卡纸做花朵

折纸花教案

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折纸花教案

教学目标:

1:掌握折花的基本步骤;

2:能运用剪、贴、画等方法进行完善;

3:培养学生互相合作的精神。

教学重难点:

1:让学生学会制作纸花的基本步骤;

2:学会运用多种方法进行完善。

教学工具:

教师:课件、彩色纸、卡纸、纸折百合花

学生:彩色纸、卡纸、水彩笔、剪刀、胶水等教学课时:

一课时

教学过程:

一:导入

出示三中常见的花每出示一种花，请学生回答，然后揭示正确答案并对学生提

出表扬。

师:“小朋友们看到了这么多漂亮的花，想不想自己动手做花呢,”学生:“想

～”

师:“今天那我们就来学习折纸花。”

二:新授

欣赏课件、自主学习

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1:师出示课前准备好的纸折玫瑰花

师:“现在请小朋友们看看这朵玫瑰花知道它是用什么方法做成的,

师:“现在请小朋友们来看看屏幕，它到底是怎样做成的。”

2:学生自己动手来折并播放轻音乐

师::“小朋友们都看明白了吗,”

师:“恩，现在老师给你们三分钟时间，小朋友们自己动手来折一折。时间一

到老师说，停～你们都得停止制作。”

学生拿出彩色纸，根据刚才自己所看到的方法进行折叠。老师在学生周围巡

视，看看学生自己制作的情况。

作品展示、探究问题

师:“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗,”

教师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生发现问题。

教师小结:有个别小朋友很聪明，看了一遍就做对了，老师提出表扬，下课后

到老师这里领取小奖品，还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题，但出错的

关键主要是在制作某一个小环节时，使用的方法不对。

教师演示

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师:“现在请大家再跟着老师来做一遍??”

教师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方要及时提出。例如:

在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步时，要说明所折方

向。

师:“最后我们一朵美丽的玫瑰花就做好了。”

欣赏示范画、激发思维、获取灵感

1):在黑板上出示课前准备的范画师:“在这副画中你们看到了什么,”

学生:“好多花、蝴蝶、2个小朋友??”

师:“那老师是用什么方法把这朵花变的更漂亮的,”

学生:“老师给它画了小草、老师给它剪了叶子??”

老师:“恩，小朋友回答的真棒，等会下课到老师这里来领小奖品。老师采用

了剪、贴、画的方法让花儿变漂亮的。”

2):师:“同学们，你们想采用什么方法呢,现在请同桌之间互相讨论一下。”

学生讨论时，老师参与讨论的群体中。

师:“停～现在老师请同学说一说你们打算使用什么方法制作。”

学生:给他添加叶子、给它涂颜色??

师:“大家的想法都很丰富，老师还建议你们可以考

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虑颜色的搭配，例如:红花配绿叶，颜色对比很强烈。”

3)学生制作前出示课件

4)学生开始制作，播放轻音乐，老师巡视并进行辅导

三:作业展评老师选出几副特别的作品，并让学生谈谈自己的想法。评出最具

创意奖、团队合作能力最佳奖、小巧手

教师进行小结

四:总结延伸

今天小朋友们都制作了许多美丽的花，你们都表现的很棒。老师希望小朋友

们，以后回到家，可以利用废报纸或旧日历纸做些花，把它们放进花瓶，这样既装

饰了我们的家，又美化

《手工折纸手》教案

,教材简析,

《手工折纸》是我自编的一年级劳技课乡土教材。主要教学折小飞机和小青

蛙，也可以给自己的作品做好装饰。这样可以开阔思路，加强实践练习，手脑并

用。既锻炼了学生的动手能力，同时又提高了学生的审美意识。

,设计理念及目标定位,

紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多媒体教学课件;依托新课标

精神，优化课堂教学模式，充分发

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挥学生的主体作用。

新课标指出:劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动，还应当让学生在主动积

极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得

思想启迪，享受审美乐趣。因此，结合本节教学内容，特制定以下教学目标:

,、在学折纸的基础上，学会画画，做手抄报。

,、培养学生的动手能力。

,、拓宽思路，充分发挥学生的创造能力。

,教学方法,

教法:,、借助多媒体课件以及老师的演示操作，直观感受，创设情境，激发兴

趣。

,、让学生在探索中思考问题，在思考中感悟知识，激活学生思维，掌握学习

方法。

学法:,、采用看、听、议相结合，让学生在看中思考、听

中感悟、评中体会、议中理解。

,、小组合作、探究法。让学生在学习中共同探讨，找到解决问题的最佳方

法、达成共识。

,教学准备,

多媒体教学课件，折好的教具成品及半成品，正方形纸,,,张，五角星若干。

另外，每生准备正方形纸2~3张。

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第一课折纸:飞机

活动目的:

1、制作飞行玩具，乐于与同伴分享自己的发现和作品。

2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝试探究解决建

构、制作和试飞中的问题。

活动准备:

1、知识经验准备:教师事先练习折叠飞机，并进行试飞比较，发现难点与可能

存在的问题，选择合适的纸张。

2、物质准备:教育挂图《领域活动?科学?飞机折叠步骤》、2,3种不同质地、

大小相同的长方形纸若干。

活动过程观察及调整:

1、引导幼儿在折叠飞机前，先观看教育挂图《飞机折叠步骤图》，关键步骤

教师示范与指点。

2、先学第一种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、

飞得远;然后再学习第二种折法，比较不同质地的

小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远;最后再用同一种质地的长方形纸按不同

折法进行折叠，比较哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远。

3、让折好的幼儿先自由试飞，体验玩和成功乐趣;然后再指导幼儿进行比较探

究，做观察记录。

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4、引导幼儿发现试飞中的问题，鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决

问题，使飞机飞得平稳、更远。

5、以小组为单位开展自制小飞机的飞行比赛。

活动延伸:

鼓励和指导幼儿尝试用其它材料制作飞机玩具。

第二节折纸:美丽的小船

活动目标

1、引导幼儿制作各种各样的船，在活动中为幼儿提供各种各样的纸，还有各

种各样的作画材料，启发幼儿在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合

方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。

2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。

活动准备:

各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。各种绘画材料、

水等。

这个探究活动持续了将近半个月的时间，整个过程可以划分为以下几个活动:

活动过程:

一、认识各种各样的船

1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察

了解小船的外部特征。

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2、让幼儿说说小船的特征，还有用处。

3、激发幼儿对制作小船的兴趣。

4、先让幼儿用纸折最简单的小船。

5、评价

二、折纸小船

1、先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。

2、出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。

3、培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。

4、评价

三、折纸美丽的船

1、出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的

方法来表现不同的小船。

2、让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。

3、评价作品

四、综合活动美丽的船

1、让通过看图示折叠各种小船，掌握多种折纸技能，发展形象思维。

2、巩固折纸技能，会创造性地表现，并让幼儿把自己的作品展示出来。

3、评价作品

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五、玩小船

1、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一

玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。

2、让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。

3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了,

4、评价比一比谁的最美。

第三节折纸:青蛙

活动目标:

1、掌握双三角的折法。

2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。

活动内容:折纸活动《青蛙》

活动准备:活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成

池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。

活动过程:

1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。

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