花样折纸

玉溪第一小学社团活动课程化二年级教材巧

手

坊

目录

一、折纸艺术

二、剪纸艺术

三、捏泥艺术

一折纸艺术

折纸的历史发展

折纸的起源一般都相信是源自于中国。但真正把折纸艺术发

扬光大的，却是日本人。最初,折纸在日本是用于祭祀方面。及至

造纸普及化后才盛行于民间。而大约于十九世纪初，日本才正式

出现了第一本有文字记载及以图示方式教导的折纸书籍。日本人一

向把折纸视为他们的国萃之一。而折纸更是全国小学的必修科目。

他们认为除了可保存固有的文化外，通过折纸可启发儿童的创造力

和逻辑思维，更可促进手脑的协调。在日本，折纸技术的起飞始于

十九世纪末。但真正的突破是来自一个名叫吉泽章的日本人。(他

亦被公认为现代折纸之父)。他自一九三零年代起便不断创作折纸，

并将折纸技术提升至一个新的层面。当他的作品在西方展出后，引

起了广泛的热烈回应。因而激发起一批来自

西方的热心人士投身于折纸的创作及研究。在过去的几十年，经过新一代折

纸家的不懈努力下，现代折纸技术己发展至一个前所未有的境界。甚至可以说是

超越一般人所能想像的地步。因为，很难想像那些极其复杂而又栩栩如生的折纸

作品是由一张完全未经剪接的正方形纸所折出来。因此，现代折纸已经不再只是

儿童的玩意。它可以是一种既富挑战性又能启发思维的有益身心活动。

1927年德国国立建筑学院（即后世著名的包豪斯学院）的一次预备课程上，教师Jof

Albers（他战后成为耶鲁大学设计系的系主任）带着一卷报纸走进课堂，对学生们说道：“女

士们先生们，我们很穷，没什么钱。我们浪费不起时间，也浪费不起材料。所有的艺术都得

从材料上开始动手，所以我们必须先来看看我们能搞到什么材料，不要直接想着去制作什么

成品。我们目前先考虑的应当是巧妙地利用材料，而不是美。我们的学习应当引出建设性的

思考。我希望你们利用这些报纸，搞出一些你们现在还没见过的东西来。我希望你们尊重材

料，合情合理地使用它们，保持它们的内在特征。如果你们能不用剪刀胶水就更好了。”

有一些当时的学生作业被保存了下来。其中一份是这样的：在一张圆形纸片上画出一系

列同心圆，沿着它们作为折痕依次交替折成峰和谷。（考虑到折痕是曲线，这不太容易做到，

但是并不是不可能的。）然后，一个出人意料的，呈现出马鞍形的漂亮结构出现了。

在人们目前所知

道的文献里，这

样的折纸结构还

是第一次出现。

我们每个人

都知道怎么折一

个纸飞机或者纸

鹤，不过恐怕也

仅限于此。折纸

毫无疑问是一门

历史久远得已不

可考的艺术，在

漫长的历史年代

中，一些简单的折纸技术在中国和日本代代流传。1797年日本三重县桑名市长円寺的僧人

义道一円出版的《秘传千羽鹤折形》被认为是世界上第一本折纸书，记载了当时所知道的大

量折纸图案。

秘传千羽鹤折形影印

人们意识到折纸有其技术上的复杂可能性，乃至科学上的应用和研究价值，还是相当晚

近的事。二十世纪的日本折纸艺术家吉泽章被认为是现代折纸艺术的鼻祖。他一生发明出了

超过五万种新的折纸图样，更重要的是，他建立了描述折纸技术的标准语言，至今仍旧为全

世界所通用。在海外，他被广泛看作是日本的一名文化大使。1983年，日本天皇授予他旭

日章，这是日本国民所能获得的最高荣誉勋章之一。

到上世纪八十年代，人们开

始注意到折纸可以作为一个数学

问题被加以研究。归根结底，一个

折纸作品一旦被展开，就不外乎

体现为一张纸片上的若干折痕，

这些折痕满足某些特定的数学性

质。反过来，给定一个人们心目中

的折纸作品的模样，如何设计出相

应的折痕，这在从前是一件完全依

赖于折纸艺术家的经验的困难技

巧，而今天却可以通过特定的方式

转化为一种可以被标准流程所回

答的数学问题。

上世纪九十年代，美国科学家RobertLang写出了一个名为treemaker的电脑程序，允许

人们输入任何自己心目中想要的形状，然后电脑会计算出为了折出该形状所需的折痕图样。

从那一天起，折纸艺术彻底进入了自由王国。

儿童通过折

纸，可以培养他们

的动手能力，而且

“十指连心”，通过

动手，开发了大

脑，使大脑得到了

开发和锻炼，使大

脑可以得到最大

限度的利用，同时

也促进了对其他

知识的学习。折纸

讲究对称，可以培

养孩子的对称性，

折纸需要耐心，可

以锻炼儿童的耐

心，折纸需要有一

定的空间感，就可

以培养儿童的立

体感。折纸可以折

出许多物品来，可

以举一反三，会折

飞机，就会折飞船，可以培养儿童创造性。

折纸基本方法

剪纸，又叫刻纸，是中国汉族最古老的民间艺术之一，它的历史可追朔到公元6世纪。

窗花或剪画。区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术

作品基本相同，人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺

术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。

剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。区别在于创作时，有的用剪刀，有的用刻

刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。剪纸是一种

镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、

树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。剪纸在中国农村是历史悠久、流传很广的一

种民间艺术形式。剪纸，就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如窗花、门笺、墙花、

顶棚花、灯花等。这种民俗艺术的产生和流传与中国农村的节日风俗有着密切关系，

逢年过节抑或新婚喜庆，人们把美丽鲜艳的剪纸贴在雪白的窗纸或明亮的玻璃窗上、

墙上、门上、灯笼上，节日的气氛便被渲染得非常浓郁喜庆。

剪纸的内容很多，寓意很广。祥和的图案企望吉祥避邪；娃娃、葫芦、莲花等图

案象征多子，中国农民认为多子便会多福；家禽家畜和瓜果鱼虫等因与农民生活息息

相关，也是剪纸表现的重要内容。作为民间艺术的剪纸，具有很强的地域特点：陕西

窗花风格粗朴豪放；河北和山西剪纸秀美艳丽；宜兴剪纸华丽工整；南通剪纸秀丽玲

珑。剪纸虽然制作简便，造型单纯，由于其能够充分反映百姓的生活内涵，具有浓郁

的民俗特色，是中国农村众多民间美术形式的浓缩与夸张。从对剪纸的了解中，可以

便捷地了解中国民间美术的其它方面。[

中国的民间剪纸手工艺术有它自身的形成和发展过程，中国剪纸的发明是在公元前的

西汉时代（公元前3世纪），当时人们运用薄片材料，通过镂空雕刻的技法制成工艺

品，却早在未出现纸时就已流行，即以雕、镂、剔、刻、剪的技法在金箔、皮革、绢

帛，甚至在树叶上剪刻纹样。《史记》中的剪桐封弟记述了西周初期成王用梧桐叶剪

成“圭”赐其弟，封姬虞到唐为侯。战国时期就有用皮革镂花，（湖北江凌望山一号楚

墓出土文物之一），银箔镂空刻花（河南辉县固围村战国遗址出土文物之一），都与剪

纸同出一撤，他们的出现都为民间剪纸的形成奠定了一定的基础。我国最早的剪纸作

品发现，是在1967年我国考古学家在新疆吐鲁番盆地的高昌遗址附近的阿斯塔那古

北朝墓群中，发现的两张团花剪纸，他们采用的是麻料纸，都是折叠型祭祀剪纸，他

们的发现为我国的剪纸形成提供了实物佐证。

关于剪纸手工艺术的历史，即真正意义上的剪纸，应该从纸的出现开始。汉代纸

的发明促使了剪纸的出现、发展与普及。纸张是一种很容易霉烂的材料，人们不会象

珍宝一样保存起来，搞坏了自己还可以再剪。而在我国西北地区天干少雨，气候干燥，

纸张也不易霉烂，这也可能是新疆

剪纸欣赏(40张)

吐鲁番地区发现北朝剪纸的一个重要原因之一。

唐代剪纸已处于大发展时期，杜甫诗中有“暖水濯我足，剪纸招我魂”的句子，以

剪纸招魂的风俗当时就已流传民间。现藏于大英博物馆的唐代剪纸均可看出当时剪纸

手工艺术水平已极高，画面构图完整，表达一种天上人间的理想境界。唐代流行颉，

其镂花木版纹样具有剪纸特色，如现藏日本正仓院的“对羊”，其羊的纹样就是典型的

剪纸手工艺术表现手法。唐代民间还出现了利用剪纸形式制作的漏版印花板，人们用

厚纸雕刻成花版，将染料漏印到布匹上，形成美丽的图案。

宋代造纸业成熟，纸品名目繁多，为剪纸的普及提供了条件。如成为民间礼品的

“礼花”，贴于窗上的“窗花”，或用于灯彩、茶盏的装饰。宋代民间剪纸的运用范围逐

渐扩大，江西吉州窑将剪纸作为陶瓷的花样，通过上釉、烧制使陶瓷更加精美；民间

还采用剪纸的形式，用驴、牛、马、羊等动物的皮、雕刻成皮影戏的人物造型；蓝印

花布工艺制作的镂花制版是用油纸板雕镂成纹，刮浆印花的花版纹样就是采用剪纸的

技法，有阴、阳刻之分，长线要割断，以点分虚实。

明、清时期剪纸手工艺术走向成熟，并达到鼎盛时期。民间剪纸手工艺术的运用

范围更为广泛，举凡民间灯彩上的花饰，扇面上的纹饰，以及刺绣的花样等等，无一

不是利用剪纸作为装饰成再加工的。而更多的是我国民间常常将剪纸作为装饰家居的

饰物，美化居家环境，如门栈、窗花、柜花、喜花，棚顶花等都是用来装饰门窗、房

间的剪纸。除南宋以后出现的纸扎花样工匠外，中国民间剪纸手工艺的最基本的队伍，

还是那些农村妇女。女红是我国传统女性完美的一个重要标志，作为女红的必修技巧

——剪纸，也就成了女孩子从小就要学习的手工艺。她们从前辈或姐妹那里要来学习

剪纸的花样，通过临剪、重剪、画剪、描绘自己熟悉而热爱的自然景物，鱼虫鸟兽、

花草树木、亭桥风景，以至最后达到随心所欲的境界，信手剪出新的花样来。

中国民间剪纸手工艺术，犹如一株常春藤，古老而长青，它特有的普及性、

实用性、审美性成为了符合民众心理需要的象征意义。

剪纸刻法

1.阳刻

以线为主，把造型的线留住，其他部分剪去，并且线线相连，还要把形留住，开以外的

剪去，称为正形。

2.阴刻

以块为主，把图形的线剪去，线线相断，并且把形剪空，称为负形。

3.阴阳刻

阳刻与阴刻的结合。

使用工具

传统剪纸需要准备的工具

1·剪刀

2·铅笔

3·宣纸

4·蜡盘

5·刻刀

6·针和线

7·染料或者墨水和刷子

8·煤油灯

9·熨斗

橡皮泥

自从1956年问世以来，橡皮泥就成了孩子们最喜爱的玩具。最开始的橡皮泥只有灰白一种

颜色，但随后的几年里橡皮泥就有了各种各样的颜色和香味。包括夜光的、金色、银色、香

波味、刮胡水味等等。

橡皮泥简介

发展到今天，橡皮泥的材质和工艺都发生了很大改变，不像以前，不能混色，不

橡皮泥的图集相册(19张)

能重复使用，而且比较粗糙发硬，现在升级版橡皮泥的称谓是„彩泥‟。只要一些你家厨房里

常用的原料，你就可以和孩子一起做出一套这种传统的橡皮泥了，这是一个多么令人兴奋的

过程。

橡皮泥如何保存

●保存时最好拿保鲜袋装着放进冰箱。如此一两个星期不成问题。这么长时间后基本

上也玩脏了，好扔掉了。做好了的漂亮模型不舍得摧毁的最好也这样保存，否则放在外面久

了容易风干。

●还可以放入鸡蛋壳中，这样，几天几夜不管它，它还依然完好（柔软）如初。

橡皮泥如何软化？

1：用一块湿的毛巾罩在干的橡皮泥上,不用半天时间,又可以用了.

2：用小毛笔沾水刷在橡皮泥的表面，少量多次即可

3；橡皮泥放到保鲜袋里，放在温水浸半天时间也可变软。

4：先在橡皮泥上喷些水，然后盖上盖子，在太阳地儿晒一天，就会变软。如不行，再

按以上步骤重复几次。

5：可以适当加点食用油，再加水可能效果会更好.你可以试试了网上搜来的,不知能不能

帮上你的忙?

6；起先不要加太多水，每次浸湿表面。逐渐加水，反复捏

7;在热水瓶口用水蒸气蒸一下，再揉，充分揉透，最好把干的太厉害的表皮去掉；

8;彩泥（橡皮泥）沾水会掉色，不过把水气揉到泥里，揉好以后，手上的颜色又会回到

泥上面！

9;用小喷头喷上水，用保鲜膜包好放！