三只猴子

幼儿园中班三只猴子音乐教案

歌唱活动《三只猴子》，旨在通过这首幽默、诙谐的歌曲，引

导幼儿大胆地表现，体验歌唱活动的乐趣。本内容以故事形式串联

整首歌曲，篇幅较长，不利于记忆，因此，借助图谱，图词结合，

引导幼儿理解记忆歌词并以游戏的形式始终贯穿教学，引导幼儿在

自然、轻松的情况下学唱歌曲，感受歌曲幽默、诙谐的情绪。

1.积极参与活动，在活动中体验并初步学习表现歌曲的幽默、

诙谐。

2.在倾听、做动作及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，

并感受第四段歌曲的气氛。

3.有初步的平安意识，懂得不能在床上跳。

理解记忆歌词，学唱歌曲

活动难点：

在活动中体验并初步学习表现歌曲的幽默、诙谐

多媒体课件、钢琴、卡片（假设干）

幼儿根据教师的指令进展发声练习。

通过教师的讲解和图谱的呈现,通过打节奏唱、游戏唱、表演唱

等几种不同形式，较好的解决歌曲中的“有一只猴子头上摔了一个

包”这句歌词。

1、欣赏歌曲《三只猴子》，初步熟悉歌曲旋律。

刚刚你们用手指来做了手指游戏，我们一起来听听音乐，玩一

玩好吗？这是一首歌曲，听听歌里有什么？(播放音乐)你们听到了

什么？（教师根据幼儿的答复边出示相应的图片边唱相应的歌

词。）这首歌的名字就叫《三只猴子》。三只猴子为什么要在床上

跳？(幼儿带着问题和兴趣去欣赏，激发了幼儿参与讲述的愿望)

2、学唱歌曲。

如果我们有节奏地在地面上跳，会比小猴跳得平安。你们想不

想玩蹦床游戏？那我们就去节奏王国玩一玩。不过呢去那儿玩的孩

子一定要听准音乐，有节奏地跳。

(1)、边玩手指游戏（三只手指代表三只猴子）边唱歌。

(2)、教师出示xxxx节奏谱，告诉幼儿在这首歌里，每一

句话有四拍，一拍跳一下。请想要到蹦蹦床上跳的幼儿试一试按照

这个节奏一起跳。（边听音乐边看老师的手势跳）请小朋友分组,按

所示节奏跳。

3、表演歌曲。出示xxxxx/xxxxx/xxxxx/xxx

xx节奏谱，幼儿根据节奏模式进展游戏。(幼儿在游戏按节奏跳

的过程中轻松的掌握歌曲的节奏模式，在此过程中教师的反复吟唱

更容易让幼儿记住歌词内容。)

4、欣赏歌曲第四段，感受其中的气氛，知道不能在床上跳。

刚刚三只猴子头上都摔了一个包，现在他们怎么样了？为什么

会这样？你想对小猴说什么？(运用突入呈现的方式让孩子们较好

的理解歌词内容，让幼儿自己来思考正确的做法)我们能不能在床

上跳？为什么？在其它活动中，我们也要注意平安，要学会保护自

己。做放松动作。（通过讨论让幼儿理解乱蹦乱跳是很危险的，

结合生活实际进展平安教育。)