中班生活活动目标

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中班生活区域活动教案

【篇一：幼儿园中班区域活动教案】

幼儿园中班区域活动教案：

活动一：区域名称：baby屋

创设目标：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验

与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动

规则。

投放材料：各种各样的洋娃娃，小桌子和床，各种餐具。

玩法：让幼儿在娃娃家里扮演娃娃的爸爸妈妈，玩过家家的游戏，

能初步与小朋友协商角色分配，认真扮演自己选择的角色。

教师指导：引导幼儿与小朋友协商分配角色，指导幼儿如何扮演娃

娃的爸爸妈妈，和爸爸妈妈会为娃娃做哪些事情。

活动二：区域名称：宝贝医院

创设目标：发展幼儿的交往能力，丰富幼儿的生活经验，培养了幼

儿关心他人，保护同伴的好品质。

投放材料：医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶

玩法：让幼儿在小医院里学做小医生、医生学习如何给病人看病、

如何与病人交谈，体验同伴之间合作的快乐。

教师指导：引导幼儿和朋友友好相处，学会关爱他人，指导幼儿如

何做小医生，如何做病人。

活动三：区域名称：酷炫美发厅

创设目标：能用协商的方法开展游戏，游戏中促进语言交流，知道

游戏规则，并有意识的遵守

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投放材料：镜子、“剪刀”梳、子、“电吹风”、脸盆、围布“卷发器”，

以及洗发水瓶，发屋标志、发行头像等。

玩法：1、让幼儿了解理发师的工作职责与理发师的穿着。

2、参与幼儿的角色分配，教师给予适当的意见。

3、教师提供大量的皮筋与发卡让幼儿在理发店学习互相的梳头。

4、教师在幼儿游戏过程中进行随机教育，让幼儿学会换位思考，知

道尊重每一种职业。活动四：区域名称：宝宝乐园

类别：美工、益智。

创设目的：引导幼儿喜爱各种手工活动，会使用彩泥、彩笔、剪刀

等简单的材料和工具，尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简单的作

品。投放材料：橡皮泥，小盒子，各种交通工具图片、各种交通工

具，图画纸、广告颜料、围裙袖套等护衣材料。

玩法：1、用小盒子制作自己喜欢的交通工具，

2、描画。玩法：根据底图上的提示涂色，初步学习画直线、曲线

及涂色。

3、用玩具搭建自己喜欢的交通工具。

教师指导：指导幼儿通过勾线涂色等方式画出自己喜欢的交通工具。

以及如何正确使用小剪刀剪纸，使幼儿对绘画和美工产生喜爱。

【篇二：中班自选区域活动设计】

中班自选区域活动设计

设计意图通过区域活动不断细致。深入的开展,中班的小朋友特别喜

欢区域活动,我们班的区域活动环境和材料在不断创新,进步,幼儿的

各种能力也在不断提高,主要表现在:有良好的操作习惯有较强的交往

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能力。在游戏中自己解决问题的能力不断提高,对科学活动有较强的

探索欲望。但也有一些不足之处,如语言区,音乐分区幼儿参与率不高,

哟而活动内容单一针对这些情况,本学期。我根据幼儿的年龄特点,兴

趣爱好来设置区域环境,材料。

活动目标:

1、大胆选择喜欢的游戏内容和材料,自主,愉快的游戏。

2、在活动中发展幼儿的交往能力,提高幼儿自己发现问题解决问题

的能力。

3、在角色游戏中提高角色意识并自己发展游戏情节在科学活动中发

展幼儿观察能力,大胆动手操作。

4、发展幼儿口语表达力和对音乐表演的兴趣。

活动准备:

1、娃娃快餐厅环境布置餐桌餐具厨师服务职工作服冷饮提供橡

皮泥

2、积木区各种积木幼儿设计玩具城搭建示意图各种玩具花树泡

沫板、小印章

3、美工区绘画工具,托盘,乒乓球,胶水,彩色纸,布置一个展示台

4、观察区小锤子钉子泡沫海绵花生弹性物体小蜗牛大蒜葱土

豆植物观察记录单

5、新闻发布区小棍水电名城剪报粘贴话筒

活动过程:

1、介绍今天的活动内容,提出活动要求。

出示区域

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活动自评表让幼儿通过今天的活动评价自己的行为,并盖上自己的小

印章。

2、幼儿按意愿选择活动区进行分区活动

1〕、美工区:制作乒乓球娃娃、托盘画。

2)、观察区:试试小锤子、认识弹性、给植物浇水、小蜗牛并做好相

应的观察记录。

3)、新闻发布区:讲讲创宜昌水电名城的一些报刊资料,谈谈自己的想

法,设计并画出自己心中的水电名城。

4)、娃娃快餐厅:推出特价优惠周,外买活动。

5)、积木区搭建玩具场。

3、教师指导

a、观察幼儿在活动中的表现适时介入。

b、鼓励幼儿在遇到问题先想一想再试一试。

c、重点观察指导:城幼电视台和同一首歌。

d、帮助个别游戏中有困难幼儿鼓励幼儿大胆交往。

今天。小印章特别忙,我猜你们是不是学会了许多本领。不

过。,我还不知道你们学会了什么。讲讲给大家听听

a、幼儿展示自己的作品,增强自信心及成功感,并体验分享自己和别

人的快乐

。

b、说说今天的新发现,怎么发现的结果怎么样,鼓励幼儿下次自己去

试一试。

c、讲讲幼儿在活动中遇到的困难,是怎样解决的。

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d、教师小结今天

幼儿游戏情况,收拾玩具,材料。

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区域活动教案〔中班区域〕

活动目标：

1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。

2、乐意共享自己的和别人的快乐。

活动材料准备：

动手区：编制板、细纸条

认知区：小动物图片假设干

实践区：火腿肠，小刀

游戏区：娃娃家所需材料

计算区：数字卡片、计算题板、水笔

探索区：鸡蛋假设干

生活区：筷子、小碗、菜、鞋带

活动过程：

一、导入主题

1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？〔在上次的活动中马迪学会

了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密〕

2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到

困难，不怕失败，不轻易放弃。

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3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友

动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？

二、幼儿自主活动；

1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。

鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。

3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。4

活动记录：今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的

各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一起玩的几个幼儿都徒

手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是陈一鸣想起了去

拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的

提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们

又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。

三、师生交流共享：

1让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信

心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆

的表达自己的作品及成果。

2请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家

遇到困难不要放弃，想方法克服，就会学到更大的本领。

3共同收拾各类教玩具。

【篇三：幼儿园区域活动教案5个】

幼儿园区域活动教案5个

区域名称：爱心医院

类别：社会

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创设目的：发展幼儿的交往能力，丰富幼儿的生活经验，培养了幼

儿关心他人，保护同伴的好品质。

投放材料：医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶

玩法：让幼儿在小医院里学做小医生、病人学习如何给病人看病、

如何与病人交谈。

教师指导：引导幼儿和朋友友好相处，学会关爱他人，指导幼儿如

何做小医生，如何做病人。

区域照片：

区域名称：动一动，真有趣

类别：益智

创设目的：引导幼儿乐于探究有一定结构的物质材料，并尝试运用

不同的材料进行游戏，并且能制作简单的玩具。

投放材料：各种插塑玩具、积木、塑料夹、、玩具汽车等。玩法：

让幼儿在区域内能用拼插、往数字卡片上夹夹子，打等方式发展幼

儿思维及动手操作能力。

教师指导：引导幼儿协商合作拼搭，互相交流经验，指导幼儿学习

学会与别人分享。

区域照片：

区域名称：阅读角

类别：语言

创设目的：幼儿对某一事物的情感常受周围环境的影响，良好的阅

读习惯可以维护幼儿良好的学习心态，让每个幼儿都能在语言阅读

角中找到自己的兴趣所在，专心阅读。

投放材料：各种幼儿图书、画报、及图片。

玩法：安静阅读

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教师指导：指导幼儿活动中安静阅读，学会看图讲故事，活动结束

后，开展角色游戏活动，让幼儿挑选最喜欢的角色进行表演，或者

讲出自己最喜欢的一段故事情节，发展幼儿的想象力及语言表达能

力。区域照片：

区域名称：小小门球场

类别：健康

创设目的：培养幼儿的社会交往能力及团队合作精神，提醒幼儿遵

守比赛规则。

投放材料：自制门球、球杆、球门及门球活动图片。

玩法：幼儿分组比赛，每组三人，每人一杆、一球、一门。看两组

中进球人数多少定胜负。

教师指导：指导幼儿正确使用球杆打门球，了解打门球的各种规则。

区域照片：

区域名称：创意空间

类别：美工

创设目的：引导幼儿喜爱各种手工活动，会使用彩泥、彩笔、剪刀

等简单的材料和工具，尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简单的作

品。投放材料：橡皮泥，小盒子，吸管、各种常见动物、植物的轮

廓图玩法：1．制作冰糖葫芦、棒棒糖。学习搓圆的方法和技巧，

并学习串的技能。

2．描画。玩法：根据底图上的提示描画或涂色，初步学习画直线、

曲线及涂色。

教师指导：指导幼儿通过搓、压等方式利用彩泥做出各种形状的物

体以及如何正确使用小剪刀剪纸，使幼儿产生对美工的喜爱。区域

照片：