削球

五年级体育《乒乓球正手近台削球》

教学设计与教案

（小学五年级）

一、教学设计说明：

按照体育教学工作计划，我校体育课增设了乒乓球课程，目的是为了落实好体、艺2+1

工程，在小学阶段让学生学会一至两项运动技能。在弘扬民族体育文化的基础上，普及和

推广乒乓球。本课以课程标准为依据，以“健康第一”为指导思想，采用观看比赛视频，

了解正手削球的使用情况，了解正手削球在比赛中的作用，之后采用教师示范指导、小组

练习的等方法实行教学，在掌握一定徒手动作技术的基础上，再结合有球训练，增强技术

动作的掌握。通过教师的启发、引导，使学生学会学习与探究、学会创新与实践，达到教

与学的和谐统一。

二、教材特点：

削球，是一种防御性技术，具有稳健性好、冒险性小的特点。所以，传统削球的取胜

一直靠的是实力。随着攻球技术的提升，首先击败了“消极防御”（即稳削），继而又在与

“积极性防御”的争斗中占了上风。因为，即使削球者通过旋转和落点的变化确给攻球者

增加了困难，但其威胁性仍然比不上攻球。一记重扣，能够得分；一板加转，就未必奏效。

况且，人们对旋转的适合水平是一直在提升的，而对速度的适合就有一定的限度。这就使

削球必须沿着：“实力+积极防御+攻球”的方向发展。用削球为自己的进攻创造条件，用削

球限制对方的进攻，用削球使对方被动，甚至失误。

三、学情分析：

我校五年级的学生，对于乒乓球有一定的基础。他们活泼好动、想象丰富，对知识、

技能有强烈的渴求，但个体差异比较大。针对这个特点，我采用讲解示范、视频演示法等

教学法，满足不同层次学生需求，在小组合作学习中，体验正手削球的技术动作，使学生

在参与活动中得到成就感。

四、教法、学法分析

教法：示范法、讲解法、视频演示法、指导法、提示法、评价法

学法：观察法、练习法、小组合作学习法、游戏法

五、教学重难点：

重点：球拍从右上方向左下方切削

难点：挥拍与蹬地转腰协调配合

六、教学目标：

1.学生乐于参与学习，在积极学练中感受到乒乓球正手削球的乐趣。

2.80%的学生学会徒手做正手削球的动作，60%的学生能够结合球练习正手削球动作。

3.学生树立较好完成动作的自信心，并敢于表现自我的良好品质。养成自我保护与互

相协助的意识，提升相互协作的水平。

七、生理负荷的预计：

平均心率预计：140±5次/分

练习密度预计：53±5%

八、场地设置：

乒乓球馆

乒乓球正手近台削球第一次课教案

学校：杨士中心校班级：五年一班人数：20人教师：张金

教材乒乓球游戏

教具

乒乓球台5张，发球机1台，笔记

本电脑1部

教学

内容

正手近台削球

开合弓步跳

教

学

目

标

1.学生乐于参与学习，在积极学练中感受到乒乓球正手削球的乐趣。

2.80%的学生学会徒手做正手削球的动作，60%的学生能够结合球练习正手削球动

作。

3.学生树立较好完成动作的自信心，并敢于表现自我的良好品质。养成自我保护

与互相协助的意识，提升相互协作的水平。

顺

序

时

间

课的内容、

重点、难点

教法与

教学过程

学法与

训练过程

组织

与要求

训练

时间

准

备

部

分

8

分

钟

一、课堂常规

1、师生问好

2、宣布本课内

容

二、准备活动

1.慢跑

2.步伐练习

并步

前垫步

3.托球走

4.颠球走

1、师生问好

2、宣布本次课内容

和要求。

教学过程：

1.教师带领学生慢

跑。

2.教师带领学生做

步伐练习并纠正动

作。

3.提示学生托球和

颠球的注意事项。

1、体委整队，向老

师报告人数。

2、师生问好。

3、集队迅速，队伍

整齐。

训练过程：

1.按顺序跑步，注

意脚步轻巧。

2.按要求做步伐练

习，两腿弯曲，降

重心。

3.托球走和颠球

走，注意拍面保持

水平。

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

▲

要求：

快静齐

组织：

1.绕场地

慢跑。

2.绕场地

两圈面对

球台，两圈

背对球台

做并步练

习，两圈前

垫步。

要求：

注意安全

充分热身

2’

2’

1’

1’

基

本

部

分

27

分

钟

一、乒乓球

正手近台削球

重点：球拍从右

上方向左下方

切削

难点：挥拍与蹬

地转腰协调配

合

教法：

视频演示法、示范讲

解法、分解教学法、

指导法、提示法、评

价法、口令指挥法、

个别指导法

教学过程：

1.带着问题观看正

手削球的比赛和演

示视频。“削球时两

脚是怎么站位的”

“削球时引拍到什

么位置”“削球后挥

到什么位置”。

2.学生回答问题，教

师纠正学生的问题，

并强调技术动作的

重点。

3.安排学生根据看

视频和教师的提示

模仿练习技术动作。

4.教师讲解示范正

手近台削球动作。

5.组织集体徒手练

习正手削球动作，教

师下口令并纠正指

导。

6.组织小组练习，组

长下口令，教师给每

一组学生发球，结合

球练习，并指导纠

正。

7.教师巡视指导，并

集体纠正错误。

学法：

观察法、思考法、

分组练习法

训练过程：

1.学生认真观看视

频并思考回问题。

2.学生认真回答问

题听教师的讲解。

3.学生根据观看视

频和教师的讲解技

术要领，模仿练习。

4.学生认真观察示

范并听讲技术要

领。

5.集体练习并纠正

错误动作。

6.小组长带领组员

练习。按照技术动

作结合球练习。

7.认真练习并纠正

错误动作。

组织：

1.分五组，

每组四人。

2.自由散

开。

要求：

挥拍到位

动作规范

12’

二、游戏

颠球抢球

三、课课练

开合跳

弓步跳

教法：

讲解法、指导法、参

与法、评价法

教学过程：

1.教师讲解游戏方

法及要求

2.组织学生游戏，强

调安全

3.即时评价激励

教法：

口令指挥法

教学过程：

口令指挥并带领学

生一起做，8个8拍。

学法：

练习法

训练过程：

1、认真听教师提的

要求

2、学生积极游戏

3、接收教师对自己

的评价

学法：

练习法

训练过程：

按照口令跟随老师

一起做。

组织：

乒乓球馆

内自由活

动。

要求：

注意安全

组织：

自由队形

要求：

跟上口令

4’

结

束

部

分

5

分

钟

一、放松操

放松操

二、小结

三、下课

教法：

语言提示法

示范法

教学过程：

教师带领学生在音

乐的伴奏下做放松

操

总结本课学生优缺

点

宣布下课

学法：

观察法、练习法

训练过程：

随教师一起放松

认真点评

师生再见

组织：

自由队形

要求：

身心放松

2’

最高心率预计：140±5次/分

平均心率预计：120±5次/分

全课练习密度预计：53±5%