折爱心

幼儿园中班美术教案折纸爱心

幼儿园中班美术教案折纸爱心篇一：中班美术《趣味折纸》

中班美术《趣味折纸》

中班美术《趣味折纸》

理论依据：

根据中班幼的认知水平和心理发展特点，他们的思维已经开始

抽象化，对几何形状也能有抽象的认识和归类，我们可以利用各

种方式方法辅助幼儿加深思维的抽象化，发展幼儿类比的思维，

给幼儿提供更广阔的想象空间。同时，他们的精细动作还未发育

成熟，所以需要老师利用各种教学手段，恰当的、巧妙的设计相

关课程，发展幼儿的精细动作，加强幼儿对手部小肌肉的控制。

所以，通过折纸活动可以满足幼儿生理和心理发展的需要，它不

仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受，增强了孩子活动的

趣味性，充分调动幼儿思维能力，同时也带给了孩子极大的乐趣。

设计思路：

1、通过观察形状，启发幼儿的思路，充分发展幼儿的类比想

象力。

2、运用多种方式固化幼儿的想象，让他们的作品更真实可视。

3、通过让幼儿大胆的操作折纸作品并展示作品，满足幼儿表

现美和展示美的愿望，更增强了幼儿的成就感和满足感。

活动目标：

1、培养幼儿对折纸的兴趣，养成仔细、耐心的习惯。

2、鼓励幼儿结合已有经验，通过观察折纸的形状，能大胆的

想象并修饰自己的折纸作品。

活动准备：

1、材料准备：正方形的折纸（多种颜色、不同大小）若干张、

油画棒、勾线笔、胶棒、画纸人手一张、范例

2、经验准备：幼儿已有折纸经验和绘画经验。

活动进程：

（一）开始部分

听郊游的音乐入场

（二）基本部分

1、今天老师和小朋友们一起来变个小魔术，请小朋友们每人

拿一张喜欢的方形纸，跟我一起变吧。

2、（请小朋友先把它变成一个三角形，然后看，我把它变出两

个角）折好的小朋友举起来我看看。

3、问：你折的像什么？（鼓励幼儿大胆自由的说出自己的想

法，并帮助幼儿通过添画，把它变的更形象）

4、幼儿折纸。

老师巡回指导，引导幼儿把自己的作品放到画纸上，并进行适

当的装饰。

5、展示并讲评作品。

幼儿园中班美术教案折纸爱心篇二：折纸画奇妙的圆-幼儿园中

班美术教案

折纸画奇妙的圆

活动目标：

1、在圆形上联想出简单的物体，并表现其主要特征。

2、感受圆形变化的美。

活动准备：

多媒体课件“奇妙的圆”、各种大小不同的圆、图画纸、记号

笔、油画棒。

活动过程：

（一）感悟活动。

1、魔术游戏，出示课件，看看这些圆形变成了什么？

2、探索圆形的变化。

（1）幼儿与同伴讨论、把圆形变成什么？

（2）请个别幼儿说出自己想把圆形变成什么？

教师用语：你们真是一个聪明的魔术师，会把圆形变成这么多

可爱的东西。

（二）尝试制作，进行圆形联想。

1、幼儿根据自己的想法进行制作。

2、注意画面的合理安排。

（三）展出幼儿的作品

请幼儿介绍自己把圆形变成了什么，并把它编成一个好听的故

事。深圳市美术学校(/ms/)

幼儿园中班美术教案折纸爱心篇三：大班手工折纸教案

手工折纸教案：鱼

活动目标：1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。2、

体验折纸活动的乐趣。活动准备：1、方形纸、彩色笔、浆糊，

鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程：1、

幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣2、将范例发

给每组小组，让幼儿观察，并拆开??

活动目标：

1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。

2、体验折纸活动的乐趣。

活动准备：

1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、"

海底世界"的背景图。活动过程：

1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣2、将范

例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。

3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法：

注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求：

要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。

5、幼儿动手折纸，教师巡回指导：

（1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的"

鱼"画上眼睛、鱼鳞，然后贴在"海底世界"画面

上。

6、欣赏同伴作品，结束活动

幼儿园手工折纸活动教案：《小狐狸》

活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小

狐狸》。。2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。活

动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。活动难点培养幼儿认

真、细心的折纸习惯。活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、

多媒体课件。活动过程开??

活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小

狐狸》。。

2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。

活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。

活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。

活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。

活动过程开始部分一、激趣导入：小朋友们，我们有没有见过

狐狸？它长的是怎么样的？你们在哪里看到的？大家来说一说。

（幼儿以已有经验交流）

基本部分一、教师折纸示范：

1．教师播放课件，并示范折纸。

⑴先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再

对折，变成一个小正方形；⑵把正方形打开，把四个角沿着线往

中间折；⑶把纸翻过来，把四个角往中间折；⑷再翻一次纸，把

四个角往中间折；⑸把纸翻过来，把四个角打开，压平；⑹将一

个小方块轻轻地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴

上，抽动纸条，狐狸的嘴巴就会一动一动。

2．教师强调折纸时注意：

⑴折纸时注意边和边，角和角对齐。

⑵拉开小方块需要动作不要用力拉扯，以免把纸撕破二、幼儿

尝试折小狐狸，教师进行个别指导。

三、教师表扬独立完成折纸活动的幼儿，并鼓励幼儿互相合作，

请部分动手能力强的幼儿指导其他幼儿折纸。

四、将小狐狸粘贴到白纸上，鼓励幼儿进行添画。（可以添画太

阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等）

结束部分一、幼儿展示作品。

二、师小结：今天我们学习了怎么折小狐狸，我们把狐狸的小

眼睛画上，然后一起来抽动小纸条。看，小狐狸正和我们说话呢！

活动延伸小朋友们，今天我们折了一只可爱的小狐狸，小朋

友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折，再折出你喜欢的其他小

动物好吗？。

幼儿园中班手工折纸教案：会走路的小企鹅

活动目标：1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对

着对角线折。2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的

基本技法。3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。活动准备：1、

幼儿用书人手一册。2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。3、

范例小企鹅一只。活动过程：??

活动目标：

1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。

2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的基本技法。

3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册。

2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。

3、范例小企鹅一只。

活动过程：

1、出示范例，引起幼儿的兴趣。

出示折纸小企鹅，提问：这是什么？他是什么样子的？

告诉幼儿这是一只会走路的企鹅，教师在泥工板上示范，将泥

工板倾斜一些将小企鹅放在高出，瞧！小企鹅走路啦，小朋友，

你想折一只小企鹅玩玩吗？

2、教师引导幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图示了解折纸步骤。

重点讲解：（1）将正方形纸角对角对折，折出对角线。

（2）将正方形相邻的两条边，向对角线折，要对整齐。

（3）先将三角

形的两个角折一下，再将两个角向里折，折出尾巴和尖嘴巴。

3、幼儿看图进行折纸--小企鹅在幼儿折纸过程中，教师巡回观

察，对幼儿进行个别指导，帮助幼儿折小企鹅。

4、让幼儿借助泥工板玩一玩小企鹅，在游戏活动中充分感受折

纸和玩纸工的快乐。

大班手工:《衣裤》

目标：1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。2、引

导幼儿继续学习按图示折纸的方法。3、培养幼儿仔细、耐心的

习惯。准备：正方形彩纸、图示过程：

目标：

1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。

2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。

3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。

准备：

正方形彩纸、图示

过程：

1、入活动，引起兴趣

“小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今天我

们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？”

2、引导幼儿学习按图示折纸

“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，

请小朋友看图示”图（1）将正方形纸两次对边折

图（2）然后打开找到中心妈妈（中心点）

图（3）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。

这就是四角向折，在这个基础上再按图4"图7折

3、请幼儿操作，教师指导

“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉”

图（4）翻过来在折一次四角向中心折

图（5）再翻过来在折一次四角向中心折

图（6）翻过来将四个正方形打开成长方形

图（7）最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服

有了，没有裤子怎么办呢？”

“看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。”请幼儿说说

是怎样变裤子的。

幼儿园中班手工折纸：电话机

活动目标：1．了解电话的简单折法。2．学习看步骤图进行

折纸电话。3．喜爱折纸活动，体验成功的快乐。活动准备：1.

正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。2.音乐《打电话》。3.

折纸视频。4.操作音乐。活动过程：一、以猜谜的形式导入课

题。师：叮铃铃，叮铃铃，??

活动目标：

1．了解电话的简单折法。

2．学习看步骤图进行折纸电话。

3．喜爱折纸活动，体验成功的快乐。

活动准备：

1.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。

2.音乐《打电话》。

3.折纸视频。

4.操作音乐。

活动过程：

一、以猜谜的形式导入课题。

师："叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，

说话听得清。"这是一个日常用品，请你猜猜是什么？（幼

儿猜测）

师：哦，是电话机呀。它既可以听，又可以说，真神奇！看，

我的电话机漂亮吗？你们想要吗？

二、观看视频，学折电话

1.第1步将纸对折，再打开，留下一条中线；第2步将纸的两边

向中线折，与中线对齐；第3步长方形四个角分别向内折成三角

形，尖角往里折，都打开来；第4步分别将四个角打开；第5步

纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端

的开口打开，四个角立起来，用手整理成听筒的样子。

2.个别幼儿尝试。

师：谁来试试，没关系，我会帮助你的。

幼儿折1-3步，接下来有点难了，我来帮帮你。师讲解示范第4

步打开角的技能。（儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出

来了，小手轻轻压一压。）

电话还没完成，放在这儿，你一会儿试着完成吧！

3.师完整示范，出示步骤图。

师（出示步骤图）第1步将纸对折，再打开，留下一条中线；

第2步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第3步长方形四个角

分别向内折成三角形；第4步分别将四个角打开（儿歌：手指拉

一拉，戴个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。）；第5

步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两

端的开口打开，用手整理成听筒的样子。

三、幼儿操作，老师指导