香蕉炖冰糖

篇一:《写香蕉的作文》

写香蕉的作文

写香蕉的作文（一）

弯弯儿不是镰刀，翘翘儿不是牛角，一旦抓它在手，撕开脸皮就咬。猜猜它是什么？对

了，它就是我最爱吃的水果——香蕉。

今天妈妈买了许多香蕉，我拿起一串，一看，发现上面有许多像芝麻似的小黑点。妈妈

笑着说：“这是芝麻香蕉，最好吃了！”香蕉像弯弯的小船，像空中的月亮，像一座拱形的小

桥，又像是一个人穿着一件时尚的黄色“外套”在向我鞠躬看了我忍不住口水直流三千尺。

刨开它的外皮，乳白色的果肉将会立刻呈现在你的眼前，瞧！它多么像一个白白胖胖的

小娃娃呀，可爱极了！在众多水果中，它虽然没有苹果那么美丽；没有草莓那么浪漫；没有

樱桃那么可爱可是它的味道却好极了！轻轻扒开香蕉皮，细细的咬上一口，软软的，滑滑的，

一阵清香从口中浮过，好清爽的味道啊！我忍不住咬上第二口，第三口香蕉的味道甜而不腻，

令人回味无穷。

香蕉不仅有鲜甜的味道，奇特的外形，还有许多妙用哦！

如果用香蕉炖冰糖，可以医治久咳；用香蕉煮酒，可以作为食疗。另外香蕉还可以减肥、

防治高血压，它还有润肺止咳、防止便秘的作用呢！

写香蕉的作文（二）

今天，我为大家介绍一样又好吃又美丽的水果——香蕉！

它的外形弯弯的像空中的月亮一样，每天都披着一件时尚的黄色“外套”，它还有一只

像兔子尾巴一样的“小头”。

正因为这么美丽，所以才被封为水果王国的王后，本来它的身子是直的，但每次见到

水果国王，它就弯腰行礼，天长日久，腰就直不起来了，变成了弯的，但也由此造就了它与

众不同的外形。

每当你拨开它的黄色“外套”，就会露出来嫩白的果肉，还散发着淡淡的清香，一见了准

让你口水“飞流直下三千尺”，当你再咬上一口的时候，你一定会感到：此果只应天上有啊！

于是乎感到自己已在天界一般，有飘飘欲仙的感觉。

另外香蕉还含有很高的维生素C，维生素钾，吃了以后让你营养丰富，活到一百还能活，

当它与大白菜炒到一起时，营养会更加丰富，更加多。

不过我最爱吃的还是“黄金香蕉”了，这道菜是我妈妈发明的，又营养又好吃，它的

做法是将香蕉抹上油再炒，最后与一些营养的蔬菜放在一起，又美观又好吃又有营养，色香

味俱全啊，这真是三合一的绝妙美味啊！

为了你身体健康与长寿，那么就快来吃香蕉吧！这可是我不轻易传人的秘诀哦！写

香蕉的作文（三）

金秋十月，瓜果飘香，街上的水果店里有水莹莹的葡萄，红彤彤的苹果，还有黄澄澄的

大鸭梨；可我最喜爱的还是香蕉。

香蕉的颜色金黄金黄的，又粗又饱满，整体看去就像一个巨大的手掌，又像一窝小鸟挤

在一起，“叽叽喳喳”地说着悄悄话，更像多年不见的几个兄弟坐在一起讨论问题。我一

见到香蕉就爱不释手。我刚说香蕉，妈妈立刻把香蕉买了回来，每根香蕉的外形很独特，咋

斜着一看，它像一个弯弯的小月牙，竖着一看，它又像一个驼背老奶奶，怎么也直不起腰来。

香蕉没成熟时是青色的，就像一块绿色的宝石，没成熟的香蕉又酸又涩，一点也不

好吃。成熟后，皮是金色的，就像穿了一件金色的大衣，仔细一看，表面还有几条棱，

不仔细看是看不见的，摸一摸，表面光滑而柔软，就像小姑娘的脸蛋。剥开皮，香蕉皮就像

一朵盛开的菊花，又像小姑娘的辫子，香蕉的果肉是乳白色的，在果肉外面，还长着又细又

长的香蕉丝，这时，一阵清香扑鼻而来，让人垂涎三尺。

我迫不及待的咬了一口，感觉甜甜的，软软的，太好吃了。不想把它咽下去，它却自己

滑进肚子去了。

香蕉不仅好吃，还有许多医药作用。它可以美容，减肥、润肠道，治消化不良。听了

我的介绍，你喜不喜欢香蕉？

篇二:《好吃的香蕉》

好吃的香蕉

弯弯的月亮，光滑滑，咬一口，软软甜甜真美味！猜猜这是什么？全世界都知道，那是

香蕉啦！这可是我最喜欢的水果！

瞧，它长得弯弯的，最喜欢穿着一件金黄色的衣服，像一位身姿苗条的小姑娘。摸一摸，

它的外皮光滑，柔软。闻一闻，它身上的香味新鲜可口。脱下它的外皮，里面露出白中带黄

的果肉，吃到嘴里感觉粘粘的，但是吃了还想吃。

还记得3岁时，妈妈给了我一根大香蕉说：“吃吧，荃荃。这香蕉可甜可好吃啦！”然后

就干活去了。我当时是个三岁小孩，哪里知道香蕉要先弄掉外面那层皮！一口咬下去，便“哇”

的一声哭出来。妈妈赶忙跑来,问：“荃荃怎么了？”我哭着说：“妈妈，你骗我！香蕉一点都

不甜，好苦！”妈妈看到了我手中的香蕉，和香蕉皮，不禁哈哈大笑，帮我弄去香蕉皮，说：

“来，再尝尝吧！”我一咬，哇！果然好吃，一连吃了两个，才饱了。

听了我的讲述，你是不是也很想吃香蕉呢？快去买几根吧，很有营养哦！

篇三:《香蕉作文300字》

我最喜欢吃的水果是香蕉,它不但好吃而且很实惠。香蕉弯弯的,就像一个月亮.它的颜色

金金黄黄的,看上去就像一条条在发光的小船,摸上去非常光滑。它有一件美丽的“外衣”,

只要把“外衣”剥下来,那么金黄色的肉就会展在你眼前.咬一口,舌尖触到香蕉那平滑的肉,

使人感到细腻而且柔软。香蕉先是青色的,随后变成金黄色的了,最后几乎会发光了,它不是真

的会发光了,它不是真的会发光,因为它太光滑了,所以像在发光。大家肯定都是经过一件事才

会喜欢吃一种水果的,对不对?我也是经过一件事才喜欢吃香蕉的。有一次,我吃了很多炸鸡翅,

所以喉咙很痛,妈妈叫我吃一条香蕉,我吃完后感到喉咙已经没那么痛了。所以,从那以后我就

喜欢上吃香蕉了,它不但好吃而且可以治喉咙上火。这就是我喜欢的香蕉。

篇四:《香蕉的作文怎么写》

水果有很多，可我喜欢吃香蕉，今天妈妈买回一串香蕉，我就给大家介绍一下。未熟

的香蕉是青绿色的，吃起来又苦又涩，熟透了的香蕉黄澄澄地，一串香蕉像个小木筏，我真

想坐上去看美丽春光。摘下一个香蕉，香蕉弯弯的，像一轮月牙，皮黄黄地，仔细看，上面

还有许多棕色的小点，我想，这应该是香蕉妈妈给宝宝的外衣吧！香蕉的柄像小人国里国王

的拐杖，另一端是他的黑帽子。剥开的皮像开放的花瓣，里面露出了淡黄色的果肉，仔细闻

一闻，有一股清香。我迫不及待地咬了一口，啊！又香又甜，一直甜到我的心窝里。我发现

中间还有许多小黑点，这是香蕉的种子，不能种，因为它没有足够的繁殖能力。我狼吞虎咽

地把香蕉给吃了。吃完了又想吃，真是回味无穷啊！

香蕉不仅可以直接吃，还可以做香甜可口的奶茶，做五花八门的水果拼盘......香蕉

还有许多功能，可以生津止渴，润肺滑肠，清热解毒，降低血压，提高免疫力，适合高血压、

便秘的人食用。香蕉的营养价值很高，维生素丰富，所以我们要多吃香蕉。

听了我的介绍，你是不是也想吃香蕉了呢？那你就去买呦！

我喜欢香蕉，它长长地身子，像一条小船，又像一个弯弯的月牙儿。香蕉皮金灿灿的。

果肉白白的，有许多比芝麻还小的种子。

香蕉甜甜的。没有熟透的香蕉很难剥皮，就算剥开了也不好吃，有一点儿苦味。熟透了

的香蕉一剥就开了，吃起来又香又甜，可好吃了。

我从小就爱吃香蕉，看见别人吃香蕉就直流口水。我有一次吃了五六根香蕉，最后连饭

也吃不下了。我才知道香蕉可以当饭吃，但一会就消化了。

你知道吗？吃香蕉对身体有好处。

香蕉生长在热带地区，香蕉长在树上时是一大串一大串的。人们总是在香蕉没有熟透时

摘下来，以免香蕉熟透了从树上掉下来。摘下来之后，人们把香蕉闷熟。我告诉你们，香蕉

树并不是树，它和其他树的生长情况不一样，你能详细的了解香蕉树为什么不是树吗？这个

问题你来解答

香蕉是一种热带植物，黄色的，我在热带植物园里见过香蕉树，它是一棵小香蕉树，只

结了三个香蕉。

香蕉弯弯的，它像小船，也像月亮。香蕉有九个亲密的小伙伴，它们快活的生活在一起。

香蕉的皮上有密密麻麻的小黑点，这些黑点是成熟的标志。

香蕉甜甜的、软软的、香香的，它的味道好极了。香蕉的作用也不小，既可以美容，又

可以助消化，营养丰富，我很喜欢吃。

我最喜欢吃的水果是香蕉,它不但好吃而且很实惠。

香蕉弯弯的,就像一个月亮.它的颜色金金黄黄的,看上去就像一条条在发光的小船,摸上

去非常光滑。

它有一件美丽的“外衣”,只要把“外衣”剥下来,那么金黄色的肉就会展在你眼前.咬一

口,舌尖触到香蕉那平滑的肉,使人感到细腻而且柔软。

香蕉先是青色的,随后变成金黄色的了,最后几乎会发光了,它不是真的会发光了,它不是

真的会发光,因为它太光滑了,所以像在发光。

大家肯定都是经过一件事才会喜欢吃一种水果的,对不对?我也是经过一件事才喜欢吃香

蕉的。

有一次,我吃了很多炸鸡翅,所以喉咙很痛,妈妈叫我吃一条香蕉,我吃完后感到喉咙已经

没那么痛了。所以,从那以后我就喜欢上吃香蕉了,它不但好吃而且可以治喉咙上火。

这就是我喜欢的香蕉。

2

香蕉

今天，我为大家介绍一样又好吃又美丽的水果——香蕉！

它的外形弯弯的像空中的月亮一样，每天都披着一件时尚的黄色“外套”，它还有一只像

兔子尾巴一样的“小头”。

正因为这么美丽，所以才被封为水果王国的王后，本来它的身子是直的，但每次见到水

果国王，它就弯腰行礼，天长日久，腰就直不起来了，变成了弯的，但也由此造就了它与众

不同的外形。

每当你拨开它的黄色“外套”，就会露出来嫩白的果肉，还散发着淡淡的清香，一见了准

让你口水“飞流直下三千尺”，当你再咬上一口的时候，你一定会感到：此果只应天上有啊！

于是乎感到自己已在天界一般，有飘飘欲仙的感觉。

另外香蕉还含有很高的维生素C，维生素钾，吃了以后让你营养丰富，活到一百还能活，

当它与大白菜炒到一起时，营养会更加丰富，更加多。

不过我最爱吃的还是“黄金香蕉”了，这道菜是我妈妈发明的，又营养又好吃，它的做

法是将香蕉抹上油再炒，最后与一些营养的蔬菜放在一起，又美观又好吃又有营养，色香味

俱全啊，这真是三合一的绝妙美味啊！

为了你身体健康与长寿，那么就快来吃香蕉吧！这可是我不轻易传人的秘诀

3香蕉是岭南四大名果之一。栽培中数量仅次于柑橘、荔枝、菠萝。冬季上市的“梅花

点”香蕉，皮色金黄，蕉皮上布满褐色小黑点，这种蕉香味浓郁，果肉软滑，品质最佳。

我国栽种香蕉有2000多年历史，广东除高州、东莞、中山、新会、顺德之外，还有番禺

和广州市郊，其中高州香蕉产量最高，占全国香蕉总产量的七分之一。

香蕉是芭蕉科多年生常绿大型草本果树，每株抽蕾结果一次，每株香蕉生十余梳，{好吃

的香蕉作文}.

每梳果实10－15只。其果肉软甜可口，具有浓郁的独特香味，有止烦渴、润肺肠、通血

脉、填精髓之功效，对便秘、胃溃疡、高血压、防止血管硬化、发热、咳嗽、肺热等均有疗

效。

香蕉属高热量水果，含淀粉，蛋白质，脂肪，果胶，胡萝卜素，5－羟色胺，去甲肾上腺

素，维生素B1、B2、C、E以及钙，磷，铁，钾等成份。据分析每100克果肉的发热量达378

焦耳，含碳水化合物20克，蛋白质1.2克，商业用途极大。

篇五:《作文《我爱吃香蕉》教案》

第十二讲《水果乐园》

设计理念

语文即生活，生活即语文。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应

引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。作文教学必须“增强学生在各种场合学语文、

用语文的意识”。创造生动有趣的生活场景，用实物演示，让学生动用感官，调动学生习作的

积极性，学会记录自己的亲身体验。

【学习目标】

1、知识目标：通过教学，引导学生抓住水果的特点，用一段话把它的形状、颜色、味道

介绍清楚；描写时，内容要具体，语句要连贯。

3、能力目标：注重培养学生观察、比较、辨别事物的能力；发展学生的形象思维、发散

思维以及语言文字的表现力等多项能力。{好吃的香蕉作文}.

【学习重、难点】{好吃的香蕉作文}.

教学重点：教给学生观察的方法：（五员大将）摹形、绘色、体味。学会抓住水果的特点。

教学难点：清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点，恰当用修辞，力求语言生动精彩。

【教学准备】：课件、实物

第一课时

一、谜语导入。

1.上课一开始播放图片，猜谜语

（1）小小红坛子，装满红饺子，吃掉红饺子，吐出白珠子。桔子

（2）黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。石榴

（3）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。西瓜

（4）壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。核桃

（5）身上有节不是竹，粗的能有锄把粗，小孩抓住啃不够，老人没牙干叫苦。甘蔗

（6）胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。桃子

2.谈话引题。

师：刚才我们猜的全都是关于水果的谜语。同学们喜欢吃水果吗？

生：喜欢。

生：不喜欢。

师：水果是我们生活中必不可少的朋友之一，尤其是正在成长中的小朋友们。水果不仅

给我们提供了丰富的营养，而且他们中间还藏着不少乐趣呢，所以呢不管喜不喜欢吃水果，

都要多吃，因为它可以帮助你快速的长身体！今天呢，就由老师带领大家到水果园里走一走，

瞧一瞧！做好准备，科学坐姿，闭上眼睛，我们准备出发了！{好吃的香蕉作文}.

二、畅谈水果

师：老师从你们的喊声里能感觉到你们特别喜欢水果。好了，把眼睛睁开，看PPT图片

（好词句超市）大家一起读一读，看看会读不？

读完后，继续展示水果图片（香蕉，草莓，西瓜，苹果，梨子，橘子等），你们看一看都

吃过吗？

开火车的形式把自己的答案说出来，

师：谁能用好词句超市里的词给你喜欢的水果打扮一下？

生：紫莹莹的葡萄，粉扑扑的桃子，又酸又甜的橘子.......

（对学生的回答给与表扬，鼓励和肯定。）

师：刚才我们在观察水果的时候都用到了什么了？

生：眼睛，嘴巴...

师：今天我们去水果乐园，老师还要送给你们五员大将来帮你们，刚才我们在说葡萄是

就已经用到了他们。（板书：眼,耳，口，鼻，手）。

三、阅读世界

师：好了，我们带上我们的这五员大将出发吧！我们的第二站是：阅读世界。看一看这

几位水果是怎么介绍自己的，老师需要五个小演员，谁愿意来呢？生举手

分角色朗读这篇文章：PPT（水果娃娃）（设计意图：可以锻炼孩子们的胆量，又增加课

堂的趣味性。）

师：第一个水果上场了，西瓜弟弟穿着绿加黑条的衬衣滚来了。

生：大家好，我叫八戒西瓜，你们别小看我

师：你们来说一说，这个西瓜都介绍了它的什么？

生：品种。

师：这个西瓜弟弟是怎么来得呢？

生：滚来的。

师：那这个西瓜形状呢？

生：圆的。

师：“西瓜弟弟穿着绿加黑条的衬衣滚来了。”从这句话中知道这个西瓜什么颜色呢？

生：绿加黑的。

师：那这个西瓜真的能穿衣服吗？用了什么手法呢？

生：拟人。

师：你们真棒！谁能用拟人的手法说一个试一试呢？

生说老师相机式指导。

师：这个西瓜说了：“我不但甘甜爽口，而且营养丰富，消渴解暑。我还可以制成甜甜的

西瓜汁呢！”谁能用“不但而且还”说一句话呢？这里要让学生多说，把这个句型说熟练了！

（设计意图：符合二年级学生的特点，扶着走，一点点的引导，一遍一遍的说，增加记

忆！）

四、实物观察

1.导入

师：看着这些令人垂涎欲滴的水果真想好好地品尝一番。你们想吗？生：想{好吃的香

蕉作文}.

师：请一个纪律最好的同学到讲台前来，看一下，这是什么呢？（老师故意用报纸或纸

板等物遮挡学生视线，从桌子下面拿出准备好的香蕉）请这个同学语

言描述，大家猜一猜，老师拿的是什么水果。（设计意图：增加神秘感，提高学生的兴趣！）

师：你们想吃吗？

生：想！

师：但是咱们不能光满足嘴巴的愿望，还要让咱们的五员大将都来表现一番！

2.观察

师：那就动用你们的五员大将来说一说！

生边说老师边板书，老师相机式指导。

师：这个香蕉穿着什么衣服呢？

生：穿着一件黄色的外衣。

师：像什么呢？

生：像小船，，月亮，小桥，微笑的嘴巴，彩虹......{好吃的香蕉作文}.

师：它们是像苹果一样一个一个从树上结的呢，还是一串一串长的？生：一串一串长的

师：它们紧紧的连在一起，像什么呢？

生：像兄弟手拉手，像一家人开会......

师：你知道香蕉的家乡是哪里吗？香蕉的原产地是东南亚。中国是世界上栽培香蕉古老

的国家之一，世界上种植香蕉的技术大多由中国传去。在中国的很多城市，广东，广西，福

建，台湾，云南，海南等地都盛产香蕉。

师：我们用手来摸一摸，告诉老师你的感觉。

生：它的皮光光的，凉凉的。

师：闻一闻什么味儿？

生：清香扑鼻，快流口水了

师：他口水都流了三尺了，可以用什么词语呢？

生：垂涎三尺。

师：真棒，奖卡一张！同学们想不想尝一尝呢？