幼儿园个人师德总结

幼儿园老师个人师德简短总结（精选19篇）

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或

其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面

材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此，让我们写一

份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编为大家收集的

幼儿园老师个人师德简短总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有

所帮助。

幼儿园老师个人师德简短总结篇1

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高

自身的综合素质。

1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽

心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，

积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不

求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，

不断进取。

2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与

幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把

幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意

学习这个老师所传授的各种知识。

3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，

不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，

怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积

极探索，不断开辟新的教法。

3、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默

化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来

一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要

求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚

的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的

是——每位教师的自我修养！我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，

我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰

烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自

我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！

幼儿园老师个人师德简短总结篇2

在x年x月x日下午，我园组织全体老师开展了一次师德师风培

训，我积极参与活动，让我受益颇深。现就学习培训情况谈几点个人

体会。

一、作为一名幼儿教师，优良的师德、高尚的师风是搞好教育的

灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都

是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，

言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。

二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我要每天都带着一

份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中，带着微笑迎接

孩子，真诚的对待每一位孩子。

三、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素。教师应当以

得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会

形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩

子的自信心。

总之，态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在

生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道

德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子。幼儿园的孩子像

刚出土的嫩苗，需要呵护和培养。只有幼儿身体健康、心情愉快、学

习进步，作为老师才能真正感觉到工作的快乐。

幼儿园老师个人师德简短总结篇3

在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养：

热爱孩子并尊重孩子。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，

无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全

力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好

地做到为人师表；廉洁从教。

师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改

革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德

是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱

和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，

师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅

力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。我

认为既然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽

所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为

了人民的教育事业奉献自己的一份力量。

"爱生如爱子"是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深

的了解：只有热爱幼儿，尊重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面

去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，

关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，才能更好

的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们每个个老师都希望

让每个孩子好起来，成为社会上有用的人才。我们教师辛勤劳动，满

腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺

育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要

让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，

每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落——人得

自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别特殊幼儿，能容纳

他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！让爱的

暖流也能流进他们的心田，让他们也感受到生活也有阳光。

总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全

意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵

守《中小学幼儿园教师职业道德规范》，做一名合格的幼儿教师。

幼儿园老师个人师德简短总结篇4

所谓师德就是指每位普通教师所必须具备的职业道德，当然也包

括自身的内在修养。不管是教育谁，都应该以人为本，树立自身形象。

毕竟教师是孩子的学习榜样，在孩子心中是一面屹立不倒的`旗帜。每

位教师都应该有主人翁精神，应该把塑造人，培养人，教育人作为自

己的目标，这样才能体现出真正的师魂。

师德是所有教师人格的具体体现，你必须要把关心学生、热爱学

生、了解学生放在首位。从实际出发，勤业爱生，那样你才可能收获

学生真挚的感情。天天和孩子们在一起，使我深深体会到他们的纯真，

活泼。俗话说，亲其师，则信其道，信其道，则循其步，喊破嗓子不

如做出样子，所以说教师是学生的向导，旗帜。不是说教师是人类灵

魂的工程师吗？因为我们时刻肩负着为祖国培养重要人才的历史使命。

我认为好的教师首先必须有敬业精神，充分认识教师工作的重要性，

才能做好教师。

在家里面，父母是孩子的`启蒙者，在学校，老师就成了孩子的表

率，我们的一言一行，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。

这也就是古语“近朱者赤，近墨者黑”的意义所在了。比如最近天气

渐热，在课间时，孩子们都感觉很口渴，会争抢的拿杯子去倒水喝，

很容易会发生不小心踩到脚，或不小心把水倒到了别人身上等小事，

从而发生打架骂人事件。在这时，老师不应只用嘴巴说让他们排好队

倒水，不推不挤，这样虽然会有一定的效果，但是有些孩子是不太会

来听，他只想喝到水就可以了。所以老师应发挥老师的榜样作用，也

拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他们也就会学着老师来

排好队喝水了。这样有助于培养他们的生活常规意识。

幼儿园老师个人师德简短总结篇5

高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的

人，才能教育孩子。”也有人说：爱自己的.孩子是人，爱别人的孩子

是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子

是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，

教师的爱是教育工作的灵魂。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能

滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之间就能以

诚相待、心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通；有了爱，在

师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。

在教育实践中我深深地体会到爱孩子，首先要尊重孩子，要平等

民主地对待幼儿，尊重幼儿发展的积极因素，让幼儿主动地发展。孩

子从出生就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性，无论父母

还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为。每当孩子有事情跟我

来讲时，我都认真地听，而且同个别幼儿对话时，我一般都蹲下来，

使孩子感到教师是尊重他的，孩子们已把我当成了‘大朋友’，有什

么事情都愿意跟我讲。

幼儿园，班集体是一个温暖的大家庭，而孩子们个个都是小主人，

而我则只是一个大主人。爱孩子要面向全体幼儿，关注每个幼儿，要

以正面教育为主，关注到幼儿的点滴进步并予以肯定，如“我知道你

能做”、“你能这样做，老师心里很高兴”等等。幼儿就会感到老师

是爱我的，自己是被老师关心的，而且是能干的，只要自己有进步，

老师总会很高兴，从而进一步引发幼儿学习的内在动机，使之能够轻

松愉快自信地去学习。

幼儿园老师个人师德简短总结篇6

师德，即教师的职业道德，它的内涵非常丰富。而为人师表者的

品德，至少应包含负责的敬业精神和对教育对象的真诚关爱，它是教

师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准

则。在影片中，戴俊秀老师的敬业精神和对学生的真诚关爱，深深地

打动了我的心。他是一位具有良好师德的好教师。

他把毕生的精力投入到了教学工作中去，呕心沥血，对教育执着

追求，贡献自己的全部。

戴老师对学生的爱是一种只讲付出不记回报的、无私的爱，是一

种严慈相济的爱，这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基

础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而‘信其道’，

也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

观看是其一，领悟才是重点。师德教育的出发点是“以人为本”，

充分挖掘教师的潜力，为教师创造条件，发展自我。

因此，需要不断的反问自己：

我在戴老师的故事中，悟到了什么？怎样将它转化成自己的理念？

经过听报告、观看影片、学习和讨论，可以说我们在师德认识上有了

很大的提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确

目标。从而，我对自己所担负的教育教学工作也有了新的认识一个具

有良好师德的教师，要不断提高自身的文化素质、不仅要“专”，而

且要“博”，不仅专业知识扎实，而且要兴趣广泛，一专多能。要注

重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开

阔视野，不断丰富，充实自己，提高自己的艺术修养，调动各种教学

要素及儿童各种感官参与学习，还必须要了解现代信息技术及使用方

法，并运用于教学，以潜移默化地提高自己的内在素养。

另外，教师的一言一行及教育质量将直接影响到孩子今后综合素

质能力的提高。孩子喜欢模仿，尤其喜欢模仿教师的一言一行，教师

的言行举止得当是很重要的。

老师在平时对孩子的一些不良情绪宣泄或不当言行都能成为孩子

模仿对象，我们直接面对的是纯洁无邪的孩子，在任何情况下，我们

都没有理由也没有权力把自己的不快与烦恼发泄到被教者身上。人们

常形容育人职业是“园丁”，那是很贴切的，可以这样说，什么样的

教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。如果把学校比

喻成企业的话，我们培育的我想产品就是人，教师所要关注的就是那

一个个灵活生动的生命。在教育中，我们也应该抱着“以人为本”的

思想去教育我们的孩子，摆正角色位置，正确认识教师与幼儿的关系，

从孩子的道德发展需要出发，我们的道德建设不能只停留在“五要五

严禁”上，不能只停留的外显中，而更应该注重一些内在的东西。幼

儿园的孩子年龄小，可他们渴望沟通、渴望交流，我常常觉得每次进

班都非常的累，但是如果换一个角度想“今天我进班是去和孩子们玩

了”，这样的心理调适下，即便是累，那也是快乐的；当看到孩子毕

业，在幼儿园中长高、长大，从连吃饭也不会到什么事情都能自己做，

从进园的哭哭啼啼到与老师的难舍难分，在陪伴他成长的每个阶段中

所付出的辛苦都已显得不再重要。此外，教师的爱必须升华成一种一

视同仁、不偏不依的爱，做到对每一位幼儿负责，善于发掘每一位幼

儿的个人潜能。记得陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动。

唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”

我们必须用心来对待每一位孩子。这次培训让我悟到了许多，但

更为重要的是，必须要把领悟到的知识运用到实际工作中，在学习中

认识，在实践中进步。师德是教师职业理想的翅膀,加强教师职业道德

修养，是当今时代发展的需要，是实现素质教育的需要。

二十一世纪的发展给当今教师展开了一个全新的舞台，我们必须

不断提高自己的职业道德修养，跟上时代步伐，并发挥自己的全部光

和热。

幼儿园老师个人师德简短总结篇7

为认真贯彻市教育科技局《关于进一步加强和改进师德建设的意

见》、落实教育局相关文件精神，我园十分重视全体教师的政治思想

工作，把师德师风建设工作放在各项工的首位，从9月份开学伊始，

我园认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作，并取得了显著的成

效，进一步推动了全园教职员工的作风建设和道德建设，同时也促进

了各方面工作健康稳定的发展。

我园在加强教职工政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可

以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境

氛围为目标；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托；以“以

法治园”、重在落实为管理制度；以科学评估、重在激励为手段，形

成良好的教师队伍，树立教师的职业道德形象。具体做法是：

一、加强领导，健全机构，开成合力。

为使这次师德师风教育学习活动有条不紊，使学习落到实处，我

园领导高度重视，遵循“以建为主，标本兼治，纠建并举”的工作指

导思想，把师德师风建设作为“一把手”工程，及时成立了师德师风

教育学习领导组和师德师风考核测评组，由园长亲自挂帅，园务领导

共同配合抓，讨论研究有关师德师风建设工作，及时反馈分析情况，

探讨解决有关方面反映的一些热点、难点问题，促进工作的顺利开展，

并逐步形成了教师自评、互评，家长、社会参与监督的多元评价体系。

二、加强学习，转变观念，提高素质。

在这师德建设年中，我园从转变教师教育观念入手，开展了系列

学习活动。

1、组织全体教师学习了《幼儿园教育指导纲要》，在活动中，教

育学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替，帮助教师更新观念，

教师们进一步增强了以幼儿为本的教育理念。

2、我园组织教师学习了《中华人民共和国教师法》、《师德师风

奖惩条例》、《教师形象标准要求》、《公民道德建设实施纲要》、

《中小学教师职业道德规范》等细则，提高全体教职工的思想觉悟，

通过学习，我园教职工普遍提高了对一系列法律法规的认识和理解，

增强了依法治园、依法执教意识，自觉按《中小学教师职业道德规范》

要求自己。

3、开展了师德、师风大讨论，广大教职工对当前的教育状况进行

了热烈的讨论，通过学习讨论，对应该树立什么样的职业道德、树立

什么样的价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的

认识与提高。教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想

意识，增强了要做善于学习、不断创新、具有人格魅力的好教师的奋

斗目标。

三、创设环境，提供舞台，落实行为。

良好的环境是不说话的隐性教育。我园注重为教师们创设正气、

平等、宽松的心理环境。

1、园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用，注重从自我做

起，讲政治、讲学习、讲正气，并注重对青年教师进行前途理想、集

体主义、社会主义的思想熏陶，引导教师树立远大理想和正确的世界

观、人生观、价值观。园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系，

不摆架子、不说空话、不唱高调。当教职工中发展不良苗头时，班子

人员及时找其谈话，深入了解情况，及时予以引导教育。

2、注重提供活动的机会，让年青教师的思想交流碰撞。在五四青

年节前夕，我园开展了五四青年演讲活动，开展了以“二十一世纪幼

儿教师新形象”为主题的演讲竞赛。每一位青年教师都作了精彩演讲，

取得了良好效果。在平时的教育教学活动中，我园定期开展班主任工

作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成。

3、我园注重在园内树立优秀教师典型，组织教师学习身边的先进

事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会

宣讲、版板宣传等多种形式宣传教育，推进我园教师师德整体水平的

提高。我园强调每位教师要外塑形象，内强素质，树立良好的形象。

据调查了解，家长对我园教师评价良好。

四、深刻剖析，认识总结，激励促进。

1、我园对师德师风建设进行科学评估，制定了《师德师风奖惩条

例》，进一步完善了“内部管理制度，对教师在教育教学过程中违规

行为或好人好事及时记录在案，各校建立了课堂教学考评组，考评结

果与学年考核评优挂勾，更重要的是作为先进教师评比依据，每年对

先进教师进行表彰。

2、每学期末组织教师进行深刻的自我反省和剖析总结。广大教

职工一致认为，一个学风不正、师风不好、园风不好的学校在一个地

方是难以立足的，是难以促进地方经济发展的，更谈不上实践“三个

代表”重要思想。一个师德不良、师风不正的老师，更是难以立足于

自己的行业。

我园“师德师风建设”已取得阶段性成果，而这并非工作的结束。

相反，它是一个新的开始，即将面临更大的机遇与挑战。双肩沉甸甸，

肩负着教师的职责：要无愧于教师的荣誉、教育的荣誉，就必须把

“师德师风建设”进行到底。只有制度完善、加强过程管理，发现问

题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后工作中，不断

总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。

幼儿园老师个人师德简短总结篇8

只要说到教师的职业道德,人们马上就会想到这样一些词：为人师

表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼

开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神，然而更重要

的是具备爱与责任。

反复阅读这一期师德培训的资料后，我深深感受到的是许多教师

带给我们的震撼，我们为他们感到骄傲，向他们那崇高的师德致敬。

从他们身上我明白了教育得以可能的基础是什么，那就是“爱与责

任”。教师们用爱与责任为学生筑起了学习与成长的长城，向世人展

示了为人师表的精神风貌和崇高的人性光辉。教师的爱是一种巨大的

人格力量，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。有人说，师爱是阳光，

可以把坚冰融化；师爱是春雨，能让枯萎的小草发芽。在面临个人问

题与更多学生的需要的抉择的时候，他们没有表现任何的犹豫，有的

只是义务反顾。因此，通过这些教师的伟大而又平凡的事迹，我门更

应该深刻认识到，“爱与责任”应放在师德的首位，热爱学生不能作

为一句大话、空话挂在嘴上。要爱教育事业、爱本职工作、爱每一个

学生并能让学生爱你。从这一点上讲，“爱是相互的，爱是一种能

力”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业，没有对学生心灵

的关爱，就不会有学生的健康成长；在教育过程中，教师应把师生关

系建立在“爱”的基础上，“以爱育爱”就是要用老师的爱唤醒、培

育学生的爱，这也是教师道德行为的根本特点。对于那些基础较差的

后进生，我们更要遵照陶行知“爱满天下”的教育理想，对学生不分

等级、不分贵贱，不厌弃、体罚学生，把爱撒向每一个学生，使每一

个学生都能在爱的沐浴下成长，从而使每个人的创造力都充分解放出

来。只有热爱孩子，尊重孩子，真正从生活和学习等各方面去关心他

们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他

们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服

务，这样就在他们心中树立的威信。我们哪个老师不想让每个孩子好

起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情的把自己的所知所解与孩子一起

分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。

通过对师德的深入学习，一个个生动而赋予爱心的教师形象提醒

着我们，要时刻以他们为学习的榜样，学习他们热爱教育事业、热爱

学生的高尚情操，学习他们恪尽职守、无私奉献的崇高品德。教师的

生动教材，是激励我们继续前行的强大精神动力。我们要把学到的这

些品德与精神融入到我们日常的教育工作中。我觉得“爱与责任”这

一主题并不是空洞无形的，它是具体的、细腻的、真诚的、纯洁的、

持久的行动：一个鼓励的眼神、一句赞美的言语，扎实开展全员育人，

认真落实教师值班，都是讲师德的表现。常常以“君子检身，常若有

过”的态度，自重、自省、自警、自厉，以德修身，以德立威，内铸

师魂，外塑师表。

幼儿园老师个人师德简短总结篇9

火红六月，激情飞扬。为进一步加强国定路幼儿园教师师德师风

建设，激励教师们爱岗敬业，切实增强幼儿教师职业荣誉感和责任感，

6月29日下午，国定路幼儿园举办了“寻找身边的爱”师德主题活动，

活动中教师们对身边教师的感人事迹进行了精彩的.讲述。

本次师德主题活动中，有的讲到了老师在工作岗位中默默耕耘、

无私奉献，她们为该园教师树立了爱岗敬业的榜样；有的讲到了老师

热爱工作、关怀幼儿，体现了教师服务群众的良好面貌；有的讲到了

老师钻研业务，教学有方，努力促进幼儿健康成长的精彩片段；还有

的讲到了在国定路幼儿园这个大家庭中互相帮助、理解和姐妹情深，

体现了大家庭的温暖。

工会主席对本次活动作了点评，她说：老师们所说的都是发生在

自己身边、熟悉的人的实实在在的事，她们的事迹可以用一句话来概

括，那就是“爱与责任”，对自己选择的这份事业的热爱，用心在做；

她还说，“教书育人”是教师的根本职责，也是法律赋予我们广大教

师的义不容辞的责任。爱是教育的源动力，真诚地热爱孩子是师德的

灵魂，教书与育人并重是教育的最终目的。

该园举办此次活动旨在唤醒教师对身边师德事迹的关注，激发老

师对于师德的坚定信念和践行意识，相信通过此次活动，该园的教师

们会在幼教岗位上，用自己的爱去关爱每一个孩子，要用心去做每一

件事，用激情点燃孩子们智慧的火花。爱孩子、爱事业，让爱永传递。

幼儿园老师个人师德简短总结篇10

在本次的师德培训中，通过听报告以及去xx一小听xx老师的讲

座，使我对教师这个职业有了更深刻的认识。作为教师，不仅要有爱

心和责任心，更要学会跟孩子沟通，跟家长沟通，多了解孩子需要什

么?而不是一味的站在自己的角度去看问题

一、教师要有爱心。教育是爱的事业，冰心老人曾说过：“情在

左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”这种爱是教育

的桥梁，是教育的推动力，这种爱是“一切为了学生，为了一切的学

生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责

任感。其实，当老师的，总是想当个好老师，都知道要对学生付出爱

心，用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，

因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，

很烦，但心中总有一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的

孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识激励我以真诚

去拥抱每一个学生。

二、教师要有责任心。有人说，教师工作是一个“无底洞”，有

看不见的深度，摸不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的教师，

为了实现自己的职业理想，必须爱岗敬业，树立教书育人的社会使命

感责任感。要热爱教师职业，把它看成是一种事业，这样才会为教育

事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福感，

这样才能保证所任教的学科取得优异的成绩，让同学们学得舒心，家

长满意，领导信任。

三、教师要学会与孩子及家长沟通。韩老师告诉我们，要把教育

看成是生命与生命的交流，人不是生活在道理中的，而是生活在情感

与生活中的。我们要学会站在家长的角度去看待孩子，因为我们与孩

子是社会关系，所以内心有一定的标准，规则，会理性的去看待问题。

但家长与孩子却是亲缘关系，是以情感为准则的，他们为了孩子，什

么都可以但当。所以，我们在与之沟通的时候，可能会出现问题，这

时候，作为老师，要学会改变与家长沟通的视角，要从同理性的角度

与之看待问题，去了解我们的孩子需要什么，家长最关注的其实不是

孩子的成绩，而是孩子的生命，孩子的健康成长。同时，通过观看四

个视频，韩老师讲了生命的长度，生命的宽度，生命的宽度，生命的

厚度，让我对生命有了更深刻的理解。让我今后的教学中，不仅要关

注孩子的成绩，更要关注他们的成长。

总之，通过这次师德培训，我认识到了加强师德修养对自己教育

教学工作的推动作用，在今后的教学工作中，我会多学习、多研究，

不断提高自身素质，用爱与责任引领学生健康成长。

幼儿园老师个人师德简短总结篇11

古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走进幼

儿园工作已经几年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收

获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不

得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虚心

向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。

一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更

不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业

道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!

今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明

确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党

的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行

知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广

博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育

的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……

都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，

言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小

孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身

不正，虽令不从。”

良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提

高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建

立起良好的师德师风形象。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高

自身的综合素质。

2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与

幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把

幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意

学习这个老师所传授的各种知识。

3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，

不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，

怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积

极探索，不断开辟新的教法。

4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默

化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来

一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要

求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

幼儿园老师个人师德简短总结篇12

教师承担着传播知识，传播思想，传播真理的历史使命。肩负着

塑造灵魂，塑造生命，塑造人的时代重任。是教育发展的第一资源，

是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。中国梦的实现关键在

人才，基础在教育，根本在教师。

教师之所以是教育事业发展的关键。是因为教师的职责是教书育

人。作为一名教师，必须时刻牢记自己的责任和使命。不断提升道德

修养，学术素养，不断更新教育理念。把学生放在心中，把爱倾注到

学生身上，用真情、真心、真诚构建和谐的师生关系，为教书育人立

德树人奠定坚实的基础。

当我踏上幼儿教师这一岗位便十分注意对幼儿进行文明礼貌教育，

因为我深知幼儿在园期间三到六岁正是培养良好行为习惯的黄金时期。

可有一次与幼儿沟通时，我发现作为一名幼儿教师不光要有一颗

促进幼儿全面发展的心，还要有一颗能为幼儿做出改变，做好榜样以

身作则的心。

当我再一次提醒一位幼儿不用跷二郎腿时，那位幼儿却反问道

“老师，您不照样喜欢跷二郎腿吗?”这一问可把我问蒙了，是啊，我

自己身为老师却不能以身作则做好榜样，还跷二郎腿，这不是典型的

只许州官放火不许百姓点灯吗。思考良久我对那位幼儿认真说到，的

确，老师也喜欢跷二郎腿，那是因为老师小的时候没人告诉我跷二郎

腿是不对的，所以，现在老师很难改正这个不好的习惯，现在我们一

起把这个坏习惯改正和它说拜拜吧。

幼儿园老师个人师德简短总结篇13

教师是以人育人的事业，直接担负着培养下一代健康快乐成长的

历史重任。其中师德是最主要的。师德，即教师的职业道德，是教师

和一切教育工作及活动中务必遵守的道德规范和行为准则。透过对幼

儿教师师德的学习，本人深刻地体会到：

一、爱岗敬业。

首先，要忠诚于教育事业，服从领导，认真完成领导分配的各项

工作。要对幼儿教育尽心尽力。积极进取，努力创新。认真设计每一

节课，让孩子在每节课中都能学到知识，在工作中严于律己，加强自

身的学习，不断地更新知识，认识自身的不足，虚心学习，不断进取。

努力提高自己的文化知识，工作潜力等的培养。只有爱岗敬业，教师

才能用心应对自身的社会职责和社会义务，才能自觉、不断地完善自

我，才能在教育活动中有所收获。

二、尊重每一个孩子。

每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重，要与幼儿平等相待，不能

把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得

到老师的尊重，他们才会尊重和喜欢老师。爱生是教师务必具备的美

德，教师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带

来安慰和鼓舞。发现孩子的闪光点，少一点批评，多一点鼓励。老师

要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待

每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用欣赏的眼光去善待

每位孩子，在他们的心田中播种自信与自尊、善良与宽厚的种子，让

他们在获得知识的同时享受完美快乐的童年。

三、努力进取。

作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自

身素质，不断地完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求

幼儿认真。老师要正确的应对自己的工作职责心，提高自身的素质，

这要求自己不断地学习，充实自己，用心探索，不断开辟新的教法。

四、以身作则。

教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教

师的一言一行，幼儿都喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。

因此，教师必须要时时刻刻为孩子做好榜样，凡要求幼儿要做到的，

自己首先做到。坚持严于律己。

行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教，师德需要培养，需

要教育，更需要每位教师自身的修养。我深深的体会到，教师务必具

备良好的职业道德，让我们加强师德修养，为人师表、，以身作则、

循循善诱、诲人不倦、躬行实践，以高尚的师德情操去陶冶孩子的品

格，照亮他们的人生道路。

幼儿园老师个人师德简短总结篇14

我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教

师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。

一、爱幼儿，先热爱教育事业

选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，积极

进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高

自身潜力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、职责心、

爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，”。

二、爱幼儿，要尊重和呵护他们

每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们不能直接体罚幼

儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，

与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、

尊重每一个幼儿。

三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者

以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣

的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的

表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，

不断的完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自身素质，这要求我

们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习，用心学

习，不断开辟新教法。

四、爱幼儿，以身作则影响幼儿

教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教

师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因

此，教师必须要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首

先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园

栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。

这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，

坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养。

幼儿园老师个人师德简短总结篇15

教师对学生的爱，是师德的核心。幼儿身体健康，快乐，学习进

步，作为教师就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。为了更好的爱护幼

儿，本学期我特作如下计划：

一、爱岗敬业

热爱幼儿教育事业，安心从教，踏实工作。热爱幼儿园，关心幼

儿园的发展。尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工

作，树立榜样。以“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”

出发认真贯彻落实教学常规，不随意迟到、早退、中途擅离岗位，使

用手机不影响工作，随时随地给幼儿良好影响，不随意发牢骚，不体

罚或变相体罚幼儿，真心诚意对待幼儿，成为他们的“伙伴”。不传

播有害于小朋友身心健康的错误言论。

一、热爱幼儿

关心爱护全体幼儿，对于特殊儿童要正确对待，不歧视他们。支

持客观、公正地对待和评价每个幼儿，善于发现儿童身上的积极因素，

并鼓励幼儿追求进步。勇于承认自己工作中的失误，勇于接受领导和

家长的正确意见。不讽刺、挖苦、歧视幼儿。严格要求幼儿不偏爱、

不溺爱幼儿，做到严而有度、严而有方。

二、严谨治学

认真务实，不马虎；勤奋好学，接受继续教育，在原有学历的基

础上，获得高学历。明确本职工作的目的和要求；刻苦钻研业务，精

益求精，减少和避免工作上的差错，深入研究有关的教学方法，提高

教学质量。系统钻研有关的专业知识，广泛学习相关的专业知识。积

极承担教育教学研究工作，认真撰写论文，不断探索教育规律，工作

中有改革创新精神。

三、依法执教

自觉学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。认真参加政治学

习活动，不迟到、不早退。认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》等

法律法规和党的教育方针政策，重视素质教育。

四、尊重家长

主动、经常地与学生家长联系，每学期对家居本镇范围内的幼儿

至少家访一次，相互配合教育幼儿。尊重幼儿家长，认真听取家长的

意见，虚心接受幼儿家长的正确批评。向幼儿家长宣传科学的教育思

想的方法。

幼儿园老师个人师德简短总结篇16

本学年上学期，在园领导的多方指导，关心，帮助，全体教职工

的理解和支持下宜宝海淀园厨房在上学期较好的完成了各项工作，现

将具体的工作总结如下：

(—)在今年春节期长假期间，来园孩子不稳定，教职工也少，做饭

菜也是个难题，在多方努力下做到了当天要货及时送，大大减少了浪

费和金费超支等情况!

(二)小孩出去采摘，海洋馆参观游玩后回园能吃上热腾腾美味可口

的饭菜，后厨人员掌握好做饭菜烹调时间，减少营养流失，确保了饭

菜美味和质量!

(三)在今年上学期，我们园的保健医生候大夫也为幼儿伙食做出了

重大贡献，新添加了可可彩云卷，芝麻糖包，烧卖，奶黄包，开口笑，

肉丁馒头，黄金包，糯米藕，糯米糕等二十多种面食，也添加了咖喱

小排，鲷鱼烧豆腐，火腿炒银牙，珍珠丸子，焦溜丸子，太阳肉，肉

饼蒸豆芽，咖喱牛肉包，软炸虾仁，可乐鸡翅，香菇鸡翅，炸小泥肠

等四十多道热菜，花色品种丰富，大大提高了幼儿就餐效率，也解决

了幼儿食谱花色品种单一的问题!

(四)在厨房现有的人员紧缺下园领导多方协调，让栗老师，司机王

师傅，还有门卫白师傅保洁杨老师先后进厨房帮忙，他们都不怕苦不

嫌累，勤勤恳恳细心又麻利的完成每一项操作程序.特别是春节长假期

间，厨房缺人乔老师主动放弃原有的假期，提前上班到厨房帮厨，厨

房马师傅也放弃了自己的三天带薪假.还有四月份我出差去了深圳，厨

房黄师傅顶替我做主厨，原本他腰不整么好，可为了全员师生能按时

吃上饭，强忍着疼痛保质保量做好每一顿饭菜.

我在此深深的感谢他们，感谢他们的真诚，友善，和付出!也感谢

园领导的关心和帮助，在冬天天冷厨房没热水，水冻的得扎骨，园领

导看在眼里疼在心里，为厨房很及时的安装了热水器，在夏天天热又

及时配置了大功率电扇和排气扇，很大的减轻了厨房的热度!

我们园有这么多的好老师好员工，还有园领导有利的关心和指导

我相信中美宜宝海淀园在下学期会取得更好的成绩!

幼儿园老师个人师德简短总结篇17

时间如流水，转眼间我来到我们幼儿园工作已将有1年了。回首

以往，在三百多个日子里，让我感同身受的是来自在座的每一位领导

和老师给予我的信任、关心、支持和帮助，我也在跃升里幼儿园这个

优秀的大家庭中成长成熟，古语说：滴水之恩，涌泉相报，我先借此

机会向同仁们表示最衷心的感谢：谢谢大家！本着对职业负责、对专

业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作，现将一年的工作从德

能勤绩廉方面总结如下：

一、德

一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的

教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各

种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用

于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好

的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学

水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。

关心国内外大事，坚持向先进人物学习。政治学习中我能认真做

笔记，积极参与讨论，说出自己的观点和想法；在平日的工作中，用

实际行动支持园内外工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正

确的进行批评和自我批评；本人能认真学习党的路线、方针和政策，

时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自

我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到

学生的好评。

二、能

在各位领导和老师的关心和帮助下，圆满完成本学期工作。教学

工作是幼儿园各项工作的核心，也是检验一个教师工作成败的关键。

半年来，我坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，积极探索教育教

学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加

大新型教学方法使用力度。努力做好教学认真，虚心请教经验丰富的

教学骨干，同时经常通过上网搜看有关教学视频和相关课件来进行研

究教学设计和教学方法，从而让孩子们能轻松地获得知识，感受到学

习的乐趣。积极参加学校组织的校本教研活动，通过“以研促教”来

提高自己的课堂教学水平。

三、勤

我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要请假时，认真

履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与科任老师沟通好，

做好班级的各项工作。认真学习幼儿园《纲要》及《幼儿园管理规

程》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步代。在

教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的氛围，用眼睛关注每位幼

儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信的明灯，我帮助幼儿发

现自己的优势、智能，建立自信和对集体的归属感。在教室上利用各

种生动形象的直观教具激发儿童的兴趣。真诚对待每一位父母，如实

的和他们交流对孩子教育方面的看法，对父母提出的要求尽量去满足，

对父母提出的教育孩子的疑问帮着查资料回答。当问题出现第一时间

与父母联络很重要，让父母知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在

意。园内半日活动中，父母看到了自己孩子各方面的表现与进步，也

看到了别的孩子的优点，有助于父母帮肋孩子找差矩与不足，找到继

续教育引导的方向。

我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到

手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救

不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我

知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方

法，今后我还要学会抬头巧干。

四、绩。

本年度，我担任一年级一班的配班工作，平时认真配合主班做好

班级管理，以“爱心、耐心、细心”贯穿始终去关心每一位学生，去

搞好班级的每一次活动。据学校德育工作计划，认真开展各项活动，

加强学生行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生

活，特别关注后进生，给予他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，

更好地融入班集体中。认真做好上级交给我的各项工作，教学思想端

正，工作态度好。

幼儿园老师个人师德简短总结篇18

为深入贯彻落实进一步加强新时代教师队伍建设，进一步规范教

师从教行为，努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、

有仁爱之心”的教师队伍，按照教体局要求，xx镇民族幼儿园于x月

x日在全园教师中开展了师德师风第一课。

本次培训以集中学习、签订责任状等形式开展，幼儿园高书记传

达了旗教体局及上级部门相关教育系统师德师风培训会的精神。通过

对违规违纪的教师案例的解读，明确了违法违纪行为处罚规定，提醒

大家规范执教的必要性，进一步坚定了老师们教书育人立德树人的信

念。带领大家再次学习了《幼儿园教师师德师风负面清单20条》。通

过学习解读，帮助每位教师加强思想政治意识、规矩红线意识，提高

教师素质，增强教师规范执教的能力。并且提出“不做梦中人、不碰

高压线”的警示，希望大家引以为戒，自省、自纠、自尊、自律，示

范引领，争做“四有”好老师。

全体教师签订了《xx镇民族幼儿园教师师德师风承诺书》。幼儿

园希望各位老师爱国守法，爱岗敬业，始终秉持关爱学生、尊重家长

的态度，树立终身学习为人师表的追求。老师们表示，会爱惜这份职

业，严格要求自己，不断完善自己，

通过本次专题培训学习，全体教职员工深受教育和启发。幼儿园

要求全体教职员工，要把此次培训学习作为新的起点，今后的工作中

要认真对照《新时代教师职业行为十项准则》和《师德师风负面清单

20条》，及时查找自身存在的师德师风问题并进行反思，争做“四有”

好老师，树立良好的师德师风形象。用自身高尚的道德情操、崇高的

理想信念、扎实的学识及仁爱之心引领幼儿的成长。

幼儿园老师个人师德简短总结篇19

为了能使新一年的工作有所进步，使自己能力有所提高，有必要

把自己在这一学年里的工作总结一下：

一、德

我热爱幼教工作，始终坚持对孩子有爱心，让孩子在幼儿园开心，

对家长热心，让家长对老师放心。我平时积极参加幼儿园组织的政治

学习和业务学习，并能在学习和活动过后认真写心得体会。遵守幼儿

园的各项规章制度，我努力提高政治思想素质，遵纪守法、遵守园的

各项规章制度。作为一名党员,我在思想和行动上时刻要求进步。

二、识

我经常阅读有关幼儿教育方面的书籍，经常浏览有关幼儿教育方

面的网站，从中获取相关的幼儿教育信息,并且将书本上学习到的知识

融入到现实的教学中，因此，在保育、教学方面，我逐步在成长，能

够根据不同年龄段孩子的年龄特点来组织活动。而在家长交流方面，

我也能够细心到位，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的

情况，如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康

状况，切实做好家园同步工作。

三、绩

只有耕耘，才会有收获。在园内开放的时候，我能够认真设计活

动，展示活动也收到老师们的一致好评。在见习基地带教的工作中，

我也是认真对待，并且所上的活动能够作为见习基地教师的示范活动，

受到了各位老师的一致赞扬，作为带教师父，我也能够认真对待这份

职责，将自己所知毫无保留地教给徒弟。

四、能

这一学年，我担任了教研组长的工作，繁忙之中也让我有了更多

的成长。并且在新的工作岗位上，对我的工作提出了更高的要求和挑

战。

作为幼儿园的一名教师，我觉得自己有职责，有义务，将工作更

好地进行下去，起到辐射引领的作用！