大班班务总结

幼儿园大班班务工作总结6篇

幼儿园大班班务1

一个学期的时光，在转眼间，如划破天际的流星在时间的

长河中慢慢不见了踪影，纵然如此，依旧会留下一道痕迹，正

如我们班的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走

过的一段足迹。在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都

在进步，从而促进了他们在原有水平上的发展。回顾这一学期

的工作，有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从几

个方面来谈一谈本学期的班务工作。

一、班级常规工作

我们班幼儿大多活泼开朗，和大班上学期相比，在自理能

力、研究态度、日常行为惯等方面都有了明显的提高，特别是

幼儿的责任意识和研究积极性，进步尤为突出。另外，幼儿作

为独立的个体来说，都是富有个性的。那么在一个集体中，如

何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束，这就是

班级管理的重中之重了。因此我们老师和阿姨拧成一股力，形

成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。面对本

班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意

识薄弱等情况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、

各个环节的规则。如在集体教学活动时，要认真倾听老师、同

伴的回答，举手发言;区域活动时，耐心地从事游戏活动;就餐

时，安静地吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等等诸如此类的

规则。同时，运用不断跟进的方法，去观察指导幼儿的行为。

一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。面对不

能遵守的幼儿，我们也会与他进行耐心沟通、教育，以记录幼

儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。

本学期在我们两位老师的共同努力下，我们大二班这个大

家庭变得更加和睦、和谐，生机盎然了。

二、生活常规方面

在日常生活中，我们正视加强幼儿的卫生惯的培养。在饭

前、便后、手脏时提醒幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好惯。目

前幼儿已不需要老师的提醒，自己能做到视情况而洗手。吃饭

时，我们在幼儿桌上放上盘子，供幼儿放骨头等。目前，幼儿

能做到不挑食，保持餐桌的干净，假如有个别幼儿吃饭掉饭粒，

此外小朋友就会提醒他注意。幼儿的卫生惯已经养成。在教师

指导下，幼儿能将衣服叠好，摆放整齐。个别幼儿咬手指、衣

袖的坏惯，得到纠正。同时，我们还配合保健老师，做好预防

接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体安康开展。

三、认真开展卫生保健工作

做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，

幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此，

本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消

毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，

增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康

的心理。平时做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和

玩教具，保护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分

幼儿对天气的变化有一定的感受，并学会主动增减衣物,照顾

自己。在“手足口病”高发期间，我们严格做好班级卫生工作和

检查工作。每天做好四个时间段的检查：即早上入园、中午饭

前、午睡起床后、离园前等，并做好详实的记录。虽然是高发

期，但班级生病请假孩子却比较少，保持了较高的出勤率。

另外，我们还不忘对幼儿进行安全防范教育，从身边的每

件小事着手，结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划，有目

的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就

在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼

儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽

量避免事故的发生。使幼儿意识到“要玩的开心，但更要玩的

安全”，在一定程度上也提升了整个班风班貌。

4、构建互动桥梁，追求家园沟通

家长和孩子是我们教师的服务工具，要想教诲好孩子，家

长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作一直是我们坚持不

懈的奋斗目标。

教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子

的不同表情，都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此，耐

心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内许多幼儿都

是由长辈接送，对于一些通知要求常常是一知半解，会追着你

问个不停，对此我们会耐心给他们解读通知，使他们了解。对

于工作较忙的双职工家长，我们尽量找时间将幼儿近期的表现

反馈于他们，使家长能掌握孩子的情况，有的放矢地进行教育。

在幼小衔接中，我们带领幼儿参观小学，听小学生上课，

看小学生写字，还开展了一系列的配套活动，使得孩子们产生

了上小学生的愿望，作为我们老师，心里确实也舍不得他们离

开，回想他们在幼儿园的表现，欢声笑语，有喜有忧，愿他们

在新的研究中能有更大的进步。

回想和孩子们在一起的时光，喜、怒、哀、乐伴随我们一

路走来。当日历渐渐翻完今年八月的最后那张时，真心祝愿在

霍幼这片沃土下伴随着我一同开展的孩子们，能天天快乐，进

修前进!

幼儿园大班班务2

转眼之间，一个学期很快就过去了，我们大班的幼儿也即

将离开幼儿园，升入小学，成为一年级的小学生，开始新的进

修和生活。幼儿经过一年的幼儿园进修和生活，各方面的能力

都有了不同程度的提高，现将本学期的工作从以下几个方面作

一个总结。

一、教育教学工作

本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，开学初我们就

明确了本学期的教学重点工作，根据幼儿园《教育指导纲要》、

《幼儿园教育教学计划》，综合本班幼儿的实际情况，制定出

每周的具体教育教学计划，每周认真填写周计划表，每天按计

划进行教育教学，在教学过程中注意多学科的整合。大班幼儿

的研究能力比较强，吸收新的知识比较快，所以在教学过程中

我们经常采用操作、探索、讨论等教学形式，这样能较好地激

发幼儿的积极性和主动性，通过一系列的活动孩子们在认知、

情感、动手操作等方面的能力都得到了一定发展。

二、保育工作

本学期我们积极做好卫生保健工作，搞好班级卫生、个人

卫生工作，对活动室、午睡室，幼儿用品等按要求进行定期消

毒、清洗、爆晒，认真做好消毒记录。在幼儿的日常生活环节

中继续指导幼儿保持良好的生活卫生惯，督促他们注意个人卫

生，对生病的孩子多留心，提醒他们喝水、吃药，发现幼儿有

异常情况及时进行处理并记录。平时积极鼓励幼儿大胆参与各

项体育活动，并在体育活动中渗透安全教育，让幼儿掌握一些

基本的自我保护意识。坚持让幼儿每天记录天气情况，并教会

幼儿能根据气温的变化及时地增减衣服。

三、科研活动的开展

本学期开展了丰富多彩的科研活动，春天我们带领幼儿来

到田间地头采摘野菜，观察小麦、笋林，在饲养角饲养各种小

动物，并和孩子们亲手捉来了小鸡饲养。夏初带领幼儿在种植

园里种瓜、点豆，采摘蚕豆。在自然角，我们带领幼儿进行了，

《我是这样长大的》、《我们的根一样吗》、《根是怎样和水

的》等科学小试验，并设计了各种表格让幼儿把在平时活动中

观察到的结果进行记录。

四、环境创设

联合季节，节日的变更，我们对班级的情况举行了积极的

创设，教师和幼儿共同创设了《我爱幼儿园》《我们爱祖国》

《纸朋友》《你了解钱吗?》等墙饰，在创设材料的选择上充

分利用废旧材料和农村自然材料，正视让孩子参与到其中，让

他们亲手去制作。

五、幼小衔接工作

幼小衔接工作是本学期的一个重点工作，为此我们开展了

《我要上小学了》主题教育活动，并围绕该主题组织了一系列

的活动和环境创设。组织幼儿到小学参观，参观后让幼儿画出

心目中的小学和小学老师，说出小学生的研究生活和幼儿园有

什么不同的地方，让幼儿在心里上作好上小学的准备，以积极

地态度迎接即将到来的小学生活。利用开家长会的时间向家长

宣传、介绍如何做好幼小衔接及入小学前应做的一些准备工作。

六、家长工作

平时利用电话联系、家长日夕接送孩子的机会与家长随时

交流幼儿在园情况和在家的生活情况，争取与家长的教诲思想

达成一致。学期末发放《家园联系册》让家长了解幼儿在园的

表现。

充分利用一些节日资源组织丰富多彩的活动让家长参与进

来与幼儿度过，如“三八”妇女节让家长来园和幼儿一起放风

筝;“六一”儿童节让家长来看幼儿的体操和舞蹈表演节目;“端午”

节让家长来和幼儿一起包粽子。在六月底我们召开了家长会请

小学老师来向家长们介绍一些小学情况，及时的解决家长们的

困惑。通过这一系列的活动让家长了解了幼儿在园内的生活研

究情况以及幼儿园的教育教学特点。

七、不足及反思调整

当看到孩子们安康开展，就要进入小学进修，我感到很兴

奋。总结这个学期点点滴滴，不仅孩子们的各项能力得到了开

展，我们也取得了许多宝贵的工作经验。但在工作中也存在着

一些不足;

1.幼儿常规工作不抓得到位。在户外活动和日常生活环节

中幼儿之间有追逐打闹现象，安全意识不强。

2.区域游戏开展的不到位。在平时游戏过程当中忽视了区

域游戏的指导，幼儿的游戏水平提高不大。

在以后的工作中我们将根据以上存在的不足认真的反思不

断的改进。

幼儿园大班班务3

在热闹的鞭炮声渐起的时候，我们知道，一学期又接近尾

声了。回顾这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实!我觉得

一年的工作在忙忙碌碌中结束了,但是再忙碌的工作有开心的

时候也有沮丧的时候，其中有苦但更多的是甜。不论在教育教

学，还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一

定的成绩，现将我班的工作做个小结：

一：班级工作

本学期我班共来了16名新生，加上原来的小朋友，共有

孩子46名，在这46个孩子中，有些是各方面能力都较强的.，

有些是较弱的，性格，脾气也各自不同。这就需要老师根据他

们个人的不同，因人制宜地进行教育。说实话，要对每个孩子

都很了解那是不可能的，我们也会尽自己所能去了解每个孩子

的内心世界，让他们都能愉快地成长。孩子升入了大班，不仅

在知识上要求会更高一些，而且对自我服务能力等方面也会有

很高的要求，这样才能适应小学的的研究生活。针对这一情况，

本学期一开始，我们就要求孩子们自己的事情自己做，尽量不

麻烦别人。例如，自己试着系裤子，自己系鞋带，自己整理书

包，并且还时常举行比赛，来提高孩子们的积极性。经过一段

时间的努力，发现孩子们越来越懂事了，每次看到他们把自己

的衣服、裤子，都整理得很整齐时，我也感到特别欣慰。小孩

子在一起发生一些小的矛盾是难免的，每次碰到此类事件，我

先不枉加指责，让孩子们自己说清原因，再请他们自己分析其

中的对错，知道什么是对的，什么是不对，以便今后更好的改

正。

孩子的生活离不开良好的情况，所以情况布置对孩子来讲

尤为重要。本学期在情况的布置上我们也花了很大的功夫。尽

自己的能力让情况富有儿童化、趣味化。使小朋友们能在良好

的氛围中生活进修，为了丰富孩子们的课余活动，还布置了许

多区角，例如“五子棋”“跳棋”“宝宝龙A班新闻网”等，让他们

能在区角中充分动脑、动手，开展他们的思维能力和想象能力。

这些区角活动深受家长和孩子的欢迎。

二、教育教学工作：

1、安康方面：

教师积极组织幼儿进行早操和各项体育活动，保证每天户

外活动的时间不少于两小时。并使幼儿幼儿养成爱护玩具的好

惯，有条理的活动，并能收拾活动器具。在老师的指导下，幼

儿养成了良好的生活卫生惯和生活自理能力，能独立地穿脱衣

裤和鞋袜。本学期教师还特别注重社交礼仪，要求

幼儿养成坐立行等姿势精确和轻声交流的惯。

2、认知方面：

教师每周在晨间活动中，组织幼儿举行观察，让幼儿对周

围自然、社会情况感兴趣，并学着爱惜、照顾身旁的动、动物，

培养幼儿好奇好问、探索大自然的兴趣。要求幼儿会选择使用

玩具、材料及简易工具，并能有目的地举行各类操纵活动。

3、语言方面：

一开学我班就鼓励幼儿讲故事，故事的内容幼儿自由选择，

可以是老师教的，也可以是课外的，爸爸妈妈教的也可以。目

前我班每位幼儿都有了自己的故事了，无论什么时候，他们都

会出来亮相一下。孩子们自我表现的欲望也越来越强了。之后，

我们经常在日常生活中比赛讲故事，提高了幼儿的语言表达能

力和对故事中的情感流露的开端了解。而且在教师的引导下，

幼儿喜欢说普通话，并会用普通话与老师、同伴交流，每天的

晨间谈话以“说新闻”的形式开展，培养幼儿能有条理地叙述日

常经验和所见所闻。采纳班级家长的看法和建议，多教幼儿有

趣的识字活动，对幼小衔接作更充分的筹办。

4、科学方面：

教师以多种形式组织幼儿举行进修，让幼儿学会20以内

数的分解与构成加减运算，认识平面图形和平面图形异同及关

系。经由过程学看正点、半点和日历，培养幼儿的工夫观念。

秋天是一个收获的季节，孩子们似乎都不愿树叶的离去，为了

留下一点点秋天的痕迹，我们经常到户外观察各类树和落下的

树叶，并学会爱惜花草。在日常组织的户外教学活动中，激发

了幼儿的环保认识和义务，对周围情况中的事物和征象充满了

好奇。

5、社会性方面：

老师把“五爱”教育渗透到幼儿的一日生活各环节中，让幼

儿受到潜移默化的影响，培养幼儿讲礼貌、团结友爱、守纪律

等良好品德行为和分享意识，形成活泼、开朗的性格。大自然

是每个孩子向往的地方，发现大班幼儿活泼好动，对外面的世

界充满着强烈的好奇。我们抓住孩子们的特点，让孩子们回归

自然，参加我们大班组举办的“秋游”活动——参观成都动物园。

在元旦前夕请家长来园同乐，小朋友的爸爸妈妈和小朋友们共

同渡过了一个有意义的节日。幼儿在活动中学会了与人合作，

尊敬父母，体验了和家长在一起游戏的快乐。

6、主题活动

在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了《特此

外我》、《惊奇一线》、《叶子》、《梦幻西游记》等主题。

从孩子们积极参与的程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适

合孩子开展水平的主题活动。《叶子》这一主题活动孩子们在

秋游的时候，在大自然中发现了一些美丽的叶子，他们捡起叶

子，对着太阳看叶子的头绪；他们把叶子当成扇子，追逐着给

朋友扇风。看似十分平常的叶子，让孩子们玩得真兴奋等等。

《梦幻西游记》这一主题活动，中国的古典神话小说《西游记》

里有许多幼儿非常喜欢的故事和人物，幼儿心目中的英雄人物

——孙悟空和其他的角色登场，经由过程有趣的故事情节，带

领幼儿进入一个新的进修和开展的意境。

三、家长工作的成效：

孩子们在幼儿园的一些情况，我们老师都会及时向家长反

映，每个月都会把成长档案发到每位家长的手中，让他们认真

的填写对老师的工作的要求，和孩子在家里的一些情况。每周

都会及时地利用一天下午放学的时间与家长交换幼儿情况，让

家长了解孩子们在园的活动环节，也为家长提供一些宝贵的育

儿经验。当孩子们之间发生矛盾时，我们也会耐心的讲给家长

听，做到公平对待每一个孩子，每一位家长。本学期，还多次

举办了家长会，向家长介绍育儿经验，以及怎样为孩子入小学

做准备。以上这些的努力付出，也换来了家长的信任。

我相信在今后的日子里，家长工作会做得更好。

4、存在的问题及改进措施：

幼儿社会性方面发展、合作意识较弱这是本班幼儿需要解

决的问题。针对这一问题，我们将采取以下措施：

1、当幼儿出现矛盾时，鼓励幼儿自己去会商协调关系，

渗入协作认识，这样不仅经由过程自己教诲自己的方式强化了

行动规范，又培养了幼儿参与协作认识的心理素质。

2、让他们学会换位思考，培养幼儿控制自己情感的能力，

使他们较快地解脱以自我为中心的思维模式，可经由过程与他

人交往、协作扮演游戏角色等形式来举行。

3、在一日活动中，引导幼儿建立和平、融洽地同伴关系，

让他们学会合作、助人为乐、学会分享。

4、加强与家长间的交流，家园一致，共同培养幼儿的良

好惯。

幼儿园大班班务4

在忙忙碌碌的生活中，这一学期又这样结束了，在我们全

体师生的共同努力下，今年上学期工作计划取得了圆满的胜利。

在新的一学期来临之前，为了更好的让我们从事下学期的工作，

就有必要简回顾过去一学期的工作不足之处。以期待能更好的

提高工作效率：

首先，对常规管理常抓不懈，体现班级特色，幼儿升入大

班最明显的感觉是人长大了，嗓门大了，活动的劲头更足了，

如何保持良好的常规。对这方面我们做了以下努力：我们发现

幼儿升入大班后个人荣誉感加强了，他们已经意识到小组长，

小班长是他们的奋斗目标。于是，他们针对这一点开始让幼儿

轮流做，接着是请小朋友自己推选合适的人，再举手决定，对

推选的幼儿要表达自己的想法，例如：张一博小朋友说：“假

如我是小班长，在课堂上我会认真听讲，并让小朋友做守规则

的好孩子”;刘琪说：“假如我是小班长，我会帮老师打扫卫生

等，这不仅提高了班内常规的正常化，还锻炼了幼儿的语言表

达能力，在教学工作中创造了良好的条件。”

其次，对幼儿进修惯的培养也是常规办理的一方面，如：

坐姿，握笔姿势，看书姿势等及时指导和纠正，之后幼儿养成

好的惯，在做手工活动中，需要用到的东西，只要提前通知幼

儿，幼儿将能及时的去筹办好。这样，不仅削减了老师的的工

夫，对幼儿来讲也是一种自我公道能力的培养，有的幼儿会把

自己的一桌东西收拾地井井有条，我们会及时表彰，鼓励大家

向这一桌的小朋友进修。

再次，在常规办理中，一些特殊的孩子需要老师的关心，

如：“宗桐祤，徐晓雯比较顽皮，行动比较自由，爱和此外小

朋友唱反调，我们一方面在日常活动特别留意他，对他们严格

要求，在另外一方面也要及时地表彰他。所以这一学期他们几

个的前进很快，尤其在上课工夫，不再故意影响他人，而能积

极举手发言了。

四，品德教诲，在幼儿的日常生活中，要随时关注品德教

诲的随机性，幼儿在一日常生活中，吃饭，入厕，洗手，睡觉

等占去一泰半的工夫我们发现对幼儿的品德教诲的最佳良机，

从中培养幼儿良好的品德，如：“上厕所时，不在过道里大声

喧哗，跑闹等，可让小组长监视等。”

最后，在本学期中，幼儿园开展了区域活动，我们班级开

设一些活动区域：三味书屋，乐悠城，创意阁，穿越，各个不

同区域，各有各的不同，孩子们在区域活动中奥秘和进修。

我们班还有几个特殊的孩子，一个是朝朋松，体制方面特

别弱，很简单感冒，送孩子时特别不放心，所以我们在日常工

作中做到细心周到，并及时和家长沟通，让家长放心把孩子交

到我们手里。

希望我们下学期不断前进，能帮助大班的小朋友顺利过渡

到小学去。

幼儿园大班班务5

时光飞逝，日月如梭。不知不觉中，一个学期很快就过去

了，在这段工夫里，我们的工作取得了一定的成就，这得益于

上级领导的精确指导和同事的关系照顾。但是，也存在许多不

知的地方。为了更好的处置幼儿园教学工作，便将本学期的如

下：

一、思想品德方面

由于现在的幼儿在家里是独生子女，家中几个人围着一个

孩子转，所以很多孩子养成了任性、独占、不爱惜劳动成果等

不良惯。本学期我们将思想品德教育的重点放在了培养幼儿良

好的劳动意识这一方面。我们精心为幼儿制作了“值日生”牌子，

每天安排幼儿轮流值日，幼儿抹玩具柜，整理玩具，餐后收拾

桌子，搬椅子等，虽然任务较重，但幼儿非常积极，每逢论到

自己，总是早早来到幼儿园，积极地为大家服务。一学期下来，

幼儿的劳动意识有了很大的提高，幼儿的动手能力也得到了有

效的锻炼。我们还通过游戏“惊奇一线”、“汶幼杯风采大赛”、

“智力快车”快乐abc”、“canihelpyou?”等游戏让幼儿研究相互

合作，共同配合。利用“教师节”，组织幼儿大带小活动，请幼

儿教弟弟妹妹做手工作品，送给幼儿园的每一位老师，既培养

了幼儿作为哥哥姐姐的自豪感，又对幼儿进行了良好的节日教

育，真是一举两得。

二、进修惯方面

从小班开始，我们一直都注意幼儿进修惯地培养。我们深

知从小养成良好地进修惯，会使幼儿终身受益。在活动时，我

们鼓励幼儿踊跃发言，积极开动脑筋，坚持讲普通话;绘画、

写字时，都要求幼儿养成安静的作业惯，着力培养幼儿良好的

书写姿势。还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、说儿

歌、表演歌舞。本学期，我们把重点放在培养幼儿良好的书写

惯这一方面，每次作业前都要求幼儿先把姿势摆好，书写过程

当中不断提醒幼儿保持良好的姿势，使大多数小朋友养成了良

好的书写惯，幼儿的书写也有了很大的前进。另外，我们还培

养幼儿勇于参加各项活动。如：绘画比赛等，让幼儿充分展示

自己的才能，幼儿的能力得到磨炼。

三、生活常规方面

在日常生活中，我们注重加强幼儿的卫生惯的培养。在饭

前、便后、手脏时提醒幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好惯。现

在幼儿已不需要老师的提醒，自己能做到视情况而洗手。吃饭

时，我们在幼儿桌上放上盘子，供幼儿放骨头等。现在，幼儿

能做到不挑食，保持餐桌的干净，如果有个别幼儿吃饭掉饭粒，

别的小朋友就会提醒他注意。幼儿的卫生惯已经养成。在教师

指导下，幼儿能将衣服叠好，摆放整齐。个别幼儿咬手指、衣

袖的坏惯，得到纠正。同时，我们还配合保健老师，做好预防

接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。

四、家长工作方面

我们每天利用家长接幼儿的工夫和家长举行简单的交流，

交代幼儿的生活进修情况，及时反映孩子的表现和前进，使家

长能随时了解到孩子的情况。以便归去后能对举行交流和辅导。

我们还精心组织了一系列家园联系活动。如开学处互动式

的家长会活动;对家长的半日开放活动;除此之外，我们还通过

家长园地、家访等方式与家长联系进行沟通，共同教育好幼儿。

五、其他方面

本班的两位老师，积极配合，协调工作，形成一个团结向

上的集体。在两位老师的共同努力下，本班取得晨间活动评比

一等奖、区域活动评比一等奖，我们还不断丰富区域活动内容，

使幼儿的动手能力、思维能力、创造能力、社会交往能力都有

了很大提高。我们还组织幼儿走出幼儿园，走向社会，国庆前

夕带领幼儿参观了“友谊广场”及“同一首歌”现场;秋游活动中

和幼儿一起制作了保护动物的口号，向游人宣传保护动物的知

识;秋天来临之际，我们把幼儿带到农村，在漫漫的田野上，

幼儿认识了各类各样的蔬菜，体验到农民的丰收喜悦;冬天天

气冰冷，交警叔叔们还在寒风中指挥交通，小朋友们自发地用

零费钱购买了鲜花和手套，还制作了贺年卡去慰问交警叔叔。

另外，我们还组织幼儿举行了“跳绳比赛”、“英语故事大赛”等

活动，使幼儿各方面能力都有了提高。

“捧者一颗心来，不带半根草去”我们以博大的胸怀和母爱，

关爱着每一位幼儿。通过我们的不懈努力，幼儿取得了明显的

进步。在今后的工作中我们将继续努力，不断提高班级管理水

平，为培养二十一世纪的建设者，做出自己的贡献。

幼儿园大班班务6

转眼间一个学期结束了，在这个学期中，我班各项工作紧

密围绕"省级示范性幼儿园验收"工作来开展，认真配合，踏踏

实实做好班级的每一项工作。回顾这一学期所做的工作，在老

师和全班幼儿及其家长的共同努力下，班级工作开展得井然有

序，各方面都有了一定程度的进步和提高。现就本学期的班级

工作开展的具体情况总结如下：

一、教育教学工作情况一学期来我将自理能力、常规教育

贯穿于各项活动的过程中，凡是孩子能做到的事都指导他们自

己做,例如从自己穿脱鞋袜,吃饭,洗手、当好值日生等方面进行

培养,从而使幼儿形成了良好的活动常规、行为惯、提高了动

手操作、生活自理等能力，在日常生活中坚持不懈地培养幼儿

良好的行为惯。

孩子们的进步是我们能看的见的,本学期我灵活实施课程

方案，根据幼儿的兴趣制定各项活动内容。我本着走出去的教

学方式，培养幼儿自己的动手能力，老师大胆放手，让幼儿单

独去做。在日常工作中，鼓励幼儿大胆提问，通过多种形式的

探索活动，有效的完成了教学目标。

重视幼儿的体育锻炼。我利用早操、户外活动、集中游戏

等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育

活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我加强对幼儿进行安全

教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。

在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在

活动中的运用，针对大班幼儿的年龄、心理、认知特点，我多

以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸

引幼儿的注意，来激发幼儿主动研究的愿望。

在开展区角活动中，我们根据幼儿年龄特点、本班教诲教

学总目标和主题进展需要，有目的、有步骤、逐步铺开的提出

各阶段的区角活动目标。循序渐进地帮助幼儿建立区角活动的

常规。同时在活动中正视引导，鼓励幼儿探索、发现，引导幼

儿动手动脑积极地与材料相互作用，促进幼儿开展。我在开学

初就根据班级的情况制订了班级的特色教学，其中内容之一--

美术教学。在这一学期里，我有计划地实施着。除了年级组制

订好的美术活动外，我每周又增加2个美术活动。我设计了涂

色、构线、组画等不同形式的绘画活动，孩子们经由过程经常

性的绘画活动，对美术活动很感兴趣。他们经常问我们"今天

我们画不画画？"当我组织孩子画画时，他们会欢呼。在活动

时，我对孩子们举行了涂色技巧、颜色搭配和构线等技能的培

养和操演。

二、安全工作情况安全工作是幼儿园教育工作的重中之重,

只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学

活动。每天来园后,我都会检查班级有无危险隐患的存在，检

查孩子是否带有尖锐的东西来幼儿园,做好饭菜的发放工作,避

免烫伤幼儿。做好离园前的交接工作,以免幼儿走丢或独自外

出。

一学期来，我与配班老师配合默契,做好了本班的卫生保

健消毒工作,及时观察幼儿,遇到紧急事情不慌张,井井有条地做

好每件事情,配合保健医生做好体检,预防接种等工作,照顾好有

特殊需要的幼儿,让家长实实在在的放心。我始终保持高度的

安全义务认识,认真细致地开展安全工作,使我班幼儿在本学期

未出任何一件安全事故,安全工作圆满结束。

三、开展活动情况在本学期中，我严格依照园委会的要求，

开展了丰富多彩的活动，给家长和小朋友们留下了深刻的印象：

1、在开学初，组织召开了别开生面的家长会，家长到园

率达到了99%，家长会中就家长关心的话题展开了讨论，解

决了困扰家长的孩子在家的教育问题，使家园教育一致。

2、环境创设采用幼儿动手参与的形式，充分体现了幼儿

的自主性。

3、为了更好的开展幼儿的动手操纵能力，我和配班老师

共同设计布置了我班的五个区角，并且让幼儿自己当解说员，

为大家介绍每个区角的材料投放、玩法、意义等等。

4、六一之际，我和配班老师组织幼儿操练新编排的幼儿

早操，幼儿动作优美，道具新颖，六一表演时为家长留下了较

好的印象。

4、家园共育情况老师和家长经由过程交流，可以了解幼

儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的交流显得尤为重

要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与进

修的情况，做好的给予及时的鼓励和表彰，做得不够的请家长

配合，帮助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家

长问候幼儿的身体安康状况，切实做好家园同步工作。我们还

召开了家长会，让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了

解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教诲和

办理工作的看法和建议，努力使孩子得到更全面的开展。

五、存在问题情况

1、我班有些孩子表现太自由、自我约束能力差，而有个

别幼儿胆子太小，不能大方与老师交谈。

2、进餐存在两极分化，个别幼儿吃得特别快，有的则很

慢。

3、生活自理能力整体上开展不平衡，有的很无能，有的

依赖性很强，爱等待而不去测验考试进修磨炼。