北冥有鱼选自

北冥有鱼

1．作者链接。

(1)本文选自《庄子集释》。作者庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。

(2)《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇

11篇。《北冥有鱼》节选自内篇中的《逍遥游》。题目是编者加的。

(3)出自本课的成语有：扶摇直上、鹏程万里。

2．自由地、大声地朗读文章，注意读准字音和停顿。

北冥

．

(míng)鲲

．

(kūn)齐谐

．

(xié)抟

．

扶摇(tuán)

3．借助注释、工具书，并结合上下文语境解释词语。

(1)重点词汇

怒

．

而飞：振奋，这里指用力鼓动翅膀。

其翼若垂天之云

．．．．

：悬挂在天空的云。

志

．

怪者也：记载。

抟

．

扶摇而上者九万里：盘旋飞翔。

去以六月息

．

者也：气息，这里指风。

亦若是

．

则已矣：这样

(2)通假字

北冥有鱼(“冥”同“溟”，海)

(3)词类活用

志怪

．

者也(形容词作名词，怪异的事物)

南冥者，天

．

池也(名词作形容词，天然的)

(4)一词多义

①息去以六月息

．

者也(气息，这里指风)

生物之以息

．

相吹也(气息)

②为其名为

．

鲲(叫作)

化而为

．

鸟(成为)

③之鹏之

．

背，不知其几千里也(的)

鹏之

．

徙于南冥也(用在主谓之间，取消句子独立性)

④其其

．

名为鹏(代词，它的)

其

．

视下也(代词，代大鹏)

其

．

正色邪(用在选择问句中，表示选择)

⑤而化而

．

为鸟(连词，表顺承)

怒而

．

飞(连词，表修饰)

4．把下列句子翻译成现代汉语。

1.北冥(míng)有鱼，其名为鲲(kūn)。

北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。

〔冥：“凕”，海；其：它的〕

2.鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。

鲲的体积巨大，不知道它有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫做鹏。

〔其：它。〕

3.鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。

鹏的脊背，不知道它长几千里；当它（鹏鸟）用力鼓动翅膀奋起而飞的时候，它的翅膀

就像悬挂在天空的云。

〔怒：奋发，这里指鼓起翅膀。若：像。垂：悬挂。〕

4.是鸟也，海运则将徙(xǐ)于南冥。

这只鹏鸟，海水运动时将要迁徙到南海。

〔是：这。海运：海动。则：就。徙：迁往。于：到〕

5.南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。

南海是天然形成的水池。《齐谐》是记载怪异的事物的书。

〔天池：天然形成的水池。志：记载。怪：怪异的事物。〕

6.《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟（tuán）扶摇而上者九万里，

《齐谐》上记载说：“鹏鸟迁徙到南海的时候，翅膀拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里

的高空。

〔之:用在主谓之间，取消句子独立性。抟，盘旋飞翔。扶摇：旋风。击：拍

打。而：表修饰关系。九：表虚数。去：离开以：用，凭借。息：气

息，这里指风。〕

7.去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

凭借着六月的大风离开。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。

〔野马：山野中的雾气。之：取独。以：用〕

8.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？

〔苍苍：深蓝色。其：用在选择句中，表示选择，是…还是…。无所：没有…

的办法。极：尽头。〕

9.其视下也，亦若是则已矣。

大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。

〔其：代鹏。是：这样。〕

三、自学指导(二)——合作与探究

1．赏析“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”一句。

运用丰富的想象、奇特的夸张，“击”“抟”等字传神、生动

描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，

这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。

2．大鹏的形象是怎样的？作者又是怎样描写这一形象的呢？

鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。

作者从体大、背大、翼大以及活动范围大四个方面极写鲲鹏形象的磅礴壮观。

用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北

冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮

观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。

3．在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理。使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。

文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？

说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。

4．任何事物的存在都是依附于一定的条件，那么人对事物的认识有没有局限呢？

由“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪”一句可知人对事物的认识是有局限的。

5．作者主要通过鲲鹏变化、鹏飞南冥两个故事来说明“逍遥”的真正含义。

6．庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明

自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手法的理解。

答案见[示例1]

7．作者在文中表达的主旨是：世间万物的活动都是有所凭借的，是不自由的。请你结合

这一主题，谈谈你获得了什么启示。

自由是相对的，世界上没有绝对的自由。只有遵守法纪，懂得自律的人，才会有自由的

空间和生活。

五、拓展延伸

请利用课外时间收集庄子名言并解释。

1.吾生也有涯，而知也无涯。《庄子·养生主》

人的生命是有限的，而知识是无限的。

2．夫哀莫大于心死，而人死亦次之。《庄子·田子方》

最大的悲哀莫过于心如死灰，精神毁灭，而人的身体的死亡还是次要的。

3．相濡以沫，不如相忘乎江湖。《庄子·大宗师》

嘴巴一张一合地吐着唾沫，来润湿它们的身体(藉以延缓生命，等待大雨降临)，倒不如

在江湖里彼此相忘。

4．荃者所以在鱼，得鱼而忘荃；蹄者所以在兔，得兔而忘蹄；言者所以在意，得意而忘

言。《庄子·外物》

竹笼是用来捕鱼的，有人捕到了鱼却忘了竹笼；兔网是用来捕兔的，有人捕到兔子却忘

了兔网；语言是用来表达思想的，有人领会了思想却忘了语言。

5．君子之交淡若水，小人之交甘若醴。《庄子·山木》

君子之间的交情，淡薄如水，而小人之间的交情，看上去甘甜如酒。

6．人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。《庄子·知北游》

人生在天地之间，就像透过缝隙看到白马飞驰而过，不过一瞬间罢了。

7．小知不及大知，小年不及大年。《逍遥游》

知识少的不了解知识多的，年寿短的，不了解年寿长的。