文明礼仪活动

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文明礼仪活动总结(14篇)

文明礼仪活动总结篇1

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德标

准，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传

统等方式固定下来。人无礼而不生，事无礼那么不成，国无礼那么不宁。礼

仪，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道德风气和生活习

惯的集中反映；对一个人来说，是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、

审美情趣和交际能力等的外在表现，是人际交往的通行证，也可以说礼仪是一

个人的最根本素质之一。在大力提倡社会主义精神、努力构建和谐社会的今

天，重视、开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

一、开展文明礼仪教育活动的重要意义

文明礼仪教育以满足学生需要为切入点，以效劳学生主体健康开展为目

标，尊重学生主体地位，充分发挥学生自主教育作用，积极开展德育实践，对

于学生文明习惯的养成有着十分重要的意义。

在校园里，常见一些学生藐视社会公德，不尊重师长，不善待同学，出言

不逊，举止粗俗，不拘小节。不少人既不懂得爱惜他人的劳动，也很少为他人

着想，前面清扫，后面糟蹋。这些学生不能不说文化水平不高，道德水平低

下。虽然形成这种状况的原因是多方面的，但重要的一条是学校在开展各种教

育过程中，忽略了对学生的文明素质教育与文明习惯的培养，因此在学校开展

文明礼仪教育是必不可少的。文明礼仪教育重在培养学生健康向上的道德情感

和高尚的道德情操，提高他们的道德自觉意识和自我约束能力，培养优雅的气

质和优美的仪表、风度，促进完善独立的人格和全面开展，形成优良的个性。

同时，文明礼仪教育也弘扬了中华民族的优良传统。学生今天作为文化的接受

者，明天作为文化的传播者、创造者，学习文明礼仪有利于中华民族的优良传

统文化的继承和发扬，有利于提高德育的效果及质量，并能更好地在素质教育

中发挥作用。

可以说，加强礼仪教育，一是社会现实的需要：目前学生中多为独生子

女，不少家长只顾望子成龙，淡化以至放弃了对孩子的礼仪教育。但随着社会

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的开展，市场经济确实立，社会对人交往能力的要求越来越高，内在素质、外

在素养的好坏，将成为一个人在社会中能否立足的重要条件。二是弘扬中华传

统的需要：我国是礼仪之邦，“人无礼而不生，事无礼那么不成，国无礼那么

不宁〞，古人在讲礼仪方面为我们树立了良好的典范，所以吸收民族精华，继

承和发扬传统美德是学校德育工作的一项重要任务。三是我校校情的需要：我

校有近600百名学生，三个年级，校园面积大，学生上下课拥挤在楼梯楼道

上，喊叫声，脚步声，不仅给教学楼制造了高分贝的噪音，而且还隐含了许多

不平安因素。因而，加强学生的礼仪教育，势在必行。

二、开展文明礼仪教育活动的指导思想

开展文明礼仪教育活动的指导思想是：以“文明礼仪伴我行〞为主题；以

礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国

歌、遵守《标准》《守那么》、为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质

和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、

行为标准教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活

动,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋

队，为营造良好的人文环境做出奉献。

三、开展文明礼仪教育活动的主要内容

1、主管校长发动讲话，举行文明礼仪教育实践活动启动仪式。

2、以“文明礼仪伴我行〞为主题，以开展继承和发扬传统美德等教育活动

为载体，着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，重点培养学生良好的文明礼仪习

惯。通过开展“学校文明礼仪伴我行〞主题活动的启动仪式，在全校师生间广

泛开展、宣传文明礼仪行为，努力营造一个师生互动、形成共识、相互催促、

相互促进的良好气氛。

3、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、行为标准教育以

及学校的其它教育教学活动紧密结合，通过不定期开展宣传文明礼仪的活动等

形式，进一步引导和促进广阔师生的文明礼仪习惯，力求使大局部师生不但能

做文明礼仪的表率，更能进一步做好对文明礼仪活动的宣传与推广，以其推动

整个育人环境的进一步改善，更好地促进学生的身心健康开展。

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4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，通过开展“文明礼仪伴我行〞主

题班会教育活动，把“文明礼仪伴我行〞与《中学生守那么》、《中学生行为标

准》教育相结合，并在宣传教育过程中引导广阔学生共同来制定文明礼仪常

规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风

气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广阔师生的自觉行动。

5、编发学校《文明礼仪手册》，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习

密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

6、开展以“文明礼仪伴我行〞为主题的班队会，发挥班队活动在文明礼仪

教育活动中的宣传教育作用。

7、在学期末对评选的“礼仪之星〞和“校园文明礼仪先进班集体〞进行

表彰。展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪典范，发挥先进典型

的示范和辐射作用，鼓励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传

礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深

入开展。

文明礼仪活动总结篇2

20某某年3月27日下午，某某小学的多功能室里气氛热烈，师生们洋溢

着喜悦，今天是五〔2〕班师生正在这里举行《文明礼仪》主题班会活动，这是

我校三月文明礼仪系列活动之四，针对当前社会、家长、学生出现的情况及时

有效的组织了这次活动。这次活动呈现以下几个特点：

一是学生参与率高，以俱乐部形式人人参与。

二是时代性强。紧密联系学生实际，从实例中让学生明白：文明礼仪是中

华民族的美德，任何人都不能丢掉它。

三是教育意义深。通过活动，让每个学生养成良好的习惯，同时清楚不良

习惯带来的恶果。

四是内容形式新，涉及面广。活动以礼仪竟猜，礼仪乐园，礼仪IQ，礼仪

PARTY四个板块模式。

活动结束后，全体班主任老师座谈。会议由德育主任庞建英主持，谢增荣

书记说：这次活动具有鲜明的理念，教育性与针对性强;时代性与实践性结合

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强;起到了导行作用，习惯要从小培养，活动巧设计，学生充满自信和快乐，全

员参与，人人展示，个个锻炼。感谢徐君谊老师的辛勤付出。苏小勇校长总结

说：这次活动整体构思新颖起到了示范作用.设计形式多样，学校的班队活动有

声有色，尤其在对孩子灵魂的引领方面做了大量工作，对孩子影响一生。

文明礼仪活动总结篇3

古人说，“不学礼，无以立〞。就是说，你不学“礼〞，就没法在社会中

立身。那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为标

准，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。礼仪是中华民族的传统美德，从

古至今，源远流长。学校是人成长的摇篮，上善假设水，厚德载物。为弘扬文

明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“讲文明、讲礼貌〞的优良品德，结合

实际情况开展以“我敬我师我净我校我静我心〞为主题的文明礼仪月系列活

动，努力使同学们的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。

通过活动让同学们知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教

育，讲文明、重礼仪、守秩序和蔼待人是中华民族世代相传的美德，促使他们

提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。

将活动内容下发到各班，同学们积极响应。各班以不同的形式积极开展活

动，有的班级班主任积极参加到同学中来，开主题班会，引导和催促同学们文

明行事、文明做人。班级同学制作文明手抄报等。

各班班委组织同学们积极投入到文明知识的学习中和文明行动的过程中，

以及各班出了一文明礼仪有关的黑板报和有的班级进行了文明礼仪电影观看、

文明礼仪知识ppt讲解和当代大学生的不文明现象。

文明礼仪活动总结篇4

为了改变学校存在的一些言行不文明、仪表不端正的不良行为习惯，增强

德育工作的针对性和实效性，切实提高中学生文明礼仪素质，提升沙镇溪中学

师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。学校本学期以文明礼仪教育

要为切入点，充分发挥学生自主教育作用，积极开展德育实践：有步骤的开展

文明礼仪知识讲座，学生身边不文明言行调查报告，“文明伴我行〞征文及知

识竞赛活动，文明礼仪演讲比赛及十大校园之星评选活动。通过一系列的活动

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培养学生的良好文明习惯和提升学生的文明素养。

活动目的明确：通过“文明伴我成长〞主题教育实践活动，培养学生的文

明礼貌习惯，使所有学生的文明素质有一个大幅度提高，以此促进全镇公民道

德素养的全面提升，为推动沙镇溪镇文明集镇创立进程，构建和谐乡镇作出应

有的奉献。同时，结合我校近年“校园之星〞和文明礼仪教育常规活动，推动

我校未成年人思想道德教育的常规机制和德育活动的持续开展，探索有效途径

和方法，切实增强德育工作的针对性和实效性。

组织机构健全：成立以校长为组长，副校长为执行组长的领导机构;以政教

处、团支部成员及16位班主任为执行机构;以各班团组织委员和宣传委员为监

督机构。

活动内容具体：本次“文明伴我成长〞主题教育实践活动重点围绕“会说

话〞、“会走路〞、“会学习〞“会讲卫生〞四个方面展开。“会说话〞：坚

持校内说普通话，全面使用文明礼貌用语，不说脏话、粗话、谎话，见到长

辈、老师主动问好，公共场所不高声喧哗等。“会走路〞：不乘坐不合格的交

通工具，不骑摩托车，不闯红灯，不翻越隔离栏，过马路走人行横道，不践踏

草坪，上下楼梯靠右行，不在校园、马路等公共场合追逐打闹，在公众场合自

觉排队等。“会学习〞：学习目的明确，学习态度踏实，学习任务清楚，听课

习惯、作业习惯、自习习惯良好，学习求上进，思想求进步。“会讲卫生〞：

讲究个人卫生，勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，饭前便后要洗手。保护环

境卫生，不乱扔乱倒，乱涂乱画，遇到垃圾主动拾起，个人学习、生活、娱乐

物品按规定摆放整齐等。

活动形式丰富：我校将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪、内化

礼仪贯穿于整个主题教育实践活动的全过程。

(一)学习礼仪：政教处利用班(团)会讲解礼仪知识，让学生了解和掌握与

自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知

识，将编印的文明礼仪知识手册和校园文明用语下发到各班组织学习，制定沙

镇溪中学文明学生十项标准以及五提倡、五禁止。文明学生十项标准：衣着整

洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结

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同学、关心集体、老实守信;五提倡：提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人

为乐、提倡勤奋学习、提倡艰苦朴素;五禁止：禁止吵嘴斗殴、禁止乱涂乱抛、

禁止偷窃、禁止看黄打牌、禁止抽烟喝酒。

(二)实践礼仪：组织学生讨论、填写“我身边不文明行为调查表〞，发现

不文明言行的具表达象，并提出建议和整改措施，让每个学生都广泛参与到主

题宣传教育活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范

者。组织局部学生到沙镇溪社会福利院进行慰问演出活动，与孤寡老人谈心，

为他们清扫卫生。重视学生日常行为的养成教育，根据校园文明言行的评分细

那么，各班天天有记载，人人有量化评分;根据学生的记载，周周有流动红旗的

评比;结合班团活动，月月进行汇报总结，成为综合素质评价的主要依据。

(三)展示礼仪：通过“文明礼仪伴我行〞征文活动和“文明礼仪〞知识竞

赛活动，展现学校在教育实践活动中的阶段性成果，举办沙镇溪第二届红歌会

活动。

(四)宣传礼仪：通过家长学校和培训文明礼仪宣传员，让学生编写文明礼

仪诗歌或其他形式的文艺节目，面向家庭、社会进行社会礼仪知识的宣传，营

造手拉手、共创文明新世纪的良好气氛。701班冀心语同学编写的快板：做学

生，不骄傲，文明礼貌要做到，走路不抢道，见了生人说声好;不说脏话不乱

画，不骂人来不打架;家里来客先让座，端来开水把茶泡;守纪律，不迟到，万

一迟到喊报告;再见，谢谢，对不起，礼貌言语不离嘴。

(五)内化礼仪：通过文明礼仪演讲活动，由全校师生评选“十大校园之

星〞及“十大校园之星提名〞，给以表彰，并张榜公布，且在沙镇溪电视台予

以宣传报道。开办德育辅导班，定期对德困生进行帮扶：要求他们制定目标，

每大周一次小结，德困生包扶责任到人，每一个德困生有专人负责监督。自开

展“文明伴我成长〞活动以来，同学们的行为习惯得到了进一步的标准。主要

表现在：

1、同学们积极响应活动的号召，每天坚持“自我检查〞，改正自身的缺

乏;

2、同学们说脏话，乱扔垃圾、随地吐痰的现象减少了，用普通话交流情况

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增加了;

3、下课同学们疯赶打闹的情况有所好转，发生摩擦的次数也渐渐减少，发

生分歧也能用友好的态度去解决;4、大多数同学都更加注重个人卫生以及教

室、寝室等公共场所的卫生。

各班比较好的措施为：轮流值勤，每人都监督其它的同学，同进也接受其

它同学的监督;监督员除了履行监督的职责外，还要起到带头作用，对自己的行

为也是一种鞭策;每周十进行总结，评出得分最低的同学，要求其改进。

最后以X班同学的一段文章作为结束语：文明是二月里的春风，融化了心

灵的冰封;文明是一杯清茶，冲淡了痛苦的回忆;文明是一剂良药，医治了内心

的创伤;文明是广阔大地渴望已久的甘甜雨露;文明是流过心田的汩汩清泉。文

明并不是片面的尊重与遵守，它是语言交流的根底。在别人需要帮助时,一句

“我能帮助你吗〞带给别人的是宽慰;在别人被误解时，一句“我相信你〞带给

别人的是信任;别人哭泣时，一句“你的心情我能理解〞带给别人的是宽慰。文

明不仅是语言间的交流，它更是值得我们珍藏的回味无穷的幸福。记忆里，摔

倒时是父母给了我自信的微笑;懦弱时，是同学给了我自信的掌声;沮丧时，是

老师给了我温暖的呵护;一个微笑，一阵掌声，一句呵护那都是文明的标志，带

给我们的又何止是尊重，那就是幸福。

文明礼仪活动总结篇5

各位领导和各位同仁，上午好。我来自营口市所以中学。

我们实验中学是在20某某年承担了《全国青少年文明礼仪》普及工作的，

在一年多来，我校在省、市关工委正确领导和指导下，文明礼仪工作取得了一

定的成绩，文明礼仪之风已在校园蔚然成风，文明礼仪教育在实验中学的每一

个教师和学生身上得到了很好的表达。下面我把我校开展文明礼仪的点滴经验

向各位领导和同仁汇报。

我校从以下四个阶段开展的工作。

一、前期准备阶段：〔20某某年4-5月〕

我校在20某某年4月接到《文明礼仪》普及活动通知的，接到通知后，首

先领导高度重视，为做好文明礼仪教育工作，切实加强对文明礼仪教育工作的

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领导，学校把文明礼仪工作列入重要议事日程，成立了以校长为首的，以副校

长为主的，家长委员会为辅的文明礼仪教育领导小组；由学校政教处主抓，班

主任和家长委员协助，学生会参与，班级为集体，学生为点的网络化、系统化

管理，使领导、教师、家长和学生在思想上增强了文明礼仪意识。

其次，充分阅读了文明礼仪教育教材和相关文件，制定文明礼仪教育了切

实可行的实施方案。

我们通过对文明礼仪教材的研究发现，教材中学校礼仪中的课堂礼仪、集

会礼仪和交往礼仪及家庭礼仪的局部礼仪教育为切入点，选择了这些适合现代

中学生的文明礼仪教育，贴近学生生活，贴近学生的实际。再结合《中学生守

那么》和《中学生日常行为标准》内容，以倡导学生文明行为习惯为主旋律，

以标准学生行为主线，以提高学生的文明素养为目的来进行的。

二、宣传、发动阶段：〔20某某年6-7月〕

为了更好的对学生进行文明礼仪教育，营造文明礼仪教

育的气氛。我们做了以下几项工作：

1、通过电子屏幕、横幅、画廊、画报和板报等形式，进行文明礼仪教育的

宣传，营造浓厚的文明礼仪气氛。

2、利用校园电视台举办了2次文明礼仪教育专题讲座，让每一个学生熟悉

开展文明礼仪教育的内容。

3、为班级提供《青少年文明礼仪教育读本》，学习学校要开展文明礼仪教

育的知识。

4、开展了文明礼仪评选活动，发挥教师的表率作用，学生的主体作用。制

定了最正确文明班主任和最正确文明教师以及十佳文明礼仪之星评选活动。

5、完善了对学生的综合素质评价，突出了对学生的文明行为的评价。

6、开展好文明行为督查活动。各班级成立了文明行为督察组，对本班学生

的言行举止进行检查；学生会成立了学校的文明行为督察组，对学生的文明行

为明察暗访，进行检查评比量化。

7、利用升旗仪式这个主阵地，对学生进行了以文明礼仪为主题的国旗下演

讲，起到了很好宣传和教育的效果。

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三、活动开展阶段：〔20某某年9月-20某某年4月〕

开展了丰富多彩的文明教育系列活动，寓教育于活动中。

1、在9月10日，围饶教师节，开展了交往礼仪中的《心灵的另一扇窗》

《信其道，言其师》《互敬互爱的同窗情》的文明礼仪教育，师生情、同学情得

到了很好的升华。师生之间和同学之间问好已经蔚然成风。

2、在10月27日举办了《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》知识

竞赛和楷模班级竞赛评比活动。结合文明礼仪教材中的《课堂礼仪》、《仪容仪

表礼仪》的知识。养成了同学在校园站排出入教室和放学回家，走廊右侧行、

脚步轻、不大声喧哗的文明气氛。

3、20某某年11月至20某某年3月之间，召开了四次文明礼仪教育主题

班会，通过对《文明礼仪教育》教材的学习，进一步加强学生文明礼仪的'知

识，培养了学生的文明意识和社会公德意识，学生的社会公共文明习惯已然形

成。

4、11月8日，举办了文明行为DV和摄影大赛，通过本次活动，学生发现

身边文明礼仪事迹，树立了学生学习的楷模，从中体会做文明人荣耀，做不文

明人可耻的风气。

5、11月16日组织了一次“文明行为大家谈〞600字现场写作比赛，通过

这次论谈，学生更加明了了什么样的行为文明的，什么样的行为是不文明的。

校园内的“国骂〞已无声无息了。

6、在11月下旬，开展了几次“文明礼仪进社区〞活动，在社区进行文明

礼仪的宣传，把文明新风带到社区，到达了小手牵大手的目的。

7、在11月下旬，组织了文明班级、文明学生和文明家长的评选活动。开

展了“我和爸妈比一比活动，把家长吸引到活动中来，为学生营造良好的家庭

教育环境，稳固学校教育的成果，进一步到达了小手牵大手的目的。

8、1月18日，在“春节〞来临之际，我们组织了学生慰问一位抗美援朝

老和一位年过百岁的老人，为他们送去了面、油以及生活用品，丰富了学

生《爱从了解开始》的礼仪知识，学会了感恩。

9、春节前夕，和西市消防官兵开展了以文明礼仪为主题的联欢活动，通过

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活动把文明之风吹进了军营，学生的文明礼仪知识饿得到升华。

10、在期末学生先进个人荣誉中，增设了文明礼仪之星、感恩之星和文明

班级的荣誉称号，每班评出一名文明礼仪之星和感恩之星，2个文明班级，在3

月开学典礼表彰会上进行了表彰，使文明之风得到宣扬。

11、寒假中开展了为父母写一封感恩信活动，同时开展了我做父母文明孩

子和我为父母制做一件心愿卡等活动，收到父母表扬信件350篇，学生制作心

愿卡680个，到达很好预期效果。

12、在20某某年3月，我们组织了《文明礼仪之我见》征文活动，收到作

品750篇，并将选出部份作品制作成2块展板，展示在学生面前。

13、发动学生动手动脑，自己办《文明礼仪报》，开阔学生的视野，丰富学

生文明礼仪知识的目的。现收到学生报750份。

四、表彰总结阶段：〔20某某年4-5月〕

我们将在20某某年4-5月，根据我们学校制定评选条件，

在全校进行表奖先进集体和个人。

总之，学生的文明礼仪养成是一项长期的工作，我们要将文明礼仪教育贯

穿到学校教育和教学的细节中去，常抓不懈，争取在较短时间内取得成效。当

然，我们的工作还有很多缺乏之处，不到之处请各位领导和同仁多多指教。

文明礼仪活动总结篇6

对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是

孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会

人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为

习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的

人际关系，就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个

少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。为了继承中华民族

传统美德，我班召开了一次主题班会。

这次主题班会总的来说是开得比较成功的。这次的活动目的是通过活动，

使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦〞，讲文明礼貌是中华民族

的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德;通过主题班

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会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习

惯，初步树立社会责任感;把礼仪常规贯穿到表演形式之中，让学生受到情趣的

熏陶和思想品德的教育。通过这次主题班会，同学们能结合自己的生活实际说

出一些熟悉的礼貌用语，也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语。学生

觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也抢

着说，抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。课后的一段时间，学生也能把礼

貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。

当然，也有小局部学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提

醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。同学

之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开

遍校园，不能只靠一节班队课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。

文明礼仪活动总结篇7

文明礼仪教育是我校长期以来一直坚持的一项主题教育活动。每年都评选

一批文明礼仪小明星，带动我校的文明礼仪广泛地开展起到了一定的催促作

用。为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的

心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做

人，学会做事，学会相处，学会求知。学校把文明礼仪教育纳

入了德育工作重要议事日程，开展了“师生文明礼仪〞系列教育活动，取

得了很多的教育成果。现将我校开展工作情况总结如下：

从上学期开始，我校积极响应全国文明办统一开展的“文明礼仪教育〞活

动，并让学生积极地阅读写出心得体会，并组织学生参加全国学校文明礼仪教

育知识竞赛有六名同学获奖。本学期初根据学校实际认真开展“文明礼仪伴我

行〞活动，为创立文明和谐校园创造了良好的气氛。围绕文明礼仪教育主题，

通过开展文明礼仪活动，使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和标准，

班容班貌有了较大程度的改观。但是小学生文明礼仪教育是一项长期的工作，

这不是结束，而是开始。我们一定认真总结经验，改正缺乏，努力将文明礼仪

教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去。

一、领导重视，精心组织

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年级召开发动会之后，全年级师生高度重视，统一思想，迅速行动起来，

把开展文明礼仪教育活动作为进一步加强师生思想道德建设、创立文明和谐校

园的一个重要内容列入学校的工作日程，做到了领导重视、人员到位、工作到

位、措施到位，确保活动顺利、持续、深入开展。

二、广泛宣传、营造气氛

为使文明礼仪教育实践活动扎实开展，加大了宣传力度，通过召开师生大

会，利用班会、晨会、校园播送文明礼仪歌谣和国旗下讲话、黑板报、悬挂横

幅等形式营造了浓厚的文明礼仪活动气氛，使师生充分了解文明礼仪活动的做

法和要求，充分认识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统，是社会文明进步

对师生日常行为的根本要求，是进一步培养具有优良日常行为习惯的要求，是

打造文明和谐校园的根本表达。经过广泛的宣传发动，使广阔师生进一步认识

开展文明礼仪实践教育活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深入人心，成为

全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好气氛。

三、形式多样、内容丰富

1、各班组织学生学习《中学生日常行为标准》、全国文明礼仪读本、文明

礼仪歌谣每班选择后配上动作音乐表演，利用班会课开展文明礼仪大讨论，对

照自身和身边的人和事，查找不文明行为，从我做起，以文明礼仪为荣耀，粗

俗低下为可耻，在全校形成崇尚文明、讲究礼仪的良好风气。

2、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、

行为标准教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。我们重点开展了以“文

明礼仪伴我行〞为主题的系列活动。

〔1〕全校开展说唱带表演带伴奏音乐的“文明礼仪歌谣〞表演活动；

〔2〕各班组织一次以“文明礼仪伴我行〞为主题的班队会。

〔3〕进行了以“我爱我们的校园〞为主题的校园文化、走廊文化的更新活

动。

〔4〕出了一期以“文明礼仪伴我行〞为主题的中队黑板报。手抄报、心得

体会、练字征集活动。

〔5〕倡导进行了一次以“美化我们的教室〞为主题的教室布置活动。

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通过展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪典范，发挥先进典

型的示范和辐射作用，鼓励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣

传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动

深入开展。

四、工作落实、初显成效

通过开展文明礼仪实践教育活动，培养了学生知礼仪、懂礼貌、讲文明的

良好日常行为习惯，全面提升了学生的文明礼仪素质。在校园里，每天都能感

受到学生向老师、长辈主动问好；课间追逐打闹现象逐渐减少；不乱扔、乱

倒、乱吐、乱画，养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和随手拾废物的好习

惯；大局部学生做到衣着整洁、大方、得体、美观。广阔学生能自觉保护校园

环境，许多同学自觉地做好卫生保洁工作，根本消灭了脏、乱、差现象。能把

遵守学校规章制度、遵守课堂纪律、卫生公约作为根本要求；把专心听讲、服

从教师管理作为尊重老师劳动的具体表现。校园育人环境得到优化，提升了学

生文明素养。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严

于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式

多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、

自觉性，进一步标准了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪知识已有了一

个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个

班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、老实守信的和谐气

氛中。

五、师德表率，感染学生。

教师文明礼仪最重要的是表达在教师的行动上。为了使学生真正记住自己

所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中。平日里我们教师之间见面相互

礼貌问好，相互帮助；不在班上、校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点

杂物主动弯腰捡起来所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。

在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神更加强烈

了。许多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。

六、树立典型，稳固成果

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在整个文明礼仪活动中，"争当文明礼仪小天使"一直贯穿始终。争取在明

年的文明礼仪明星中涌现出更多的学习典范；"文明卫士"的争当，必须是通过

自荐、班级核实二个程序。通过这二个程序，中选"文明卫士"，同时也自然成

为一名“文明卫士监督员〞，监督其他同学在学习、生活中的表现，教育不文

明行为，让不文明行为在班内无处藏身。维护文明的班级环境。通过一系列文

明礼仪教育活动的开展，班级内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集

体荣誉感普遍增强。

全校创设“人人讲文明，班班重礼仪〞的浓厚气氛，大力宣讲礼仪，学习

文明礼仪歌谣、礼仪诗歌、小故事、主题班队会等等，通过红领巾监督岗、五

支小分队等方式，教育不文明行为，让不文明行为在校园无处藏身。在校园内

时刻提醒检查让学生逐渐养成好习惯。

加强了教育活动的宣传。学生自己在黑板上设计了“文明礼仪〞宣传板

报。营造了良好的宣传气氛。

文明礼仪活动总结篇8

学校是人成长的摇篮，上善假设水，厚德载物。为弘扬文明礼仪，树立文

明校园新风，培养学生“环保、节能〞的意识，结合本校实际情况开展主题为

“洁净、环保、文明、和谐〞的文明礼仪月系列活动，努力使学校师生的文明

礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。

在20某某年3月20日-4月20日期间为了推进宿舍的文化建设，提升学

生的生活素养，进一步推进"文明礼仪月〞活动，我们开展了：绿色公益活动、

“宿舍洁净〞主题班会、“和美人家，寖真意切〞宿舍美化活动、素质拓展、

“宿舍人际沟通〞心理讲座等一系列活动。面向全院师生，在3月20日-3月

25日期间为向全校师生宣传世博知识，我们开展了绿色世博公益活动，我们采

用了问答和签名的形式，但凡在横幅上签名的同学都可参与抽奖，进行世博问

答，然后根据题目的难易程度以及是否正确来获得相应奖励。本次绿色公益活

动开展的比较顺利，大家的积极性也比较高，在活动现场，参与者都能根据活

动要求，积极的投入到活动中来。本次活动开展的目的是希望同学们能通过活

动的形式更好的了解世博，通过此次活动，全校师生提升了主人翁意识，使老

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师和同学们更加关注世博、了解世博。此次活动是我们机电工程系生活部在20

某某年新学期开学以来的一次较大的活动，同时也是我们今年的“宿舍文化

月〞系列活动中的一个重要组成局部。此次活动的顺利展开，将为我们以后工

作的进一步开展奠定坚实的根底，也使我们对以后的工作充满了信心。

在20某某年3月20日-4月14日期间，为了提高同学们的团队协作精

神，我们和外语系联谊开展了素质拓展活动，最有创新的就是最后的节目，新

开创的游戏环节：释放青春！原创游戏，表达团队精神，创意表达，合理安

排，时间分配，活泼气氛，在幽默创意的表演中展示了大学生的风采！对于这

次的素质拓展活动，整体反映比想象中的好，大家对这次活动都大力支持，才

成功的完成了这次活动！

首都经贸大学心理学教授杨眉在接受采访时说过“和谐社会需要健康的人

际关系，因为它是一个人可以依赖的最重要的外在资源。〞在20某某年4月6

日下午，我们邀请了大学生心里健康中心老师为我们做了“宿舍人际沟通〞心

理讲座，通过老师的心理讲解，让我们从中获益匪浅。处理好人际关系，其中

最重要的是常怀喜悦并有良好的心态，以及自然而然外在表现出来的接人待物

的面色和态度，良好的沟通都是人际关系的第一步，有了良好的沟通才有时机

和我们身边的同学达成共识，与我们周围的朋友礼尚往来，才能建立起相互受

益的互动关系，使生活学习工作相和谐。

在20某某年3月20日-4月12日期间我们为了丰富校园文化生活，共造

美好的宿舍生活空间，进一步活泼宿舍文化生活，营造生动活泼、健康有益的

宿舍文化气氛，突显新一代大学生的青春气息与蓬勃朝气，开展了“和美人

家，寝真意切〞宿舍美化活动。在4月13日下午12点30分，我们系部成立了

系部互查小组，由系部领导和学生会成员一起举行抽查互评。本次活动受到了

大家的高度重视，并且在老师和其他各部门部长和成员的大力支持下，经过评

审，共评出一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖假设干。活动结束后，经过我们

的认真分析和总结，大局部寝室表现良好。表达了当代大学生宿舍文化。优秀

的宿舍很多，在活动结束后，我们挑选了具有特色的一些图片，其他部门的大

力配合下进行了宿舍美化活动的成果展示，此次宿舍美化评比活动使宿舍文化

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建设工作更加地深入人心，发动了每位同学积极投身到创立宿舍文化卫生评比

的活动中来，并邀请了系部领导和各班班主任老师对各宿舍的美化成果进行了

点评，几乎做到了全系师生共同参与，活动范围较大。本次活动是从抓学生宿

舍内务入手，重要的是培养学生养成节能、环保意识，提高文明素养；进而培

养学生的团队意识、社会责任感和理想信念的升华。在各方的通力合作下宿舍

美化活动圆满地落下了帷幕。经过这次活动，不仅提高了学生们对宿舍的热

爱、对环保的认识，培养了自身的能力，让“洁净、环保、文明、和谐〞的校

园生活新观念深入人心。而且还加强了师生之间的交流与互动，促进了师生之

间的友好交流。

在20某某年4月20日下午，我们召集某某、某某、五年制同学一起召开

了机电工程系20某某-20某某学年第二学期表彰大会。参加大会的有学生会成

员以及机电系的辅导员，他们对在活动中获奖的宿舍以及班级进行了表彰，获

奖班级以及宿舍在“文明礼仪月〞的各项活动中表现积极，脱颖而出，不仅自

己的宿舍积极性高同时也带动了其他宿舍积极参与，取得了很好的带头作用。

大会中，老师们对他们的劳动成果进行了肯定，希望他们依旧能够积极参与，

一直保持这种积极的心态投入到各个活动中去，同时也对活动中存在的缺乏提

出了建议，有个别班级活动的参与程度不够，班级成员的重视程度不高，会中

对他们进行了批评，同时也鼓励他们积极参与。我们还邀请了两个获奖宿舍代

表，请他们展示自己宿舍特色，并与大家分享劳动过程当中的乐趣和收获，他

告诉我们宿舍美化不是简单地为了应付检查，我们要做到最好，做到每时每刻

都给人干净整齐的感觉。他们还告诉我们他们宿舍之所以能够做到这样，这与

每个人的共同努力是分不开的，要始终坚信宿舍是大家的，只有我们共同经

营、努力，才能维持好、保持好这个共同的“家〞，在这次寝室设计大赛中，

使他们认识到全新的大学生活，全新的大学环境，使他们更加了解大学环境，

更加融入这个集体，这个小型的社会，也加强了自己的动手能力和组织设计能

力，完成在大学生活中的一个比较大的劳动成果，这也丰富了大学生活。只要

坚决自己的目标，团结协作，不懈努力就一定能实现自己的梦想，

通过举办这次寝室文化活动月，活泼了我系的宿舍文化，并为同学们创造

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了一个美化的寝室，提高了我系的综合文化素质，向全院展现了机电系独特的

文化气氛；与此同时，我系承办活动的学生会组织能力得到进一步的提高，内

部结构得到更合理的优化。

文明礼仪活动总结篇9

为了响应团总支组织的“文明礼仪〞活动的宣传工作，我们班开展了一场

以“文明礼仪伴我行〞为主题的班会活动。

在这次的“文明礼仪伴我行〞主题班会中，我班同学都积极发表了自己的

观点，以及自己对文明礼仪知识的认识，遵守纪律，相互交流。同学们对这次

班会

都做了充分的准备，使得这次班会主题鲜明、重点突出、气氛活泼，最后

得以圆满成功。在班会上，同学们带来的精彩的演讲、礼仪介绍等环节使得班

会更加绚烂多姿。

同学们也在班会上认识到，文明礼仪绝不是个人的私事，也不是无足轻重

的小事，它说明一个人是否有良好的道德修养，影响着人际关系的质量和社会

风气的好坏，关系到国家和民族的开展。做一个合格的文明人，即是社会的呼

唤、时代的需求，也是个人成长的需要。

在班会上，主持人的精彩主持更向我们宣传了要做一个合格文明的中职

生。在学校爱惜公共财产，保持校园清洁卫生，尊敬师长，学会礼待他人。从

我做起，从一点一滴的小事做起，努力提高自己的文明修养。班会上精彩的朗

诵和手语表演，又向我们宣传了文明无处不在，时刻围绕在我们的身边。

班会中，同学们相互交流，讨论了文明礼仪的重要性，讨论了生活中应该

注意的礼仪问题，在以前的生活中有哪些缺乏以及有哪些优点，在以后的学习

生活中应该再注意些什么问题等等，使得同学们对文明礼仪有了更多的了解和

认识。同学们相互交流的同时，也增进了同学之间的友谊、班级的团结，使同

学们明白了团结互助，才能积极进步。同学们文明礼貌的交流方式更向我们展

现了当代文明中职生的风采。

与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信;公共场合，轻声交谈，举止文

雅，着装得体;孝敬父母，尊敬师长，乐于助人;乘车购物，座位让给有困难的

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人;行车走路，遵守交通规那么;保护环境，垃圾废物不乱仍，绿地草坪不践踏;

保护公共设施，保护公共资源，遵守公共秩序;社会交往热情、友好、大方。这

都是作为一个文明人应该做到的。

中国是有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅、落落

大方、恭谦礼让、见义勇为的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑

貌，无一不表达了这个民族的气质和素养。古人云：“勿以善小而不为，勿以

恶小儿为之〞。文明行为，贵在实践。文明就寝，文明用语，文明交往，文明

集会，文明上网……看上去都是日常学习生活中的小事，真正做起来并不容

易。我们每位同学都要少说大话，多做实事，积极参加各种增进修养的活动，

做到举止得体，言行文明，品德高尚，尊敬师长，礼待他人，以我们的实际行

动，辞别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中职

生。

通过这次“文明礼仪伴我行〞主题班会，我们认识到了作为一名当代中职

生、建设祖国的接班人，我们有责任、有义务弘扬文明的礼仪传统。只要心里

播下这里种子，他就会在我们的精神世界生根、发芽、开花、结果，我们的世

界将会更加美好!希望通过这次活动，能让我们真正理解礼仪的重要性，让我们

把文明的种子洒遍生活的每个角落，让文明之花处处盛开。

文明礼仪活动总结篇10

一、活动目的：

1、一个班级的各位同学就像长短不一的手指，单个的作用是很微小的，但

紧握在一起，拳头的力量是不可无视的。为此，我班特开展以“真我的风采〞

为主题的特色团日活动，通过此次活动，我们的目的是让全班所有同学尽可能

的将自己的才艺和才能展现出来，以此来增强同学们的自信心和责任感，使我

们这个团体更具有凝聚力、向心力——“鹰一样的做人，狼一样的集体〞。

2、本班同学与来宾进行沟通和交流，特别是在学生会“就职〞的同学，在

一定程度上方便他们了解“民意〞，以便在学生会工作中找到更好的路线、方

针、政策，使其在另一个舞台展示自我，锻炼自我，提高自我，为院系学生工

作的顺利开展奉献出我班的一份力量。

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二、活动主题：

真我的风采

三、活动时间：

某某年11月7日晚19：40——21：20

四、活动地点：

综合实训楼b区304

五、活动筹划：

高分子07-3-3团支部

六、特邀嘉宾：

“青马班〞全体同学，化学工程系团总支学生会主席团同学，高分子大一

各班班长及团支书

七、活动总结：

化学工程系高分子某某级3-3班特色团日活动经过近半个月的精心准备

下，终于在某某年11月07日〔周五〕晚上19：40在学院综合实训楼b区304

落下帷幕。此次特色团日活动凝聚了本班四十七位同学的智慧和努力，得到了

兄弟班级、特邀嘉宾们的一致好评。现就结合本次特色团日活动相关方面做如

下总结：

〔一〕、各项工作开展情况

本次活动能顺利进行离不开班上全体同学的共同努力，离不开高分子07级

3-3班全体班委的精心筹备，兄弟班级的不懈支持，离不开活动筹备同学的辛

勤工作，更离不开化学工程系团总支的支持与鼓励。

在活动筹备阶段，负责活动筹备的班委同学在没有较大型班级活动筹备经

验的情况下勇于创新，善于总结自我，能深层次的开掘本班人力资源，使本次

活动的各项工作较顺利的开展。但是，在其中也存在缺乏之处，应该引起我们

的高度重视：

〔1〕增强工作预见性，充分协调时间与人力资源

在此次特色团日活动中，因为准备的不充分和经验的缺乏使工作的预见性

没有表达出来。主要表现在活动现实情况复杂，活动场地布置工作艰巨，对工

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作人员的组织工作困难等都没有事先预见到，这既是工作的漏洞也是我们以后

需要加强注意的方面。

〔2〕应更加关注活动细节，部门协调能力应得到提高

根据本次活动的组织筹备与活动的开展所表现出来的一些问题上分析，本

次活动在整体上是好的。虽将任务分成了假设干版块，但是未将任务落实到

人，致使有的同学工作相对繁杂。针对此问题，我们需要在日后注意将具体目

标确定，任务设置明确，以此减轻工作人员的精神压力与工作强度。

活动过程中主持人所出现的各类问题直接影响了活动的效果，其不容无

视。这可能是活动筹划人与主持人的交流不够，也可能是主持人的综合素质还

应增强。结合此类问题，我们应该在与主持人的交流和对其进行活动讲解的程

度上加大力度，但也应该更加严格的选拔主持人，结合相应活动的形式安排最

适合的主持人。

〔二〕、学生自主创新意识的增强与综合素质的提高

本次特色团日活动，同学们的自主创新充满了活动全程，表达了我班同学

创新意识的增强，在一定程度上提高了同学们的综合素质。本次活动创意较

新，场地布置效果极好，后期反响极好。是优良传统的集中表达也是开展学生

素质教育的综合结果。

〔三〕、鹰一样的做人，狼一样的集体

班上一同学的感言

“在此之前，我们从未记起那些美好的画面，只因从未忘记；在此之后，

我们的脑海里不断浮现出那些美好的画面，只因刻骨铭心〞，这是我们班上一

位同学在活动结束后的一席话。

纵观此次活动的整个流程，在活动的场地到处都弥漫着快乐的味道，在刘

德华的那首熟悉的《真我的风采》歌声中，本班的主人——全体同学，带着着

嘉宾欣赏墙壁上的风采照片，上面记录着本班每位同学的学习、工作和生活，

整个活动过程都是有条不紊，井然有序。

在嘉宾随意参观完后，我们班上的同学更是使出浑身解数展现我班的风

采，以“浪漫樱花〞为开场舞，拉开了此次特色团日活动的帷幕。虽说跳得不

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是怎么的好，但我班同学勇于以他们的方式表达对来宾的热忱欢迎，从集体到

个人，唱歌、跳舞在带动现场气氛的同时，更展示了我们年青人的青春、活力

和魅力。动中有静，静中有动，动静结合使此次活动的意境更显优美。所以，

就有了才艺大荟萃，现场书法，手工艺品展示等等。这些都从另一方面表现出

本班同学的风采，在一定意义上给大一的学弟学妹作了很好的学习示范作用。

宁静的场面是“暴风雨〞来临的前奏，在与来宾互动环节，把气氛拉得是

一浪高过一浪，歌曲pk，互动小游戏，交谊舞······使得主人与来宾之

间有了又一次深刻的交流与沟通，形成了主客一家的气氛。我们不紧展现了本

班的风采，也使我系各班之间的班团干有了很好到了解，加深了友谊，更是很

好的展现了我系的风采。

最让我们难忘的是最后一个环节，“幸福由你签〞，来宾和班上的同学先

后在红布上写下了对本班的寄语。

我们用生活演绎并诠释了“鹰一样的做人，狼一样的集体〞，本班每位同

学都用青春、激情、才智为自己的生命路途增添风景，为班集体做奉献，在竞

争中、合作中成长。就像这句台词“这一秒不失望，下一秒就有希望〞，而非

人乔丹更有“我可以接受失败，但我决不能接受放弃〞的誓言。年青没有什么

不可能，我们的风采无懈可击！

八、小结

班集体作为学生成长过程中的一个重要组成局部，她是学生成长的摇篮。

实践的证明，良好的班集体始终是鼓励这学生不断进取，主动、健康地成长，

能使得学生心情愉快，更加积极、轻松、充满激情地投入学习、生活当中去。

苏霍母林斯基说：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身

就能成为很大的教育力。〞这种力量就是班级的凝聚力。而大学，这个由来自

五湖四海同学组成的特殊班集体，班级凝聚力的形成，尤其需要班级每个成员

不懈的努力。

建设和谐班级是最终到达校园和谐的必要条件，同时也是最根本的条件。

而我院最突出的一大特色就是小班化教育，因此增强班级凝聚力显得尤为重

要，如何使每个班级成员发挥应由的作用，成了当前团支部的工作重点，我们

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希望以此次活动为载体，为今后开展类似活动奠定良好的根底，在加强班风、

学风建设，增强班集体凝聚力的同时，创立化专的另一品牌，突出小班教学这

一优势，使我院的班级建设提到一个新的层次。

文明礼仪活动总结篇11

尊敬的学校领导,全体师生:大家好!

在学校领导直接关系支持下,在全体师生员工的努力下,一个多月的文明礼

仪活动暂时告一段落,为了及时的总结经验,吸取教训,更好的推动学校教育教学

工作,现就本次活动情况做一简要总结,向全体师生汇报。

1、在本次活动中,教育处、团委会同全体值周班级和学生会、团委会、少

先大队的干部对全校范围内的各方面情况做了93次检查。具体检查情况如下:

卫生专干检查卫生29次,值周班检查29次,教育处下班级检查35次(其中临时

抽查4次,文明行为习惯检查23次,仪容仪表检查8次)。共查出违纪行为40余

次(涉及30个班级,近百人次,受处分学生达5人)。

2、通过开展校园环境整治行动、主题班会观摩、合唱比赛并进行各项检

查,推动了校园文明建设,学生文明程度有了一定的提高,校园环境得到了净化、

美化。特别是环境卫生较以前有了长足进步,厕所卫生状况得到改观,负责清扫

厕所的班级花了较大力气。校园保洁工作有了起色,乱丢乱扔的人少了,校园垃

圾减少了,隔墙买东西的少了,学习气氛浓了。

根据各项检查统计的结果,评出了17个文明礼仪先进班级、60个文明礼仪

先进个人。但是依然存在着一些与校园和谐建设不协调的音符:吸烟、嚼槟榔的

人还有、乱丢乱扔的人还有、隔墙买东西的人还有、上课做与课堂无关的人还

有、说脏话痞话的人还有,甚至因一点小事发生打架事件的也有。以上这些现象

的存在说明我们在加强校园文明建设上还需要花更大的力气。进行校园文明礼

仪活动,我们的目的是提高全体学生的素质,提升学校的品味,创立和谐校园。

我们要实现这个目标仍然任重道远,需要我们全体师生的共同努力,需要我

们每一个学生全身心的投入到这一活动中。文明礼仪活动月结束了,而文明礼仪

的创立活动还远没有结束。希望通过本次活动后,我们的全体学生能爱学校、爱

集体、爱老师、爱同学、爱自己,并在行动上去落实。每做一件事情要仔细思考

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这是否符合文明的要求,是否符合提高自身素质的要求。只有如此,我们的校园

才会更美、更文明、更和谐。

文明礼仪活动总结篇12

10月18日至12月4日，五邑大学纺织、数学、外语、艺术四院律委会合

作承办第二届文明礼仪随手拍活动。活动以倡导文明、批判陋习、崇尚法制，

揭露违法为主要内容，学生从心灵出发，用手中的拍摄工具，定格捕捉瞬间，

用影象来说出故事，记录校园内发生的故事，发现校园内点滴的文明事迹，或

者是揭示不文明的污点。活动的目的是引导当代大学生自觉树立良好形象，加

大学生行为标准和根底文明精神，提高当代大学生的综合素质，塑造当代大学

生的风范，全面树立优良校风、学风，允智允能，厚德敏行，倡导文明礼仪，

营造和谐校园。

10月21日，活动在学生活动中心门前进行摆摊宣传活动，除了向学生宣

传活动，解答他们的疑问，还展出了第一届活动的局部获奖作品。此外，还通

过微博、副班等途径进行宣传。

11月2日至11日，活动在四院微博上进行宣传与微博转发抽奖活动。11

月11日，作品提交截止。四院系代表及老师对参赛作品进行了评定工作，通过

初评进入复评作品数为121份，通过复评进入终评作品数为24份。11月18

日，进入终评的24份作品在微博上展出并进行网络投票，网络投票占分数的

10%。

11月19日，活动在活动中心门前空地进行了作品的现场投票活动，活动

包括了投票和抽奖环节，有作者在现场进行拉票，很多学生都是兴致满满而认

真地看作品，并投下自己珍贵的一票。现场投票占分数的20%。

根据评定标准：

1、评选小组：

〔1〕系列照片质量高，能从不同角度表现主题〔15分〕

〔2〕画面表现的内容能让人产生强烈共鸣、震撼心灵、引人深思〔15

分〕

〔3〕文字描述简明扼要、感情真挚〔15分〕

第24页共27页

〔4〕文字表达手法恰当，语言流畅、内容真切〔15分〕

〔5〕题材不限，但必须表达文明礼仪行为或反映不文明现象，思想健康向

上〔10分〕

2、网络投票数〔10分〕；

3、现场投票数〔20分〕

最终选出了3份一等奖作品，5份二等奖作品，8份三等奖作品。

这次活动由共青团五邑大学委员会和五邑大学学生自律委员会，纺织、数

学、外语、艺术四院律委会共同承办，从方案的定下到活动的各个细节都是四

院的工作人员共同认真准备完成的，促进了互相的交流，在团结合作方面都得

到了很好的锻炼，在合作中看到自己的缺乏，学习别人的长处，学会如何解决

与其他人持不同意见的问题对所有参加活动的工作人员来说都是一次非常好的

工作时机。

但是在活动过程中，我们还是发现了一些缺乏。虽说已有了确定的评定标

准，但是在进行复评时，进行评选的工作人员还是没有很好地对标准进行了

解，致使作品无法通过老师的审评而要重新进行复评。跨院系合作使得有时的

通知不到位，工作准备不充分，特别是现场投票环节的早上摆摊活动，没有主

任在场使得场面一度较为混乱，准备缺乏，错过了一批潜在的投票学生，幸好

工作人员及时进行调整，很好地进行了活动。

举办活动是辛苦的，但是看着成果，每个工作人员都是欣慰的，活动中流

过无数的汗水，但是，每次的付出都是有收获的，是工作经验还有彼此之间申

购的友谊。

文明礼仪活动总结篇13

一、指导思想

礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。学校是人成长的摇

篮，上善假设水，厚德载物。为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生

“讲文明、讲礼貌〞的优良品德，结合本校实际情况开展以“我敬我师我净我

校我静我心〞为主题的文明礼仪月系列活动，努力使学校师生的文明礼仪水平

得到提升，精神面貌得到改善。

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二、活动目标

通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪

教育，讲文明、重礼仪、守秩序和蔼待人是中华民族世代相传的美德，促使他

们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。让学生遇

到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，注意谦让，靠右行走，保障畅通；

讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；保护教室，不乱涂乱划；保护门

窗，不猛推猛撞；保护桌椅，保持无脚印刀痕；保护电器，不乱开乱关；保护

公共财物，保持无污无损……等文明习惯伴随学生健康成长。

三、活动内容

1、大力进行宣传教育，营造良好的校园气氛。首先对全校教职员工进行教

师形象、教师礼仪知识的学习与培训，提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水

平。利用播送台、宣传窗等进行文明礼仪的宣传教育活动。并在国旗下讲话中

号召全校学生参与到以“我敬我师我净我心我静我心〞为主题的文明礼仪月活

动中来。呼吁全体学生：争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。遇到师长、来

宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；

讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；保护教室，不乱涂乱划；保护门

窗，不猛推猛撞；保护桌椅，保持无脚印刀痕；保护电器，不乱开乱关；保护

公共财物，保持无污无损……严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。

为了让文明礼仪之风吹满校园.

2、全校创设“人人讲文明，班班重礼仪〞的浓厚气氛，在全校大力宣讲礼

仪，学习礼仪，通过红领巾监督岗、志愿者效劳岗等方式，在校园提醒检查，

教育不文明行为，让不文明行为在校园无处藏身。

3、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，并把培养学生良好的文明礼仪习

惯与《守那么》、《标准》教育相结合，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良

好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动。

4、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、

行为标准教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。我们重点开展了以“我

敬我师我净我校我静我心〞为主题的“六个一〞系列活动。

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〔1〕举行了一次“我敬我师我净我校我静我心〞活动签名仪式

〔2〕每周组织一次以“我净我校〞为主题的全校大扫除

〔3〕举行了一次以“文明礼仪伴我行〞为主题的班队活动。

〔4〕进行了一次以“我爱我们的校园〞为主题的校园绿地、走廊警示语征

集活动。

〔5〕出了一期以“文明礼仪伴我行〞为主题的中队黑板报。全校共出刊

55版。

〔6〕倡导进行了一次以“美化我们的教室〞为主题的教室布置活动。

5、精心布置学校环境，用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品

感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲标准、讲礼仪、讲公德、讲文

明。

6、每周确定一个与行为标准教育相结合的文明礼仪训练重点，并在每周的

国旗下讲话中进行宣传教育，在平时的四项竞赛中进行检查落实。

7、评选并表彰了校级“五好文明学生〞100名。通过展示他们的风采，树

立教师、学生身边的文明礼仪典范，发挥先进典型的示范和辐射作用，鼓励学

生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动

的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。

我们深知,要想把每位学生培养成为一名合格的文明少年，让文明礼仪驻校

园，优良行为驻社会，礼貌感恩驻家庭，这需要一个长期的过程，需要我们在

今后的教育教学中持之以恒。

文明礼仪活动总结篇14

20某某年3月27日下午，小学多功能室里气氛热烈，师生们欢声笑语。

今天5(2)班师生在这里举行《文明礼仪》主题班会，这是我校三月份系列文

明礼仪活动的第四次。这项活动组织得很及时

二是时代性强。紧密联系学生实际，从实例中让学生明白：文明礼仪是中

华民族的美德，任何人都不能丢掉它。

三是教育意义深。通过活动，让每个学生养成良好的习惯，同时清楚不良

习惯带来的恶果。

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四是内容形式新，涉及面广。活动以礼仪竟猜，礼仪乐园，礼仪IQ，礼仪

PARTY四个板块模式。

活动结束后，全体班主任老师座谈。会议由德育主任庞建英主持，谢增荣

书记说：这次活动具有鲜明的理念，教育性与针对性强;时代性与实践性结合

强;起到了导行作用，习惯要从小培养，活动巧设计，学生充满自信和快乐，全

员参与，人人展示，个个锻炼。感谢徐君谊老师的辛勤付出。苏小勇校长总结

说：这次活动整体构思新颖起到了示范作用。设计形式多样，学校的班队活动

有声有色，尤其在对孩子灵魂的引领方面做了大量工作，对孩子影响一生。