地球妈妈

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大班社会教案《地球妈妈》含反思

大班社会教案《地球妈妈》含反思适用于大班的社会主题教学活

动当中，让幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识，

使幼儿了解环境污染的危害及主要原因，培养幼儿乐意在众人面前大

胆发言的习惯，学说普通话，快来看看幼儿园大班社会《地球妈妈》

含反思教案吧。

活动目标：

1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。

2、教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保

意识。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：

大图片两幅(美丽的家园图和被污染的家园图)小猫的信一封;

空白的地球图四张;勾画笔人手一支。

活动过程：

一、谈话引出课题

1、小朋友，你们知道吗，现在在我们周围有一种非常可怕

的病毒，是什么

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2、小猫也不幸染上了病毒，它被送进了医院，正在接受治

疗。它给我们小朋友寄来了一封信。

二、教师念小猫的信(附后)，同时出示两张大图片。

三、讨论：小猫的家园环境的变化

1、小猫的家原来是怎么样的(青青的山，蓝蓝的天，绿油油

的草地，鱼虾肥又壮，空气新鲜.......)。

2、后来又怎么样了(天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油

和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新鲜了.......)。

3、小猫的家为什么会变成这样呢(工厂的污水排在河里，空

气中的黑烟，机器产生....)。

4、环境的变化对小猫有什么影响(小猫睡不好觉，也吃不到

新鲜鱼，呼吸不到新鲜空气，病毒滋长了)。

5、我们是喜欢怎样的小猫家呢为什么

四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论，使幼儿知道环境

污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要热爱大自然，

保护环境。

1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦，在我们的生活中，

你是喜欢怎样的环境呢为什么你不喜欢怎样的环境为什么

2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难

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3、那么，怎样才会有新鲜的空气，美丽的风景，优美的环

境呢我们小朋友可以做些什么

(如：地上有果皮、纸屑时怎么办在绿化带上玩时，看见有人

在搞破坏该怎么办.....)

附小猫咪的信：

亲爱的小朋友们：

你们好!

我的家住在一条小河边，这里有青青的山，蓝蓝的天，绿油

油的草地、花儿鲜，河里的鱼虾又肥又壮;早晨，小鸟的歌声把我从甜

甜的梦中叫醒，我和妈妈在草地上散步，做游戏，空气真新鲜，我们

的生活可快乐了。

可是不久，在我家的附近盖起了一座座大工厂，高高的烟囱

竖起来了，一排排的高楼立起来了，我的家园就变样了，工厂的污水

排到小河里，河水变得又脏又臭，河面上还蒙着黑糊糊的油和几条死

鱼，河边也堆满了像小山一样的垃圾，晚上，机器轰隆隆、轰隆隆的

响，吵得我和妈妈怎么也睡不好，起床后，一点精神也没有，工的大

烟囱咕嘟嘟往外冒黑烟;煤灰到处飘荡;花儿也不香了;草儿也不绿了;

小鸟也飞走了;连天空也变得灰蒙蒙的。终于有一天，可怕的事情发生

了，一种不明原因的病毒开始在我们周围滋生了，终于有一天我和妈

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妈也被送进了医院。我们想到真伤心啊!

活动反思：

《地球妈妈》是一篇活泼、优美的小文。它用孩子的眼光去

观察，以孩子的口吻去讲述自己的发现。孩子们非常喜欢读这篇小文。

教学中我注重多读少讲，以读代讲。采用多种形式去读。如：自由读，

小组合作读（可个人读、齐读、领读、表演读、画画读句子。）边讨论

边读，看图读，做动作读，想象读，配乐读。理解小小的家和大大的

家后有感情诵读。可见孩子们不是枯燥地反复读，而是在快乐中读，

在合作中读，在理解中读。调动了学生地积极性、主动性。教学中我

让孩子们在读的基础上展开想象，除了课文写的，你还知道谁的家孩

子们在说议中发现青蛙有好多的家。有海边、池塘、湖泊、小河。可

是当他们说小河时，发现小河水。青蛙不在哪儿孩子们的心情一

下子沉了下来。一种同情心油然而生。想办法，让青蛙回到小河身边。

多下雨。从地底下抽水。从别处引水。是孩子们智慧的结晶。接着教

师带有启迪的小节，使孩子们感到水资源越来越少了，许多地方缺少

水。青蛙才少了一个家。呼唤孩子们珍惜、保护地球。让所有的动物、

植物都有一个小小的、快乐的家。交谈中，孩子们从心中迸发对地球

的喜爱，感悟到地球妈妈真好，发出共爱家园的呐喊。从而深化了主

题，张扬了人文精神。课标提倡新学习方式，即自主、合作、探究学

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习方式。从小培养这种学习意识，体会学习方法，可谓是奠基。在识

字、写字教学中，让孩子们在合作、探究、交流中，巧记生字，写好

生字。有的学生感到了快乐，有的学生从中受到启迪。让识字、写字

教学在快乐中学好，在交流中提高，在探究中发展。

小百科：地球（Earth）是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及

远的次序排为第三颗，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行

星，距离太阳1.5亿公里。地球自西向东自转，同时围绕太阳公转。

现有40~46亿岁，[1]它有一个天然卫星——月球，二者组成一个天体

系统——地月系统。46亿年以前起源于原始太阳星云。