实用口才

非常实用的口才训练方法!

口才比文才更重要

?我们知道，口才是一项能力，而能力

一定是通过训练修炼而成的。

?所以，看进去的东西，不是口才；讲

出来的，才是口才；吸收进去的，不是口

才，表达出来的才是口才。这就要求我们

经常开口，所谓：拳不离手，曲不离口，

学习口才也要不断地开口开口再口！

?不要怕自己没有词汇，不要怕自己没

有阅历，其实每个人的故事，每个人的经

历都可以成为您讲话的素材。关键是要敢

讲多讲，多运用新名词去表达。不要怕失

败，不要总是追求完美，一切总有个过程。

?科学家试验证明：一个新的词语，只

要你在公众面前讲出五次以上，这个词语

就会永远变成你脑海中的一个词条，以后

就是属于你的词汇了！

?请注意：一定是讲五次以上，而不是

看五次以上听五次以上！所以，大胆地去

表达吧，讲多了，口才自然就来了。

?所以在平时的生活中，我们要经常运

用各种渠道去讲，抓住一切机会去挑战。

多和陌生人去沟通，多发名片，即使在公

交汽车上也要尝试去交流。不管人多人少，

一个人也可以自己训练，两个人、三个人

以上就是一个小团队，就可以主动挑起话

题，主动进行一些训练。

?1、朗读朗诵。

?自己读书，大声地读出来。每天坚持

朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又

积累一些知识量信息量，更重要的是对身

体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成

浩然之身！大家多读一些积极向上的文章，

特别是《世界上最伟大的推销员》，我们

强烈建议大家能够读熟背透。每天坚持朗

读半小时以上，坚持两年三年，你不是大

师也成大师！

?2、对着镜子训练。

?建议你在自己的起居室中或是办公

室某一墙面安装一大镜子，每天在朗读过

程中，去对着镜子训练，训练自己的眼神，

训练自己的表情，训练自己的肢体语言，

这样效果更好。

?3、自我录音摄像。

?如果条件允许，我建议您每隔一周时

间，把自己的声音和演讲过程拍摄下来，

这样反复观摩，反复研究哪儿我卡壳了，

哪儿手势没到位，哪儿表情不自然，天长

日久，你的口才自然进步神速。看一次自

己的摄像比上台十次二十次效果都好。

?4、尝试躺下来朗读。

?如果你想练就一流的运气技巧，一流

的共鸣技巧，我教你一个非常简单的方法，

就是：躺下来大声读书！当我们躺下来时，

必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的

练声练气方法。每天睡觉之前，躺在床上

大声地朗读十分钟，每天醒来之前，先躺

在床上唱一段歌，再起来。坚持一至两个

月，你会觉得自己呼吸流畅了，声音洪亮

了，音质动听了，更有穿透力了，更有磁

性了！

?5、速读训练。

?这种训练目的，是在于锻炼人口齿伶

俐，语音准确，吐字清晰。

?方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优

美的散文。先拿来字典、词典把文章中不

认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，

弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的

时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读

得快，最后达到你所能达到的最快速度。

读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐

字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如

果你不把每个字音都完整地发出来，那么，

如果速度加快以后，就会让人听不清楚你

在说些什么，快也就失去了快的意义。我

们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利

落的基础上。我们都听过体育节目的解说

专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”

的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，

每个字，每个音都发得十分清楚、准确，

没有含混不清的地方。我们希望达到的快

也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，

而不是为了快而快。

?6、即兴朗读。

?平时空闲时，你可以随便拿一张报

纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的

读下去。而且，在朗读过程中，能够注意

一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看

前面（假设前面有听众）。长期以往，你

发现自己记忆力加强许多，快速理解力和

即兴构思能力也在加强。

?7、背诵法。

?背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲

辞、散文背下来就算完成了任务，我们要

求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这

种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，

二是培养口头表达能力。尝试去背诵一些

文章，一篇一篇地去完成。天长日久，那

些文章字句自然就转化为自己的词语了，

练到一定时间就能张口就来口出华章。所

谓：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟！

?8、复述法。

?复述法简单地说，就是把别人的话重

复地叙述一遍。可以找一位伙伴一起训练。

首先，请对方随便讲一个话题，或是一个

故事。自己先注意倾听。然后再向对方复

述一遍。这种练习在于锻炼语言的连贯性

及现场即兴构思能力，和语言组织能力。

如果能面对众人复述就更好了，它还可以

锻炼你的胆量，克服紧张心理。

?9、模仿法。

?我们每个人从小就会模仿，模仿大人

做事，模仿大人说话。其实模仿的过程也

是一个学习的过程。我们小时候学说话是

向爸爸、妈妈及周围的人学习，向周围的

人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿

法，向这方面有专长的人模仿。这样天长

日久，我们的口语表达能力就能得到提高。

?①模仿专人。在生活中找一位口语

表达能力强的人，请他讲几段最精彩的话，

录下来，供你进行模仿。你也可以把你喜

欢的、又适合你模仿的播音员、演员、相

声表演家等的声音录下来，然后进行模仿。

?②专题模仿。几个好朋友在一起，

请一个人先讲一段小故事、小幽默，然后

大家轮流模仿，看谁模仿的最像。为了刺

激积极性，也可以采用打分的形式，大家

一起来评分，表扬模仿最成功的一位。这

个方法简单易行，且有娱乐性。所要注意

的是，每个人讲的小故事、小幽默，一定

要新鲜有趣，大家爱听爱学。而且在讲之

前一定要进行一些准备，一定要讲得准确、

生动、形象，千万不要把一些错误的东西

带去，否则模仿的人跟着错了，害人害己。

?③随时模仿。我们每天都听广播，

看电视、电影，那么你就可以随时跟着播

音员、演员进行模仿，注意他的声音、语

调，他的神态、动作，边听边模仿，边看

边模仿，天长日久，你的口语能力就得到

了提高。而且会增加你的词汇，增长你的

文学知识。

?④要求要尽量模仿得像。要从模

仿对象的语气、语速、表情、动作等多方

面进行模仿，并在模仿中有创造，力争在

模仿中超过对方。在进行这种练习时，一

要注意选择适合自己的对象进行模仿。要

选择那些对自己身心有好处的语言动作进

行模仿，我们有些同学模仿力很强，可是

在模仿时都不够严肃认真，专拣一些脏话

进行模仿，久而久之，就形成了一种低级

的趣味，我们反对这种模仿方法。

?10、描述法。

?小的时候我们都学过看图说话，描述

法就类似于这种看图说话，只是我们要看

的不仅仅是书本上的图，还有生活中的一

些景、事、物、人，而且要求也比看图说

话高一些。简单地说，描述法也就是把你

看到的景、事、物、人用描述性的语言表

达出来。描述法可以说是比以上的几种训

练法更进一步。这里没有现成的演讲辞、

散文、诗歌等做你的练习材料，而要求你

自己去组织语言进行描述。所以描述法训

练的主要目的就在于训练同学们的语言组

织能力和语言的条理性。在描述时，要能

够抓住特点进行描述。语言要清楚，明白，

要有一定的文采。一定要用描述性的语言，

尽量生动些，活泼些。这可以训练我们积

累优美词语的应用能力。

?11、角色扮演法。

?在我们的培训过程中，经常让学员进

行角色扮演，组织角色语言去演讲，叫“情

境模拟训练法”，比如扮演律师，扮演市长

答记者问，扮演领导开动员会，扮演新郎

新娘即兴发言等等，还可以选择小品中的

角色扮演，直接让学员去演小品，去扮演

作品中出现的不同的人物，当然这个扮演

主要是在语言上的扮演。这种训练的目的，

在于培养人的语言的适应性、个性，以及

适当的表情、动作。

?12、讲故事法。

?我们的口才培训，要求学员能够讲

100个以上的故事，不同时候要能够讲不同

的故事，而且现场就能想出符合场合的故

事。这就要求我们积累大量的素材。同时

还要讲得动听，讲得精彩，熟能生巧，讲

多了口才就来了！

?13、积累知识，多翻翻字典、成

语词典。

?建议各位办公桌上和家里都放一本

《新华字典》和《现代汉语成语词典》，

有空就翻翻，不认识的字多看看，认识的

字也再看细些，你会发现中国的文字博大

精深，坚持下去，你的词汇量会越来越多，

你的口才自然越来越棒！

?14、对口才产生兴趣。

?兴趣是最好的老师。当你的焦点在口

才训练上时，你必然就会关注平时生活工

作中的口才技巧。兴趣在哪里，焦点到哪

里；焦点到哪里，学问到哪里！这种方法

进步更快。即使看电视，也在注意台词的

优美，交际的仪态，幽默的笑眼，必然进

步神快！

?15、写日记。

?写日记是最好的自我沟通的方法，每

天写上一千来字，既整理自己的思路，反

省当日之进步与不足，梳理自己的情绪，

释放一些不快，又可以学会遣词造句，天

长日久，手能写之，口必能言之。

?16、多找机会上台。

?很多同学认为生活中缺少锻炼的舞

台，没有公众场合发言的机会。其实，这

是一种误区，我们平时生活工作中，公众

演讲的机会太多了，只是我们没有发现，

没有这个意识去参与。

?如果你想突破口才瓶颈，你一定要多

找机会讲话。每次开会，必定坐第一排，

必定要举手发表一下自己的观点；有机会

就给自己的员工、小组成员开开会；有机

会还可以开开家庭会议，把家庭打造在学

习口才的舞台；现在每逢节假日，路演比

较流行，那一有机会你就上台去参与，不

要管那么多，你只是在锻炼自己而已！放

下自己，放下一切时，你发现学习口才就

这么简单！

?学习口才最“吊诡”的地方在于：很多

人知道、明白、了解、懂得，但是仍然开

不了口，无法去表达！

?——因为，“知识”不等于能力！能力，

一定是训练出来的！

?真诚地祝愿所有的朋友，学以致用！

去讲，去开口，去行动，才是硬道

?口才比文采更重要

口才是人与人之间交流的工具，只有

先与人有了沟通交流，才能够进一步展现

自己的文采。

?口才更重要，口诛笔伐，显见口在前

笔在后；舌战群儒，东吴人才济济，几句

话竟成就三分之功；众口烁金，这更可怕

了吧。若是没有口才，有再多的文才也表

现不出来。那你有那么多的文才又有什么

用呢？????

?为什么一直说显现沟通能力是成功

的关键,这和一个人的口才是密切相关的,

请问对方辩友，在那些正规的辩论赛中，

是用笔写出来的，还是用口说出来的呢？

这难道不是口才的作用吗？没有口才，还

存在什么辩论赛呢？有口才的人一定有文

才,而有文才的人未必有好口才,文才是口

才的基本功之一,口才是文才的最为直接

快捷的反应,因此,口才一定比光有文才更

高一筹,也更体现着一个人驾驭语言的能

力和综合素质,口才当然更重要了.不见的

有口才的人就必须有文才！！有的人没有

文才同样可以谈天说地，滔滔不绝的！！

你能说他没有口才吗？请对方注意，口才

不是为了纯粹的辩论，更不是为了争得一

场辩论的胜负，口才是为了让人们理解你

的观点、想法和要求，接受你的新思想；

而不是满纸荒唐言，一把辛酸泪。

?中外古今更多的人是靠三寸不烂之

舌在他人的面前占据上风的。??所以光是

学知识不会说等于什么都没有。还是能说

会道重要啊!所谓“一言可以兴邦，一言也可

以误国”所谓茶壶里煮饺子，有货倒不出。

若没有口才有再多的文采也表现不出来。

?文才只不过是纸上谈兵。口在脸上，

而字在纸上，难道你脸的魅力还不如一张

纸？

?希特勒用演说改变世界格局~。如果

你去商场卖衣服时，没有口才你怎么讲价

呢？如果去找工作时，公司要求面试，那

你要是没有口才你怎么面试呢？

?写出来的作文若好的话，别人就会通

过嘴巴帮你广为流传！

?废话可以是口才口才练不出文才文

才可以练出口才

?我想请问一下大家：你们说了那么

多，你们知道什么是文才什么是口才吗？

?文才不等于知识或者写的东西，口才

同样不等于说话！若连文才和口才的概念

都不清楚！！何来的辩论？

?古人说，先有伯乐然后有千里马，那

是一个伯乐寻找千里马的时代！！既在当

时确实是文才比口才重要！~

??但是在当代，博士、研究生都是一

抓一大把的时代！！！如果一个人没有口

才！！不能更好的推销自己怎么可能会有

出头之日？既在现在这个经济社会的时

代！口才比文才更重要！

?难道不是吗我觉着，文才是经过丰富

的积累有了敏锐的洞察力，创造力，表达

能力。???口才是在此基础上还需要一定的

反应速度，才能在嘴上体现出文才…文才

是后台，口才是前台?。一个只有口才??一

个既有文才又有口才???你说谁会强一

点？！一个有口才的人??但又没文才???其

实已经具备某一方面的文才，没有这一方

面的文才???连自己说的是什么意思也不

知道。有文才的人口才不一定好，但有口

才的人文采虽说不上登峰造极，但也比常

人高。

?口才不是贫嘴，有口才的人如果文采

不好，怎能脱口而出？你如果没有口才，

即使满腹经纶，也无法很好的表达出来，

这样怎么能引起他人的共鸣？

?因此，口才比文才重要！

?首先，口才是指人们在交际中因时因

地，因人因事凭借自己的知识和阅历，力

求准确表达自己思想的口头表达才能。口

才的传播属性是人直接作用于人。文才是

指人们通过写作诗文的方式以期传输自己

见解、感情、充分发挥自己的书面表达才

能。文才的传播属性是人作用于物，再作

用于人。判断两者谁更重要的关键在于，

在一个文才、口才均发展到一定水平，都

有使用空间，两者兼备的前提下，判断两

者谁更符合社会的需要和趋势。其次，我

方承认文才对人对社会都有很重要的作

用，但是我方坚持，由于口才有文才所不

具有的种种更优秀的特点，使其在社会中

扮演更重要的角色。从个人层面上讲，具

有口才的人拥有更强的说服力，更能直接

准确地表达自己的思想，故能够使主体更

适应于社会的需要。从社会层面上讲，现

代高度信息化的社会需要其主体之间有充

分的交流，而口才是信息化社会交流的重

要组成部分，优秀的口才能使交流更加有

效率，促进社会分工合作的进一步完善，

从而为社会发展起推动作用。这些都是建

立在口才的基础上。置身于社会中，应当

更注重社会性这一方面的判断。我们强调

的是对于口才和文才的价值判断：

?1.现代社会的联系日益密切，社会关

系趋于复杂，要求人们之间的正面交流愈

来愈甚（包括面对面以及电话等等），而

口才比文采具有更强的及时性，能够根据

及时变化的现实合理应对，能够更直观的

展示出本人的特色，有效立足于社会。就

像我们一旦碰到关键性事物，不是会晤谈

判就是电话商讨，谁都不会发个电子邮件

就罢了了.

??2.口才的语言传播手段比文采更为

丰富有效，包括语气轻重的运用，言语的

合理停顿，这些的运用上口才比文采更具

有感染力.

?3.再次，要能写出东西的人肚子里一

定要有墨水，而要能说的人，除了肚子要

有墨水，还有很好的表达能力。例如对演

讲者来说，写好了演讲词，不一定就讲得

好。真正的演讲家，既要善写，还要会讲，

既要有文才又要有口才，但从某种意义上

说，口才比文才更为重要。如果演讲者讲

话哼哼哈哈，拖泥带水，“这个”“那个”的一

大串，那么，即令有超凡脱俗的智慧，有

深刻广博的思想内容，也无漳于事。当今

社会是开放的信息社会，新型人才不仅要

有开拓进取的精神，还要有出众的口才。

?最后，古往今来，凡口才绝佳者，文

才自不逊常者，要不何来出口成章，且古

有孔孟、韩非，近有康有为、梁启超、外

有马丁路德金。而凡文才飞扬者，不见得

口才绝佳。因为一个人表达出来的东西是

他内心所想的，说的头头是道就是逻辑性

强的一种体现。但有文才的人不一定有口

才，如果是这样，即使他心里所想的是最

佳方案却表达不出来有时也是徒劳的，尤

其是在谈判桌上。综上所述，我方认为口

才比文才更重要!

小结?一个会说话的人，可以流利地表

达出自己的意图，也能够把道理说得很清

楚、动听，使别人很乐意接受。有时候还可

以立刻从问答中测定对方语言的意图，从对

方的谈话中得到启示，了解对方，与对方建

立良好的友谊。目前人类的社会生活，人与

人之间及人与社会之间的关系是非常密切

的，因此社交往来也是不可缺少的。随着人

们互相合作机会的增加，我们的说话表达能

力，也更显得重要了。人类生活到了现在，

口才已成为决定一个人生活及事业优劣成

败的一个因素，由一个人每天所说的话，可

以判定他每天的工作生活情况；一个人每天

的喜怒哀乐，往往由其言语来决定。一生失

败于口才的人很多，我们和人接触时所说的

话，是很容易被人估定其价值的。口才好，

说话流利会使人付托重任。说话流利的人很

受人欢迎，他能够使许多原先不相识的人携

手，亦能使许多本来彼此不发生兴趣的人互

相了解，能替人排解纠纷，消除人与人之间

的隔阂。能医治他人的愁苦、忧闷，使大家

生活得更美好，更快乐，我们又知道说话流

利的人能把生活弄得很快乐，他们公余的时

间和朋友或家人可以快快乐乐过一个晚上，

使大家得到很多的乐趣。

?人类生活已经到了不能孤独生存的境

地，语言的作用，更表现出不可一时或缺。

你无论在什么环境中，你不可能避免跟人们

交往，那么你就不能不依靠说话来做交往的

媒介。

?21世界最缺的是什么：人才。人才需

要什么：口才。当今社会，人与人的竞争是

综合素质的竞争，具备良好的口才，也就具

备了成功的起点。如果不是，正方怎能通过

辩论初赛呢？会写不会说，就是中国英语教

育最大的败笔，作为大学生，我们耗费了多

大的精力去学英语，考四级、六级、甚至八

级、托福，我想问的是你会说吗？不会说，

学来也只是废品一片。能写的不一定能说，

比如韩非子能说的也不一定能写，很多靠嘴

皮子吃饭的人不见得笔头子也来得。能写又

能说的，比如记者、演说家，也不见得一定

文采顶尖，有口才，一般情况下文采应不错。

要不何来出口成章。而能做文章，却未必有

口才。口才大多是练出来的。只要需要开口

说话的地方，就需要口才。只要需要抓笔写

作的地方，就需要文才。请问是需要说话的

人多，还是需要写作的人多？请问是说话的

机会多，还是写作的机会多？从表现力上去

讲，不管是“口才”还是“文才”事实上都是在体

现一种表达能力，在现在这个社会越来越多

的需要我们是“脱口而出”例子，李扬推广的

“疯狂英语”可以算一个。

?再说，一般来讲有好口才的人，文才

都不会差到哪里去，所以“好口才”对文才有

一定意义上的包含作用你可以问今天我们

在这里辩论如果你是一个文采飞扬的磕巴

你认为你获胜的几率有多大，你在生活中说

的话多还是写的字多，最后我想提醒大家一

个磕巴在日常生活中往往遇到很多困难，而

不识字的人一样活得津津乐道，想要证明两

者的重要性那么我们可以反过来思考失去

那一种给你带来的不便更多一些呢?别人对

你的第一印象,就是你的外表和你的谈吐。

口才好的人,在这方面会有很大优势口才好

的人,其文才不会差到那里去,而文才好的

人就不一定有好的口才从正方的立场出发，

人们会说：文才更重要，是因为“文”，作为

纪录的工具，在我们的生活中有着不可替代

的重要作用！比如说历史，就是文的体现，

只有记录下来了，才能被传扬。而口说无凭

是你们的弱点所在！千万别说“我们是在辩

论”这样的话，对你们非常不利！辩论的靠

的是什么口才，一无是处是书生文才更讲的

是对事件的记录描述作用，囗才有时更是一

种处事的能力的问题，囗才能解决实际问

题，口才并不一定要文采做基础，不识字只

要识事就行了毛主席说：“社会就是一个大

染缸!”还有“读万卷书不如行万里路!”。“口

才”是一种有声的语言，而“文才”是一种无声

的语言．现在人与人交往是互动的，口才好

较容易引起他人的共鸣，或更有说服力．文

才再高不会推销自己也只是埋没了，而口才

历害的人就不同，随时都是集体中的焦点，

而且能吸引更多羡慕的目光。