉得我是“师徒结对”

的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟

起来！

在师徒结对中，我很荣幸能成为黄松老师的徒弟。我和黄老师承

担体育教学工作，工作内容和性质的相似，为我向师傅的学习提供了

得天独厚的条件。我发现其实我跟师傅的性格、爱好蛮象的。每次问

他问题，他总会不厌其烦地向我说说她的想法。

师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也最为直接

的一种学习方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

一、如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所

以端正态度是第一位的'。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的

问题，放下了包袱，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。

二、如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课

时会特别注意以终为始。也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，

而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在

他的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，

也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让

我少走了不少弯路。

要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，

会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个问题

的处理上，我可能从教师的角度觉得有必要这样做，但又不知其效果

会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会如何处理，

怎样才能更清晰的让学生明白体会，这种感受邵老师会在评课时及时

地反馈给我，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的

指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对

学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生

的主体地位。

三、听师傅的课要学什么？虽然没能做到多听师傅的课，但我听

师傅的课后还是有了很大收获。黄老师的课最大的特点就是条理性强，

思路清晰且语音优美。他的课给人感觉从容不迫，特别容易理解！课

堂气氛也很好！在多次听师傅对的课的理解中，我慢慢体味到了他思

想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复

的过程中，我受益匪浅。

在师傅一年的“传、帮、带”下，我发现自己进步不少，真是要

感谢我的师傅和帮助过我的老师们。我会继续努力，更加主动地、虚

心地学习，做一个称职的好老师。

小学教师师徒结对师傅总结3

20xx年6月28日,我有幸加入了蓟县小学语文师徒团队,非常荣幸

地成为了蔡国立老师的徒弟。一学期来，在两位教研室老师的关心指

导下，在蔡老师的悉心帮助下，我收获了许多，渐渐地成长、成熟。

现在，满怀感激之情的我，将对这段时间的结对工作做如下总结。

首先，我很荣幸能够成为蔡国立老师的徒弟。蔡老师的教学能力

强，对待工作认真负责，着实令我敬佩。不仅如此,蔡老师为人谦虚且

温和，每次向她求教，她总是耐心为我讲解。时间如酒，愈发醇香。

在与蔡老师相处的过程中，我逐渐改变了以往毛躁的性格，也变得沉

稳起来。

本学期，我和蔡老师都担任三年级语文教学工作，这为我向师傅

的学习提供了得天独厚的条件。如在教学过程中，我始终把握不好第

二课时的教学，感觉自己什么都想抓，结果什么都抓不住。正在我烦

恼之际，蔡老师向我们发出了听课邀请，邀请我们去听她的《风筝》

的第二课时教学。听师傅的课，让我有很大收获。蔡老师的课有着以

下的特点：课堂气氛活跃，思路清晰，环节设置巧妙，课堂效率高！

在听课过程中，我注意到师傅在讲课时采取了抓重点的方式。她通过

抓住心情描写的语句，让学生用词语概括，使学生体会文中主人公们

在“做风筝”“放风筝”“找风筝”时的心情变化。不仅如此，她还

多次采用了联系实际的方式帮助学生理解课文内容。课中的小练笔是

本课的闪光点。蔡老师采用了让学生自由挑选使用她在课件中列举表

示心情的成语的方式，帮助学生完成练笔任务。在听课之后，我认识

到第二课时的教学应主抓一条线，将一条线讲好便是成功。

不只是在教学工作中，在平时的教研活动中蔡老师也热心给予我

帮助。在本学期教研室组织的“阅读指导课”中，我由于经验尚浅，

未能充分领会活动的精神，向蔡老师请求了帮助。每次问蔡老师问题，

她总会不厌其烦地向我进行讲解，热心为我解决问题；在我气馁、想

要打退堂鼓时，她用积极的话语鼓励我参加。最后，我在蔡老师的鼓

励下报名参加了此项活动，完成了对自己的挑战。

作为徒弟，我的成长与关心和爱护我的师傅是分不开的。我感谢

蔡老师对我的付出和帮助；感谢教研室为我提供了学习成长的机会，

让我有幸能够结识蔡老师，与蔡老师进行学习交流。在今后的学习和

工作中，我会继续努力，认真学习，虚心向师傅和各位老师请教，在

教学活动中加强反思总结，争取更快地成长。

小学教师师徒结对师傅总结4

不知从几何时，有这么一句话深深地印入我的脑海，那就是：教

师是一个神圣的职业，它被社会所赋予的期望值很高。正是这句话激

励我大学读了师范，直至今天成为了一名光荣的人民教师。怀揣着理

想，承载着希望，充满自信的走进了课堂。

从入校开始，渐渐感到了压力。教学、学生、家长等，都是全新

的课题，还记得，经验的缺乏、环境的生疏，使初上讲台的我总是不

能很好的处理这样或那样的问题，甚至有时会陷入束手无策的窘境。

俗话说“万事开头难”，这可能是所有新教师需要面对的第一个挑战

吧。我把这看成挑战，我把压力转化成动力。

非常感谢学校的“师徒结对”活动，今天的我自信、从容、阳光，

一篇篇教案闪耀着我智慧灵光，每一节课都演绎着我的激情、我的期

望，一张张优秀的试卷是对我最大的奖赏。回顾一学期的学习和生活，

现总结如下。

一、学习师傅的优点

在结对的师傅身上有许多的闪光点，我学习她，并视为榜样，这

将帮助我在今后的道路上走得更稳更实。我很荣幸能成为xx老师的徒

弟。她很温和也很敬业，总是笑眯眯的每次问她问题，也总会不厌其

烦地解答，并向我说说她的想法。xx老师扎实的专业素养和教学基本

功、丰富的教学经验，这一切都让我感觉特别踏实，她手把手地指导

我备教材、备课堂、备学生，作为徒弟，我心里总是充满无限钦佩之

情，时常会想：“什么时候也要成为她那样优秀的老师”。每次汇报

课和提高课前，师傅都帮我选材，课后及时地给我提出不足之处。

记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将

停止教学。”作为一名青年教师，不应该停止学习。xx老师就常常督

促我多看教学用书，多听其他老师的讲课，多吸取别人优秀的地方。

在不断的学习中，我的专业素养得到了较快的提升。这点也让我更深

刻的意识到：只有不断学习，才能使自己更好的适应教学的要求，才

能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。于是每一次的培训、座

谈会、专家讲学我几乎都不会落下。课外，还要阅读教育教学书刊，

通过多种方式获取信息，不断更新自己的教育教学观念。

xx老师给我提出了这样的发展目标：作为一名年青的教师，不仅

要搞好眼前的教学工作，平时还应注意多思考、多提问、多反思、多

积累。除每月的教学反思，我会在每个教案后面写一写课后的感想，

评一评课堂的效果，思考如何改进。每天，自己都生活在充实与感动

之中，通过一段时间的努力、无论是我的教学基本功、专业素养、教

学成绩，以及作为教师的语言表达能力、教学机智，还是教学组织、

管理能力、都在不断地进步。

在学校里，我听课的机会很多。市内的研讨课、学校的展示课、

组内老师互相的听评课等等，每次xx老师都要求我认真记录，详细整

理，对该堂课的组织、知识的讲授都要仔细分析。她说：“这是对上

课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”xx老

师是这样说的，也是这样做的。另外，每次与她一块儿听课，她肯定

是专心记录，课后总能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问

题与听课老师们共同探讨，下来后，xx老师还要求我以后也试着说课，

评课，这样会让自己提高更快。

二、师徒结对的意义

“师徒结对”是当前学校培养新教师的一种重要途径，也是新教

师尽快成长的捷径。通过我的亲身经历，我感到“师徒结对”具有非

常积极的意义。“师徒结对”的形式可以让我们年轻教师在较短的时

间内熟悉教育教学业务，尽可能地让年轻教师少走弯路，在教育教学

这条荆棘遍布的崎岖道路上能够比较顺利地得到指引而前进。比如关

于课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态、板书等都可以在老教

师的指导下短时间内得到规范。

“师徒结对”活动制度中规定师徒之间相互听课、其他指导形式

若干次，而最重要的在于师徒之间的随时交流与切磋。从“徒弟”这

方面来说，“徒弟”总是想在“师傅”的指导下能尽快的成长，所以

面对自己的教育教学工作也是全身心的投入，使出浑身解数。从这方

面来看，“师徒结对”形式在教师内部形成了自发的相互监督，从而

形成了良性竞争的内驱力。

我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在

有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：

要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，

只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格

的人民教师。现在又是一个起点，我更深知自己的责任，在以后的教

学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听

听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师

傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！

小学教师师徒结对师傅总结5

时间过得真快，转眼间又一个学期过去了，我与xx老师师徒结对

也已经半年多了。在过去的一个学期中，我跟随xx老师进行数学学科

的学习。她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了

我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各

方面有了较大的提高。

一、严格执行结对方案

在开学初，在校领导的安排下我们进行了结对仪式，也让我们明

白了学校进行教师师徒结对活动，为青年教师搭设了“三个平台”即

学习的平台、科研的平台、展示的平台。是让我们青年教师在骨干教

师的传帮带下，能在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、

教学艺术、教育管理能力和教科研能力的同步提高，做一名合格的小

学教师。所以我很高兴学校为我找了一位这么好的师傅。而且学校还

为我们制定了《xx小学师徒结对方案》。在这过去的一个学期中我根

据学校制定的方案来严格要求自己，并认真执行。

1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2、记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就

将停止教学。”作为一名课改的青年教师，只有不断学习，才能使自

己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。

因此，一学期以来，我通过参加培训、阅读有关杂志、网上学习等各

种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。当然，听课也是一

种学习的方式，通过学习优秀教师的先进教学经验，使自己能更快的

成为一名合格的教师，这学期我一共听了37节课。由这学期外出听课

机会比较多，所以很遗憾听师傅的课不多。

3、当然要进步就要多开课。回想上课，从准备各种繁琐的教具、

到修改教案、到每次试教，方方面面xx老师都对我提出了自己的看法。

比如听试教课后，总是详细的评议优缺点，如语言需要精练，教学方

法灵活些；态度过急了，要求温和些等等。

二、在从师的过程中的收益

如何让自己获得更大的收益呢？我是这样理解的，也是这样做的：

尊重指导老师，谦虚谨慎地接受批评，对教学中存在的疑难问题我虚

心请教师傅，得到了及时帮助；在帮教活动中，我主动接受老教师对

上课、备课、作业批改等方面的检查和指导，课堂教学有了较大的进

步；主动听课，做好听课记录，及时写一些反思；我广泛阅读学习各

类数学报纸以及杂志，有意识地积累平时理论知识和教学心得，并尝

试发表文章。

我深感自己还未将本领学到家，还要向师傅学习的东西实在太多。

感谢xx老师，正是有这样一位优秀的师傅，才使我能够在短时间内取

得了不小的进步。