英语学习方法总结

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英语学习方法总结

英语学习方法总结（一）

学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。为什么有好多

学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。”英语与

汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置

身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非

常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一

个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语

成绩肯定会很出色。

一、多“说”。

自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋

友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个

英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用

的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始

终把它当成一件有趣的事情去做。

或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈

天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。

尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老

外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多

简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下

去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。

如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东

西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等

等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。

二、多“听”

寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地

去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应

该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去

听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你

的语言语调的学习有很大的帮助。

三、多“读”。

“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将

会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最

好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅

读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中

三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。另一种是“朗读”这

是学语言必不可少的一种学习途径。

四、多“写”

有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式

很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一

些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其

份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的

写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下：

friendTomw

r,I'wereateacherinthefuture.b

utmymotherwishesmetobeadoctor.

只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会

深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。

学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练"说",吃完饭

后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地

休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很

快提高的。

背英语单词技巧

1、循环记忆法

艾宾浩斯遗忘曲线

人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，

体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。

例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆

完成的。从"记"到"忆"是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再

认和回忆。有很多人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆

效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯

的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良

好的效果的。

在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，

从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的

过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015

比特(byte，字节)的信息，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%，

还有更多的记忆发挥空间。这是因为，有些人只关注了记忆的当时效

果，却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固度问题，那就牵涉

到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。

一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释

德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(hermannebbinghaus，

1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了

心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律

的第一人。

根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记

忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的：

输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的

记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而

经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，

从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做

遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也

不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。艾

宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些

关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不

能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc

等等。他经过对自己的测试，得到了一些数据。

然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常

有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习

中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规

律。

这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是

均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的

最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，

几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即"先快后慢"的原则。

观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,

就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数

量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学

习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组

保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值

比甲组高。

二、不同性质材料有不同的遗忘曲线

而且，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义

音节，平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义章节，需重复54

次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！这个实验

告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，

愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因此，比较容易记忆的是那些

有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，在以

后回忆起来的时候也很不轻松。因此，艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘

的一种曲线，而且是对无意义的音节而言，对于与其他材料的对比，

艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，不过他们大体上都

是一致的。

因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于

复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。

三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线--个性化的艾宾浩斯

上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测

试后，产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具有共

性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，而是

寻求一种处于平衡点的记忆规律。

但是记忆规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点、生

活经历不同，可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。

规律对于自然人改造世界的行为，只能起一个催化的作用，如果与每

个人的记忆特点相吻合，那么就如顺水扬帆，一日千里；如果与个人

记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。因此，我们要根据每个人的

不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线

2》如何学英语

下定决心，坚持不懈

英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可

以掌握的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。

李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子

为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说

英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始

学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求

成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、

说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全

部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录

音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一

拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大

约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那

样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每

天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。

注意方法，循序渐进

决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习

目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步

一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本

词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。

（1）要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的

音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的

掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则

对单词的记忆和拼写非常有用。

（2）掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇

是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意

单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩

展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，

阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先

反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、

句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。

（3）掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助

我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要

记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、

说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质

量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才

能做到熟能生巧，运用自如。

提前预习，有的放矢

作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在

音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，

把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语

意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明

白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预

习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做

到有的放矢。

认真听课，积极配合

课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为

起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要

学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思

考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把

问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反

复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上

课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。

完成作业，找出问题

学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书

上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，

应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环

节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，

笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，

课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的

练习，英语是练出来的，一定不要偷懒。

及时复习，巩固知识

学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象

是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。

问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知

识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案

记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠

重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不

断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的

过程也是同遗忘做斗争的过程。

总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预

习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学

好英语。

英语学习方法总结（二）

现在，小学生开始学习英语的时间越来越早，一年级就开设了英

语课。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯

燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。

1.认真背单词，背单词有很多方法，联想记忆，死记硬背各有其

好处；我建议用适合自己的学习方法，当然用电脑记忆单词也是个很

好的方法，这样既能掌握单词正确的读音，对听力也是非常有帮助的。

2.如果你想在英语能力上有提高，以下几点应注意，A多读，有

时间和毅力的话，多记些常用语；b多听，可以听广播，听英语的有

声读物，有一个好办法也很有效果，就是多看英语电影，可以先从简

单的看起，慢慢来，一般故事类电影的语言和语速非常适合。()c多

写，可以用英文记日记，结交英文笔友，可以结交很多朋友。D多说，

有条件的话，认识一个外国朋友，不仅可以和他们练习口语，还可以

了解外国人的思维模式和生活习惯以及文化等方面的知识；没有条件

的可以自己在脑子里模拟情景自己和自己练习，多学电影中的说法；

也可以找英语好的人一起共同探讨共同进步！其实我自己悟出的一个

道理：学习英语不是一个脑力劳动，而是一个体力劳动的过程。只要

刻苦没有办不到的。方法只能自己悟出来，只有自己的方法才是最适

合自己的。希望我的建议能给帮助。

3.想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。"兴趣是最好的老师",

兴趣是学习英语的巨动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有

这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去不喜欢的事，是很难坚持下

去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说："我一看到

英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢?"还有的同学说："英语单

词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。"这都是缺乏信

心的表现。提高英语学习兴趣显得更为重要，看电影学英语的软件可

以帮助我们学英语，看电影学英语提高我们的英语学习兴趣。初学英

语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服

困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困

难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，

学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老

师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，

用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如，

唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长

了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然

后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，

一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是nopains,nogains吗。

练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈

不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注

地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚

印地，做到以下"五到"：一、"心到"。在课堂上应聚精会神，一刻也

不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心

随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多

联想、多思考，做到心领神会。二、"手到"。学英语，一定要做课堂

笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就

是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，"好脑筋不如烂笔头"。老师讲

的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，

做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个

单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字

里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。三、"耳到"。在课堂

上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且

要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等

发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的

每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的

问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解

而取别人之长补自己之短。四、"眼到"。在认真听讲的同时，还要双

眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。

大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。五"

口到"。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是

读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默

读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记

忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的

英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要

勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问

题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤

读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读

得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切

可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加"英语角"活动、

与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌

朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们

中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了

我们的阅读水平。

英语学习方法总结（三）

1、认真背单词，背单词有很多方法，联想记忆，死记硬背各有

其好处;我建议用适合自己的学习方法，当然用电脑记忆单词也是个

很好的方法，这样既能掌握单词正确的读音，对听力也是非常有帮助

的。

2、如果你想在英语能力上有提高，以下几点应注意，A多读，

有时间和毅力的话，多记些常用语;b多听，可以听广播，听英语的有

声读物，有一个好办法也很有效果，就是多看英语电影，可以先从简

单的看起，慢慢来，一般故事类电影的语言和语速非常适合。c多写，

可以用英文记日记，结交英文笔友，可以结交很多朋友。D多说，有

条件的话，认识一个外国朋友，不仅可以和他们练习口语，还可以了

解外国人的思维模式和生活习惯以及文化等方面的知识;没有条件的

可以自己在脑子里模拟情景自己和自己练习，多学电影中的说法;也

可以找英语好的人一起共同探讨共同进步!其实我自己悟出的一个道

理：学习英语不是一个脑力劳动，而是一个体力劳动的过程。只要刻

苦没有办不到的。方法只能自己悟出来，只有自己的方法才是最适合

自己的。希望我的建议能给帮助。

3、想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,

兴趣是学习英语的巨动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有

这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去不喜欢的事，是很难坚持下

去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到

英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢?”还有的同学说：“英语单

词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信

心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的

信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会

向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，

学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成

绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的

态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语

方面的活动，比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习

口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就

有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出

辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是

nopains,nogains吗。练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的

英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，

必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、

一步一个脚印地，做到以下“五到”：一、“心到”。在课堂上应聚精会

神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路

要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个

知识点，多联想、多思考，做到心领神会。二、“手到”。学英语，一

定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，

记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔

头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会

忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，

学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书

的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。三、“耳

到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识

的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去

爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听

懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆;理解领

会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深

对问题的理解而取别人之长补自己之短。四、“眼到”。在认真听讲的

同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、

教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更

加深刻。五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们

最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只

是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的

反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练

就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗

读;课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下

对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课

文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠

正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好背得滚爪烂熟。

利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英

语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短

剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多

看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视

野，也提高了我们的阅读水平。

4、学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，

没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就

显得极其重要。记忆单词关键有二：一是持之以恒：每天坚持记忆一

定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经

常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一

旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天

晒网。二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学

有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中

学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，

先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类

的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类;

根据词形词性、同义词反义词等集中记忆;把相同词根、前缀、后缀、

合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象

比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40-80个单词，坚持不

懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗?在学习的过

程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和

句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用

自如。把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，

背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们

应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握

了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知

识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这

些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖

子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试

题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的

具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知

识的掌握可以达到事半功倍的效果。

5.英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就

是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、

说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是

实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月

累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙

方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都

要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印

地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，

可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认

真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断

追求，胜利一定是属于你们的。

最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请

多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。谢谢支

持！