小儿学拼音

儿童汉语拼音口诀大全(学习笔记整理)

汉语拼音

汉语拼音用途大，识字念书需要它，

帮助学习普通话，我们一起学好它。

一、单韵母6个

单韵母，很重要，发音口形要摆好，

嘴巴张大aaa，嘴巴圆圆ooo，

嘴巴扁扁eee，牙齿对齐iii，

嘴巴突出uuu，嘴吹口哨üüü。

记住字形读音（形象经历）

a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.

o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。

e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.

i字好象大头人，穿件衣服iii.

u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu

ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡üüü。

二、声母［21个辅音＋零声母（Y、W，例如：安言忘云）］

读声母要留意，堵住气儿再发音。

像个6字bbb，脸盆泼水ppp，

两个门洞mmm，一根拐棍fff，

左下半圆ddd，雨伞把子ttt，

一个门洞nnn，一根小棍lll，

9字加钩ggg，机枪向上kkk，

一把椅子hhh，i下加钩jjj，

像个9字qqq，一个叉字xxx，

像个2字zzz，半个圆圈ccc，

半个8字sss，z加椅子zhzhzh，

c加椅子chchch，s加椅子shshsh，

禾苗向日rrr。

记住字形读音（形象经历）

唇音：

b字好象收音机，收听广播bbb（播）.双唇不送气清塞音

p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）.双唇送气清塞音

m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）.双唇鼻音

f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）.齿唇清察音

舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）

d字好象小马蹄，跑起路来ddd.（得）舌尖中不送气清塞音

t像一把小雨伞，下雨打开ttt.（它）舌尖中送气清塞音

n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.（呢）舌尖中鼻音

l像一根大木棍，打跑老狼lll.（乐）舌尖中边音

舌根音（也叫舌面后音）：

g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg.（割）舌面后不送气清塞音

k像大锤和凿子，雕刻石头kkk.（刻）舌面后送气清塞音

h像倒立小酒杯，装满美酒hhh.（喝）舌面后清擦音

舌眼前音：

j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj.（鸡）舌眼前不送气清塞擦音

q像一面小红旗，迎风飘扬qqq.（旗）舌眼前送气清塞擦音

x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.(嘻）舌眼前清擦音

平舌音：（舌尖前音）

z像一个数字2，娃娃写字乐zzz.（滋）舌尖前不送气清塞擦音

c像一只小刺猬，弯起躯体ccc.(刺）舌尖前送气清塞擦音

s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss.(丝）舌尖前清擦音

r像田里小禾苗，向着太阳rrr.（日）舌尖前浊擦音

舌尖后音：（也叫翘舌音）

zcs小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘，说话变成zh（蜘）ch（吃）sh（狮）。

zhi舌尖后不送气清塞擦音

chi舌尖后送气清塞擦音

shi舌尖后清擦音

特殊声母：（零声母）

y字仿佛小树杈，挂件衣服yyy。（衣）齐齿呼

w字仿佛小屋顶，乌龟小屋www。（屋）合口呼

三、韵母（单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个）

复韵母9个

复韵母，真有趣，两个单韵母在一路。

看前音摆口形，口形变化要注意，

快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。

记住字形读音（形象经历）

aiaiaia+i阿姨和我比高矮。

eieieie+i白鹅穿衣天上飞。

uiuiuiu+i我穿大衣要喝水。

aoaoaoa+o阿姨爱穿花棉袄。

ouououo+u大海上空飞海鸥。

iuiuiui+u邮筒前面把信邮。

ieieiei+e野鹅早饭吃树叶。

üeüeüeü+e小鱼骑鹅去访月。

ererere+r野鹅有个小小耳。（注：独立自成音节，不和任何声母相拼。）

鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。

前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。

前鼻韵母：5个

ananana+n阿姨登上天安门。

enenene+n白鹅门前把铃摁。

ininini+n穿衣出门笑吟吟。

unununu+n乌鸦门前修车轮。

ünününü+n小鱼撞门头发晕。

后鼻韵母：4个

anganganga+ng阿姨走路头昂贵。

engengenge+ng白鹅唱歌哼哼哼。

ingingingi+ng一件花衣送老鹰。

ongongong0+ng公鸡喔喔要捉虫。

四、整体认读音节16个

zhchshrzcs，自成音节后加i。

yiwuyu一无雨，

yeyueyuan夜月圆，

yinyunying隐云影。

五、声调

一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。

六、标调规则

先标aoe，再标iuü。

i、u并列标在后，i上标调把点抹，

轻声不标就空着。

七、拼写规律

小ü有礼貌，见了jqx，要脱帽。

小ü见大y，去掉两点还读ü。

ü拼n和l，两点省不得。

八、两拼法

前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

九、三拼法

声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或：三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。

例如：

“a”，不能够和j、q、x组成音节，中间要加“i”。

“O”，不能够和g、k、h组成音节，中间要加“u”。

十、书写规则

四线三格记心间，拼音字母住里边。

声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，

尾巴长了住下格，其它部份在中格。

中格必然要饱满，上格、下格空一点儿，

书写规则记心间，拼音才能写规范。

总结：（ZT）

aoe，iuü，标调多按此顺序；

若是iu紧相连，标到后者头上去。

拼写规则讲得细，任何声母不独立；

zhchshrzcs，自成音节后加i。

iouueiuen，别犹豫，单用头变y或w；（iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei,wen,）

若是前面有声母，去掉oe合规矩。（与其他声母合拼则省略中间的o,e,如niu牛）

i母打头弄独立，iining前加大y；（当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi.）

其他所有复韵母，都把小i变大y。（而其它i行韵母自成音节则I改成y,如ia改ya.）

u母单打莫迟疑，前加大w就能够够；（韵母w自成音节则须加w如屋wu）

u母为首独为户，要把小u变大的。（U开头的韵母自成音节则将u改成w如ua改wa.）

凡带ü母要注意，独立去点前加y；（ü开头的韵母自成音节则加上y并省略两点.）

nl相拼不去点，去点只指jqx。

重要规则

（1）标调：见到a母莫放过，没有a母找o、e，i、u并列标在后，i上标调把点抹。

（2）i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。（整体认读音节）

（3）ü见j、q、x，两点定要抹，ü拼n和l，两点省不得。

（4）轻声音节不标调，er作儿化e不要。

（5）u前无声u改w（独u除外），ü前无声ü改yu。

（6）a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’）。

（7）b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（么除外）。

温习要点及方式：

（1）声母：

A、形近字母：

b—d—p—q：这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，最

容易混淆。在温习时，能够结合一些顺口溜帮忙经历，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，

6字反写ddd，像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……

还能够让小孩动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。

n—h、t—f：这两组声母的字形比较像，能够用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这

几个字母的样子。

B、音近字母：有些人的语音缺点：鼻、边音不分，前、后鼻韵母不分，这几组就要专门

增强练习：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。

C、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音，特定声母y、w的

顺序排列。小孩的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于

教学。可是在经历声母表的顺序时，就应给小孩指出，翘舌音在前，平舌音在后。

（2）韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。

形近：ie—ei、iu—ui、un—ｕn

音近：en—eng、in—ing、eng—ong

（3）整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮忙小孩经历时，能够告

知小孩：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第

四行和鼻韵母响应。如此一组一组来记更易些。

（4）标调规则：关于汉语拼音的标调规则，能够帮小孩温习有关的童谣：见a找a，没a找o、

e，i、u并列标在后。童谣背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运历时，最容易错

的确实是i、u并列显现的情形。要放在实际的词语环境中让小孩反复练习。

（5）拼写规则：j、q、x、y与ｕ相拼的规则。很多小朋友在音节的合成时都明白ｕ上的两点要

去掉，反过来，音节的分解时，比如：qｕ（）—（），有的小朋友就不明白上的

两点要还原了。

关于拼音，温习的形式能够有：

1）按顺序默写声母表或填写声母。

2）找出音节中的声母或韵母。

3）分解音节或合成音节。

4）看图把音节补充完整。

5）给音节标声调。

6）在音节中找出整体认读音节。

7）看图选择正确的音节。

8）别离找作声母、韵母、音节。

（1）学习a、o、e时，教学重点是a、o、e的发音和四声，教学的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第

三声。本课就能够够将a、o、e的发音方式编成顺口溜帮忙小孩经历，如“张大嘴巴aaa，拢圆嘴巴ooo，

嘴巴扁小eee。”还能够依照声调符号的形状和a、o、e四声的读法编成顺口溜帮忙学生学习a、o、e的四

声。如“汽车平走āāā，汽车上坡ááá，汽车下坡又上坡ǎǎǎ，汽车下坡ààà。”

（2）有些声母的形比较相似，容易混淆，如“b—d，p—q，f—t，n—m”等，家长要注意引导孩子区别。也

可以编顺口溜，如“右下半圆bbb，左下半圆ddd，右上半圆ppp，左上半圆qqq，单门n，双门m，

拐棍f，伞把t，q下带钩ggg。”

（3）学习bpmf时，是教学拼音方法的起始课。可利用“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一

碰”的口诀，帮忙小孩把握两拼音的方式。又如，在教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快

韵母响，三拼连读很顺当。”或“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。”帮忙小孩领会拼音方式。

（4）声母j、q、x与ü相拼，y与ü组成音节时，ü上两点省写规则，是拼音教学中的难点。可利用下面的口

诀帮助记忆规则：“小ü遇见j、q、x，去掉两点还读ü”，“小ü遇见j、q、x，脱去帽子行个礼”“j、q、x

真调皮，从不和u在一路，它们和ü来相拼，见面帽子就摘去”，“小ü很自豪，眼睛往上瞧，大y帮忙它，

摘掉自豪帽”，“小ü见大y，去掉两点还读ü。”

（5）在学习鼻韵母时，也能够通过念童谣帮忙小朋友区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如：鼻韵母，不难学，前后

鼻音分准确。前鼻韵母有五个，an、en、in、un、ün。后鼻韵母是四个，angenging和ong。

读儿歌、编顺口溜或口诀，既可以帮助孩子读准字母的音，记忆字母的形，又突出了拼音教学的重点，解决了难

点，还可以缓解小朋友的疲劳，调节小朋友的情绪，调动小朋友学习汉语拼音的兴趣。

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