向日葵简笔画彩色

幼儿园绘画教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教

学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？

下面是小编为大家收集的幼儿园绘画教案（通用5篇），希望能够帮

助到大家。

幼儿园绘画教案1

活动目标：

1、引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用，帮助幼儿加深

对太阳的了解。

2、引导幼儿用蜡笔打扮太阳公公。

活动准备：

已有太阳的相关知识，蜡笔、纸人手一份，太阳的图片一张。

活动过程：

1、出示太阳的图片，引起幼儿兴趣。

教师：看，谁来做客了啊？

幼儿：太阳公公。

2、用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。

教师：那太阳是在哪里的？它是什么样子的？太阳晒在身上有什

么感觉？太阳只有一种颜色吗？太阳有几种颜色？

教师引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性。

教师：请你们想一想太阳

有些什么样的本领呢？

教师引导幼儿相互回忆、讨论太阳的作用。

教师小结。

3、引导幼儿打扮太阳公公。

教师：你们喜欢太阳公公吗？你们想不想帮太阳公公打扮的更漂

亮点呢？你想怎样打扮太阳公公呢？

教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。

4、教师示范做画，并交代绘画规则。

教师先示范一次，后幼儿自由绘画。

规则：（1）可以按照自己的意愿来打扮太阳公公；（2）尽量将

太阳公公打扮的和别人不同；（3）注意不将油画棒画到桌子上。

5、幼儿绘画。

教师巡回指导，引导幼儿将太阳公公打扮的和别人不一样。

6、展示绘画作品。

活动反思：

由于孩子们已经掌握了太阳的相关知识，所以活动中主要是引导

幼儿回忆太阳的相关知识和指导孩子们如何将太阳公公“打扮”的更

漂亮。活动中孩子们能较好的讲述已有的知识，能大胆的说出自己的

想法。由于小班孩子的知识面较为狭窄，所以在帮太阳公公“打扮”

时，孩子们与教师范画的雷同现象或与同伴雷同现象较多，能按照自

己的意愿将太阳公公“打扮”的漂亮的孩子较少。在以后的活动中，

应该更多的加强孩子们的自我创造意识。

幼儿园绘画教案2

活动目标：

1、欣赏各种美丽的城堡造型，了解城堡的外形构造和结构特点。

2、大班幼儿尝试运用围合、粘贴的技能制作圆锥体和圆柱体，中

班尝试运用拼贴和涂刷等技能制作或装饰舞台道具——城堡。

3、混龄互助，体验大小合作集体创作的力量，分享成功的喜悦。

活动准备：

纸箱、颜料、水粉笔、各种彩纸、剪刀、胶带、背景音乐等

活动过程：

1、欣赏城堡的PPT，了解各种城堡的造型与特征。

师：白雪公主住在哪里？城堡是什么样子的？

（播放PPT，幼儿欣赏）

师：这座城堡美吗？你觉得哪里美？它有什么特别的地方？

2、观察材料与工具，讨论制作城堡的内容和方法。

师：今天我们一起为白雪公主制作一个美丽的城堡吧！看看老师

都为大家准备了什么材料？

（介绍材料和工具）

师：你准备做城堡的什么地方？可以用什么东西做？怎么做？

3、自主选择制作的内容和方法，理解活动要求，分组创作“公主

的城堡”。

师：小朋友想得真好！老师这里有三个城堡工作小组，一组可以

用颜料涂色和装饰的方法；一组可以用搭积木的方法先搭城墙再制作

门窗、堡顶和装饰；还有一组可以用拼贴或剪贴的方法。每个小组在

制作之前要先商量，谁画哪里？谁贴哪里？不能和别人画在或贴在同

一个位置。

（幼儿创作，教师巡回指导）

4、欣赏作品，分享成功的喜悦。

师：我们的城堡真漂亮！现在请美丽的小公主来欣赏一下哥哥姐

姐为她建造的城堡吧！

幼儿园绘画教案3

【活动目标】

1、感知向日葵鲜明亮丽的色彩，尝试用搓、捏、贴等方法制作向

日葵。

2、感受参与艺术活动带来的快乐，体验创造过程的喜悦。

【活动准备】

物质准备：课件、橡皮泥、泥工板若干、安静的背景音乐、道具

太阳一个。

知识准备：幼儿已经欣赏过向日葵。

【活动过程】

一、导入活动，引出课题。

1、播放课件。

师：小朋友，你们喜欢向日葵吗？你们瞧，今天就来了很多向日

葵宝宝们，请你们仔细看一看，向日葵长什么样子呀？（圆圆的头，

麻麻的脸，黄黄的花瓣围两边，笑脸围着太阳转。每一朵向日葵的造

型都不一样，有的花盘朝上、有的花盘朝下、有的花开了很大，有的

花还是开了一点点。）

其实用橡皮泥塑造的向日葵也很美哦！今天我们就用橡皮泥来制

作向日葵。

二、用橡皮泥制作向日葵。

1、教师示范制作向日葵。

制作步骤：

（1）葵花的脸：将橡皮泥搓成圆圆的小团，压扁，贴在泥工板上。

（2）花瓣：脸的四周有许多小圆做花环，将橡皮泥搓圆，压扁，

一个一个的小圆一定要靠着大圆贴好。

（3）花茎：将橡皮泥搓长，贴在泥工板上。

（4）叶片：将橡皮泥搓长，两端捏的比较小，压扁，贴在泥工板

上。

（5）葵花盘：（葵花盘可以像菠萝一样），将橡皮泥成一条一条

的横线，竖线交叉成格子，再搓成一个一个小圆点（葵花籽），贴在

葵花上。

2、请幼儿跟着老师空手练习。

三、欣赏制作的形态各异的向日葵。

师：在制作前，我们先来欣赏几幅制作好的作品。

四、提出活动要求，参与操作活动。

1、教师引导幼儿正确构图，注意向日葵的形态。

2、尽量把葵花做得大点，这样容易装饰葵花盘。引导幼儿色彩搭

配要漂亮。鼓励能力强的幼儿多制作几棵向日葵。

3、粘贴时尽量将橡皮泥压薄。

四、作品展览，讲评与交流。

1、请每个幼儿上来展示自己的作品，教师点评。

2、师：小朋友们，请你们把向日葵宝宝们送到太阳下面晒晒太阳

吧~

幼儿园绘画教案4

活动目标：

1、能用三角形组合的.方法画出热带鱼的基本形状，并用线条和

简单图形装饰。

2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼，并注意色彩的搭配。

3、初步感受鱼类的美，激发幼儿对热带鱼的兴趣。

活动准备：

1、热带鱼课件

2、白纸人手一张，每人一盒水彩笔

3、黑板活动过程：

1、出示热带鱼图片开门见山，引出主题师：今天我带来了一些美

丽的客人，想知道它们是谁吗？

幼：热带鱼

2、欣赏图片，分析热带鱼的结构，了解热带鱼的特点师：请小朋

友仔细看，这些热带鱼是由什么形状组成的？

幼：椭圆形，三角形······师：它们身上的花纹是怎样的？

幼：有直线，曲线······小结：热带鱼的形状很多，有椭圆形的，三

角形的，并且身上有美丽的条纹，有的是直线，有的是曲线。热带鱼

身上有漂亮的颜色，有的是间隔色，像彩虹；有的像装饰画，有圆圈、

三角形、正方形等图形。

3、以变魔术的形式引起幼儿绘画的兴趣师：接下来，我要给你们

变个魔术，看，这是什么？（出示两个大小不一的三角形）师：它们

有什么不一样的地方？

师：请跟我念咒语，巴拉巴拉变变变，看会发生什么事？

师：变成什么了？

4、教师示范讲解，正确绘画热带鱼师：刚才老师用什么形状变出

了热带鱼？

师：热带鱼除了三角形状的，还有其他形状的，今天我们只学一

学用三角形来变热带鱼，以后我们再学变其它形状的热带鱼。

出示范画，这里有一些小朋友们变出来的热带鱼，给你们看一看，

你们想来变一变吗？

讲解画法：

①先画出一个大三角形做鱼的身体；

②再画一个小三角形做鱼的尾巴，小尖角要对着大三角形的底边；

③画好身体和尾巴后，再添画出眼睛和花纹；

④最后用美丽的颜色来打扮热带鱼。

5、幼儿作画，教师巡回指导提醒作画较快的幼儿添画出背景，如

水草，热带鱼一家等。

活动延伸幼儿绘画完成后，在班级中进行热带鱼绘画展示，幼儿

互相欣赏，并与教师共同布置海底世界主题墙。

幼儿园绘画教案5

活动目标：

1、通过欣赏各种弹珠滚画作品，感受各种粗细不同的彩色线条交

织在一起的美。

2、尝试用大小、光滑度不同的弹珠蘸上各种颜色进行滚画，探索

弹珠滚画的墓本方法。

3、能够对自己和同伴的作品进行想象和猜测，大胆表达自己的感

受和想法。

活动准备：

1、有对偶然的形进行大胆想象和表达的经验。

2、弹珠滚画作品若干。

3、每组大小、光滑度不同的弹珠若干个，四个盘子（里面装有四

种不同的颜料），四把小勺，A4大小的作业纸人手一张，成人鞋盒盖

人手一个（将作业纸放人鞋盒中，弹珠滚动时不会滚出去）。

活动过程：

1、欣赏各种弹珠滚画，感受各种彩色的线条交织在一起的美。

教师：看看今天老师带来了什么？你在画上看到了什么？有哪些

颜色？这么多颜色的线条在一起像什么呢？

2、探索弹珠滚画的印制方法。

（1）教师：猜猜，这么漂亮的画是怎么做出来的？

（2）教师：看看桌上有什么？这些弹珠一样吗？仔细看看有什么

不同？除了弹珠还有什么？有哪些颜色？还有什么？

（3）教师：猜猜看，用这些东西怎么才能印出漂亮的画？先做什

么？再做什么？想换一种颜色怎么办？

（4）教师边示范边讲解：先将作业纸放人盒盖内，再用小勺舀出

颜料盘中的弹珠放入盒盖内，上下左右摇晃盒盖。想换另一种颜色时，

将弹珠倒回颜色盘，用小勺在其他颜色的盘中舀弹珠。

3、尝试进行弹珠滚画活动。

教师：怎样让线条变得更长？怎样才能让画面变得好看？

4、作品评价。

教师：你的画像什么？你是怎么印画的？印画时出现了什么问题？

你是怎么解决的？

【评析】

该活动中，教师给每组都提供了对比性很强的色彩，幼儿在反复

操作中不断感受色彩碰撞产生的变化，从而获取丰富的色彩经验。同

时，纵横交织的彩色线条充分激发了幼儿的想象力。