教师实习报告

1/35

教师的实习报告(合集15篇)

教师的实习报告1

xx月xx日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了xx中心小学，在xx班开始了

我为期一个学期的教育实习生活。这样的生活紧张而忙碌，但充实而快乐，初次

品尝到了作为一名教师的快乐。

愉快而又艰辛的实习工作结束了，在这个学期里，我们顺利完成了从学生到教

师的角色转换。在这几个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，

在课时的掌握上，都有了很大的提高。

一，听课

在实习的两个礼拜后我开始去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都

很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认真去学习。听了一节课，我认认

真真的写下了授课老师讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考

评价，写下了自己的收获及意见。

二、上课

相信每个人的第一节课都是很紧张的，我也不例外。在上课前，我不断地看教

材，怕自己会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进行试验。终

于，我走上了讲台，开始了我的第一节课，通过书本上的图画引导学生进行思考

讨论，并得出正确的结论，希望通过这一方法，能让学生对知识有更深刻的了解，

并能记得更牢。

三、班主任工作

第一次当班主任，我很多东西都不知道怎么去做。我的指导老师给了我很大的

帮助，教会了我很多东西。

我作为班主任，主要的工作是：早上xx点到班，去监督他们早读，在上课期

间，有时候要走到班上巡视上课况。可以说，做一个班主任，就是要把几乎一天

里的大半时间都放在学生身上，而且还要时刻注意学生的学习和生活上的问题。

四、收获与体会

2/35

1、教师的光荣。实习之前，我一向认为做一名教师很简单，特别是体育教师，

但通过这次实习，我不仅尝到了教师的辛苦，更多地感受到了当教师的乐趣和光

荣。

2、做一名老师容易，做一名好老师却很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，

要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，

不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心、留

意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使我不得不昼夜

苦读；另一方面我也深深的体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，

其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是有讲究的。

实习的一些收获和体会，对于我们今后走上工作岗位，有很大的帮助。经过这

次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。相信在以后的工作上，还会有更大

的进步。

教师的实习报告2

我是某某师范学院初等系19级6班实习生某某某，市第2小学进行了为期三

个月的实习。在实习期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认

真负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，认真备课积极参与各

项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和。

一、实习目的

在的实习过程中，能有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些的经历

将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己

不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财

富。

二、实习内容

我的实习生活是从某月某日开始，到某月中旬，我所在班级的班主任老师，由

于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况

及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学

的课堂，丰富了我的实习工作。

3/35

刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的，讲解一些比较简单的古诗、词及说

理、写景的文章，讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老

师都有着丰富的教学经验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好

的安排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。在一开始的几周

内，备课都要到10点，真的很辛苦。

就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏，

熟悉了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，逐渐地认识了他们，了

解了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也

使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的肯定与认

可，自己非常开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己最大的努力，

也只有尽了自己最大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。

在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。

某月下旬到某月上旬，学校举行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲

课，这也给我的实习生活增添了不少色彩，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，

什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，给老

师增添了不少的压力，也给学生更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我

能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设

计这节课，交流如何来管理班级……

通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我认识到：

1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会得

心应手，有条不紊，不紧张。

2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学

生接受效率不高，最重要的是影响成绩。

3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者

更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习。

4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探

究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和

“填鸭式”的教学方式。

4/35

5、在课后要主动虚心地征求指导老师的，以及重视学生的信息反馈，认真地

做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进行改进，为下一节课做好准备。

6、每一节课后，都精心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学

生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业，对布置的作

业及时检查，认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生

写批语，态度要慎重，保护学生学习的积极性。

在整个实习过程中，认真听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作

用和重要意义，尽快熟悉班主任的具体职责，掌握班主任工作的具体内容和特点，

学习运用职业道德，和独立从事班主任工作能力，认真学习班主任的工作方法和

经验。

1、维持日常秩序，保证课间的秩序，以及放午学和晚学的学生下楼的秩序，

保证同学安全出校门。

2、开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结和对上周工作

不到位的地方的检讨，以及下周的工作安排，每周都要进行评比，都有标兵班、

挂小红旗。

3、个别学生的教育工作，个别学生不写作业，家长又没时间检查或没有在家

乡身边的长托生，对他们进行正确的教育及感情思想交流，找明不写作业的原因，

劝其改正、进行说服教育。

三、实习总结

我原本是一个比较内向的人，不是很善于和别人交流沟通，总是喜欢独来独往，

这种生活习惯也许在学校生活中不会产生太多的负面影响，但是在学校工作中，

不是所有的工作都是自己处理就会把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能

全面了解学生，总结教学经验，然而，与人交流沟通正是你全面了解学生，总结

经验的良好途径，也是你总结班级管理与如何讲解知识的重要途径，也许我习惯

了一个人独来独往的生活方式，用更多的自我思维代替相互交流。但是现代社会

要求我们每个人学会相互交流和深入沟通，交流、沟通是一种智慧，养成一种良

好处事的生活方式，我会慢慢地改变自己，让自己拥有交流的智慧，养成良好的

处事方式，这一切不但是个人发展的需要，也是时代和社会发展的趋势。

5/35

三个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦，同时，他使我在课堂上学

习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。真是“实践出真知”啊！

实习就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要

摩拳擦掌，在实习中逐渐变得有能力、有信心。

实习陪伴我经受了挫折，也经受了快乐！

这次实习给予了我很多，今后我将保持认真负责的态度，高尚的思想道德情操，

进一步完善和充实自己，争取在今后的学习中更好的完善自己，在以后的实习中、

工作中更好的运用自己，做一名对社会有用的人。

教师的实习报告3

小时候，宋祖英的那首长大后我就成了你在我心中留下了痕迹。在我的心里，

老师犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师犹如雨露，孕育含苞待放的花骨朵；老

师是伞，为学生遮风挡雨；老师是虹，为学生搭起走向成功此岸的桥梁。对于老

师，学生的成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步；对于老师，酸甜

苦辣才是真正的生活。顶岗实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更

深刻地认识了这个职业。实习期间，我收获了很多，经历了许多的第一次第一次

面对自己的学生听到有人对我喊“老师好的声音；第一次走上讲台，拿起粉笔，

从学生到教师角色的转换；第一次批改作业；第一次与学生面对面的探讨问题、

谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师讨论交流，共同探

讨教学中所遇到的问题第一次写新闻，做报纸，第一次组织活动这些尝试使我的

成长有了一个新的飞跃。顶岗实习是我们师范生将理论知识付诸于实践的必需环

节。是走向社会的前奏曲。通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增强感

性认识，综合运用所学的理论知识、根本技能和专业技能，把理论与实践结合起

来，提高实际操作能力。这四个半月的体验，我收获了很多，综合素质得到了较

大提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的荣耀与责

任。现将根本情况总结如下:

一、生活篇四个多月的时间里留下了许多美好的回忆，让我们细细品味。在威

县二中实习生活过得很充实，很快乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与

不尽的光怀。记得大家一起听评课，包饺子，搞团日活动。尽管我们十六个人来

自不同的班，在实习前我们也不是非常熟悉，但在半年的实习期间，我们感觉我

6/35

们各自的了解逐渐加深。刚到实习学校时，我们一起清扫收拾我们的宿舍，威县

二中记录了我们的欢笑，我们的忙碌，我们的进步与成熟等等。这一切永远都会

尘封在我记忆的深处很感谢各位队友与我一起度过这半年的时光，其中的点点滴

滴都铭记于心。实习结束意味着大家要接受另一番现实的考验，希望每一位队友

都能坦然地面对，走上自己另一个精彩的人生旅程。

二、教学实习篇在四个多月的实习时间里，我主要负责高一的英语课。高一不

同于其它年级，它的教学工作复杂而又繁琐，在半年的实习阶段，我教高一一班，

每天上一节课，相对于其他实习生我是很轻松的。我的指导老师是岳丽老师，班

主任是刘芳红老师，岳老师对人很热心，对于我的教学总是给我们很认真的指导，

并将他的一些教学经验传授给我们；刘老师将班主任工作的方法、管理班级的方

法、经验都很详细传授给我们，老师们都很热情负责，对我们的工作也很配合，

生活上给予关心，工作上给予指导，我们的成长与进步离不开老师们的帮助。在

听课中，我个人体会很深。因为学生的根底都有很大的区别，所以在听课的同时，

我注意到班里学生的不同反响，作好记录，思考以后我该以怎样的形式在班级上

课才能到达良好的效果。如何激发学生兴趣使知识点变得通俗易懂。这种听课和

我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的知识，还要去学习老师

怎么样讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间，好好

驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意

各个老师讲解过程中与自己思路不同的局部，以吸收老师的优点。形成自己的讲

课风格。

教师的实习报告4

万事开头难。在20xx年实习的初期，我感到了很大的困难。刚刚走出学校大

门的我可以说毫无工作经验。面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫

无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开

展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。经过几次之后，我的

紧张的心理才逐渐退去。这还是工作的第一步。新教师面临的问题是不熟悉教材，

也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼

儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我每次都认真的备课，查阅资料把

自己的教案写好。

7/35

一、实习目的

1、培养独立从事幼儿园教育和保育工作的能力，培养热爱本专业，忠诚教育

事业，献身于幼教事业的专业思想；

2、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作；

3、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点，实习幼儿园教师及保育员工作，

培养初步的幼教实际工作能力；

4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育

和教学实践中。

二、实习内容

第一周为见习期：观察幼儿园环境，班级环境；了解教师与家长之间的互动情

况；熟悉幼儿一日活动安排；观察教师组织教育活动，学习经验。

第二三四周实施教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个过程不断与带班老师交

流以学习经验，完善效果；在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征，针对个性差

异与之互动；组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域。

每周进行实习总结，填写专业实习周志，另外还协助保育员老师日常工作，初

步组织幼儿的日常活动。参与班级环境创设，参与为迎接六一的有关道具制作。

三、实习总结

在省直保育院实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有所认识。时间不长，但

对我们实践能力的提高，理论知识的充实，以及个人对幼教事业的认识都有很大

促进作用。

通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接触，这对于我

们幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促

使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与

运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后

学习的方向标。

通过实习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖于指导老师与幼儿园带

班老师的批评指导，提出很多受用的宝贵意见。例如，在组织活动方面，在与幼

儿交流方面，在独立实施教育活动方面，在处理幼儿小矛盾方面，等等。这些都

8/35

是很具体、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能

锻炼自己的能力，提高自己，所以心理很踏实。

在实习期间，欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同的情况，要处理一

些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像老师说的那样：每组织一次活动都

是你的成绩，因为你又多了几十分钟的经验。的确，时间越往后，处理有关问题

就越娴熟，不像开始时那样盲目。

一个月的实习，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这份事业的崇高，也使自

己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，

要做好一名优秀的园丁，得付出多大的努力啊，我还要继续努力。在实习期间，

我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生

们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多

了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。

因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

教师的实习报告5

见习时间：20xx年x月x日——20xx年x月x日

见习地点：南通大学钟秀校区

见习的重要性：教育见习是大学教育的一个极其重要的实践性教育环节，也是

师范生职前教育的必要组成部分。通过见习，可以使师范生提前了解现代中学教

育教学模式，在实际的教学情境中感受到作为一名教师的责任，也能够指导师范

生怎样才能以最简单的方法把问题讲清楚，怎样才能充分调动学生的积极性，以

及怎样巧妙地提出问题等，这些都是师范生可以在见习期间学到的。作为师范生

的我们也同样在刘凯峰老师、周美玲老师以及钟志华老师的带领下，进行了为期

一周的见习，以下就是我在这第二次见习期间的.收获和感受。

见习流程：周一(4月14日)上午，刘凯峰老师给我们开设了一个讲座。主要

讲了上周六进行的说课比赛，指出说课比赛中有好多同学都表现得非常好，还特

别提到其中较为优秀的几个，分别说明他们好在哪里，还有哪些需要改进的地方。

另外，刘凯峰老师还给我们讲了一些说题方面的要求及注意点，并就周五时几个

学姐的说课及报告给予一定的说明，指出他们也不是之前说课比赛中的优秀选

9/35

手，可现在都已考上教师编制，且有一份相当不错的工作，希望我们这次没有参

加说课比赛的同学或参加比赛没有得到一定名次的同学不要灰心，只要好好努力

就好。

下午，钟志华老师给我们请来了南通市教科研中心的袁亚良老师给我们进行了

近两个半小时的讲座。袁亚良老师主要给我们普及了一些说课方面的知识。他大

致从说课的内容、说课中的注意事项、说课中该遵循的原则、以及说课前的准备

四个大方面进行指导。在说课内容中，袁老师指出教学目标中所说的主体应该是

学生而不是老师，所以不应该说“让学生了解...”而应该用一些动词且主语要

是学生，比如可以说“经历...过程，感悟...，体验...的探索过程”，还指出

新课导入不仅可以创设情境，还可以通过复习提问、先做练习等方法进行引入，

最重要的是要适合本节课的内容讲解。在注意事项中，袁老师指出要突出“三”、

突出“新”、突出“说”、找准“说点”、关注“语言”、关注“板书”、关注

“教态”等。在教学原则中，袁老师强调要说出为什么。在说课准备中，袁老师

指出主要有知识准备、理论准备、技术准备等三方面。最后，袁老师给我们普及

了现在及今后比赛内容可能会出现的一些变化，指出今后可能会更偏向于微型课

堂、模拟上课、说题比赛。在演讲结束后，钟老师要求说课比赛中的3个优秀的

选手进行说课，说课结束后，袁老师就这3个人的现场说课给予一定的评价，分

别指出他们好的地方以及需要改进的地方。经过这次袁老师的讲座，我知道自己

还存在诸多方面的不足，还有很多有待改进的地方。

周二(4月15日)上午，老师要求我们自己写说课稿和见习报告。下午两点，

我们大家在教室集合，钟老师首先和我们公布了说课比赛的结果，其中参加的

48人中一等奖有5人、二等奖有10人、三等奖有21人。钟老师指出大家的表

现都非常优秀，希望今后的各种比赛大家都还能积极参加。接着，钟老师向我们

公布了今后几天的时

间及活动安排。之后，钟老师给我们播放了两位优秀老师的上课视频，分别是

《二次函数与一元二次方程》和《平行线的性质》由于拍摄问题，第一个视频很

不清楚，所以只看了一点，接着就放了第二个视频。最后，钟老师就后一位老师

的上课给予一定的评价，指出一节课的开始除创设情境还可通过学生已有的知识

引入，还指出提出问题让学生依次作答是一个很好的方法。另外，钟老师指出这

10/35

位老师能很好的突出知识点及重点且板书很好。通过观看视频的这个下午，我知

道想要做好一个老师要付出很多的努力，因此，我还有许多要做。

周三(4月16日)上午，周美玲老师给我们组织了演讲比赛。首先，她核对了

说课比赛中获奖人员的名单，然后就获奖的人员进行抽签，决定比赛次序，并给

他们10分钟的时间准备演讲的内容，其中演讲的内容有父爱、亲其师，则信其

道、态度创造快乐、享受孤独等，选手们各自就自己的题目展开演讲，他们表现

的都很优秀，各抒几见，情到深处时，有的人都感动的哭了，令在场的我们都很

感动。演讲结束后，周老师就每个人的演讲给予一定的评价和建议，指出演讲中

列举示例的重要性以及要注意演讲过程中的口气，还建议我们可以看看“超级演

说家”这个节目。

下午，老师组织我们进行全院的说课比赛，也就是我们数学师范两个班和物理

师范一个班，其中，说课的选手有8人。首先，老师要求两个班的同学进行猜拳，

决定哪个班先将讲，然后每个班内再抽签，决定演讲班内次序，然后每班依次进

行说课。由于，这些选手都是在说课比赛中精心挑选的，所以大家的表现都相当

好，值得我们大家好好学习。比赛结束后，钟志华老师给予一定的评价，接着，

5位评委老师就每位选手的表现，决定由谬欣林及物师的最后一位选手参加省里

的说课比赛。事后，我们大家都在讨论，一致觉得数师的郭辉慧和物师的杨洁表

现的比较好，大家都觉得好遗憾。

周四(4月17日)上午一大早7点20，我们吃完饭就在学校西门集合，坐校车

去南通市小海中学听课。我们首先听的是高三老师讲的高一的课，讲的是“基本

不等式”。我觉得这位老师比较优秀的地方是由生活中的示例引入，这样便于学

生理解。还有就是通过让学生观察得出不等式的一般性质，让学生参与到不等式

性质的形成过程中。当然，我觉得这位老师也有做的不妥的地方。首先，给人的

整体感觉就是节奏太快，给予学生思考的时间太短;其次，就是要求学生板书，

他们错的地方应指出哪里不对，而不是直接给错的板书擦掉。最后，我觉得尽管

有用PPT，但重要的地方还是要板书的，这样便于学生了解本节课的重点所在。

我们听的第二节课是“二元一次方程”，在我看来，这位老师很优秀。首先，他

不停地对学生进行提问，这样可以吸引学生的注意力，防止学生开小差。其次，

在这位老师给出定义时，先空着一部分，引发学生思考，这样让学生参与到概念、

11/35

一般式的形成过程中，好!最后，就是在做题目是，这位老师会让学生自己掉入

陷阱，然后指出问题，这样会加深学生的记忆。重要的是，这位老师比较注重细

节，讲课能突出重点、突破难点。

下午，钟志华老师就上午的听课给我们两个班组织了评课。很多同学都积极发

言，勇于发表自己的见解，大家各抒己见，踊跃发言。

最后，钟老师总结了所有同学的见解，给我们讲了教学中该注意的问题。

期待已久的见习周已接近尾声，虽然只是短短的一个星期，但收获还是颇多的。

在这短短的一周里面，我学到了很多在学校里学不到的东西，也深刻认识到以前

作为一名学生坐在课堂上听课和现在作为一名准教师坐在课堂听课完全不同的

感受和关注点。我相信这次教育见习会是一个良好的开端，日后，我们大家定会

更加用心学习，努力是自己成为一名合格的人民教师!

教师的实习报告6

转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，

收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈

努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结数学

教育岗位工作实习这段时间自己体会和心得：

一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。

在数学教育岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、

提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实

践、推动工作20xx年数学教师实习报告20xx年数学教师实习报告。思想上积极

进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有

用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的

理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在

以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也

是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，

所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合数学教育岗位工

作的实际情况，认真学习的数学教育岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条

例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一

步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。

12/35

二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。

在数学教育岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由

于经验不足和认识不够，觉得在数学教育岗位工作中找不到事情做，不能得到锻

炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以

至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我

一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、

同事请教使自己对数学教育岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了

解。根据数学教育岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难

点，尽心尽力完成数学教育岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了

同事的好评和领导的赞许。

三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。

从大学校门跨入到数学教育岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不

能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始

的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有

用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢

的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保

持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿

不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色

的变化，更是思想观念的转变。

四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。

在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同

时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，

才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。

团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互

合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团

体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具

有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，

同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本

质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体

13/35

的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同

工作而带来的增值效应。

教师的实习报告7

实习已接近尾声，以下是我对本学期实习的总结，我的实习学校是xx中学，

坐落于xx市最美乡村——xx河，背靠xx河公园。xx是集初中、高中于一体的

中心校，又名圣园。初中的招生主要面对的是xx河镇各小学，而高中的招生则

主要面对的是整个房山区各中学。学校师生共有一千余人，有教师一百多人，其

中有三名市骨干教师以及多名房山区骨干教师；有学生八百余人。学校正处于教

学改革的第三年，为提高教学效率，xx引进了高效课堂教学模式，正在摸索前

进中。

我在初二年级任实习英语教师一职，学校则为我们实习生安排了指导教师，我

的指导教师是初二四班的班主任——xx教师，在半年的实习生活中，我随x教

师一起跟班教学，向x教师学习班级管理以及英语教学技巧。在这半年里，在x

教师的指导下，我曾为初二3班、4班授课五节左右，课前，独立制作课件以及

导学案；课中，x教师进行现场指导；课后，x教师指出问题并提出解决方法。

半年里，我曾参加了两次房山区初二英语教研活动，第一次是开学初房山区教研

员对于新教材的分析；第二次是以听评课形式，关于初二英语写作课的教研活动。

此外还参加了本校的一次教研活动，此次教研活动是针对我们两个英语实习生，

由我们进行教学设计，教研组其他成员提出意见与建议。除了教研活动，学校还

组织过一次同课异构教学活动，与房山二中进行交流学习。

除了在初中的教学工作。我们还在高一年级担任了一个月的见习班主任工作，

以辅导晚自习形式参与班级管理。因指导教师是班主任，所以我有幸参与了班级

布置工作，陪学生参加情。景剧比赛，以及社会实践活动。还在初二年级担任活

动课教师，带学生参加课下业余活动。

在生活方面，学校除了每月的生活补贴外，为照顾我们实习生的特殊情况，一

日三餐免费。住宿和其他教师一样，住在教师公寓，电器齐全。教师公寓的其他

教师也对我们非常友好；在工作方面，实习学校领导给予了一定的关注，但对于

实习生的后期工作安排，实习学校缺少计划性，导致实习生很少有实践机会，在

14/35

实习学校无事可做。虽然指导教师对于指导实习生缺少经验，但指导教师对于实

习生的指导认真负责，从知道教师身上学到了很多东西。

总而言之，此次实习是有收获的，在工作上，了解到了当前英语教育的形式，

同时接触到了之前从未接触的高效课堂教学模式；在课堂教学上，我明白了运用

多种教学方法的重要性，灵活处理课堂问题，得体的课堂用语，对学生适当地鼓

励与惩罚，这些都是影响我们课堂教学的重要因素。此外，课前准备以及课后反

馈也是至关重要，课前准备也就是备课，备课是一个漫长的过程，我们要准备充

分，才能上好一堂课，提前备好教学内容、备好学生，做出情境预设，而我存在

的最大问题就在备课上，我总是在情境预设上存在不足，内容准备了很多，而学

生却根本没有做出我想要的反映，有时总是高估学生们的水平，导致这一堂课无

法正常进行下去，事后指导教师对我说是我对学生们的水平了解不够，所以后期

我多余学生接触，基本掌握了学生们的知识储备量，现在我的课堂已经可以顺畅

进行，我备课时，试着想好每个环节，想好我要说的话以及学生们可能说的话，

这也让我体味到做好情境预设的好处。课后反馈，学生的反馈以及教师的反馈都

是至关重要，由于我没有完全接手整个班级的教学，没有完全参与到教学工作中，

所以这一方面在我这几次的课堂上做的不是很好，平时辅助知道教师判作业，也

是我的反馈方式之一，每个学生在作业中就能显示出对知识的掌握程度，通过评

语帮助学生们认识错误。其次，从xx的高效课堂改革中我们学到了，教师不能

墨守成规，要敢于创新，从学生的实际情况出发，具体问题具体分析。对于高效

课堂改革要发扬其提高学生学习能力之一优势，但是也不能照搬照抄这种模式，

要推陈出新。

在实习中也切实感受到自己还存在很多不足，在工作上，知识的积累还学要加

强，在课堂上，存在自信心不足，语言有欠缺等问题。在生活上，初入社会的我

们还不能达到自立生活的能力。不过经过半年的生活历练，我们也有所成长。此

次的实习让我收获到了很多，不仅是对于课堂教学的有了深入了解，而且收获了

与学生们、教师们的深厚情谊。半年的实习在我的脑海里留下了深深的印记，为

我留下了美好的回忆。希望帮助过我的教师以后工作顺利。

教师的实习报告8

15/35

从20xx年9月14日来到佛山xx高中，到如今近两个月的时间，我在指导老

师无私的帮助和指点下，学到了很多，无论是在化学教学还是在班主任工作中，

我都受益匪浅。

一、化学教学工作

1、听课;

听课贯穿了整个教育实习，刚到xx高中的前两个星期，我们的活动以听课为

主，我听了科组各位老师的课;不同的老师有不同的教学风格，有幽默风趣的，

有严谨认真的，有细心执教的，在不同的老师身上，我看到了不同的优点。

刚开始以为听课听不到什么，真正的实践才是最重要的，后来慢慢发现，听课

也是一种技术，学会听课也很重要。而且听课要听不同老师的课，每个老师都有

自己的习惯和优点，多听不同老师的课，可以取其精华去其糟粕，形成自己的思

维方式。刚开始我总是很不愿意去听文科班的化学课，不太愿意听新老师的课，

后来在队友的带领之下，我听了其他老师的课，才发现老师们都各有优点，文科

班老师讲得非常细致，而新老师则讲得更有趣味性。后来，我慢慢喜欢上了听课，

只要有化学课，我都一定会安排时间过去听课，只要有一点点收获，我就满足了，

听课就非常值得了。

在实习期间，我还听了高二、高三老师的课，不同的年级，讲课的方式也各有

不同。高年级学生学习的目的性也更强，在文科班和理科班，对待化学学习的态

度差别很大，而相对于高一高二，高三的知识容量则更大，听着老师信手拈来的

例子，我忽然觉得，我们实习生在化学教学中是多么地稚嫩。

2、备课;

备课是整个化学教学中的重中之重，细心细致的备课是上好一节课的关键。一

直觉得备课是一个持久战，第一次备物质的分类和分散系及其分类方法，简简单

单的两个课时，我从暑假一直备课备到讲课的前一天，不断的修改，不断地完善。

有时候甚至觉得这样的备课是不是太不值得了，直到后来用1,2天的时间备一节

课就直接上课的效果对比一看，才发现，备课真的很重要。

在前面物质的分类和胶体这节中，我花了很长的时间备课，认真研究对比下载

的课件，形成了自己认为最好的教学思路，完成了一节连贯通顺的课，并且通过

多次试讲，把一节课游刃有余地讲完了。而在后面离子反应那一节，由于备课时

16/35

间不充分，没有把握好一节课的所有细节，没有多次试讲，导致在上课过程中，

总是遗忘连接知识点的关键词关键句子，上完一节课下来，感觉只是把知识点讲

完了，却没有讲透，不连贯。所以，要想游刃有余，上好一节精彩的化学课，必

须严谨认真地备课，多研究不同的思路，形成自己最好的教案;

在实习期间，考虑到备课的时间长，我们便决定由整个化学科组的实习生统一

备课，在统一、教学目标的前提下，各位实习生分配任务，完成不同课时的课件。

而理想总是非常美好，现实总是非常残忍，由于课件不是自己亲自做的，在之后

的试讲和上课中，总是记不住课件接下来的内容，没有办法完全衔接好知识，导

致了知识的缺口，自己上课讲得也非常不流畅。这样的一次经验也给我们敲响了

警钟，要踏踏实实地做课件，亲力亲为做课件，才能对课件有个深刻的印象，衔

接好自己的教学思路。

3、讲课;

非常感谢xx中学的老师，特别是杨剑老师，在他的支持和帮助下，我们化学

实习生得到了很多讲课的机会;在国庆放假之前，我们首先讲解了化学计量在实

验中的应用这一节的习题课，第一次上课，虽然是评讲习题，但还是很紧张，在

讲习题的过程中，有些计算自己都还不是很清晰，学生临时问到一些问题，一下

子也反应不过来，也凸显出了自己的高中知识不够扎实熟练。

后来，国庆放假之后，我们正式开始讲新课，主要讲了必修一第二章的第一节

物质的分类和第二节离子反应，两大课题都是高中的基础课题，物质的分类这节

是学好高中化学的基本方法，而离子反应则贯穿了整个高中的知识，也是高中知

识最重要的一部分原理，因此，讲好这两节对学生学习后面的知识非常重要。在

老师的细心指导下，我还是顺利完成了这两节的教学任务。

真正的教学课堂与微格教学确实区别很大，有时候，上完一节课的效果，不是

取决于老师上得好不好，更重要的取决于学生有没有跟上老师的教学，因此，由

于有学生的参与，才使得教学真正有意义，而要让知识的传递过程真正完成，是

需要师生达到共鸣，不断地反馈与负反馈的。

在xx中学，我讲了将近30节课，每一节课都有不同的收获，在实习期间，我

也努力尝试用不同的教学方法;在老师的指导下，分散系及其分类这一课时，我

尝试了传统教学方法与探究性教学方法的对比，离子反应的第二课时(离子方程

17/35

式的书写)，我尝试了使用多媒体课件与不使用多媒体课件的方法，离子反应的

第三课时(离子反应发生的条件)，我尝试了探究性教学方法与验证性教学方法。

每一次尝试都有新的收获，在与学生的不断交流过程中，有自己的感悟和体验。

4、反思;

教学反思也是实习教学工作中很重要的一部分，有反思才会有进步。在实习期

间，老师的要求下，每节课上完之后我都完成了教学反思，在不断的反思，不断

地改进的过程中，我逐渐摸清楚了教学的方法，形成了自己的教学风格的雏形。

二、班主任工作

在班主任工作

这一块，我做的工作并不多，但在老师的指导下，我学习到了很多班级管理的方

法和技巧，懂得了有效管理班级的方法。

1、公平、平等对待所有的学生;

xx中学是一个全封闭式管理的中学，在这种条件下，宿舍管理是非常重要的

一部分。宿舍有宿舍的规定和要求，否则以扣分来惩示，作为班主任，最怕的就

是见到自己班的学生被扣分，而要如何处理这些扣分问题，就是一个难点。不同

的老师会根据不同的方法来惩罚学生，在这过程中，我感悟最深的一点就是要公

平、平等地对待所有的学生，如果奖惩的标准不统一，必然造成同学的不服气，

也会认为班主任有私心，会有所偏袒，久而久之，学生就不再听从班主任的工作

安排，导致班主任工作无法进行下去。相反，公平、平等地对待每个学生，能够

在学生眼中树立大公无私的教师形象，让学生打从心理信服老师，这样，班主任

工作也能顺利开展。

2、让学生自主管理班级;

如今的高中生都很有想法，相比于服从教师的安排，他们更愿意自主管理自己，

对于班级管理，学生也都有自己的想法，也希望能够将自己的想法付诸实践，在

管理中学习到更多的知识。作为班主任，更应该培养班委的管理能力，在适当的

时候给予学生指导和帮助，以自己的已有经验作为借鉴，让学生多点参考。这样，

则能达到事半功倍的效果，既能让班主任的工作减轻负担，也能培养部分班委的

工作能力。

3、创建班级文化氛围;

18/35

一个班的班级文化是班风最重要的一部分，在南海中中学，今年举办了班级口

号、班徽的设计大赛，这些都是以前高中学校所没有的，通过大家一致统一的口

号和班徽、班服等标志的建立，能够从表观到内心处影响学生，让学生从不同程

度上感受到一种集体荣誉感。另外，班级座位的设置也是一种技巧，通过不同层

次、不同性格学生的组合，在班级中形成小小的学习圈，是提高班级学习氛围的

一种好方法。

三、实习感受

两个月的实习时间，说长不长，说短不短，中间穿插着国庆假期和军训，真正

听课、备课、上课的时间并不多，但在这两个月里，我收获了很多。不仅仅是在

教学和班主任工作，还跟xx中学的老师、学生建立了深厚的友谊。非常感谢xx

中学的所有老师，特别的化学科组的杨剑老师，在他的指导下，我们才能成长得

更快，谢谢高一化学科组的所有老师，谢谢我的指导老师兼班主任华老师，正是

因为有了老师的宽容大量，极力放手让我们学习，才得以获得更实在的经验，谢

谢高一17班的所有学生，这两个月是我大学四年最幸福的日子。

实习虽然结束了，但友谊之树才刚栽种，相信在未来的日子里，xx中学会越

来越辉煌，老师会越来越幸福，学生越来越开心。

教师的实习报告9

我是xx学院xx教育系x级x班实习生xx，从xx年x月到x月x日在x市xx

小学进行了为期x个月的实习。在实习期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导

老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，认

真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学

习经验。

光阴似箭，岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过

程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着

我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的

地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。

我的实习生活是从x月x日开始，到4x中旬，我所在班级的班主任老师，由

于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况

19/35

及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学

的课堂，丰富了我的实习工作。

刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的，语文讲解一些比较简单的古诗、词

及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的

小学，老师都有着丰富的教学经验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知

如何更好的安排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到x点。在一开始

的几周内，备课都要到x点，真的很辛苦。

就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏，

熟悉了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，逐渐地认识了他们，了

解了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也

使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的肯定与认

可，自己非常开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己的努力，也

只有尽了自己的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。

在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。

x月下旬到x月上旬，学校举行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲

课，这也给我的实习生活增添了不少色彩，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，

什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，给老

师增添了不少的压力，也给学生更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我

能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设

计这节课，交流如何来管理班级。

通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我认识到：

1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会得

心应手，有条不紊，不紧张。

2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学

生接受效率不高，最重要的是影响成绩。

3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，调动课堂气

氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习。

20/35

4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探

究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和

“填鸭式”的教学方式。

5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视学生的信息反馈，认

真地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进行改进，为下一节课做好

准备。

6、每一节课后，都精心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学

生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业，对布置的作

业及时检查，认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生

写批语，态度要慎重，保护学生学习的积极性。

在整个实习过程中，认真听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作

用和重要意义，尽快熟悉班主任的具体职责，掌握班主任工作的具体内容和特点，

学习运用教育理论职业道德，和独立从事班主任工作能力，认真__主任的工作方

法和经验。

1、维持日常秩序，保证课间的秩序，以及放午学和晚学的学生下楼的秩序，

保证同学安全出校门。

2、开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结和对上周工作

不到位的地方的检讨，以及下周的工作安排，每周都要进行评比，都有标兵班、

挂小红旗。

3、个别学生的教育工作，个别学生不写作业，家长又没时间检查或没有在家

乡身边的长托生，对他们进行正确的教育及感情思想交流，找明不写作业的原因，

劝其改正、进行说服教育。

我原本是一个比较内向的人，不是很善于和别人交流沟通，总是喜欢独来独往，

这种生活习惯也许在学校生活中不会产生太多的负面影响，但是在学校工作中，

不是所有的工作都是自己处理就会把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能

全面了解学生，总结教学经验，然而，与人交流沟通正是你全面了解学生，总结

经验的良好途径，也是你总结班级管理与如何讲解知识的重要途径，也许我习惯

了一个人独来独往的生活方式，用更多的自我思维代替相互交流。但是现代社会

要求我们每个人学会相互交流和深入沟通，交流、沟通是一种智慧，养成一种良

21/35

好处事的生活方式，我会慢慢地改变自己，让自己拥有交流的智慧，养成良好的

处事方式，这一切不但是个人发展的需要，也是时代和社会发展的趋势。

三个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦，同时，他使我在课堂上学

习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。真是“实践出真知”啊!

实习就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要

摩拳擦掌，在实习中逐渐变得有能力、有信心。

实习陪伴我经受了挫折，也经受了快乐!

这次实习给予了我很多，今后我将保持认真负责的态度，高尚的思想道德情操，

进一步完善和充实自己，争取在今后的学习中更好的完善自己，在以后的实习中、

工作中更好的运用自己，做一名对社会有用的人。

教师的实习报告10

在大学间，我尊敬老师，热爱母校，无论是对老师还是对学校我都怀有很浓厚

的感情。我团结同学，关心集体、关心同学、乐于助人，曾多次捐款帮助贫困学

生，并参加献血，为同学打开水，参加义务劳动……，受得老师与同学的好评。

我遵纪守法，遵守学校的规章制度，从没有违纪行为。而且在校期间我一直担

任班上的团支部书记，积极配合老师搞好班里的、系里的组织纪律。因工作出色，

领导有方，所在支部及班级多次被评为优秀集体，20xx年度被评为“优秀团支

部”，20xx年度被评为“三好班级”。

在校期间，我努力学习各个科目，没有无故缺课，不懂就问，虚心学习，非常

刻苦。美术概论、中外美术史、美术教育学、美术心理学、绘画基础（素描、色

彩）、版画、三大构成、解剖学、透视学、艺术表现材料学等各科成绩大都在

80分以上，还有8科90多分，成绩优异。专业课尤其出色，大部分都是90多

分。

我对自己的专业无比地热爱，国画（中国画）是中国的国粹，我十分热爱美术，

热爱中国画，可以说美术中国画是我生命的一部分，是我的特长也是我的爱好。

我为此付出很多也得到了许多快乐。我快乐我是美术专业的，我高兴我学的是中

国画。但是国画要付出百倍的努力才能学习好它，有所成就更是不容易。而且需

要持之以恒不断努力，不断学习。加上中国画有时并不能得到别人的欣赏和肯定，

难以体现其价值和得到回报。可我一直都在十分认真的学习，努力钻研。用我的

22/35

满腔热情，用我全身心的快乐都放到中国画的学习和创作中。我不但学习打好美

术专业所应有的牢固的基础、中国画的专业知识，而且努力学习理论知识，学习

提高自己的鉴赏水平，让自己学习中国画上升到一个比较高的层次。我经常在学

习创作中体会到那种胸有成竹、品味自然、感悟人生……，真的我觉得心满意足

了。我想我能在20xx级国画班中取得优异（中上）的成绩，除了自己的不断努

力外，也许就是因为我不断的思考，思考知识，思考专业，思考人生……。

我不怕辛苦，不怕困难，积极参加各种社会实践和野外写生。20xx年暑假到

广州参加社会实践，参观、写生广州的中山纪念堂、五羊石像、镇海楼、中信广

场等，既大开眼界、长了见识又提高了专业水平。而且还带了一些学生学习美术，

学习中国画，虽然他们的基础很差，但通过我的细心教导，10多天后他们也能

画得似模似样了。我的总结获得老师的好评。我还多次参加系里组织的野外考察

写生，到冰裕沟，到西安、兰州、九寨沟、峨眉山、庐山、长江三峡、苏州、上

海等地。一路上虽然风餐露宿、日夜奔波，非常辛苦，但却满载而归，取得了优

异的成绩，得到带队老师的好评，获得同学们的肯定。20xx年下半年参加教育

实习，我在思想上就给自己定了一个高要求，那就是一定要达到完美。因业务过

关，加上精心准备，取得圆满成功，得到学生的喜欢和老师的高度评价。而且还

代表20xx级在系里上了一节公开课，也非常成功。最终我终天如愿以偿，获得

了“优秀实习生”的荣誉称号。

教师的实习报告11

带着对未来的憧憬和希望，来到了劲松第一幼儿园，随着时间飞逝，实习生活

的结束，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰。

俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，

面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，

看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩

子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试

独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。

在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，

每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正

走进孩子们的内心世界，不用心去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都

23/35

有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，

和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿

在园及在家的表现，实习让我获得了很宝贵的东西。

在劲松第一幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老

师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生

活常规工作。

首先，保教工作。我虚心请教老教师，积极配合他们工作体现了“保教并重”、

“保中有教，教中有保”，户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服，

喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。

吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。洗手时，用肥皂，消毒杀菌，睡觉时盖

好被子，不能讲话，尽自己的努力照顾好每个幼儿的生活，细心、耐心的帮助每

个幼儿并教给他们一些简单又力所能及的生活小知识、小窍门，帮助幼儿提高生

活自理能力，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿爱上幼儿园，喜欢

幼儿园充满爱心与童趣的氛围，在玩玩乐乐中不断增长知识。

其次：教育工作。面对上课，作为实习老师，面临的问题是不熟悉教材，也不

知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管

我认真备课，写好教案，准备充分，但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手

足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课

堂纪律，第一次正式上课没有成功，不过在又一次的讲课中，我总结经验，吸取

教训，就比第一次进步很多，经过多次实战后，我已经积累了很多的经验教训。

第三点，听课。听课是提高自身教学能力的一个好方法，听课时，做好听课记

录，谈听课的感想，听课是提高自身教学能力的一个绝好方法，多听课才能多积

累经验，取长补短，所以对每次听课机会我都十分珍惜，听过很多节课后，收获

很大，逐步掌握了一些上课的技巧，在几天的听课过程中，我懂得了在上课时，

必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，让幼儿觉得老师什么都懂。

除了听课之外，平时我也经常向老教师请教教学上的问题，这些老前辈们都非

常热情的帮我解答，使我受益匪浅，从中我明白了，知识和经验都不是自己从天

上掉下来的，必须发扬勤学好问精神，积极吸取周围教师的先进经验，提高自己

24/35

的水平，此外，我们也组织集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方

向。

另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也非常地重要，我们要虚心听取家

长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，要妥善的处理，友善的拒绝，幼儿

在园表现要及时通告家长，同时给予表扬和批评，取得家长的充分信任，家长工

作绝对不能忽视，否则会给我们今后的工作带来很多不必要的麻烦。

要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良

好的职业道德，为此，我会始终用爱，热情的关怀身边的每一位孩子，并且做到

不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这段时间的学习，让我真正

感悟到作为教师我们要秉着吃苦、忍耐、拼搏、奉献、合作的精神去照顾好每个

幼儿，服务好每一位家长。

经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，一周的实习生活，

让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣，回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子

在一起的喜怒哀乐，现在想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一起，酸酸的，

甜甜的。

幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责

任心并重，缺一不可，平时的日常生活工作中一点都疏忽不得，更需要有专业的

幼教技巧，了解幼儿的生理、心理特点，掌握幼儿的年龄特点、性格差异，因人

而异，因材施教，寓教于乐，在调动幼儿情绪的同时，让幼儿欣然接受新鲜事物，

新的知识在这方面我觉得我还是一大欠缺，我深感力不从心，在以后的工作中，

还是应该积极向有经验的老师多学习，努力提高教学水平。

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，在此次实习中，

我也看到了自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越

高，“学高为师，行正为范”，我愿用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心

与家长的诚心，只有不好的老师，没有不好的孩子，实习间，让我增长了见识，

做老师难，做幼儿教师更难，知道了自己的不足之处，我要在今后的工作中，不

断充实自己，弥补自己的不足，摸索出一段不寻常的路，全身心的投入到未来的

幼儿教育事业。

25/35

在实习过程中，我懂得了因人施教，每个孩子都有自己的脾气性格，都与众不

同有自己的内心世界。面对不同的幼儿用不同的方法，真正走进他们的内心世界，

去改变他们，教育他们，那么这个世界就会是天才的世界，园内的各项活动都不

能死搬硬套，要因地制宜，因人因环境而灵活改变，用我的眼睛与心灵去感受捕

捉每个孩子的闪光点和可爱之处及不足之处，要帮助他们改正缺点，关心照顾好

每位幼儿。

在保育工作中，我积极配合保育员老师的工作，认真听从主班老师的工作安排，

真正体现“保中有教，教中有保，保教并重”原则，在一日常规中，严格执行一

日常规时间表，该做什么就一定认真做，吃饭前，提醒幼儿用肥皂洗手，消毒消

菌，吃饭时，不能拥挤打闹，不能说话，不挑食，文明安静进餐，户外活动时，

提醒孩子们注意安全，热冷脱减衣服，睡觉时，盖好被褥，不互相讲话，安静入

睡等。

在教育工作中，最初由于对幼儿缺乏足够了解，对他提出的问题难以应对，显

得那么的不知所措，也没有整顿好课堂纪律，第一次讲课以失败告终，在经过这

次失败之后，我认真总结经验教训，更认真的备课，做了更加充足的准备工作，

并向老教师取经，果然第二次比第一次进步了很多，经过多次的“实战”让我积

累了更多的经验，相信对我未来的工作一定大有帮助。

在幼儿园的听课是提高自己的途径，在实习那一周，我不放过每一次听课机会，

听课，写听课记录，谈听后的感想，使我明白上课前必须做好充分准备，面对幼

儿的各种怪异问题，要学会随机应变，千万不能让幼儿觉得老师为什么都不会。

幼儿教育的另一项重要工作就是家长工作，我们一定要虑心听取家长的合理化

建议，同时对家长的无理要求，又要会妥善友好的处理，幼儿在园的各种表现要

及时通告家长，同时给予表扬和批评，取得家长的充分信任，如果忽视了家长工

作，将会给我们的工作带来不必要的麻烦。

经过一周的实习，我真正感悟到作为教师要吃苦耐劳，认真服务好每位幼儿和

家长，要想当一名合格的幼儿教师是多么的不容易，和孩子一起的日子那么的充

实，之间的喜怒哀乐，酸甜苦辣，象一串冰糖葫芦……

26/35

只有不好的老师，没有不好的孩子，实习，让我长了见识，更认识到了自己的

不足，在今后的工作中我要更加的虚心努力学习，充实自己，为幼教工作出一把

力，流一把汗!教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好教师不容易，努力吧!

教师的实习报告12

通过为期五天的见习实践活动，我终于明白当好一名人民教师并非是一时半刻

的事让我感受到老师的智慧与勤恳，更让我体会到当一个优秀的小学老师所要面

临的挑战。

接下来我介绍一下我的体会及所做工作。

一、实习体会

以前的我觉得小学老师是一个比较轻松的职业，应该不难的，只是教学生一些

简单的知识而已。可是，当我以一个见习老师的身份去学校工作的后，我才明白

这份工作的艰辛与感动。几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学老师，

他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。小学是基础教学，好的老师

真的对以后的学习与发展很重要。听第一节数学课时，我就不由得在心里赞叹：

老师的板书写得真好。正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上十分钟，台

下十年功。结合这次xx小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。因

为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授知识，同时亦要应对学

生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。之前，我觉得作为一名教师，只要

备好课，按照自己思路授课就行了，但后来发觉自己许多的想法不切合实际，很

难达到一名合格教师的基准。

此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：教师的角色不能一成不变，要

学会变换，进行合理地调配。这几天的实践活动，发觉这里的教师有一个共同点

是：教师很善于把握好自己的角色，把课堂的气

氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。一个成功的教师不是重在将知识全部灌

输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。另外，这次实践活动给

我印象很深的是面对不同年级，教师的重点也应该随时转换好授课重点。作为师

范专业的学生，应该知道，小学一二年级教师，教学目标应该重点放在教学生认

识生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间阶

段，重点是认识词语，加强阅读能力，而不是浪费过多的时间教学生认字、识字。

27/35

小学五六年级的学生已具备好阅读能力，教师应该将教学重点放在同学们的阅读

技巧以及写作技巧上。

此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，

学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完

善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路

人。教师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效

率，更能促进学生的发展；作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无

私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善

于发现每一个学生的闪光点和发展需要；教师作为学生们的朋友，良师益友，就

是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样；教

师作为学生的心理辅导者，必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不

同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学

生健康的心理品质。

二、此次见习我主要完成了以下几项工作。

1。准备工作。

要想听课真正学点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点

准备工作。打算听谁的课，应该事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，

看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假

如让我教这样的课文，准备怎样去教，以便听课时有个对比。如果听课不做准备，

匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟悉教材，就不会有较

大的收获。

2。观察和记录

见习教师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下

他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看教师是如何对

重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要

看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。但也不一定非要面面俱到

地注释课堂上的每个方面。根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析，

听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析。一是积累

宝贵的经验，更有利于灵活应用到自己未来的工作中

28/35

3。听课后要思考和整理

在听完其他教师的讲课后，自己能思考一下，在分析总结他人课时要注意比较，

研究，取长补短。每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，

不同的教师会有不同的教法。听课的老师就要善于进行比较，研究、准确地评价

各种教学方法的长处和短处，

并结合自己的教学实际，吸收他人有益经验，提高自己。此次见习我充分抓住

了这一点，摸清x老师的教学风格及学生的听课习惯，才使得我后来的讲课与学

生们无障碍的交流和活跃的课堂气氛。这次的见习让我受益匪浅，并使我爱上了

教师这一光荣的职业。这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段

人生的起点，我相信在未来的教育事业中我会做的更好，感谢xx学院组织我们

见习，让我们学到了许多有价值的东西。更要感谢xx小学。

教师的实习报告13

xx同学到xx学校进行一个多月的实习马上就要结束了，下面是xx同学这段

时间的实习鉴定。

教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价

和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，xx同学上了3次新课，

一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但没有哪堂课令人十分满意，

教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，要想成为一名优秀的人民教师，还需自

己以后不断的努力实践。主要存在的两个问题是：

首先，上机课的讲法问题。很多老师以为上机课就是让学生自己练习练习，其

实不然，现在要上好上机课也不是那么简单，需要自己备课时仔细的考虑，特别

是屏幕控制和时间分配需要好好斟酌。第一次上上机课求圆的周长和面积时，xx

同学先给学生讲了一下注意点，然后即放手给学生做，结果由于大家初次接触

VB编程，动作速度不一，导致一部分同学做的很快，做完之后没事干。另一部

分学生则是做的很慢甚至不知道如何来做。

其次，备课重点不明确突出。上第一节课时，xx同学本着认真负责、战战兢

兢的心态，仔细阅读教材以及一些参考资料，考虑了好多时间，备了7页的详细

教案，力求每个知识点都讲透彻一点，使学生理解清楚。结果上台一讲，方知不

对，每个知识点都讲地很详细，固然能使学生容易理解掌握知识点，但时间有限，

29/35

于是第一节课好多内容都来不及讲，指导老师给我提出了宝贵的批评意见：教学

的目标是要在45分钟内完成教学任务，所以备课时一定要明确重点、突出重点，

详略得当，不能面面俱到，细节不要想一下子全部讲清。

教师的实习报告14

20xx年x月x日下午四点，我们在带队指导教师李艳丽老师的带领下，来到

了江苏师范大学附属中学的会议室，贵校教务处的赵主任热烈欢迎我们的到来，

并分配了我们各自的实习年级、专业指导老师以及实习班主任老师。第二天就进

行了为期两个月的教育实习。在校领导、专业指导老师及带队教师的支持和指导

下，我们体味到了身为一名教师的自豪感和艰辛性，实现了从学生到教师的华丽

转变，实习工作取得了比较圆满的成功。

【实习目的】

教育实习是高等师范院校学生必修的一门基础课，是整个教学计划的重要组成

部分，也是确保高师培养规格的关键环节。通过教育实习，可以让本科生更好的

走上讲台，初步训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能；培养学

生的师德，培养学生尊师重教、爱岗敬业、开拓创新、团结协作的精神；巩固和

运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、

研究、解决实际问题的初步能力，打造出一个合格的教师形象。

【实习时间】20xx年x月x日至4月x日

【实习地点】江苏师范大学附属中学（36中）

【指导教师】专业指导教师和实习班主任教师都是周婷老师

【实习年级】高一（4）班

【实习内容】本次教育实习的主要内容包括三部分：

1、课堂教学：

共完成听课记录四十五篇，教案十三份，试讲次数为五次，讲课节数为二十七

节，其中十二节新课、七节重复课、八节习题讲解课。

2、班主任工作：

看班（早自习、中午练字）；找学生谈话，了解学生情况；参加每周一升旗仪

式；每天大课间做操；学校组织的广播操比赛；学校组织的清明节淮塔扫墓；学

30/35

校组织的篮球比赛；组织三次主题班会活动：“高中男女生正常交往——避免早

恋”、“未成年人文明礼仪养成教育——文明伴我行”、“缅怀先烈、奋发学习”。

3、调研报告：

完成《提高高中政治高效课堂的策略研究》实习调查报告一份。

【实习总结】

因为有“你”，我才会更好

教师一直是我梦想的职业，从小就幻想着可以像我的老师那样站在三尺讲台

上，将知识传授给我可爱的学生们。终于，大学里的实习即将开始，心里有按耐

不住的兴奋和激动，但也有些许紧张或不安。于是我劝慰自己：“实习能让自己

学到很多东西，而且也是一段难得的、无法复制的经历。如果自己课上的不够好，

那么说明自己还有很大的进步空间；如果现在老师给提出的问题很多，应该值得

庆幸，没有等到真正作为教师走上讲台的那天才发现。要好好把握实习的每一天，

让自己尽情地挥洒热情、展现自己、青春无悔。”尽管在大学期间一直做家教，

也有大三下学期的见习，但是我深知这些远远不同于实习，因为实习是一个实习

生向合格教师的华丽转变，不仅仅需要上课，还需要承担一个班主任要做的事情，

以及适当的做些教学研究。

在师大附属中学，我得到了带队李艳丽老师以及专业指导老师周婷的极大指导

和帮助，特别是周老师每次去听我的新课，而且会提出很多中肯的建议和意见，

使我的教学工作可以慢慢地在进步，在成长。

回首这两个月的实习，觉得时间是这么的匆匆，不知不觉实习就要接近尾声了，

除了在实习期间我慢慢成长，收获了一些难得经验、教训以外，更多的是对教师

这个职业有更深刻的理解，甚至体会到了做一个合格甚至优秀教师的艰辛与不

易，其中的酸甜苦辣，也是一种幸福。下面我将对这次难忘的实习经历做一次简

单的总结：

（一）教学篇

很幸运，我被分到高一年级，而且我的专业指导老师周婷老师带8个班，也就

说我会有很多课可以上，我告诉自己要好好表现，珍惜每一次机会。

首先是听课，先听周婷老师的政治课，学习、模仿周老师的教学，当然了也要

根据自己的实际情况进行调整，而不是一味的照搬照抄。后来我又去听其他政治

31/35

老师的课，领略不一样的教学风采，体会不一样的教学风格，以及这些教师上课

的教学方法、教学模式。慢慢地我也会去各个专业的课程，历史、地理、化学、

生物、英语、语文、数学、物理，只要时间允许，我都不会放过每次学习的机会，

大概算了一下我的听课记录将近45篇，每一位老师都在上演属于自己的绝美教

学风范，这是我不断揣摩和借鉴的一笔财富。

其次就是上课，包括备课，写教案，试讲。清晰地记得我的第一节课（听课三

天后），周老师就让我上课，我利用周末的时间认真备课、写教案、做课件，当

然了这个过程其实很复杂，毕竟是自己要考虑每个教学环节的设计是否得当，反

复琢磨，当自己做出的课件和教案拿给周老师看，听取建议后，再进行修改，直

至完善到满意。紧接着就是试讲，我这个人喜欢自己找个角落讲给自己听，但是

觉得这样发现不了实质性的问题，于是请小组同学帮忙提意见，就这样第一节课

酝酿成品了。那天李艳丽老师、周婷老师，还有我的同学满凤娇去旁听了我的课，

下课后老师首先肯定了我一些亮点，紧接说出了我课堂上的不足，这是我的

第一节课，印象很深刻。也许是我准备的比较充分，丝毫没有紧张，反而第二

节课紧张了，我反思了是自己课前准备不够充分导致的不自信。慢慢地，上课就

轻车熟路了，感谢每个班学生的配合和支持，感谢周老师的指导。每一次周老师

都

会发现细节性的问题，或者暴露出的明显问题，她都会一一给我指出，我虚心

听取，并会在以后的教学课堂上慢慢地改进。

再次就是批改、评讲作业。周老师带的班级比较多，所以每次批改作业的工作

量很大，但是我仍然会认真对待，针对学生做的作业情况给予客观的评价，会写

一些建议或鼓励的话语。批改完作业后会做好每一次记录，进而在下一次上课前

在评讲习题的时候有针对性、重点性的讲解，我还会将做的优秀的和不太好的同

学挑选出来，在上课前进行点名，起到一种鼓励或者警示的作用。

最后写教学反思。每上完一节课，我都会重新将教案拿过来，对着每一个环节

进行细致的评价、写出评语，或者进行补充、修改，再去完善课件，等待下一节

课的更加顺利的开展。我的每一节课的教学反思，都是针对这个课的表现展开的，

一些是周老师提出的建议，还有一些是自己的反思，觉得这个环节如果这么做可

能会更好，当时那么做导致了怎样的后果等。这样做也是为了下一次上课不再犯

32/35

同样的错误。闲暇的时候，我还会写教学日志，记录我实习成长的足迹，它将会

是我以后珍藏的美好回忆。

（二）班主任篇

作为实习班主任，我觉得要有高度的责任心和奉献精神，当然也还要一颗爱心

和一双敏锐的眼睛，平等的对待班级里的每一位学生。为了赶在学生进教室之前，

我每天六点起床去实习学校，大概七点左右就会出现在班级里，值得我敬佩的是，

周婷老师，每一次都会比我先到教室，还有中午的练字时间也会定时出现，这种

敬业精神是我要学习的，我被周老师感动了，所以每天看班我丝毫不觉得辛苦，

反而觉得每天都可以看到我们班的学生，很开心。身为班主任，不仅要有管理班

级的魄力，更要有管理班级的智慧，能处理好学生之间、师生之间的关系，还有

班级卫生问题，也是必须要抓的关键。只有好的环境，才能好好学习。

开始我不太清楚班主任工作究竟做什么，于是就请教周老师，周老师耐心的讲

解，让我清楚了我的职责。每天我除了看班以外，还有周一的升旗、大课间的做

操、学校举行的广播操比赛、清明节徒步去淮塔扫墓、学校的篮球赛等，我都陪

着我们班的学生一起度过。特别是那次淮塔扫墓后，才真正感受到班级孩子们的

热情以及我对他们的喜爱。实习结束后，真的有种依依不舍的感觉，尽管只是短

短两个月，但是我觉得我真实的度过每一天，这两个月是那么短又是那么长。

（三）调研篇

校教务处处长欧阳文珍在一次实习探访中说过，实习生除了上课、班主任工作

外，在最主要的就是在闲暇之余，搞点研究出来。我在上课和担任班主任工作期

间，慢慢地发现了一个问题：班级学生的活跃度不是很高，课堂参与度也不是很

高，有的教师的上课激情也不是很高，怎样能上出一节教师教的轻松、学生学的

也轻松的课堂呢，怎样让课堂有效性发挥出来，高效课堂怎么才能体现出来等等，

于是我着手这方面的思考，查阅了一些资料，终于写成了一份调研报告《提高高

中政治高效课堂的策略研究》，具体的内容将在报告中呈现出来。通过做这个研

究，我也将策略贯穿到课堂上，的确课堂效果有所改善，但是我深知我的研究还

应该不断完善和改进。

体会和感受：

33/35

经过这两个月的实习锻炼，我再对比第一节课的情况，显然有很大的进步，在

课堂教学环节的设计上、课堂教学的组织上，以及驾驭课堂的能力上都有显著提

高，但是由于我的性格所致，也出现了一些不太好的情况：比如我的性格比较

稳，致使我的课堂灵活度不是很高，教学方式比较单一，不能很好地调动学生

的积极性；还有我对学生不是太严格，导致一些学生始终觉得你就是实习老师，

缺少了一定的威严和学生对自己的尊重；一些学生犯错，经常处理的办法就是原

谅和宽容，但是一些学生缺少自制力，最终导致成纵容等。这些都还是我慢慢要

改正的事情。

给我留下欢声笑语的不仅仅是学校的、班级里的可爱的学生们，还有我两个好

伙伴（李娴和满凤娇），每天我们在一起去学校、备课、互相听课，中午在一起

吃饭，饭后一起到操场散步聊班级情况或者教学上的问题，互相取“经”。更值

得让我哭笑不得的是在师大附中我们留下了青春时的美好回忆，拍了很多值得留

念的照片。虽然每天往返于师大与师大附中之间，但是丝毫不觉得累，每天都很

开心。

结束语：

这份刻骨铭心的实习经历是我人生中的一大笔财富，我会好好珍藏和利用学到

的一切东西，相信也会为我以后的教学生涯奠定一块坚固的基石，开启我未来高

效课堂的第一步。在实习期间向各位优秀教师学习，向小组成员学习，取长补短，

好好的历练了自己，好的开端是成功的一半，因为实习为我打好了基础，前进路

上不仅有鲜花，但也有荆棘，希望自己可以“乘风破浪”，拼出属于自己的一片

广阔的天地。因为有“你”——实习，我才会更好。所以实习无悔，青春舞动。

教师的实习报告15

20xx年xx月xx日到xx月，我来到贵港市江南中学进行实习。为了了解实习

班级的学习情况，倾听他们的心声，我们对部分高一和高二班级进行调查。下面

是我就我实习的班级——高一(4)班进行统计的情况进行报告。在我班发放了57

份问卷，回收56份：其中男生33人，女生23人。

一、总体情况

调查发现，多数学生能够认同当前的学习及生活状况。他们对课堂和教师的素

质基本认同，但现实生活中也存在一些差异，主要表现在：个人学习习惯、学习

34/35

方法和主观成就感差别;他们对教师有更高的要求，希望给予肯定并且能与老师

沟通交流，得到指导。

二、具体分析

1.多数学生在课堂上感觉愉快，希望师生间采用互相讨论的课堂教学方式。

有近七成学生在课堂上感觉愉快;但不可忽略的是仍有14%的学生感到“失

落”，觉得成功的约有12.3%;“无所谓”的占7%;有82.1%的学生认为课上老师

基本能引导学生积极思考问题，80%的学生认为讲解比较清楚;只有不到15%的人

觉得老师讲话简明，准确生动;有八成的学生认为老师提出的问题有一定启发;

几乎没有启发的占7.4%。学生平均每堂课向老师提问“一次”的，超过一半，

有70.4%的学生觉得老师在课堂上只“偶尔”被点名回答问题。近七成学生更喜

欢采用“师生相互讨论”的教学方式;近10%学生期待自己上讲台讲课。

课堂讨论方面，在课堂上与同学讨论的学生选择偶尔项的最多，有63.6%;“从

不”的有2%;而问到是否愿意参加讨论时，有八成的学生表示自己很喜欢在课堂

上参加小组讨论。

从以上数量，可以看出，学生是希望在课堂上发表自己意见的，希望老师能够

鼓励他们提问题，甚至允许他们提出不一致的意见。

2.大多数学生对学习有兴趣或比较有兴趣;最感兴趣的学科的科学;最不感兴

趣的是语文。

调查显示，有43.4%的学生对学习比较有兴趣，41.5%的明确表示有兴趣，但

也有11.3%的认为是迫于家庭压力不得不学;最喜欢的科目依次是：科学、化学、

体育、音乐、地理;而最不感兴趣科目是语文、政治、数学。在科学选项中，化

学占35.5%这可能与该科目任课老师是班主任，该老师上课气氛活跃，而且又加

上中间有一段课程是由实习老师上，学生感觉新鲜等因素有关;而作为最不受喜

欢的语文，可能该老师的上课风格学生难以接受。

3.约有一半学生采用传统的学习方式，近四成的只有复习而无预习的习惯。

调查表明，有45.2%的学生的主要学习方式为“听教师讲课”，选择“自习和

作业”的有23.3%，“自己预习，复习”的有16.4%。在阅读教科书方面，过半

学生把教科书内容都仔细阅读，有35.2%的人只重看老师讲过的内容，而7.4%

的人只听讲，很少看书;在碰到重要或疑难问题时，有83.9%的人会用笔划出来，

35/35

或加上批注;只有不到2%的人很少这样。当问到他们是否会向老师及同学请教

时。

多半数人选择是，38.6%选有时是，64.3%的人在思考和解决问题时习惯自己采

用不同方法去处理;总想听别人的看法的有10%;只有不到30%的人有预习和复习

的习惯;有复习无预习习惯的学生最多，近四成;无预习及复习习惯的有11.5%;

而制定每周或每天学习计划，并严格按计划进行的不到4%;大多数是有计划，但

不按时进行;没有计划的有22.8%。

在遇到的各种学习困难中：“对老师讲的内容不理解”，的占68.4%，然后依

次为许多练习不会做，自己不会探究及得不到老师的指导，不知道怎么跟其他同

学合作。而谈到通过上课的收获时，绝大部分学生认为有所收获，收获最大的是

“我知道怎么学习了”，占27.3%，其次是“我喜欢学习了”占23.3%，往后是

对自己更加有信心了，以及“知道怎么与同学交流了”。

由上面可以看出，从初中到高中，随着学的知识难度加大，学生希望从老师那

里得到有关学习方法的指导，让他们养成良好的学习习

惯，才能在这个过渡阶段快点适应，在学习的疑惑中找到方向，增加学习的信

心。

三;几点建议

通过调查，我知道了该班的学习情况，针对该班的情况，我有以下几点意见：

1.针对该班的实际情况，可以开展学习方法交流，“说说心理话”等主题班会，

就调查仅映出的情况进行师生交流沟通，引导学生找出适合他们个人的学习方

法，培养良好的学习习惯，激发学习兴趣。

2.通过谈话，周记，便笺，书信等多种渠道，直接或间接的进行沟通和交流，

减轻学生的心理负担，消除角色转换带来的不适心理。树立自信心，以及面对困

难的勇气和毅力。

3.在课堂上可以采用更加灵活多样的教学方式。做到既能传授知识，又能吸引

学生兴趣，开展与学生互动的环节，给学生消化及思考的空间，增加课堂的满意

度，最大限度地实现同学们心中的理想课堂。