年兽的传说的故事

幼儿园中班春节教案《年兽的传说》红红火火过大年

活动设计背景

春节俗称“过年”，是中华民族最隆重，最热闹的一个传统节日，也是全年中

最重要的一个节日。头一个月，百姓家里就开始准备年货，赶制新衣，大红的

春联烘托欣欣向荣的喜悦，年夜饭是合家团圆的象征，“砰，砰”的鞭炮声，

五彩缤纷的烟花烘托着红红火火的气氛。这个主题虽然来源于人民的生活，但

是因为是传统节日幼儿对很多的民间传统的习俗还不够了解。因此，选定这一

主题使幼儿感受节日的气氛，亲自体验节日给自己带来的快乐。表达幼儿过春

节时的喜悦心情。激发幼儿主动参与很多的兴趣。加深幼儿之间的情感。

活动目标

1、了解春节的来历，理解故事《年兽的传说》的内容。

2、积极参与活动，制作烟花。

3、体验节日的快乐，进行游戏放烟花。

教学重点、难点

了解春节的来历，能够复述故事。积极动手制作烟花。

活动准备

课件《年兽的传说》，彩色皱纹纸，硬纸板，幼儿操作材料。音乐磁带。

活动过程

一、以欢快的音乐《新年好》带领幼儿在活动室内尽情欢舞。

师：小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？（新年好）什么时候我们才互相问

候新年好呢？(过新年的时候)你们知道过新年的时候都要做些什么呢？幼儿进

行自由回答。

二、引导幼儿了解春节的来历，并欣赏故事《年兽的传说》

1、小朋友们说过年的时候要放鞭炮，贴对联。那你们知道为什么要做这些事情

呢？（幼儿自由交流）

2、老师听了你们的谈话，小朋友们只了解了其中的一部分。现在老师来给你们

讲讲有关年的传说。

3、播放课件《年兽的传说》老师讲故事：相传很久以前，每到除夕，年兽都会

从海里爬上岸来吃人，人们都好怕的逃到了山上。有一个人他很勇敢，他说：

“我不怕年兽，我会把它赶跑的。”又到了一个除夕，年兽又闯进了村子，当

它来到村子的时候，突然从一户院子里传来了砰砰啪啪的声音，年兽害怕的很

快逃走了。原来年兽害怕火光，红色和声响。从此，每年春节人们都燃放爆

竹，以驱赶年兽，并一直把这个习俗传到现在。幼儿根据课件的内容翻阅幼儿

操作材料，具体理解故事内容，并分成小组讲一讲。

三、手工活动制作烟花

1、教师演示制作烟花过程：将硬纸板卷起来，用胶粘好，然后将彩色的皱纹纸

撕成若干条，将它们和硬纸板卷粘在一起，漂亮的烟花就做好了。

2、幼儿分成四组，每组五人，进行自由制作。可以大胆的进行创作。

3、互相欣赏，看谁的做得有创意，漂亮。

四、游戏《放烟花》

新年到了，我们要把年兽给赶走，小朋友们拿起你手中的烟花，当听到砰砰的

声音时，就将你手里的烟花抛向空中，看谁抛得高。抛时还要注意安全，千万

不要砸到自己。双脚还要向上跳，并发出“啪啪”的声音。（放音乐，带有鞭

炮声的音乐）

活动反思：

根据幼儿园语言教学纲要要求“创设一个自由，宽松的语言交往环境，支持，

鼓励幼儿与教师，同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的

礼貌的语言交往”和“鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，尝试说

明，描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。”本节课在年兽

的传说一节，让幼儿充分地进行大胆的表达以及给予幼儿互相交谈的空间，让

幼儿在交流中理解和掌握故事的具体内容。了解了春节放鞭炮的来历。

在手工活动一节中，幼儿们表现的非常积极踊跃，在分组之后，有的小朋友能

够充分的发挥自己的想象力，将烟花制作的即结实又美观。但也有部分小朋友

不愿意动脑筋，只限制于教师的演示。这部分小朋友在今后的手工活动课中，

要加强对其大胆动脑，动手的能力培养。在最后的游戏环节，幼儿表现出了他

们活泼好动的天性，喜悦的欢呼声压倒了一切。总体的来看，本节课完成了预

设的教学任务，幼儿们更是体验了故事，手工，游戏溶为一体的快乐感受。

在接下来的活动中要设计使幼儿更加感兴趣的活动，比如说：剪窗花，贴对

联，吃年夜饭，等等能够让幼儿乐此不彼的将活动进行到底。