文字故事

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文字的故事6篇

古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。正如这句话中所说的一样，

书中的知识是无限的，只要我们努力探索、研究，就一定能发现书中的颜如

玉，书中的黄金屋。

从上小学一年级起我就开始读书了，《小哥白尼》把我带入了无限神奇的大自

然，使我感受到大自然的无穷奥秘；《海底两万里》又引领我来到无穷浩翰的海

洋，去探索无限神奇的海底世界……读书是一个知识不断积累的过程，同时也

是一个快乐享受的过程。

记得有一次，我和姐姐们举行了一场知识问答赛之抢答赛，小兰姐是提问者，

小红姐和我是答题者，“第一题，”小兰姐报题了，我们全神贯注地听着，

“清代国王的家族叫什么名字？”“爱新觉罗。”题目刚报完，我就回答了。

“正确！”小兰姐说，“继续，人的五脏有哪些？”“心？肝？脾？肺？

肾。”我又一次抢答成功。姐姐们有些惊讶，特别是小红组，瞪大双眼看着

我，“最后一题，”小兰姐又报了，“八国联军攻打中国是哪八国？”“英？

俄……”小红姐结巴了，我找准了这个时机，说：“英、俄、日、法、德、

美、意、澳。”“恭喜，你获得了冠军”，小兰姐为我喝彩，而小红姐的嘴却

成了O型，我跑过去，拍着她的肩膀，大人般模样地说：“唉，看书看得少

啊！”小红姐冲着我嘟嘴“哼”了一声，“有什么了不起的，我明天开始也要

多看书，绝对超过你的知识量，咱们下次再比，我就不信不能赢你。”

读书，可以提高我们的写作能力，有助于提高我们的品德修养，还能得到许多

道理，所以我们要珍惜、利用大好时光，使读书成为生活的美好旋律。多读名

著、勤做笔记、观察多彩人生、充实丰富的经历，在语言文字中获得无穷的乐

趣。

文字的故事篇(2):我与语言文字的故事

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在我很小的时候，我就喜欢听妈妈给我读书上那些有趣故事，也喜欢跟随妈妈

一起认识书上的文字。所以，在上小学前我就比同龄的孩子认识了更多的字。

在我上了小学后，随着年龄的增长，对我识字量的要求也越来越高，原来的那

些简单识字方法已经不能完全满足我现在的认字要求了，妈妈为了让我记住更

多的字，总会教我新的识字方法，让我能体会到学习汉字的快乐。

妈妈教我学识字的方法很多，让我受益匪浅。其中一个方法就是，她采用联想

记忆法，根据不同的汉字意思给我编出很多有趣的故事，让我能很快的记住新

学的字，并且会让我过目不忘。比如，在学习“瘸”字时，我总是记不住这个

字，后来妈妈给我讲了一个小故事，让我立刻记住了这个字的写法。她说从前

有个小朋友特别调皮，总是喜欢从房顶上往下跳，结果有一次摔断了腿，走路

就一瘸一拐的，妈妈看到他的腿生病了，为了让他的腿早点好起来，每天给他

加点肉吃，所以这个“瘸”字就是病字头里面加一个“加”和“肉”。这样有

趣的故事还很多呢，比如“飙”车的“飙”字就是比赛开车看谁开得快。由于

古时候没有车，却有很多狗，就让三条狗来比赛。三条狗使劲地跑啊跑，一条

狗跑在最前面，另外两条狗跟在后面，它们跑得都很快，简直比风跑得还快

呢！所以“飙”车的“飙”就是三只犬，一只在上面，两只在下面，右面是

风，这样我很快就把这些难记住的字就记住了。

妈妈还让我养成认真读书的好习惯。其中《趣味成语故事》是我最喜欢看的一

本书，它也是我学习识字的好帮手。我每天都会拿出来读上一两篇，因为那样

不但能学会很多新知识，还能通过里面的小游戏让我认识许多生字。

我们家人团聚的时候，也经常进行各种比赛，比如朗读课文、绕口令等，谁表

现最棒，谁就能免做家务。妈妈用这种识字方法激励着我，也获得了不错的成

效。

我还会把平时容易认错、写错的词写在一个专用的本子上，并把每个字都编上

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号码，并让妈妈经常从中出题来考考我。这样我认错的字越来越少了，识字量

也大幅增加了。

怎么样，我的识字方法是不是很不错？你们也可以用这种方法试一试，相信你

们一定也会收到意想不到的效果！

文字的故事篇(3):我与汉字的故事作文

【篇一：我与汉字的故事作文】

汉字，我天天和它打交道。它是我的好朋友，在我成长的过程中，我与他发生

了许多有趣的事情。

小时候我对汉字情有独钟，在画画后，总会签上一个个签名。那时的我还很

小，只会写几个简单的汉字，连名字也写得乱七八糟。

上学时，我经常会写错字，把“公鸡”写成“分鸡”把“母鸡”写成“每

鸡”。老师看过后，就会在我的本子上画几个大大的红色交叉。虽然这只是偶

尔马虎出的错，但一直让我对汉字肃然起敬，让我觉得汉字那么神奇，那么有

趣。记得有一次，在奥运会期间，当电视上出现自豪两个字时，我开心地对爸

爸说：“爸爸，我知道，这两个字念白象。”爸爸听到后就哈哈大笑了起来，

原来那两个字念自豪。

作为中国人我感到很自豪，很荣幸，因为我们中国有一绝那就是汉字，在汉字

的陪伴下，我快乐地过着每一天。

【篇二：我与汉字的故事】

当我牙牙学语时，就对大门旁对联上的汉字十分感兴趣，只要一看见他们那可

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爱的身子，我就乐得不得了，还不时发出欢快的笑声。

到了上幼儿园的时候，老师开始教我们正确地认读、书写拼音。在老师的谆谆

教导下，我用了不久的时间就基本上学会了拼音，只是在读翘舌音时舌头卷不

太起来。于是，老师又教我规范地把舌头卷到位，耐心地指导我读好每一个声

母、韵母。过了不久，我终于学会了拼音。

从此，我开始阅读一些注音的儿童书籍。慢慢地，认识的字多了，我就如饥似

渴地去读没有注音的书籍，遇到不认识的字就借助字典，学会它的正确读音。

书籍中那一个个童话、寓言、精彩的小故事让我在幼儿阶段就初尝了汉字拼文

的美妙。

当上了小学以后，我清楚地意识到：学好每一个字就学好了每一句话，学好了

每一句话就学好了每一段话，学好了每一段话就了解了整篇文章的意思。所

以，学好汉字太重要了。

在与汉字的不短接触中，我的视野渐渐开阔，见闻不断增长，知识更加丰富。

是汉字使得中国具有这么多富有诗情画意的诗词歌赋！是汉字使华人的凝聚力

如此之强！更是汉字铸就了中华民族五千年源远流长的文明史！中国，汉字，

我为你自豪！

【篇三：我与汉字的故事】

当我牙牙学语时，就对大门旁对联上的汉字十分感兴趣，只要一看见他们那可

爱的身子，我就乐得不得了，还不时发出欢快的笑声。

到了上幼儿园的时候，老师开始教我们正确地认读、书写拼音。在老师的谆谆

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教导下，我用了不久的时间就基本上学会了拼音，只是在读翘舌音时舌头卷不

太起来。于是，老师又教我规范地把舌头卷到位，耐心地指导我读好每一个声

母、韵母。过了不久，我终于学会了拼音。

从此，我开始阅读一些注音的儿童书籍。慢慢地，认识的字多了，我就如饥似

渴地去读没有注音的书籍，遇到不认识的字就借助字典，学会它的正确读音。

书籍中那一个个童话、寓言、精彩的小故事让我在幼儿阶段就初尝了汉字拼文

的美妙。

当上了小学以后，我清楚地意识到：学好每一个字就学好了每一句话，学好了

每一句话就学好了每一段话，学好了每一段话就了解了整篇文章的意思。所

以，学好汉字太重要了。

在与汉字的不短接触中，我的视野渐渐开阔，见闻不断增长，知识更加丰富。

是汉字使得中国具有这么多富有诗情画意的诗词歌赋！是汉字使华人的凝聚力

如此之强！更是汉字铸就了中华民族五千年源远流长的文明史！中国，汉字，

我为你自豪！

【篇四：我与汉字的故事】

汉字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成长的过程中，我与它发

生了许多有趣的故事。

小时候我对汉字情有独钟，在画画后，我总会提笔在画上签上名儿。那时候的

我，很小，只会写“大”、“小”、“人”等几个简单的字。我就在画的角上

歪七扭八地写上“小大人”。有时记不住，就写成“大人小”，要么写成“人

小大”。现在翻着看看，我都会忍不住笑出声来。幼儿园毕业时，我终于会写

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我的名字了。为了使我的画看上去更好看，我就把张鹤宁三个字平均分在画的

四个角，我居然把鹤字左右分家写成两个字。当时，我并不觉得很可笑，还得

意呢！上了小学后，我在作文中很可笑地把“公鸡”写成“分鸡”，把“母

鸡”写成“每鸡”。老师看见了就会在我的作文本上画上几个红圈圈。虽然这

些只是因马虎而出的错，但一直让我对汉字肃然起敬，让我觉得汉字是那么神

奇，那么有趣，比那种拼音文字能表达出的东西更多更深。

正是因为汉字的有趣，我也很爱写作文。我想从心底对汉字悄悄地说：“我很

喜欢你！”在识字认字的过程中，我也与汉字发生了一些有趣的小故事。记得

有一次，在奥运会期间，当电视屏幕上出现“自豪”两个大字时，我天真地指

着它们对爸爸骄傲地说：“白象！”我还没反应过来，爸爸突然哈哈地大笑起

来。原来那是“自豪”两个字。中国的汉字就是这样有趣，形近字、形声字、

同音字……我之所以喜欢汉字，是因为它的变化，它的奇特，它的样子，它们

就像一个个小精灵，那样有趣、那样活泼，随时都能表达一种欢乐的心情。

作为中国人，我感到很荣幸，很自豪。因为，我们中国有一绝那就是汉字。在

汉字的陪伴下，我快活地过着每一天。这就是我与汉字的故事！

【篇五：我与汉字的故事】

回忆从小到大，我在识记、理解、运用汉字时发生过一件印象最深的事。

那是一个风和日丽的星期天，我正在补习班上课。班级里传出了一阵老师的批

评声：“姚嘉豪，怎么回事？慈祥的“祥”到底怎么写？”说完，把作业本飞

到了我的座位上，同学们的目光纷纷从作业本上转移到了我身上，使得我无地

自容，恨不得找条地缝钻下去。

我立刻订正好，又递给了老师批改。“同学们，你们都知道仓颉创造了文字

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吧！”“是呀！”同学们大声答道。“可今天我们教室里却又出了一个造字高

手姚伟人。”“哈哈，哈哈！”同学们个个抱着肚子，哈哈大笑，直跺脚。而

我却缩在一旁，一声不吭，只是低着头，觉得更加羞愧了。

老师拍了拍桌子，说：“好了，同学们不要笑了，你们自己有时候也会犯这种

低级错误，自己管自己。”可有的调皮蛋却还是咬着牙发出“

文字的故事篇(4):小学作文汉字的故事

【篇一：我与汉字的故事】

我们的生活离不开汉字，因为我们几乎每天都要和汉字打交道。汉字成了我们

日常生活中不可缺少的一部分。写作业时我们要用上它；人与人沟通我们也需

要它；看书时我们也要用到它。

记得在我上幼儿园时，就与汉字发生了许多故事。有一次，在电视屏幕上出现

了“自豪”这两个大字时，我天真地指着它们对爸爸大声地说：“白象！

”我还没反应过来，爸爸突然哈哈大笑起来。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后

告诉我，那两个字不是“白象”而是“自豪”。

后来我上了一年级，在一次语文考试中把自己的名字写成“童字杰”。当老师

发考卷时，老师一连喊了好几声“童字杰”也没人上去领成绩单。而我坐在自

己的座位上想：反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去领成绩单。我又转头

一想：也不对啊！

我们班好像没有一个叫“童字杰”的人呀！

莫非那是我的考卷。想到这里，我赶紧跑上讲台桌，拿起那张考卷一看，原来

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那张考卷真是我的。

这次经历后，我变得小心了。可我还是常常犯错。一不留神就把“公鸡”写成

“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”，把“老师”写成“老帅”。原来是由于

自己不细心，没认真才出了差错。

从此以后，我便认真学习，看清汉字，并在汉字的王国中遨游，体验汉字带给

我们生活的便利与启示。

【篇二：我与汉字的故事作文】

我第一次接触的汉字是我的名字，看着那一个个美丽的字体使我充满了好奇。

上学开始识字后，有一天爸爸对我说了一件真实的事：有一个年轻人在外地打

工，写了一封家信给父母说：“这几天刮风下雨，我连命（伞）也没有了，爸

妈如果方便，请把命（伞）给我拿来。”年轻人的信父母看了之后一下子给晕

了过去。你想他们儿子命也没有了，能不晕吗？爸爸是想教育我要学好汉字。

汉字在笔划上不能相差一点，就是一个相同的字还有许多种读法，而意思也完

全不同。记得第一次到爸爸的单位去。我按照地址去找，是在药行（hang)街。

我找了很久都没有找到，于是我去问了位伯伯：“伯伯，药行(xing)街在哪

里？”伯伯想了想说：“不知道。”我接着又问了位阿姨，阿姨想了想，笑着

说：“小朋友，你所说的是药行（hang)街吧，在那里。”我一下子脸都红了，

真不好意思。

汉字真是太神奇了，我一定要学好它。

【篇三：我与汉字的故事作文】

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回忆从小到大，我在识记、理解、运用汉字时发生过一件印象最深的事。

那是一个风和日丽的星期天，我正在补习班上课。班级里传出了一阵老师的批

评声：“姚嘉豪，怎么回事？慈祥的“祥”到底怎么写？”说完，把作业本飞

到了我的座位上，同学们的目光纷纷从作业本上转移到了我身上，使得我无地

自容，恨不得找条地缝钻下去。

我立刻订正好，又递给了老师批改。“同学们，你们都知道仓颉创造了文字

吧！”“是呀！”同学们大声答道。“可今天我们教室里却又出了一个造字高

手姚伟人。”“哈哈，哈哈！”同学们个个抱着肚子，哈哈大笑，直跺脚。而

我却缩在一旁，一声不吭，只是低着头，觉得更加羞愧了。

老师拍了拍桌子，说：“好了，同学们不要笑了，你们自己有时候也会犯这种

低级错误，自己管自己。”可有的调皮蛋却还是咬着牙发出“

文字的故事篇(5):汉字的故事作文500字

【篇一：汉字的故事】

汉字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，于是我们之间，发生了许许多

多有趣的事。

记得有一天，我看到一个“藏”字，心里想：这字怎么那么难写？要不我来把

它改造一下吧！于是，我灵光一动，将“藏”的草字头去掉了，可是仔细一

看，还是不行，于是我又将里面的臣去掉了，成了一个新的“藏”字，看着这

个“藏”字，心里得意洋洋的。突然我突发奇想，要不我将那些字都来一次彻

底大改造吧！说做就做，我将“山”中间的一竖去掉了，“水”中间的竖钩去

掉了，“昊”下面的人字去掉了，我又将许许多多的字都来了一次我自己认为

“前无古人，后无来者”的超级无敌大改造。

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看着这些汉字，“咚！咚！”只听一声敲门声，一开门，原来是爸爸，他走进

屋里，看到了一大堆“改造字”十分惊讶，我便将事情的来龙去脉都给他说了

一遍，只见她笑嘻嘻地对我说：“鹭鹭，汉字可是老祖宗给我们留下来的宝贵

财富，它可是一个文化宝藏，因此我们因认真地去对待，可不能乱改造哦！”

我听了之后，对他说：“哦！那我明白了，我应该正确认真地去运用老祖宗留

下来的宝藏，是吗？”爸爸和蔼地对我说：“对！”

汉字是神奇的，也是独特的，我们要认真学习汉字，不要犯与我所犯的错误

哦！

【篇二：汉字的故事】

我们的生活离不开汉字，因为我们几乎每天都要和汉字打交道。汉字成了我们

日常生活中不可缺少的一部分。写作业时我们要用上它；人与人沟通我们也需

要它；看书时我们也要用到它。

记得在我上幼儿园时，就与汉字发生了许多故事。有一次，在电视屏幕上出现

了“自豪”这两个大字时，我天真地指着它们对爸爸大声地说：“白象！”我

还没反应过来，爸爸突然哈哈大笑起来。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告诉

我，那两个字不是“白象”而是“自豪”。

后来我上了一年级，在一次语文考试中把自己的名字写成“童字杰”。当老师

发考卷时，老师一连喊了好几声“童字杰”也没人上去领成绩单。而我坐在自

己的座位上想：反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去领成绩单。我又转头

一想：也不对啊！我们班好像没有一个叫“童字杰”的人呀！莫非那是我的考

卷。想到这里，我赶紧跑上讲台桌，拿起那张考卷一看，原来那张考卷真是我

的。

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这次经历后，我变得小心了。可我还是常常犯错。一不留神就把“公鸡”写成

“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”，把“老师”写成“老帅”。原来是由于

自己不细心，没认真才出了差错。

从此以后，我便认真学习，看清汉字，并在汉字的王国中遨游，体验汉字带给

我们生活的便利与启示。

【篇三：汉字的故事作文】

我们的生活离不开汉字，因为我们几乎每天都要和汉字打交道。汉字成了我们

日常生活中不可缺少的一部分。

写作业时我们要用上它；人与人沟通我们也需要它；看书时我们也要用到它。

记得在我上幼儿园时，就与汉字发生了许多故事。有一次，在电视屏幕上出现

了“自豪”这两个大字时，我天真地指着它们对爸爸大声地说：“白象！”我

还没反应过来，爸爸突然哈哈大笑起来。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告诉

我，那两个字不是“白象”而是“自豪”。后来我上了一年级，在一次语文考

试中把自己的名字写成“童字杰”。当老师发考卷时，老师一连喊了好几声

“童字杰”也没人上去领成绩单。而我坐在自己的座位上想：反正我又不是叫

“童字杰”。干嘛要上去领成绩单。我又转头一想：也不对啊！我们班好像没

有一个叫“童字杰”的人呀！莫非那是我的考卷。想到这里，我赶紧跑上讲台

桌，拿起那张考卷一看，原来那张考卷真是我的。这次经历后，我变得小心

了。可我还是常常犯错。一不留神就把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写

成“每鸡”，把“老师”写成“老帅”。原来是由于自己不细心，没认真才出

了差错。

从此以后，我便认真学习，看清汉字，并在汉字的王国中遨游，体验汉字带给

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我们生活的便利与启示。

【篇四：汉字的故事】

每个人都离不开汉字，生活也离不来汉字。就是在幼儿园到五年级中，我与汉

字发生很多奇妙的事情。

记得有一次，姑姑带着我去美容院化妆，我们边走边聊，聊得高兴，正聊得高

兴的时候，“嘟嘟嘟”一辆车开过来，那车上写着洒水车。我连忙叫起来：

“姑姑，姑姑，快看酒水车来了，它应该是给我们送酒来的吧，真好，可以喝

酒了。”姑姑连忙说：“小曼，那是一辆洒水车，洒水车是给大地浇水的。那

酒字和洒字只是一笔之差。”

就是在寒假中，我来到了超市买零食，不是我认错了字，而是写的人写错了

字。我们先走着走着，看到了一个仓库，仓库的门上写着一副字，我情不自禁

的读起来：“顾客止，咦，这时什么字啊？”我连忙问：“妈妈，那是什么

字？”妈妈解释道：“那个字错了，它多了一点，它应该这么写‘步’。你懂

了吧！”我点了点头。虽然我现在已经五年级，但是，我的错别字还是有。就

比如：我写地球的球字的时候，经常会丢掉它的小帽子。

还有拨电话的拨字和拔萝卜的拔字这两个字的读音也经常不准。还有那再接再

厉的历字经常会写成鼓励的励字。从我小时候的牙牙学语到现在的五年级，我

相信自己再也不会因为那一笔一画而认错字了，写错字了。这识字，也是我成

长的足迹。

【篇五：汉字的故事】

跟大家讲一个我和汉字的故事吧。

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那是一个风和日丽的星期天，我正在补习班上课。班级里传出了一阵老师的批

评声：“姚嘉豪，怎么回事？慈祥的“祥”到底怎么写？”说完，把作业本飞

到了我的座位上，同学们的目光纷纷从作业本上转移到了我身上，使得我无地

自容，恨不得找条地缝钻下去。

我立刻订正好，又递给了老师批改。“同学们，你们都知道仓颉创造了文字

吧！”“是呀！”同学们大声答道。“可今天我们教室里却又出了一个造字高

手姚伟人。”“哈哈，哈哈！”同学们个个抱着肚子，哈哈大笑，直跺脚。而

我却缩在一旁，一声不吭，只是低着头，觉得更加羞愧了。

老师拍了拍桌子，说：“好了，同学们不要笑了，你们自己有时候也会犯这种

低级错误，自己管自己。”可有的调皮蛋却还是咬着牙发出“

文字的故事篇(6):汉字的故事作文

【篇一：汉字的故事】

“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。”汉字是文化的载体，任何一

个国家，任何一个社会，要安定繁荣，长远发展，就必须有一个健康的文化。

在日常的生活中，大都数人都能够正确的使用汉字，可有极少部分的人和厂

家，为了自己的利益，把这么源远流长的精华汉字，弄得乱七八糟。可能他们

还不知道，一种字就是一种国家的象征，可她们却把这种伟大的象征变得一文

不值。就像我的身边吧，小区附近有一个做家具的厂子‘鑫鑫家具厂’，可他

们却在醒目的大牌子上印成了‘鑫鑫家俱厂’；在报纸上看到误导消费者的牌

子把小天鹅洗衣机写成‘小夭鹅’，把夏普电视机写成‘厦普’，把鸵鸟墨水

写成‘鸵乌’；在河南都市报道上看见过，卖场的茶馆叫‘捡茶苑’，买衬衫

的叫‘兆本衫’，有一个刚开业的卖早餐的店可玩儿砸啦，他把店的名字叫做

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‘饭醉团伙’，结果周围的市民看不下去了，就让检察院出手了。每当我看到

这些令人哭笑不得的牌子时，我都想敲一下警钟，你们觉得这样有意思，那你

也不能贬低了汉字本深的意义和价值呀，所以每个人都要正确的使用汉字，国

家要规范汉字。

任和一个国家，任何一个社会，都要靠健康的文化才能长远发展，安定繁荣。

【篇二：汉字的故事】

在汉字的王国里各种各样的汉字根本数不清，所以大家在汉字的王国里的时候

必须留心观察每一个你认为你最会写错的几个字。不然就会发生一些有趣的事

情和一些有趣的错误。

在我自身上也有一件有趣的事情，那是在我上三年级的时候。老师叫我们回家

写个300字的作文题目自拟，我听从了老师的话回家写了作文。我写的是关于

皇宫的，我就在在写皇宫里面的时候把太子错写成了犬子，老师到学校检查作

文的时候把我的作文拿到了讲台，我还以为老师要表扬我的作文呢？老师却是

说：“余伟豪你写的是什么呢！”虽然作文吗写的不错但是你把太子写成了犬

子，你给我去操场跑个两圈虽然那个时候跑两圈不是问题但是从那以后我写字

的时候更小心翼翼了。老师在那个时候还立刻把我写错字的事情打电话告诉了

我的老爸，我一回家还被打了几下子，虽然我是那么的痛但是我在下一次写作

文的时候更加小心翼翼了，这真是一箭双雕啊！我可真后悔，只恨当初不细

心，错把太子写犬子。

在我的同学身上也发生了一件很有趣的事情，他在写作业的时候把休息错写成

了体息，结果被他妈妈发现了，被他妈妈打了几个，但是还不够，他妈妈又叫

他把那个休息抄了1000遍。还好那一天我在他家做客，陪了他一起写1000

遍，要不然的话他就算是写个一天也写不完了。我陪他写了一大半，这是因为

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他要写周末作业。所以我才帮他写了一大半的休息。如果是在星期一到星期四

的话那就一定写不完了。

在生活中有许多的有趣的事情，在汉字的王国里你要是不在汉字的王国里，留

一点心，细一点心的话。你就一定是汉字之王了，不然你就会想我和我的同学

一样，太丢脸了啊！

【篇三：汉字的故事作文】

从我懂事起，就开始接触汉字了。刚开始时，我只认识一、二、三这样简单的

字，但随着时间的流逝，我认识的字越来越多，在幼儿园毕业时，已经认识两

千多个汉字，可以自己读一些简单的儿童书了。

但字字可没认字那么简单了，一开始学字字的时候，我写的字就象一幅幅图

画，因为在年幼的我看来，汉字就是一幅幅的图画，妈妈开玩笑说我的字不是

写出来的，是画出来的，就象是“甲骨文”。而且拿笔的姿势也不对，直到上

了小学后，老师和家长的纠正才让我改掉了这个习惯。

我渐渐长大了，对汉字的了解也越来越深，并知道了汉字的种种由来传说，比

如仓颉造字，传说在远古时期，有一个人叫仓颉，他看见了一个相貌奇特的天

神，就把这位天神画了下来，创造了汉字。造完字后，天上落下了小米，鬼神

夜夜啼哭。还有一种是说仓颉根据日月山川等形状发明了汉字。这些说法都是

不可靠的，文字其实是古代劳动人民为了生活的需要，而慢慢地出现并演变

的。

汉字，是我们中华民族特有的文字，是一个文明古国智慧与劳动的结晶！我们

应该为之感到自豪，并使之流传下去。

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这就是我与汉字的故事。

【篇四：汉字的故事】

儿童节前一天，唐老师让我们收集有关汉字的字谜。今天是儿童节，我们要猜

字谜。上课铃响了，同学们陆续走回教室。不一会儿，唐老师笑容满面地走到

讲台上。“这节课，我们来组织有关汉字的活动，大家准备了字谜吗？”唐老

师和蔼可亲地说。说完同学们便争先恐后地举手，着急的盼望着老师点他们的

名。唐老师环视了一圈，说：“张晴，你来说吧。”“好的。斜依高楼，伴春

雨，静听琴声，请大家猜一个字。”张晴响亮的说到。大家陷入了沉默。一会

儿，我，想到了字谜的答案。

站了起来，说：“我知道了，是秦。”大家看着我，一些人质疑道：“为什么

是秦啊？”我不紧不慢的说道：“你们想，高楼是木，斜依就是一撇，春雨就

是春没有日！”唐老师带头鼓起了掌，接着掌声雷动。我抓了抓后脑勺，羞涩

的笑了笑，便坐下了。“太有趣了！对啊对啊！”同学们纷纷议论道。太阳和

月亮，都能发光，所以合在一起就变成了光明的“明”字。世界上没有哪种语

言能够像汉字一样，字型与汉字息息相关。

汉字真是有趣，神奇！每个汉字都有它的含义，多一笔，少一划，意义完全不

同。

【篇五：汉字的故事】

有一天晚上，熠熠做了一个奇怪的梦，他梦见一个须发皆白的老爷爷给他讲了

一个故事。

说的是在一个古老的地方，有一座城池叫做“汉字王城”。城的中央是一座巨

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大的王宫，由地位最高的“皇”统治着整个王城。由于“皇”爱民如子，又善

于治理国家，所以汉字城民们都过着衣食无忧的太平日子。也不知过了几世几

代，汉字王城里的城民们人丁越来越兴旺。但大家仍然过着相敬如宾的快活日

子，整天很开心。谁知有一天，全城内外的汉字都传染了一种奇怪的病，使生

存在汉字王城里几千年之久的汉字变得奇形怪状了。这些汉字不但外貌个个不

同了，而且性格也千奇百怪，有的喜欢微笑，有的喜欢哭泣，有的喜欢打架，

有的喜欢劝和。反正每个字都很有个性。

有一次汉字们在草坪上玩耍，大家互相看了又看，都觉得对方很新鲜。“又”

好奇地对“叉”说：“你怎么比我多一点呢？”“长”仰起头对“弓”说：

“大叔，你什么时候背了一张弓？”“日”心疼地对“曰”说：“儿子，你看

生病多么可怕啊，你的身子都缩掉了。”“木”揉了揉昏花的眼睛，对“林”

说：“你会变身有什么了不起了啊？”“兵”忧郁地对“乒”和“乓”哥俩

说：“要是这场病能快点过去该有多好啊，瞧你俩只剩一条腿了。”一时间，

只听草坪上叽叽喳喳，大家议论纷纷的。

日复一日，年复一年，这场疾病终于被治好了。汉字们都很高兴，他们又不约

而同地集中到草坪上来了，大家清点了一下字数。哈！数量不仅没减，反而从

两三千增长到了五六千。大家心里别提有多美了。

熠熠听到这里，也跟着高兴地笑了起来。这一笑不打紧，熠熠睁眼一看，才发

现自己正躺在床上睡觉呢，熠熠不好意思地挠了挠头。心想，也许是因为自己

太痴迷于探索汉字了，所以梦爷爷才会出现在他的梦里呢。

【篇六：汉字的故事】

从前，在数字王国里住着九个美丽、聪明、善良的数字公主，国王非常疼爱她

们。

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有一天，汉字王国的国王到数字王国来做客，看见数字王国里居然有这么多漂

亮的公主，于是就想让他的儿子来选一位聪明、能干的公主去当王后。

汉字国王回去后跟他的王子说了这事，王子也非常乐意。但是，数字王国有九

个公主，选哪一个好呢？他们就想在九个公主之间来进行一场比赛。不仅比外

貌，还要比谁更多才多艺，谁更聪明。

数字王国的九个公主知道汉字国的王子要在她们中选一位做汉字国的王后都非

常兴奋。因为，汉字国的王子不仅英俊而且还很勇敢。她们都希望自己能被王

子选中。于是，她们就各自在房间里准备选美比赛的节目。

这一天很快就来到了，汉字国的国王带着他的王子来到了数字国。数字国的公

主们早已准备好了，每一位都打扮得非常漂亮，都穿着华丽的礼服和漂亮的首

饰。比赛开始了，一号公主给王子表演一段舞蹈，王子看了很开心。二号公主

给王子弹了一首好听的曲子，王子也很喜欢。接着，三号、四号、五号、六

号、七号、八号公主都给王子表演了她们精心准备的舞蹈、歌曲和弹琴，王子

被她们个个都迷住了。这时，轮到九号公主表演了，她不仅边跳舞，边弹琴，

还作了一幅画，真是多才多艺，王子简直惊呆了。最后，王子在九位公主中选

定九号公主当他的王后。

于是，数字国的九公主就真正成了汉字国的王后，他们两国以后也成了友好王

国。

儿童故事文字篇