婴儿教育

新生儿教育发展发案

婴儿教育新生儿早期教育_婴儿早期教育方法

婴儿在出生之前就有一些听力练习，出生后他们具有很好的听力知觉

是很自然的事。事实上，婴儿对一些极高频和极低频的声音比成人都更敏

感。

1、刺激吸吮反射，发展感觉反应。婴儿生来就有吸吮反射，可以种

用这一条件以乳头触及其唇，舌，引起吸吮反射；以乳头触及左右面颊，

引起婴儿左右扭转头部寻找奶头。也可将乳头放在高低深浅不同位置，让

他调整自己的位置去适应吸吮，这些刺激可发展新生儿的辫别能力和思维

能力。

2、适当光刺激，发展视觉反应。新生儿出生第二周后，已有注视力，

可用鲜艳带有响声的玩具呈现在孩子的面前，逗引他凝视，再移动玩具，

使其追视，训练眼球协调活动，并能引起婴儿各种反应，使之欢快愉悦。

3、给以气味刺激，促进味觉发展。新生儿的味觉反应在出生后已渐

形成，在给孩子喂奶时有意识地让他闻一下奶香味，妈妈进餐时让孩子闻

一下饭菜的香味，或用筷子头在饭菜上蘸后让孩子品尝一下味道等，通过

这些气味刺激，可有效地激发新生儿味觉的发展。

4、经常抚摸皮肤，训练皮肤感觉。妈妈在喂奶时或在洗澡，换尿布

时，经常地抚摸一下婴儿的皮肤，尤其是感觉较为敏感的面颊、手心、指

头、脚心、臀部等，通过抚摸既增深了母子感情，又加强了皮肤感觉的训

练，可明显示促进孩子对客观事物反映能力的发展与提高。

通过对婴儿的抚爱，不仅训练了婴儿的视觉、听觉与皮肤觉，也增强

了大脑细胞的活动能力，并且使婴儿情绪愉快，易于产生微笑，引起发出

喉音，这对于感情培养，学习发育，以及性格的形成都有很多益处。

宝宝一天天地长大，爸爸妈妈们也要多一点时间来陪陪他／她们哦，

那么，就让我们来看看亲子教条十二篇吧：

A、尽量多听音乐；

B、多和宝宝说话,尽量鼓励和赞赏他、她（多亲近他、她）；

C、不用粗鲁的语气,多点耐心，不要打或责骂，不能以成人的方式对

待（多点笑容）；

D、多给宝宝接触图书或画册；

E、跟宝宝一起玩玩具，耐心对待他、她的调皮捣蛋；

F、多和宝宝一起出去逛逛，看美好的风景和事物；

G、让宝宝触摸所有他、她好奇的东西；

H、跟宝宝一起唱歌，跳舞和游戏；

I、多一点抱他、她和亲吻他、她；

J、不强迫宝宝吃东西，不丢下她一个人在房间，离开时告诉他、她

去干什么；

K、让宝宝多运动和玩耍，以消耗体力；

L、让宝宝和陌生人相处和交谈。

谈宝宝的勇敢精神及其培养

宝宝的勇敢精神，主要是指：

1，能积极参加老师和家长安排的各种有益的活动，不怕羞，不胆怯。

2，能克服困难，自己想法解决活动。游戏中遇到的小问题。

3，对新的游戏，有尝试的渴望，并能付之行动。

4，能勇于承认自己的错误。

对宝宝勇敢精神的培养：

0—6岁的儿童，年龄小，能力有限，师长言行的不当，很容易形成

宝宝的胆怯心理和害怕畏缩的行为。所以我们做家长的一定要注意以下几

点。

1，要按宝宝的能力多安排游戏。体育的活动，不能对宝宝提出过高

的要求，让宝宝有成功的喜悦。

2，活动中，要多多陪在宝宝的身边，给予关心。鼓励。信任，并多

加赞扬，鼓舞宝宝的勇。

3，不能讲可怕的故事恐吓你的宝宝。要为宝宝树立勇敢的榜样，如：

葫芦娃。哪吒。孙悟空。

4，千万不能因为宝宝犯错，而用关黑屋子。打一顿。赶出去等手段

处罚孩子。要细心引导，让宝宝知错，鼓励宝宝承认错误，并及时给予表

扬。

有的人误以为早期教育就是智力开发，因而忽略了孩子全面素质的教

育。其实早教的含义包括感知、动作、语言、认知的训练，也包括生活习

惯、自理能力、性格、品德的培养。如果认为早教单纯的只是孩子变得比

别人更聪明，那就违背了早教的初衷。