爱护小树苗

保护树木教案

保护树木教案1

活动背景：

春天到了，树木重新焕发了生机，它们为城市增添了绿色，它们

为了人类带来了清新的空气。让我们一起走进春天，走近树木，感受

大自然的魅力吧！

活动目标：

1.培养学生热爱大自然的情感和热爱科学的精神；

2.进一步了解人与自然的关系；

3.增强学生的环境保护意识；

4.培养学生热爱家乡的品质；

5.引导学生热爱树木、保护树木，与自然和谐相处。

活动准备：

1.明确活动目的和意义；

2.查找相关资料；

3.纸、笔、卷尺、三角板。

一、导入

老师今天给大家带来一道文化小点心，请大家欣赏一段音乐。

（放音乐，激发学生欣赏大自然的美景和情感体验）

闭上你的眼睛，在欣赏音乐的同时，你的脑海里出现了怎样一幅

景象呢？跟着老师一同走进这个世界吧！

在清晨的山林里，阳光透过树木倾泻而下，一层层，像薄薄的沙，

四周幽幽静静，偶尔几声鸟叫，打破了山林的寂静。漫步山林之中，

树木郁郁葱葱，百花姹紫嫣红，争奇斗艳，令人目不暇接，采撷几朵，

不知不觉已陶醉其中。

（音乐结束）

同学们，谈一谈你刚才漫步山林的感受吧！

二过程

（一）师：这的景色可真美啊！想着想着，我们就沉醉其中了。

真是令老师向往啊！同学们，你喜欢在什么样的环境下生活呢？

预设：绿树成荫百花争芳没有风沙环境优美

师：同学们和老师一样，都喜欢在美的环境中生活，那么，我们

生活的家乡的是什么样子的？

生：有美丽的五里河公园

有绿树成荫的棋盘山……

师：上一周我们去了棋盘山森林野生动物园，在路上，你都看见

了什么？有什么感受呢？

生答。

师：连续的绿化工程已经使我们的城市达到了百米见绿的目标，

尤其是在棋盘山一带，更是葱葱郁郁，俨然一个小兴安岭。

我们的家乡已经够美了，可是，如果不注意保护，就会功亏一篑。

同学们，你愿意为家乡的绿化做贡献吗？你想了解家乡绿化的哪

些方面呢？

（二）师生共同总结出研究主题

学生讨论汇报，教师指导。

预设：1家乡树木的种类

2家乡的市树和市花

3家乡的森林覆盖率

4树木对环境的影响

小组命名，设计宣传口号。

活动作业：测量树的高度的方法

利用直角三角板、卷尺等工具。

原理：三角形相似性、等腰直角三角形两直角边相等

同学们，我们前一段时间在学校种了自己的树，你种的是哪一种

树呢？它长的怎么样呢？你给它浇水了吗？下课后研究一下自己种

的那种树种的属性，测量一下自己的那棵树长到了多高？

板书：

保护家乡树木

一我想了解：

1家乡树木的种类

2家乡的市树和市花

3家乡的森林覆盖率

4树木对环境的影响

保护树木教案2

活动目的：

使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教育学生

要爱护花草树木，具有初步的环境识。活动过程：

一、启发谈话

1、同学们，前不久，老师刚搬了新家（出示图）你们看，这就

是我们住宅的一块空地，这里只有蓝天，白云和一条小路，光秃秃的，

怎么使这儿变得丽起来呢？

2、学生画简笔画，指名四人上前“种花、种草和小树苗”。老

师补充画面：（粘上花草树木）

二、学习知识，明白道理。

1、我们学校里，你最喜欢哪个地方？为什么喜欢那儿？

2、同学还在哪些地方看到过这些花草树木？你们想对花草树木

说些什么？

3、在这样美丽的环境中，咱们小学生能够干些什么？（老师在

图上贴图片）

老师小结后板书：爱护花草树木

4、那我们应该怎样爱护花草树木呢？

三、深化认识。

（1）听《小白兔的花园》的故事（并回答老师提出的问题）

①小白兔为什么伤心极了？小动物们乱折花朵对吗？为什么不

对？

②师小结后提问：如果你被小白兔请到家里去作客你会怎么做？

（2）看儿歌《大家爱护小树苗》

①儿歌中的小朋友爱护小树苗吗？

②他是怎么样做的？

③我们为什么要爱护小树苗？

④老师小结后，学生齐读儿歌。

（3）学生读《爱护花草树木》诗歌

四、总结：

师：通过今天的班会，同学们应该知道花草树木的重要性了吧。

五、活动小结：

通过活动，使学生知道了花草树木能够美化环境，有益于人们健

康，懂得了学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。

六、反思：

爱护花草树木是每个学生都能做到的事，但有的学生有意无意的

做一些不文明的事，通过学生的画，贴，自己的亲身参与，他们的环

境意识加强了。

保护树木教案3

活动目标：

1、通过讨论，使幼儿知道树木的多种用途。

2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。

3、激发幼儿爱护树木的感情。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备：

发动幼儿搜集关于树的多种用途的资料；录象资料。

活动过程：

1、教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的一些知识。

2、组织幼儿观看搜集到的一些图片，引导幼儿讨论树各部分的

作用。

教师小结：树根可以吸收、储藏水分和养分，抓住泥土，使树干

牢固；树根可以雕刻成工艺品，有的可以入药、治病。树干能为树叶

输送养分；树干可以做家具、工具、造纸，有的树干还有奇特的`作

用，如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。树叶可以给草食动物做食

物，还可以遮阳、做书签、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、

有的可以做药、有的可以做种子。

3、引导幼儿讨论森林与人类、动物及环境的关系。

（1）与动物的关系：提供丰富的食物和舒适的居住场所。

（2）与人类的关系：调节温度，为人类提供大量的木材、药材、

食物。

（3）改善环境：防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、

净化污水、减少噪声等。

4、组织幼儿观看录象，进一步了解树木的作用。

教学反思：

一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动

的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获

取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设

各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全

身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游

戏中、快乐中获得知识，学得经验。

保护树木教案4

活动目标：

1、萌发爱护树木，热爱大自然的情感。

2、感知树木被损坏的严重后果。

3、能运用已积累的知识经验设计环保标志。

主要形式：

集体。

课时安排：

1课时，35分钟

重点难点：

1、重点：懂得爱护树木、保护环境的道理。

2、难点：能运用已积累的知识设计环保标志。

活动准备：

·经验准备：同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片。

·物质准备：布置“郊外”场景；磁带、多媒体课件、幼儿作画

用品及一些废旧材料。

活动过程：

一、教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地。

1、师：让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧！

2、幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在

干什么？

二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”

提问：

1、小鸟喜欢生活在什么地方？

2、当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事？

3、它的树朋友到哪里去了？

4、树木被砍伐了会带来什么危害？

小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了；小鸟们就

没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴。

三、怎样保护我们的树朋友，组织幼儿互相讨论。

树木是人类的朋友，保护树木要靠大家来完成，为了增强大家的

环保意识，我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。

四、分组设计环保标志，教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废

旧材料制作立体的标志。

结束后，把设计好的标志投放到需要的地方。

活动延伸：

1、周末组织幼儿和家长参加植树活动，开展“我与小树一起长

大”的爱树活动。

2、在园内开辟种植园地，开展种植活动。

保护树木教案5

活动目标：

1、初步认识环境与人类生存的关系，教育幼儿爱护花草树木。

2、培养幼儿的环保意识和能力。

3、了解树木和人类的关系。

活动准备：

沙尘暴纪录片一盘；树木作用幻灯片一组；树宝宝头饰一个；树

叶形状的白纸人手2张；大树的轮廓图；水粉颜料

活动过程：

（一）导入部分：观看纪录片，引出课题。

“今天，老师带来一张光盘，大家看里面介绍了一件什么事情？”，

提问：你刚刚看到了什么？沙尘暴是什么样子的？它给人们的生活带

来什么不便？沙尘暴是怎么形成的？为什么会有沙暴尘？

（二）展开部分：介绍树木与人类的关系。

出示树宝宝，以树宝宝的口吻询问幼儿：小朋友你们知道我们树

木对人类有哪些帮助吗？

结合幼儿回答情况，演示幻灯片。

如果地球上没有了我们会是什么样子的？我们很愿意与你们做

朋友，大家又应该怎样对待我们呢？教育幼儿爱护树木，保护环境。

（三）操作部分：我给树木添一份绿色。

教师带领幼儿来到事先布置好的大树轮廓处，引导幼儿说说这颗

大树缺少什么？而后教师演示用报纸图案印染树叶，给大树添置绿

叶。

幼儿分组操作，教师巡回指导。

教师将幼儿的作品张贴在大树轮廓处，并教育幼儿在今后的日常

生活中要爱护花花草草，保护大自然。

活动反思：

我想通过这样一个活动，让孩子们共同来关心身边的东西，知道

树给我们带来的好处。我们应该怎样爱护小树苗，怎样告诉人们要爱

护小树苗，让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，学会发现。

让孩子们从小树立环保意识，建立一个更美好的明天。整个活动充分

关注了幼儿的情感，使幼儿的想象力、动手操作能力得到了较大的发

挥。

保护树木教案6

活动名称：爱护树木，保护环境

活动前言：常言说的好“十年树木”，由此可见树木的成长并不

容易，若是我们一味的铺张浪费就很容易导致树木的匮乏，空气质量

的下降，因此让孩子从小爱护树木，保护环境还是很重要的！

活动目标：

1、萌发爱护树木，热爱大自然的情感

2、感知树木被损坏的严重后果

3、能运用已积累的知识经验设计环保标志

活动准备：

经验准备：同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片

物质准备：布置“郊外”场景；磁带、多媒体课件、幼儿作画用

品及一些废旧材料

活动过程：

一、教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地

1．师：让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧!(放音乐“郊游”，

幼儿同老师一起唱着歌去“郊外”)

2．幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在

干什么?

二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”

提问：

1．小鸟喜欢生活在什么地方?

2．当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事?

3．它的树朋友到哪里去了?

4．树木被砍伐了会带来什么危害?

小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了；小鸟们就

没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴，爱护树木，保护环

境（幼儿园活动教案），幼儿教案《爱护树木，保护环境（幼儿园活

动教案）》。

三、怎样保护我们的树朋友

组织幼儿互相讨论。

小结：树木是人类的朋友，保护树木要靠大家来完成，为了增强

大家的环保意识，我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。

四、分组设计环保标志，教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废

旧材料制作立体的标志。

结束后把设计好的标志投放到需要的地方。

【活动延伸】

1．周末组织幼儿和家长参加植树活动，开展“我与小树一起长

大”的爱树活动。

2．在园内开辟种植园地，开展种植活动。

保护树木教案7

一、活动目标：

1、让孩子们知道花草树木对人类有益处。

2、引导孩子们自觉做到爱护身边的花草树木。

二、活动重点：

以培养学生保护自然，爱护树木，保护环境为原则，从不同的方

面进行实事教育和言语宣传，从学生身边的小事到社会上发生的大

事，极力让每一位学生感同身受，认识到环境对我们人类的重要性。

同时，使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教育学

生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。

三、活动准备：

1、绘制活动图片：可供粘贴的爱护花草树木的标语。

2、了解学生爱护花草树木的情况。

3、提前排练三个有关爱护花草树木的小品。

4、小合唱有关爱护花草树木的歌曲。

四、活动形式：

图片展示、情景剧、小合唱、小组讨论。

五、活动内容：主持人

当小鸟栖上枝头唱着春的旋律，迎面而来的春风便有了快乐的音

符。当我们迎着初升的太阳来到学校，看到的是湛蓝的天空，嫩绿的

树梢、郁郁葱葱的繁枝茂叶、随风摇摆的迎春花？？小草为校园披上

了绿衣装，使我们的校园充满生机；小树给大家带来了新鲜的氧气，

夏天为大家提供乘凉的树荫；还有那些默默躲在角落里的花朵，给校

园增添了鲜艳的色彩，使我们的校园更加美丽。

表演唱《春天在哪里》我们生命的摇篮是地球母亲！高山、大海、

高原、平原是我们人类可以信赖的朋友。当我们看见草原荒芜，森林

稀少，土地干燥，黄沙满天，自己深受其苦的时候，茂密的森林就是

我们最好的披风。今日的地球母亲，应该是树木成行，林荫载道。

看，那边有几位同学，他们在干什么？（小品表演）

在日常生活中，我们会看到许许多多破坏自然的现象，乱砍乱伐，

我们的地球母亲已经伤痕累累。

1、【洪水泛滥】

1998年中国的“世纪洪水”就是因为长江流域内森林被严重破

坏，致使洪水肆虐了29个省，经济损失达1666亿元。

2、【土地沙漠化】

我国约有一半国土处于干旱和半干旱地带，受少雨多风和人为破

坏植被的影响，沙漠和沙漠化土地呈不断扩展态势。

3、【极端恶劣天气】

20__年的雪灾使中国的19个省级行政区均受到低温、雨雪、冰

冻灾害影响，农作物受灾面积7270。8千公顷，倒塌房屋22。3万间，

直接经济损失537。9

亿元。同学们，看着这些曾经发生的触目惊心的事件，我们的心

在滴血，当我们看不到天空湛蓝，看不到海水清澈，我们在想什么呢？

无奈中的地球母亲日复一日，年复一年地发出呻吟，我们能袖手旁观

吗？

让我们行动起来，从身边的点点滴滴做起，珍爱我们身边的绿色，

保护我们的环境。

下面我们请大家说一说怎样爱护花草，怎样保护环境（小组讨论，

选代表发言，两位主持人最后补充总结）

1、我们建起水力、风力发电站，充分利用风能、太阳能等清洁

能源，这样可以减少大气污染，还森林、大树一个清洁的家。

2、保护野生动物，保护森林，保护水源。

3、不要摘花，不要摇树，不折树枝，不踏草地，这样花草树木

才能长得更好。

4、在每年的3月12日植树节，人人动手，亲自栽下一棵树，我

长大，小树也长大。

同学们，让我们来认真看看一棵树到底值多少钱呢？

一棵50年树龄的树，以累计计算，产生氧气的价值约31200美

元；吸收有毒气体、防止大气污染价值约62500美元；增加土壤肥力

价值约31200美元；涵养水源价值37500美元；为鸟类及其他动物提

供栖息场所价值31250美元；产生蛋白质价值2500美元；除去花、

果实和木材价值，总计创值约196000美元。

请一位同学朗诵：

爱护花草树木

我爱每朵花，

我爱每棵草，

我爱每株小树苗。

不摘坛中花，

不踏坪上草，

不抓小树胡乱摇。

我给花儿来施肥，

我把草坪保护好，我为小树把水浇环境美，空气好花草树木立功

劳，少先队员多自豪。小结：

我们不能忘记，地球母亲是我们共有的家园，是我们赖以生存的

环境。何蔡：给我一片土地，还给你一片绿色，带给你一汪源泉。给

我一片蓝天，还给你一缕阳光，带给你一丝凉意。地球只有一个，爱

护植被，人人有责。

让我们行动起来，为保护绿色做出自己应有的责任。

爱护花草树木倡议书

同学们：地球是人类共同的家园。保护地球，人人有责！

我们是祖国的未来和希望，是21世纪的小主人，应该成为环境

保护的小模范。为此，我们倡议人人争当“环保小天使”。

1、认真学习环境知识，关心社会环境问题。

2、积极参加环保宣传，劝说、阻止破坏花草树木的人和事。

3、从我做起，从小事做起——爱护花草树木，不乱丢垃圾。

4、节约能源，随手关灯、关好水龙头。

5、节约资源，尽量不使用一次性物品。

亲爱的小伙伴们，让我们行动起来吧！用小行动保护大地球。（展

示环保牌）

希望同学们在以后的学习、生活中能像今天说的那样，爱护我们

身边的每棵草，每棵树，每一朵花，千万别把花草弄疼了。让我们的

地球环境变得越来越美，空气越来越新鲜。让我们的地球到处是鸟语

花香，绿草如茵！今天的班会到此结束，谢谢！

保护树木教案8

班主任：今天，我给大家介绍一位朋友，（出示地球图片）对。

这就是我们居住的星球——地球。我们的地球妈妈非常美，我们一起

去看看吧。

班主任：小朋友们，你们知道是谁把我们的地球打扮得这么美？

班主任：其实呀，我们花草树木除了能美化环境，还有很多作用。

谁来说说看呢？

1、你看，当天气热的时候，人们总喜欢跑到大树下，这是为什

么？（指导学生了解花草树木的遮阳遮雨遮风的作用，能吸收有毒气

体，呼出新鲜的空气）

2、在我们的路桥街道旁，种了好多的花草树木，这有什么好处？

（引导学生了解花草树木能阻挡噪音，吸收灰尘）

班主任：花草树木的作用这么大，但是一颗种子，要想长成小花

小树小草却很不容易，我们来看看他们都遇到了哪些困难？请看情景

剧：一颗种子的生长班主任：同学们，小芽在生长过程中碰到了这么

多困难？你愿意帮助他吗？你准备怎么帮？

班主任：可是，在平常的生活中，我们发现有些小朋友不爱护花

草树木。你们听，有两棵花树在哭呢？它们为什么要哭？下面请看故

事《两棵花树的对话》。

班主任：如果要让这两棵花树健康成长，我们应该怎么去帮助他

们呢？平常，我们不能做哪些事情呢？

学生讨论：不摇树干，不剥树皮，不摘树叶，不折树枝。

班主任：听听大人是怎么说的吧？

班主任：生活当中还有许多被损坏的花草树木需要小朋友去关心

1、操场边有被踩坏的小树，你准备怎么做？

2、小树旁有许多垃圾，你准备怎么做？

3、老板把广告牌挂在小树的身上，你准备怎么帮？

班主任：小朋友说的对，每一种花草树木都有生命。对人类的作

用也很大，值得我们珍惜和保护，我们身边有很多同学都能做到，但

有些同学还没做到，我们一起来判断对错，用手势表示。

1、给花草浇浇水

2、冬天给小树穿上衣服

3、累了，坐在小树身上休息

4、在花坛旁边安插上“爱护花草树木”的标志牌

5、有人把小树的皮撕了

6、用力拉树枝

班主任：让我们再来说说今后我们该如何爱护花草树木呢？班主

任：大家说得真好！让我们一起来读读拍手歌吧。

班主任：同学们，我们不光要爱护学校里的花草树木，还要爱护

公园里的、工厂里的、大路边的、大街上的一切花草树木。因为它们

给我们带来了美，也带来了健康。

班主任总结：希望小朋友们在以后的生活中能像今天说的那样，

爱护我们身边的每棵草，每棵树，每一朵花，千万别把花草弄疼了。

让我们的地球环境变的越来越美，空气越来越新鲜。让我们的地球到

处是鸟语花香，绿草如茵！