手工向日葵

大班美术向日葵教案反思

这是大班美术向日葵教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：1、知道向日葵的外形特征，学习用大手笔的方法表现向日葵2、

敢于大胆尝试用各色水粉颜料做画。3、在作画时能保持画面和衣服整洁。4、增进

参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5、体验想象创造各种图像的快乐。活

动准备：1、向日葵图片2、调色盘、毡子、颜料若干，水粉笔若干、抹布、小水桶。

活动过程：一、通过对话引起作画兴趣1、引导幼儿观察向日葵的外形特征，幼儿

观察并用语言描述向日葵的外形特征。2、教师总结：向日葵长着圆圆的大脸盘，

周围有许多圆圆的发辨(花瓣)，还有细细长长的身体(茎)，身体两边是它的手(叶)。今天

我们就用水粉笔为向日葵照张相。二、教师示范先画向日葵的大脸盘--然后画周围的发

辨(花瓣)--向日葵的身体(茎)--向日葵的手(叶片)。教师还可以启发幼儿，为向日葵找朋友(蓝

天、白云、小鸟、花草等等)三、幼儿创作，教师巡回指导。提示幼儿为向日葵拍出大

大的照片，脸是圆圆的，可以选择自己喜欢的颜色为向日葵照相。注意暗示幼儿向日葵的脸

盘一定要画的大一些。四、作品欣赏与交流：幼儿欣赏自己与伙伴的作品，讲讲用了什

么颜色，请了那些好朋友和向日葵做游戏。活动反思：首先我考虑的是如何让我们班的

孩子用水粉画向日葵，体验成功感。我首先找了毛笔和油画笔，最后认为中班的孩子握笔姿

势比较容易掌握的是油画笔，随后我特意选了红色外套的大号油画笔。白色外衣的小号油画

笔。一个偶然的机会我发现了彩虹屋的材料设计很巧妙，用来画画既方便又容易呈现。随后

和孩子商量后我们把许多材料都取了自己喜欢而容易记忆的名字，如："妈妈笔""宝宝笔""

花妹妹"等。凡高的画都以亮丽鲜艳的颜色夺人眼球，于是我选了比较明快的黄色背景

纸、橙色花瓣、蓝色花瓶、红色花蕊。如果让孩子们模仿学习，孩子一定很难掌握并且也学

的很乏味。我喜欢让孩子在学习中学得轻松，而顺口的儿歌是我在绘画示范动作中经常采用

的方法。例如拿笔蘸颜料我们会说：妈妈笔，手中拿，蓝颜料里洗个澡，伸出脑袋擦身

体，左擦擦，右擦擦。用蜡笔画我会说：蜡笔宝宝出来玩，X颜色宝宝出来跳舞等。形

象画的语言让我们班的孩子特别喜欢绘画活动，而每次活动他们都觉得自己是在和笔宝宝玩，

所以我们班孩子的绘画作品都是很有特色，他们还喜欢边画边说。我一直觉得"孩子只

有在自身丰富的体验想要表达时，才会有真正属于孩子自己的绘画。"随后我尝试让孩子画

花瓶，感觉孩子对花瓶的位置和形状很难掌握。最后我试着我先把位置放好，就先画一条直

线，把这条直线当花瓶口，把画面分成了两部分，上面画向日葵;下面画花瓶。在形状的把

握上我利用儿歌让孩子学习。如：平平一条路，路前停一停，变出左耳朵;路后停一停，

变出右耳朵，左耳右耳连起来，听一听!美妙的音乐会开始啦!洗刷刷洗刷刷，从上往下刷，

从左往右刷，刷出一只大花瓶!)示范画花瓶。妈妈笔累了休息!(放瓶子)(花妹妹出来跳舞了，

黄颜料里洗个澡，扭一扭，往上跳，往下跳;往左跳，往右跳;跳累了休息吧!)示范画花瓣。

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