智力游戏大全

2020年幼儿园智力游戏大全

智力游戏属于有规则游戏,它是依据一定的智育任务而设计编定的

一种有规则游戏。它以生动、新颖、有趣的游戏形式,下面是小编带来

的有关智力游戏题，希望大家喜欢。

智力游戏1

游戏名称:抽牌凑数

适合年龄:5-6岁

游戏目标:

1、培养幼儿分析、概括及速算反应能力。

2、掌握三以内数的组成、加减，初步理解加法互换，加减互逆的

关系。

游戏准备:

每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，

并写上相应数字。

游戏方法:

幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，

胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。

算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。

指导建议:

1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。

2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》

2

游戏名称:接龙卡片

适合年龄:5-6岁

游戏目标:

1、识别长短、高矮、数字，学习排序。

2、训练幼儿的观察能力。

游戏准备:

1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。

2、幼儿2~4人一组，每人取5~6张接龙卡。

游戏方法:

1、数字接龙:根据卡片两端的数字接龙。

2、长短接龙:根据从长到短接龙。

3、高矮接龙:根据从高到矮接龙。

4、数字多1接龙:按着卡片上的数字顺序接龙。

5、数物接龙:根据物品的数量与数字接龙。

指导建议:

教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。

3

游戏名称:送迷路的小动物回家

适合年龄:5-6岁

游戏目标:培养幼儿判断、推理、思维能力。

游戏准备:

1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。

2、幼儿分成4组。

游戏方法:

1、教师对幼儿说:'小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走

哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。'

2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。

3、先连完者为优胜。

指导建议:

铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉

智力游戏2

4

游戏名称:小羊请客

适合年龄:5-6岁

游戏目标:

能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡。

游戏准备:

小羊图片一张

1、不同数量动物的卡片(1只猫，两只狗等);

2、不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等)

游戏方法:

1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什

么小动物，有几个?

2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物?

3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、

同等数量的食物如:一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。

指导建议:

1、每次请客的动物数量可不同。

2、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品

种和数量是否提供对了。

5

游戏名称:有趣的生活用品

适合年龄:5-6岁

游戏目标:培养幼儿观察力、注意力。

游戏准备:生活用品的拼图和完整图片。

游戏方法:

1、出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。

2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。

指导建议:

1、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。

2、游戏可采取多种形式进行，如两人一组看谁拼得快。

6

游戏名称:鞠躬和立正

适合年龄:5—6岁

游戏目标:发展注意力和反应力。

游戏方法:

全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做

动作。教师站在场地中心，发出口令“鞠躬”或“立正”，幼儿的动

作与口令相符。未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。

坚持到最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令。

指导建议:

1、还可根据口令做相反动作。

2、口令可进行不同的变化，并有执行性。

7

游戏名称:小侦探

适合年龄:5-6岁

游戏目标:发展注意力、观察力与记忆力。

游戏准备:合适的场地

游戏方法:

全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演

侦探，观察大家的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣

随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察大家的服饰后，说

出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。

指导建议:

游戏中除让幼儿调换外衣外，也可以调换鞋子，冬天可调换帽子、

围巾、手套等用品。

8

游戏名称:泡泡糖

适合年龄:5-6岁

游戏目标:提高幼儿对身体各部位的认知。

游戏方法:

请一位幼儿做小主持人，请若干幼儿游戏(人数是奇数)。主持人喊

“泡泡糖”大家回应“粘什么”，主持人说出身体的某个部位，幼儿

就两两互相接触主持人说的部位。比如，主持人说头顶，幼儿就要两

人一组把头顶相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当幼儿人数

剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。

最后剩下的两人胜出。

指导建议:

提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。

9

游戏名称:拍电报

适合年龄:5-6岁

游戏目标:训练灵敏性、注意力、记忆力、巩固儿童对数的概念

游戏准备:幼儿分成2组-3组，每组2-10人。

游戏方法:

老师对每组的第一个幼儿说一个数字“4”，第一个幼儿向第二个

幼儿点4下手心，依次下行，看哪一组又快又准。

指导建议:

幼儿在活动前应掌握数字1-10。

智力游戏3

10

游戏名称:城堡夺旗

适合年龄:5-6岁

游戏目标:熟练掌握8的分合法。

游戏准备:棋盘、扑克牌、数字卡、彩旗

游戏方法:

每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套1——7的扑克牌，每名

幼儿持一粒不同颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，按照自己的标

志次序轮流掷旋转六面体，掷出数字几，就向前走几步，如果走到没

有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体;如果走到有图案的格子

内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字

合起来是8，然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡，

拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁

就在城堡的最底层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗。游戏反复进行，

谁的彩旗第一个到达城堡的顶端，谁就取得胜利。

指导建议:

在游戏前幼儿应很熟练知道8可以由哪两个数字相加。

11

游戏名称:换座位

适合年龄:5-6岁

游戏目标:区别左右，发展空间知觉。

游戏准备:将椅子(每人一张)排成圆形，每张椅子之间保持一定的

距离。

游戏方法:

全体幼儿坐在自己的椅子上，当老师发出“预备”的口令时，幼

儿站在椅子前，老师发出:“向右换”(“向左换”)的口令时，幼儿迅

速坐到右侧(或左侧)的椅子上，游戏继续。

游戏规则:

幼儿应按老师的口令指定换座位。

指导建议:

老师掌握好发出口令的速度，逐渐由慢变快。

12

游戏名称:接反话

适合年龄:5-6岁

游戏目标:提高幼儿反应能力。

游戏方法:

选几个幼儿参加游戏，老师要事先准备好一些词语。老师说一个

词语，要参加游戏的小朋友反着说一遍，比如“新年”，游戏者要立

刻说出“年新”，说错的人即被淘汰。

指导建议:

从二个字开始说起，第二轮三个字，第三轮四个字，以此类推。

12

游戏名称:碰球

适合年龄:5-6岁

游戏目标:培养幼儿的加减运算能力。

游戏准备:贴有数字卡的球

游戏方法:

1、示范讲解游戏规则，老师将数字贴在黑板上。老师报完球数后，

要求幼儿碰的球数和老师报的球数合起来为9。

2、教师边拍边念:“嗨，嗨，我的3球碰几球?”幼儿回答:“嗨，

嗨，你的3球碰6球。”

3、可变换总数反复练习。

指导建议:

游戏前幼儿知道9可以由哪两个数字相加。

14

游戏名称:采购员

适合年龄:5-6岁

游戏目标:发展幼儿的记忆能力和交往能力。

游戏准备:食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分类摆放在自选商场

的货架上。

游戏方法:

教师扮“妈妈”，幼儿扮“孩子”。妈妈说:“孩子，今天请你到

自选商场帮我买几样东西，买一块蛋糕、两个萝卜、三只皮球，记住

了吗?”然后，孩子根据妈妈的指令去自选商场购物，返回后让妈妈检

查是否买对了。买对了，给予表扬;买错了，请他将东西退回去。然后

根据妈妈的指令再买一次，采购的物品应有所改变，游戏重新开始。

指导建议:

幼儿记忆的内容可由浅入深，采购的物品也应由少到多。

15

游戏名称:小猫钓鱼

适合年龄:5-6岁

游戏目标:

1、培养幼儿分析、概括及速算反应能力。

2、掌握10以内的加法。

游戏准备:一副扑克牌，并洗好排好(1-9)。

游戏方法:

1、每人先拿三张牌

2、在剩余的牌中翻开3张

3、看手中的牌是否有和下面的三张牌相加后得10的。(如有，这

张牌属于该幼儿)

4、如果没有相加够10的,就要手中的牌随意放一张在下面,再从最

初洗过的牌里拿一张。

5、一直这样玩，最后以牌多者为胜。

智力游戏4

16

游戏名称:智力大比拼

适合年龄:5-6岁

游戏目标:发展幼儿的拓展性思维及激发幼儿的集体荣誉感

游戏准备:每个幼儿一个椅子

游戏方法:

将幼儿分成6组，教师出题，首先每组幼儿进行抢答，谁先答出

的给该小组加一分，之后教师将指定每一小组回答一个问题，由小组

自由商量答案后再回答，答对将给该小组加一分。最后统计哪个小组

得的分数最为第一名。

指导建议:

活动的问题由教师自由决定，可以是生活常识，也可以是知识性

的问题。

17

游戏名称:正反动作

适合年龄:5-6岁

游戏目标:巩固对左、右的认识。

游戏方法:

一、正动作:教师发指令，幼儿集体做动作。如“举左手”，幼儿

把左手举起来。

二、反动作:

1、教师发指令，幼儿集体做出与口令相反的动作，做动作。如

“摸左耳朵”，幼儿摸右耳朵。

2、比赛:请个别幼儿游戏，看谁的动作做的又快又准，其他幼儿

作裁判，做错的幼儿被淘汰，直到剩下最后一个为止。

指导建议:

集体游戏时，教师发口令的速度，可以由慢至快逐渐的增加。

18

游戏名称:动作接龙

适合年龄:5-6岁

游戏目标:培养幼儿观察和模仿能力

游戏方法:

游戏分为两组，5-6人进行游戏。由第一位幼儿先做一个动作，后

面的幼儿一个跟着一个做，直至最后一位小朋友。看哪组的幼儿到最

后动作仍然不走样，哪组就胜利。

19

游戏名称:寻宝

适合年龄:5-6岁

游戏目标:发展触摸觉。

游戏准备:长度相同的绳子两根，小玩具两个。绳子一端分别绕过

桌子脚、椅子脚、橱脚，末端各扎上个小玩具;另一端荡空。两根绳子

绕过家具脚的次数相同，距离接近。蒙眼布两块。

游戏方法:

请两名幼儿参加比赛，告诉幼儿深山里藏着宝藏，只有勇敢的孩

子不怕黑暗摸索着前进才能找到。参赛幼儿蒙上眼睛，在原地转2~3

圈后;抓住绳子的一端，顺着绳子的方向摸索着前进，最后找到绳子的

另一端，摸到小玩具，并说出找到了什么宝藏。谁先摸到宝藏并说对

了谁就取胜。调换角色，游戏继续进行。

游戏规则:

蒙眼的幼儿只能顺着绳子的方向摸索着前进并找到宝藏，不能用

眼睛看。

20

游戏名称:摄影师

适合年龄:5—6岁

游戏目标:发展观察力和记忆力。

游戏方法:

推选一名幼儿扮演摄影师，背对大家站立，这时在场的幼儿可以

随意摆出各种动作和表情，如:穿衣、吃饭、弹琴、画画、扫地、哭、

笑或做鬼脸等。

教师发出口令后，摄影师转身面对全体幼儿，仔细观察他们的动

作与表情。观察两分钟后，教师再发出口令，全体幼儿停止做动作。

这时摄影师必须模仿小朋友刚才的表情与动作，并说出被模仿者的姓

名。能正确模仿一种动作或表情者得一分，得分最多的人是优秀摄影

师。

指导建议:

摄影师边模仿小朋友的动作或表情，边说出他们的姓名，其余幼

儿不得暗示。