陀螺的制作方法

自己做陀螺活动教案(总4页)

-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-

2

自己做陀螺活动教案

自己做陀螺活动教案

自己做陀螺

活动目标

1.引导学生自己动手制作小玩具，体验劳动与合作的乐趣，感

受成功的快乐。

2.制作过程中体验合作、互助，培养认真、耐心的品质。

3.陶冶学生的情操，激发学生对劳动与创造的快乐的向往，引

导学生主动从身边寻找美、发现美、动脑动手创造美，发展成热爱

生活、积极乐观的人。

活动准备

学生准备：

１.一张硬纸（上面画好一个圆）、一把剪刀、一盒水彩笔、

2～3根牙签。

２.自己在课堂上准备做的玩具所需要的材料和工具。

３.画一个“巧手娃娃”头像，一张自己动手制成的漂亮的小纸

片（留有写字处）。

教师准备：

１.三个颜色分别为红、蓝白、白的陀螺。

２.“玩具展览会”几个字。

３.课件（具体内容见教学过程）。

3

４.“机灵宝宝”头像小贴片10张。

活动过程

一、激情导入

1.教师：同学们都喜欢做游戏，下面请两个同学来和我一起玩

个游戏（出示三个陀螺），这是我做的三个陀螺，我们三个一起

转，看谁转得久，大家来看，三个陀螺中你最喜欢哪个？说说理

由。

2.转陀螺。

3.说一说：你最喜欢哪个，它像什么如果要你做，你会做成什

么颜色什么样子（学生自由发言）

二、做陀螺，赛陀螺

1.教师引言：想不想亲自做一个漂亮陀螺来参加比赛呢？让我

们来仔细看看制作过程。

2.课件演示制作过程：（播放课件，旁白将具体要求及步骤讲

清楚，如无条件制课件，可由教师亲自示范讲解。)为了让学生能制

作成功，特强调以下几点：①陀螺的圆面要画圆，并剪好；②涂色

要动脑筋，设计出自己的特色，让它转起来更漂亮；③牙签要穿在

圆的圆心处。

3.反馈掌握情况：说说制作步骤（检查学生是否了解并及时纠

正错误，强调要点）。

4.制作陀螺：学生动手制作，教师巡视指导。

4

5.赛陀螺：播放一段轻快的乐曲，让教室内洋溢起欢乐的氛

围，学生自由找小伙伴挑战，比比谁转得久，谁的转起来更好看。

6.汇报小结：（播放音乐）全班一起转，看各色陀螺转起来，

学生把心中最美妙的感受说出来。

7.活动延伸：（课件出示“一休”的形象）想一想：除了纸，

还可以用什么材料做陀螺?说一说：学生互相交流，教师也可介绍或

展示一些用各种材料制作的陀螺。做一做：学生可以在教师或家长

的指导下，试着做一做。

三、巧手宝宝，变废为宝

1.引言激情：（课件呈现可爱的娃娃头像）我是“巧手宝

宝”，我爱动脑筋，能把好多废物做成有趣的小玩意儿。看，这是

我的'作品（糖纸小人、小纸鹤、蛋壳画……）。

2.教师：“巧手宝宝”手真巧啊！那是因为她爱动脑筋、爱动

手，你们想做巧手宝宝吗那么，请快快开动脑筋，看看这些东西能

用来做什么

除了这些，你还能说说其他的吗（

课件呈现或实物：铅笔屑、鸡蛋壳、可乐瓶、废纸盒、碎布

头……）

3.引出话题。

（１）在制作过程中，总会遇到一些问题（出示幻灯片），比

如，小红想做花盆，可是她没有塑料瓶子；小明做花盆时，不小心

5

被剪刀划伤了手，小红不会用铁丝等等。请同学们回忆一下，你在

做小玩意儿时，遇到过什么问题？

学生组内交流，教师下位倾听。

（２）在遇到难题时，有的同学马上动脑筋、想办法，自己解

决了难题。谁愿意向大家说说你遇到的问题和解决的办法？说得

好，就贴上一个“机灵宝宝”头像在胸前。

4.小结方法，动手制作。

教师：在制作过程中，大家要互相帮助，认真、耐心地做，还

要注意安全哦！下面，开始完成你们的新作品吧！

教师巡视指导。

5.反馈汇报：刚才的制作过程中，你遇到了什么问题，说一

说。

四、玩具展览会

1.学生把各自完成的作品捧在手上，互相欣赏、交流，也可以

交换、赠送。（播放轻音乐，教师也下组参与。特别要注意的是，

既让学生自由活动又控制好局面，只要每个学生投入到“玩具展览

会”当中即可）

2.巧手娃娃命名。联系制作过程中的表现，请想一想；你是不

是巧手娃娃？如果是，你就把名字写到“巧手娃娃”上。如果还不

是，不要紧，放学回家再做、再练，直到成功为止！

五、活动总结

1.读儿歌：学生领读，再配《勤劳的手》的曲子唱一唱。

6

2.交流：你喜欢这样的活动吗你有什么收获呢说给大家听。

3.把收获写在自制的漂亮卡片上（课堂上完成不了，安排到课

后）。