共享教育

2017.05文学教育

高校优质教育资源共享是未

来高等教育发展的方向遥结合现代

先进的教育技术和管理手段袁构建

高校间优质教育资源共享的平台袁

将高校的资源最大限度利用袁实现

开放式教学模式遥如何做才能实现

宁夏高校的优质教育资源共享呢钥

这就必须对优质教育资源共享机

制开展研究遥目前来看袁宁夏主要

是将一些高等学校采用合并或联

合办学袁对师资和教学设备在硬件

上进行了初步的整合袁但没有一个

具体的共享机制去作为指导袁在接

下来的资源共享活动中应该如何

去建设尧如何去合理使用和如何去

管理优质教育资源袁这就需要结合

宁夏的具体情况和经济发展水平

制定出合理的共享机制来保障实

现宁夏优质教育资源共享遥

一、宁夏高校优质教育资源

共享的现实意义

经历了十几年的大学扩招袁宁

夏的高等教育从精英教育到大众

教育袁虽然提高了受教育群体的数

量袁但是宁夏高校优质教育资源短

缺的问题更加突出了遥因此袁如何

建设和获取优质教育资源成为一

个重要的现实问题遥

第一袁优质教育资源共享是解

决宁夏高校教育资源严重短缺的

途径遥自从宁夏高校响应国家要

求袁1999年开始全面扩大招生袁导

致教育资源建设跟不上需求袁如教

学的教室尧实验室尧教学仪器设备尧

教师数量等严重不足袁另外为了应

对社会发展开设相应专业袁而自身

的学科建设又不够袁仓促上马袁这

些问题都需要有优质的教育资源

作为基础遥

第二袁优质教育资源共享能够

解决宁夏高校教育资源浪费问题遥

一方面宁夏高校优质教育资源短

缺袁另一方面宁夏优质教育资源也

存在严重浪费遥比如相关实验设备

和实验室使用率非常低下袁这就需

要提高资源的利用率遥

第三袁优质教育资源共享能够

解决宁夏不同地区尧不同高校之间

的教育资源分布不平衡的情况袁避

免产生两级分化遥

二、宁夏高校优质教育资源

分析

宁夏高校优质教育资源共享

的研究主要从优质硬件教育资源

的共享和优质软件教育资源的共

享两个方面进行遥优质硬件教育资

源袁本文主要对图书馆资源尧实验

实训中心和科研设备资源尧体育场

馆设施资源等几个方面进行分析遥

图书馆资源绝对是资源共享

的源泉之一遥由于图书馆对外开放

有很多制约的条件袁所以宁夏高校

图书馆都未对外开放袁各高校如果

能实现统一的调配和管理袁将优质

图书馆资源在各高校间共享袁能使

高校图书馆的教育资源利用率大

幅度的提高遥此外袁各高校在学科

建设上各有优势袁在图书资源购置

上也都各有侧重袁在实现共享后既

能节约图书购置经费又能实现优

质资源的互补遥

每所高校都拥有各具特色的

实验室和实训中心遥这些实验室和

实训中心除了担任教学任务外袁还

担任科研任务遥若实现高校的优质

实验室及实训中心的共享袁能够拉

近各个高校教学和科研的水平袁使

得各自的优势学科互相融合,推动

各高校教育科研整体进步遥

体育场馆设施建设由于各高

校投入不同袁导致各高校的体育场

馆设施在质量和规模上都存在很

大差距袁若实现各高校体育场馆设

施统一规划袁共同建设并共享袁使

得高校场馆无论是从规模上尧功能

上都能满足教育教学以及对外服

务袁从而达到分担资金建设负担和

资源利用率不高的风险袁提升体育

场馆功能全面化袁将资源利用率最

大化遥

优质软件教育资源袁本文主要

从优质课程资源尧优质教师资源和

学分互认几个方面去分析遥每所高

校都有着不同的定位和特色袁在学

科建设上也各有侧重遥不同高校的

优势学科和特色学科为高校之间

实现优质教育资源共享提供了基

宁夏高校优质教育资源共享机制探究

陈谡

内容摘要：本文论述了宁夏高校在高等教育快速发展背景下，实现优质教育资源的共享机制，在对优

质教育资源的软硬件资源进行了分析后，结合宁夏的具体情况和经济发展水平制定出合理的共享机制来保

障实现宁夏优质教育资源共享。

关键词：共享机制优质教育资源共享教育资源

淘金探索者

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础袁在高校间实现优质课程资源共

享,可以使各高校的学科互相学

习袁互相弥补袁共同促进袁使得各高

校学科更好尧更全面的发展遥

优秀的教师是一种稀缺资源遥

各校都配备了不同学科的教师资

源袁而在经历了十几年的大学生扩

招后袁高校的实际招生人数在逐年

降低袁甚至部分高校每年的招生计

划都无法实现袁导致部分教师无课

可带袁造成了教师资源的浪费曰另

一方面袁各校在部分专业领域上也

存在短板袁教师资源相对薄弱袁优

质教师资源反而短缺遥采取优质教

师的互聘共享袁高校间若能对优质

教师资源进行统一的管理和合理

的配置袁不但能解决教师资源的浪

费问题袁还能解决优质教师资源的

短缺问题袁使的优质教师资源利用

率提升遥

学分制是目前高校对学生学

习管理的一种手段袁当学生修够本

校要求的学分,才能顺利的毕业遥

而要想实现不同高校间的课程互

选,前提条件是要实现高校间的学

分互认袁实现学分互认袁才能给学

生更多的选择和动力去选修不同

高校的优质优势课程袁从而达到高

校间的优质教育资源共享的目的遥

三、实现宁夏高校优质教育

资源共享机制

宁夏高校优质教育资源共享

程度低的主要原因是缺乏相关的

机制来保障和实现袁所以宁夏高校

要有统一的优质教育资源共享长

效机制遥而机制的建立单纯靠宁夏

高校自发的联合制定是不现实的袁

必须由自治区政府来主导袁通过自

治区政府的宏观调控和制定优质

教育资源共享的相关政策尧制度来

规范和约束宁夏高校的优质教育

资源共享行为遥渊一冤由自治区政府建立宁夏

高校教育资源共享协调管理机构

由自治区政府建立宁夏高校

教育资源共享协调管理机构袁协调

和指导宁夏高校资源共享的实现遥

所起到的作用主要有院一是能够协

调各高校之间的利益关系袁加强高

校间的沟通袁减少建设投入的资源

浪费曰二是自治区政府能够对宁夏

高校优质教育资源进行统一的管

理袁便于更好的约束和规范高校优

质资源共享的实现曰三是能够促进

宁夏高校教育资源共享持续发展遥渊二冤由自治区政府建立宁夏

高校优质教育资源共享机制

宁夏高校优质教育资源共享

程度低的原因主要是缺乏一套完

整尧科学的共享机制来指导和确保

优质教育资源共享的有效实施遥共

享机制主要可以分为院政府领导机

制尧教育资源共享管理机制和教育

资源建设奖惩机制遥

建立政府领导机制袁要想实

现宁夏高校间的优质教育资源共

享必须要有统一的和强有力的领

导机制遥优质教育资源共享是一项

涉及到多个高校协调和管理的长

期复杂系统工程袁不是短期内就能

简单实现的袁只有自治区政府作为

管理者建立领导机制袁成立宁夏高

校教育资源共享协调管理机构袁研

究制定教育资源共享的规章制度

以及规划未来的发展遥

建立教育资源共享管理机

制袁该机制是对高校教育资源统一

的管理和分配遥具体要有统一的平

台能够对宁夏各高校的软件和硬

件教育资源进行管理和分配袁同时

又能实时的发布教育资源的使用

情况和状态袁方便学生和教师能够

共享使用教育资源遥当然这并不是

要完全介入各高校的教学管理事

务袁各高校在安排本校教学活动

时袁优先使用本校教育资源袁平台

只是协调的工具遥

建立教育资源建设奖惩机

制袁宁夏高校教育资源共享必须要

避免出现野大锅饭冶的现象袁防止高

校在共享教育资源建设上出现消

极思想袁所以要建立相应的共享资

源建设奖惩机制袁对共享教育资源

建设的高校和个人给予一定的奖

励袁袁能够对高校共享教育资源建

设产生驱动力曰同时有奖也要有

罚袁对某些在教育资源共享上持抵

触或消极态度的高校袁应该给予一

定的处罚和通报批评袁避免出现共

享教育资源建设上的无为情况遥

设立共享教育资源的付费机

制袁为了保障宁夏高校能将教育资

源共享活动长期进行下去袁必须要

依据市场供需规律而做出决策袁要

符合市场经济袁高校优质教育资源

不能完全无偿使用,一方面要考虑

资源的产权问题袁另一方面还要考

虑损耗维护的成本遥实行付费制度

不但能缓解投入方的资金压力,而

且还能减少资源在使用过程中的

浪费情况袁引入共享教育资源的付

费机制袁还能够激发投入方的共享

意愿袁而硬件资源是最容易实现付

费的实体袁比如多媒体教室尧图书

馆尧试验室尧体育馆等资源袁通过收

费虽然还不能够抵消投入的成本袁

但至少也是一种资源建设和维护

的资金来源袁能够缓解宁夏高校在

共享教育资源投入的资金压力遥同

时袁共享教育资源的付费机制也能

补偿到个人袁对共享教育资源的提

供者尧管理者和相关人员袁给予一

定的工作报酬袁劳有所得袁确保共

享教育资源活动能够良性的持久

发展下去遥所以袁宁夏高校在确保

优质教育资源共享公益为主的前

提下袁科学的尧合理的建立共享教

育资源的付费机制袁在公共教学活

动中以免费为主袁在适当的条件

下袁对一些共享教育资源合理的收

取一定费用袁使教育资源共享活动

持续进行下去遥

四、结语

本文论述了宁夏高校优质教

育资源共享程度低的主要原因是

缺乏相关的机制来保障和实现遥而

机制的建立单纯靠宁夏高校自发

的联合制定是不现实的袁必须由自

治区政府来主导袁通过自治区政府

的宏观调控和制定教育资源共享

的相关政策尧制度来规范和约束宁

夏高校的共享行为遥在对优质教育

资源的软硬件资源进行了分析后袁

结合宁夏的具体情况和经济发展

水平提出合理的共享机制来保障

实现宁夏优质教育资源共享遥

[基金项目：宁夏哲学社会科学

（教育

学）规划课题(编号：15NXJB08)]

（作者单位：宁夏职业技术学院）

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