家长指导

《3-6岁儿童学习与发展指南》家长指导手册

《3-6岁儿童学习与发展指南》家长指导手册

《指南》可以帮助家长：

1、关注幼儿学习与发展的整体性，正确认识和了解孩子。

2、反思和转变自己的教育观念和行为。

3、建立合理的教育期望，理性看待孩子的成长。

4、用科学的方法支持孩子的学习与发展。

5、与幼儿园进行良好的沟通，取得教育共识。

《指南》告诉我们：

幼儿是积极主动的学习者：

1、“幼儿具有独立的思想、意识和行为，他们对周围事物有着

与生俱来的探究和学习愿望。

2、幼儿天生具有一定的学习能力，他们通过感官、动作、语言

与周围环境互动，无时无刻不在积极主动地学习与探索。

3、应尊重幼儿自身的兴趣、需要与独特的学习方式，支持和引

导他们主动学习探究。”

幼儿在游戏中学习

1、游戏是幼儿的天性。

2、游戏伴随着幼儿成长。

3、幼儿在游戏中探索、发现、想象和创造，通过游戏认识周围

世界，感受生活，享受快乐。

4、家长应积极接纳并支持孩子自由自在地游戏。

幼儿在交往中成长

1、幼儿在与同伴和成人交往的过程中，获得有益的生活经验，

不断认识自己，了解他人。

2、家长应满足幼儿渴望陪伴的需要，鼓励、支持幼儿主动与人

交往，学习必要的交往技能

幼儿的发展既遵循一定的规律又有明显的个体差异

幼儿的发展有一定的规律和特点，在发展的顺序和阶段上大致相

同，但是每个幼儿的发展速度和表现又不完全一致。

家长要充分理解和尊重孩子的发展差异，了解孩子成长的独特性，

允许孩子按照自身的节奏和方式学习发展。

享受家庭的关爱

家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩

子的影响从一出生就开始了，并伴随孩子终生。家庭中形成的早期

经验对孩子的情绪情感、性格、行为、智力以及价值观等方面有着

深刻的影响。家长的身教重于言教。

均衡的营养良好的生活与卫生习惯

提供营养均衡的饮食，悉心照料生活起居，保障孩子正常生长发

育。经常带孩子到户外运动和游戏，满足孩子身体和动作的发展需

要。尽量让孩子做一些力所能及的事，让孩子在自我服务中学会动

手动脑。帮助孩子养成规律、有序的生活习惯，让他们终身受益。

不过度保护和包办代替。

适宜的玩具和图书，相对独立的空间

玩具和图书是童和年不可或缺的伙伴，能引发幼儿丰富的想象和

创造。

1、玩具不一定都是买来的，简单的生活用品或自然材料同样能

激发孩子游戏和创造的兴趣。和孩子一起搜集生活和自然材料，变

换和创造各种玩法。

2、经常陪孩子一起看图书、讲故事，开阔眼界，丰富心灵，增

进情趣，让孩子从小亲近和喜欢图书。

3、提供相对独立的空间，便于孩子自由取放玩具、图书，存放

自己的作品，让孩子感到自己是最重要的家庭一员。