作文万能评语

续写作文万能评语

评语有以下几条：

1简单交待时间，地点和结果…

2语言简练，规范，开篇吸引人.

3…以…开头，较有新意.前因后果娓娓道来.

4开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象.

5以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境.

6开头直奔主题，也是一种写法.

7开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼，

8反问句开头，吸引读者.

9开头直奔主题，让人一目了然.

10开头点题，用词很吸引人.

11场面和气氛描写为文章增色不少；

12…对精彩地方进行简单描述；点面结合

13简单介绍情况，自然过渡到下一段；

14情境描写调动起悬念；

15充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动.

16简要叙述前因，进行铺垫.

17这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

18将…改成…更合适些，

19自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动.

20叙事中夹写景，以已度人，将心比心.

21拟人化语言使文章更显得生动活泼.

22外形描写十分有趣，突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想，有感染力.

23用了列数字，举例子的方法，很形象.

1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。2、文章对……的气氛渲染充分而

恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。4、这

篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层

次清晰，语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥

寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。6、文章前后连贯，形成完整的形象。7、

文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。8、本文内

容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。11、文章

能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，

不失为一篇佳作。

12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。13、全

文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性强。

16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体19、

文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可

读性强。

21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。22、

本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，

掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息

和儿童情趣。

25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终

显得其乐融融。

26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。27、全文

叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。28、通篇文章语调轻松幽默，显

得妙趣横生，读来令人爱不释手。29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐

人寻味。30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

难忘恩师的评语

在童年的记忆长河中，有许许多多的难忘的事情，但最令我难忘的是那倾注了张老师

心血和期望的评语。

那些难忘的评语，有的严肃认真，有的幽默开朗，有的平易近人，但更多的是令人回

味。评语无论是批评还是表扬，对我都是极大的鞭策和启迪。

“关于数学公式必须弄懂，在运用上不能有半点马虎，期待你下一次的好成绩！”

这是张老师在我的一次数学试卷上的评语。这次考试前，也许是因为我上一次的考试

成绩较好而没有认真复习，也许是因为我在考试的前几天晚上还在迷恋看动画片，考试课

下课以后，我和同学对了一下答案，知道了自己的成绩不会令老师满意。因为怕老师的点

名批评，因此不再有考得满意的时候，渴望发下试卷的心情，甚至害怕看到试卷。我知道

自己辜负了老师对我的教诲，但试卷还是发到手了，我分明看到发卷的同学朝我做鬼脸，

嘲笑我。手拿着谈试卷，我并没有立刻打开试卷，忐忑的心在安慰自己：就是老师严厉的

批评也是自作自受。过了一会儿，我终于鼓起勇气，看了一下试卷，首选让我注意的是那

几道不该做错的题，接着看到的是老师的评语，这评语没有责备，是鼓励、是期望。

老师并没有因为我的一次失败轻视我，老师仍然相信我，老师仍然期待我。

“聪明加勤奋定能取得可喜的成绩。”

“犯一次错误可能是马虎，犯第二次就是不认真了。”

……

张老师那倾注心血的一次次表扬的，激励的，批评的，劝戒的评语，激励我不断地进

步，成长……

难忘恩师的评语。

我的老师

我的数学老师肖老师今年大约40岁了，中等偏瘦的身材显得特别精神，一双明亮的

眼睛炯炯有神。头上扎着一束马尾松似的头发，小巧玲珑的嘴巴讲起课来总是滔滔不绝，

传授了许多使我们终身受益的知识。双手因长期拿粉笔写字而磨出了厚厚的茧子。何老师

穿着既朴素，又大方，为人善良，和蔼可亲，对待同学们就像对待自己的亲生儿女一样，

是值得同学们爱戴的好老师。

在教学中，何老师能把时间进行合理分配，让我们在学习中得到快乐，找到学习的乐

趣，使我们越来越爱学习。如果哪个同学不听话，不按时完成作业，她会耐心地给他讲道

理，让他把作业补上。遇到难懂的地方，老师能多举一些例子，使我们真正弄明白。

何老师对我们在学习中遇到的问题总是能给予耐心的辅导，详细讲解，使我们能更牢

固地掌握基础知识。记得有一次，我有一道题目不会做，便去询问老师。何老师用鼓励的

目光看着我，细心地给我讲解题目。可我还是不太明白题目的意思，而何老师却没有一丝

不耐烦的样子，继续给我讲题，直到我弄明白为止。

在学校，何老师对同学们既有温柔的一面，也有严厉的一面。有一次，老师已经走进

教室准备上课了。有一个同学突然从教室外飞快地跑了进来。老师严厉地对他说：“出去

说‘报告’后再进来！”这个同学只好乖乖地退出教室，认真地说“报告”后，老师才允

许他进教室上课。老师语重心长地说，做人要诚实，对别人要有礼貌，这样别人才会尊重

你。

在学习中，只要我们有一点进步，何老师就会加以肯定，表扬我们；有做得不对的地

方，何老师会及时地指出来，并说明以后该怎样做才能做得更好。这样一位伟大的、无私

的、和蔼可亲的老师，难道不值得我们尊重吗？

五代干戈，四海瓜分豆剖，斯文道息。独江南李氏君臣尚文雅，故有“小楼吹彻玉笙

寒”、“吹皱一池春水”之词。语虽甚奇，所谓“亡国之音哀以思”也。逮至本朝，礼乐

文武大备。又涵养百余年，始有柳屯田永者，变旧声作新声，出《乐章集》，大得声称于

世；虽协音律，而词语尘下。又有张子野、宋子京兄弟，沈唐、元绛、晁次膺辈继出，虽

时时有妙语，而破碎何足名家！至晏元献、欧阳永叔、苏子瞻，学际天人，作为小歌词，

直如酌蠡水于大海，然皆句读不茸之诗尔。又往往不协音律，何耶？盖诗文分平侧，而歌

词分五音，又分五声，又分六律，又分清浊轻重。且如近世所谓《声声慢》、《雨中花》、

《喜迁莺》，既押平声韵，又押入声韵；《玉楼春》本押平声韵，有押去声，又押入声。

本押仄声韵，如押上声则协；如押入声，则不可歌矣。王介甫、曾子固，文章似西汉，若

作一小歌词，则人必绝倒，不可读也。乃知词别是一家，知之者少。后晏叔原、贺方回、

秦少游、黄鲁直出，始能知之。又晏苦无铺叙。贺苦少重典。秦即专主情致，而少故实。

譬如贫家美女，虽极妍丽丰逸，而终乏富贵态。黄即尚故实而多疵病，譬如良玉有瑕，价

自减矣。

李清照《词论》

王国维《人间词话》

张中行有一本论作文的

《诗品》

《文心雕龙》

中国经典文论集成网上可下载52Ebook

1.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，

在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。4.你的

字迹工整，书写很优美老师要向你学习。

文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？5.太棒了！你的文章，

再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。

语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。

努力，再创辉煌！6.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感

情真挚细腻，具有个人风格。

愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！7.行文笔锋

犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种

热辣和率直令人感动不已。

再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐

读！8.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，

描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。

不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文

章更加深刻。

继续练笔，你会更出色！9.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”

在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大

海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的

“人”。

本文读后给人以美感，引人深思。10.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，

但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲

劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。

清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。11.本文无论是思

想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。

构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之

外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读

者去体会，去深思。

12文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有

重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。

为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！13.你能够由雪联想到人生追

求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最

佳的饮料？14.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。

这正体现了你的思想意识。15.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构

思。

全文文学色彩很浓！16.作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行

文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！17.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字

里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。

希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！18.你是个很有主见

又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦

上添花了。19.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这

是你最大的成功之处。

老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想

更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。20.如许娟秀的字迹，清晰严整的结

构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。

就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？21.文如其人，你的文章和你的为人一

样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。

希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。22.文

能言声，我想文章正是你心灵的反映。

人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属

于你。23.文能怡情。

不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的

心路历程。24.可以说你的文章充满了真情实感。

人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪

光之时。

希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。25.真是“下笔如有神”啊。

看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。

只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。26.看了你的文章，

仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。

希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。27.作文如做人，从

你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深

刻，真是难能可贵。

28.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的

立意。

所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了

别人，这是你作文的最大成功。29.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。