折纸风车

第一篇：折纸游戏海豚

主题：拥抱冬天——《海豚》（折纸游戏）

活动目标：

1.掌握双三角的折法。

2.发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。

活动准备：

活动前带幼儿观察海豚外形，正方形纸若干。活动过程：

一、启发引导幼儿总结海豚外形特点。

师：海豚的头和身体象一个什么形状?

幼：三角形。

二、出示大范例，引导幼儿观察范例中海豚的折法。

师：老师观察海豚后，用一张正方形的纸折出了一个纸海豚，你们看看老师的纸海豚和你们观察的一

样吗?它们的前、后是怎么折的?指名说

三、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。

1.引导幼儿先进行两次对边折。

2.将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底

层的中线压折。

3.背面同样。

鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。

四、游戏《海豚游泳比赛》

1.将海豚头向前，使海豚向前移动。

2.引导幼儿找身边的同伴进行比赛。

五、引导幼儿将海豚放在“大海里”

1.海豚玩累了，它该到大海里喝水，休息了。小朋友也要向海豚一样，该喝水，休息了。

2.喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习海豚的折法，盥洗后再引导幼儿进行讲评。

六、活动自然结束。

小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。

教后反思

第二篇：立体海豚折纸图解

海豚可以说不仅是大人，就连小朋友都不会陌生的，那么海豚折纸怎么折呢？你会吗？下面是关于立

体海豚折纸图解的内容，欢迎阅读！

工具

正方形纸一张

剪刀

步骤

1.准备一张正方形纸，对折取中线。

2.将一角相邻的两边折向中线，另一端也一样。取折痕。

3.将两边同时向中间折，重合部分捏和在一起。重合部分折向一端，这一端就是海豚的头。

4.将纸整个翻到背面，将海豚头方向的尖角折至中线位置。再将大约3/4的部分折回去。

5.将角两端多余的部分折至中间。再将尖角1/3的部分折进来。如图所示。

6.将整张纸对折，海豚的雏形就能看出来了。

7.将这一面中间的重合部分折到下方，这就是海豚的鳍。

8.翻过来，将这边重合的部分向上折，这是海豚的背鳍。这一部分要多折一点，中间的纸需要翻出来，

如图所示。

9.将尾部折到上方，注意角度不要太大。然后沿中间剪开一道。

10.将其中一部分折到下方，角度尽量和上面对称。这就是海豚的尾巴。

11.再将整个翻过来，海豚就折好啦。

注意事项

1.头尾的方向不要找反

2.翻背鳍时要小心，不要把纸弄破。

3.背鳍、尾巴的角度要找好，尽量看起来自然。

第三篇：大班折纸游戏鸭

主题：我是大哥哥大姐姐啦—《鸭》（折纸游戏）

活动目标：

1．掌握简单的折纸方法。2．会看示意图完成作品。3．体验折纸的乐趣。活动准备：

1．折好的折纸作品。

2．手工纸人手两份，要留有备用。3．小鸭制作示意图。活动过程：

一、教师出示折好的小鸭作品，引起幼儿兴趣。师：老师这里有两只可爱的小动物，你们认识它吗？

生说：小鸭子

小鸭子说：嗨，大家好！我是小鸭子。我想和大家交个朋友。生说：小鸭子，你好！欢迎你来玩！

师：小朋友，你们喜欢和小鸭子做朋友一起玩吗？生：喜欢

师：那我们一起把手中的纸变成一只可爱的小鸭子吧！

二、提出问题，引导幼儿发现老师折纸的方法。

1．师：将手中正方形的纸斜对角对折后变成三角形，打开后发现有一条什么？

幼：有折线

2．师：将这两个三角形的同一边沿着折线折叠。3．师：将下面的三角形向上折，三角形放到里面。

4.沿着折线背面对折。5.将尖的那头向上翻折。

6.再将向上翻好的一头向下翻一点。7．画上眼睛就变成一只可爱的小鸭子了。

三、幼儿操作

1.教师出示《小鸭》的折纸示意图，边讲解边示范，引导学生自己动手折。2.教师按顺序出示示意图，

并用简单的语言给予提示，边进行示范动作。3.检查作品。

4.让幼儿看着图再次完成作品，老师个别指导能力弱的小朋友。

四、展示作品

1.将幼儿完成的作品自我展示，给予表扬和肯定。2.由幼儿自己把作品放置美工区的“创意手工坊”

展览。活动延伸：

用大大小小的纸折出不同的鸭子，组成鸭子园的场景，回家的时候和爸爸妈妈说说你折的鸭子。激发

幼儿发挥想象制作更多的有趣的手工，还可利用更多的材料进行操作，活动。

教学反思：

第四篇：折纸游戏教学设计

《折纸游戏》教学设计

一年级技术

教学目标：

1、通过折纸练习，初步掌握折纸的基本技能，教学重点：以手为工具学习折纸狐狸。通过教师示范，

学生教学难点：折纸狐狸的方法教学准备：教师为学生准备好纸，折好的纸玩具等教学时数：一课时教学

过程：

一、导入：进一步体会手的作用。

2、通过学习折纸狐狸，激发学生的学习兴趣，从而培养学生的动手操作的能力。

3、在培养学生的动手操作能力的同时，培养学生的合作能力及互相帮助的精神。

跟着学来落实。

师：出示一张纸问生，同学们看老师手里拿的是什么？生：纸。师：对，是一张普通的纸。那么用这

张纸我们能做些什么呢？生：画画、写字、折东西、折纸玩具------现在请同学们用你手中的纸做你想做的。

生：动手操作。

请将你的作品展示出来给大家看看，找生展示作品，并作介绍，其他同学评价。

同学们的作品都不错，老师这里也做了几个作品，请大家看看老师的作品是什么？师展示作

板书设计：品并贴到黑板上：纸鹤、纸青蛙、纸飞机、纸狐狸。同学们喜欢这些纸玩具吗？这节课我

们就来玩一个折纸游戏，板书课题。

二、动手操作，折纸狐狸

请同学们准备出一张纸，老师教大家折纸狐狸。需要大家注意，老师讲的时候大家要认真听，折的时

候大家要仔细看，让大家动手时再动手折，同学们记住了吗？

师边折纸边讲解折纸方法步骤。

三、作品展示

请同学们将自己折好的纸狐狸展示出来给大家看看，互相评价同学们的作品做的怎么样。

四、总结

这节课你学会了什么？回家后教你的爸爸妈妈折一个。

折纸游戏展示示范作品

第五篇：折纸教案《折纸风车》

《折纸风车》教学设计

【活动目标】

1.引导学生自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养学生仔细观察、大胆表现的能力。

2.通过折纸作品的变式操作激发学生对折纸活动的兴趣，发展学生手眼协调的精细动作。【活动准备】

1.正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。

2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料（熟练掌握四角对中心折和撑开的技能）。

3.大风车片头曲音乐。【活动过程】

一、听音乐、玩风车，激发兴趣

教师播放大风车片头曲音乐，学生跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。

二、探索大风车的折法，形成步骤图

1.自主探索。

师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看

能不能折成好玩的风车？

学生独立拆解，教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。

2.共同探索。

教师出示范例风车作品，同学生一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。

3.整体示范。

翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让学生明确每一步的详细要求。

三、按步骤图折风车

1.按步骤图示熟悉风车折法。

鼓励学生按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。教师巡回观察学生作业情况，及时给以指导。

2.学习小风车折法。

师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！

老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折

法折成。请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。

四、探索风车的变式

风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等。鼓励学生创造出自

己独特的变式作品。

五、装饰作品

学生选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。