班级规则

《班级生活有规则》教案

《班级生活有规则》教案

教学课题第6课：班级生活有规则

课型新授授课时间

教学课时二课时备课教师

教学目标1、初步建立规则的概念。

2、懂得学校的生活离不开规则。

3、初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规则内化。

教学重点、难点重点：知道学校处处有规则，明白遵守规则的重

要性。

难点：做自觉遵守规则的人。

教学方法

学习方法教学方法：激学法、补学法

学习方法：合作交流、实践法

教学准备及手段活动准备：学生收集学校关于“安全、礼貌、卫

生、守纪”等方面的规定。

教学流程动态修改部分

一、导入

1.体验游戏，认识规则：

师：同学们喜欢做游戏吗？平时都喜欢做哪些游戏？

说说你的游戏是怎么玩的？

[学生自由组合做游戏，之后汇报游戏玩法]

师：做游戏一定要遵守游戏的规矩，否则游戏就进行不下去了，

游戏的规矩也称规则，它是参加游戏的人必须共同遵守的`要求，游戏

有规则，我们的生活在（）年（）班这样的大集体里，为了保证同学

们的学习和健康成长也应该遵守规则。否则班级也会一团乱

揭示课题：今天我们就来学习《班级生活有规则》

二、新授

（一）班级生活放大镜

1.谈一谈：我来夸夸我们班级讲文明，守规则的地方

2.谈一谈：我们班级也有不大文明的现象，谁来说一说

[出示自觉遵守规则的课件]

3.想一想：如果大家都不守规则了会怎么样？

4.说一说：我们大家一起来约定

（1）.重温规范记规则。

生读《小学生守则》

介绍《中小学生守则》

（2）.学生在班里还应该遵守那些规则，我们一起来制定一个规

则表吧

小组讨论交流，并填写班级规则表。

全班交流。

三、自我评价，深化导行。

[出示不遵守规则图片]

我是小法官：这样的做法对不对

讨论：为什么有时候明知道规则要求，但没能自觉遵守呢？

[小组讨论，交流，今后打算怎样做]

四、诵读儿歌，益智激情。

《人人夸我好宝宝》

五、活动总结：过去是老师家长要求大家遵守班级规则，现在同

学们自己懂得了班级规则，我们也制定出了自己的班级规则，那你就

要做班级规则小卫士，让我们的班级更加美丽，规则是我们学习和成

长不可缺少的，相信同学们会在今后，自觉遵守班级规则，从小事做

起，从一点一滴做起，从现在做起，只有这样，我们的班级才更加和

谐。

第二课时

一、制定班级规则文明棋

二、同桌之间一起下棋，感知规则

三、你发现了什么？

四、教师总结：遵守规则会让我们进步的更快

五、总结

通过这节课的学习，你发现了什么？

以后你要怎么做？

六、拓展

把文明棋带到家里和家长一起下，做家庭规则小小监督员

板

书

设

计班级生活有规则

班级生活放大镜

大家一起来约定