观后感怎么写

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观后感作文怎么写

观后感，就是看了一部电影或电视剧后，把具体感受和得到的启

示写成的文章。下面我们来看看观后感怎么写。所谓“感”，可以

是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启

发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以

是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式

灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必

须是在观看后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有

新意的观后感，必须注意以下几点：一、要将重点放在一个“感”

字上不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱

把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的

文字却很少，如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将

整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣

鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张

鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的

考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我

要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对

这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情

节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句

“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏

了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上

看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片

内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具

体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求

学生：谁能用最简单的语言概括故事内容？有个同学说：本片主要讲

述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名

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的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，

他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确

些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言

概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻

研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章

就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感

人。二、“感”是重点，不等于离开“观”有的同学写观后感，只

是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了

原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”

和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，我进行指导后让学生先打草

稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的

根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中

国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个

问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波

的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几

根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨

打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加

强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几

根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”

发于“观”、“观”服务于“感”。三、要联系实际而“感”要写好

“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的

实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。如观了

《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪

里？你们也有过他们的想法吗？学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错

在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的

想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好

少年了。还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也

没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了

《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，

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一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。看了《林则徐》后，

学生认为无法联系实际，我就这样启发学生：你看后印象最深的是哪

个镜头？有的说林则徐带领官兵虎门销烟的镜头，大展中国人的志

气；有的说，当时的清朝政府的腐败无能给我教育最深；有的说我印

象最深的是那些受鸦片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人们。然后我

再要求学生用比较法，针对现今社会，看是否有类似于林则徐这样有

民族气节或与此相反的人。什么东西给现今人们带来精神和身体摧

残？我们应该如何对待？这样，学生马上想到了电视上披露有的海关

把关不严，让一些走私物品进入中国，有的想到了社会上的吸毒现象

和不健康的游乐场所，同学们畅所欲语，仿佛一下子有话可写了，一

个同学在《观林则徐有感》一文中这样写到：“……在18世纪，鸦片

使我们国败家亡，但可悲的是在二十世纪的今天，吸毒的现象又有抬

头，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡。我们青少年一定要认识它的危

害，如发现吸毒、贩毒现象要立即向公安机关报告，同时希望我们的

海关把住家门，不让毒品再次蔓延。