电脑怎么打书名号

第二单元制作电子报刊

第一节版报制作初步

第二课文字，符号的输入

教学课时：1课时

教学目标：

知识和技能目标：

1、了解常见的汉字输入法；

2、学会切换输入法的方法；

3、熟练掌握Word的新建、打开的方法；

4、熟练掌握的保存、另存为的方法，并熟悉其区别；

5、熟悉输入法“全角”和“半角”的区别；

6、学会输入常见的标点符号；

7、学会插入特殊符号，大写数字的方法。

情感，态度，价值观：

1、培养学生自主探索，自主学习的能力。

2、通过学习让学生掌握汉字，标点符号的输入方法，为以后的学习打下基础。

过程和方法：

学生对本次课的内容已经学习过，那么如何避免学生产生枯燥情绪，而又要

在一节课的时间内突破本课的重难点，这需要恰当的教学方法。对于非重难点的

知识点进行略讲，如“切换输入法”，“打开，关闭文件”。输入常见的标点符号，

难点在于在键盘上找到对应的按键，教师可以结合键盘的图片来进行展示，让学

生熟悉对应的位置。在难点“全角和半角”的学习中，结合讲授演示的方法，设

置疑问，激发学生学习的欲望。

教学重点：1、学会输入汉字，常见标点符号；

2、学会插入特殊符号的方法。

3、熟练掌握“保存”和“另存为”的方法；

4、熟悉“全角”和“半角”的区别

教学难点：1、熟练掌握“保存”和“另存为”的方法。

2、熟悉“全角”和“半角”的区别。

教学过程：

一、导入

在上次课的学习中，我们已经知道Word是一个文字处理软件，那么我们今

天就来学习在Word中输入文字，标点符号。

二、新课学习

1、文字的输入：

我们知道计算机是美国人发明的，而美国人使用的是英语，26个字母构成，

所以，键盘上只有英文，没有汉字，后来，中国人沿用了计算机这个发明，但是

遇到一个麻烦，键盘上只有数字，英文字母和一些符号，那么汉字怎么打出来呢？

人们就研究发明了输入法软件，不同的国家，语言，地区，输入法不一样，多数

的输入法是为日语，汉语，中文而设计的。在中国用的都是中文输入法，如搜狗

拼音输入法，智能ABC输入法，五笔输入法。

中文输入法编码可分为几类：拼音码、形码、音形码、无理码等。

（1）拼音输入法即是按照汉字的汉语拼音或其变化形式来输入汉字。输入

时不加声调。

结合本校机房机子和教学要求全拼和智能ABC讲解。

全拼输入法

即直接使用汉语拼音作为输入码，使用时把全部拼音字母拼完，逐个打入汉

字拼音，然后从候选字窗口中确定要输入的汉字及其候选序号。

例：输入“王”字

A、顺序键入字母W、a、n、g；

B、按空格或回车；

C、找到自己要的汉字按它前面的序号。

智能ABC输入法

智能ABC输入法是对全拼和简拼的综合。让学生切换成智能ABC输入法。

完整输入

完整输入和全拼输入一样，需把一个汉字的所有字母打完，让学生自己键入

一个“陈”字。

不完整输入

类似简拼输入法，输入时只需键入一个汉字的声母。

例：输入“王”字

键入字母“王”字的声母W；

按空格或回车；

按“=”往后翻同音字框找到自己要的汉字按它前面的序号。

（2）形码输入法：如五笔输入法，郑码输入法，它是依据汉字字形，如笔画或

汉字部件进行编码的方法，如“树”字，它拆分成“木”“又”“寸”，三个部分，

分别由英文字母“S”，“C”，“F”对应，那么选择了输入法后呢，只需要敲击键

盘“S”，“C”，“F”就可以打出这个字来。

2、切换输入法：

使用鼠标进行输入法之间的切换。

使用键盘进行输入法间的切换：

中英输入法之间的切换：Ctrl+空格键

中文输入法间切换：Ctrl+Shift打开或关闭输入法

3、输入法状态

当选择了输入法后，要学会观察输入法状态，如，智能ABC输入法，语言栏图标

就显示了它的状态，如智能ABC输入法，

（1）输入中文和英文的切换按钮，

（2）中英标点符号切换按钮

（3）软键盘按钮：打一些特殊的符号。

（4）全角和半角的切换

半角如：abc123,?学生全角如：ａｂｃ１

２３，？学生

半角状态：一个英文字母、英文中的标点或阿拉伯数字只占一格（一个字节）的

位置，但汉字要占两格（两个字节）位置；

全角状态：所有字符（包括汉字、英文字母、标点、阿拉伯数字）全占两格（两

个字节）的位置。

注：汉字和中文标点无论是半角还是全角都要占两格（两个字节）位置；

4、标点符号的输入

英文标点符号中文标点符号

输入标点符号时候要注意观察，如果键盘上只有一个符号，直接敲击键盘就可以，

但是如果有两个标点符号的键盘，那么上面的符号叫做上档字符，下面的叫做下

档字符，键盘上处于上挡的符号：【Shift】+符号键

中文标

点

名称相应键位中文标点名称相应键位

。句号.‘’单引号‘

、顿号“”双引号“

，逗号,￥

人民币

符号

$

；分号;……省略号^

：冒号:——破折号-

问号?《》书名号<>

！

感叹

号

!（）括号()

·

间隔

号

~

注意：单引号、双引号在第一次（奇数次）按键时输入左引号，第二次（偶数次）

按键时输入右引号。

键盘上没有的符号：定插入点→“”菜单→“特殊符号或符号”命令，选

择相应的符号，单击确定

（×÷≠℃☆★）

5、特殊标点符号，数字的输入

（1）在Word中输入大写的数字方法：“插入”菜单→“数字”，输入数字，选择类型

（2）在Word中输入特殊符号的方法：“插入”菜单→“特殊符号”，选择需要的类型

6、新建，保存，打开WORD文档

（1）新建Word文档

方法1：“文件”菜单——>“新建”—>空白文档。

方法2：常用工具栏上的“新建空白文档”按钮。

方法3：按键盘快捷键：【Ctrl+N】

（2）、保存Word文档

方法一：“文件”菜单—>“保存命令”

方法二：“常用工具栏”保存按钮

方法三：按键盘快捷键【Ctrl】+【S】

注意：Word文档保存默认文件扩展名为doc。

（3）、“保存”与“另存为”的区别

（教师做演示）第一次保存时候，选择这两个菜单的效果是一样的，都是对

文件进行保存，选择保存位置，和文件名。文件名由基本名和扩展名两部分构成，

基本名和扩展名之间用“.”隔开。扩展名用于标识文件的类型。告诉学生Word

文档的扩展名是DOC，在给文件取名时我们所输入的只是主文件名，?*"

<>:|符号不能用于任何文件名。如果对已有的文档进行修改，使用“保存”

命令，就是在原有的基础上存入新的内容，不会弹出对话框。而“另存为”命令

是将此文档保存成另一个新的文件。

（教师演示，“保存”和“另存为”的区别）

1.对于全新的文件:保存=另存为。

2.对于已有的文件：保存是存入新编辑的内容，另存为是把已有文件和新编

内容一起保存成一个新的文件。

（4）、打开已有的Word文档：

方法一：双击文档图标打开。

方法二：“文件”菜单—>“打开”命令

方法三：常用工具栏上的“打开”按钮

方法四：按键盘快捷键【Ctrl】+【O】

注意：在“文件”菜单底部列出的文件名表示最近打开过的文档。

三、综合练习

1、通过“我的电脑”打开所保存的文件进行适当修改后再次进行保存后关闭窗口；

2、通过“开始”菜单打开所保存的文件；

3、通过Word窗口打开所保存的文件，并重新命名，在命名的过程中偿试运用老师所列出

的文件名中不能有的哪几个符号，自己体验是否如此。

4、通过输入法状态用鼠标和快捷键进行中/英文、全角/半角、中/英文标点切换；

5、在英文标点下输入：.,;

6、在中文标点下输入：。，“”《》……？、·

7、分别在全角/半角下输入：计算机computer一二三123

8、分别用符号对话框和软键盘输入‰①Ⅱ⊥≌∴ǎǚ

四、板书

1、文档的打开，保存，新建。

2、输入法的使用和切换。

3、文字、符号的输入。