小星星的折法

《中班月亮折纸教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中

带来帮助，中班月亮折纸教案20篇！

活动背景：

八月十五中秋节，中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥。对于刚入园的小班孩

子来说，他们并不完全知道中秋节的意义与传统礼节。我班就设计了“快乐的中秋节”主题系

列活动。在这个活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展中秋节的活动，以此让他们体验

幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。

活动目标：

1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。

2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

活动准备：

1、蓝色背景图（长卷）、大萝卜切片做印章、黄色圆盘（后面贴两翅膀）。

2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服；

3、有关中秋的歌曲，电脑。

活动过程：

一、谈话导入

师：“小朋友知道今天是什么节日吗？”“中秋节我们要做些什么的？”（赏月，吃月饼）

二、展示背景图

师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢？”

出示圆盘，“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去！”

打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请

圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里？你们知道月饼在哪里吗？”

三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼

师：“月饼月饼在这里”（用萝卜蘸色印在画纸上）。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里？月

饼月饼在这里。

师：“小朋友们的月饼在哪里呢？我们也来印月饼！”

四、幼儿作画，教师指导

重点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。

伴奏：《爷爷为我打月饼》

五、想象添画

1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢？”

鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。

重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。

2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。

六、展示作品

1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。

2、“‘八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜’,月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感

谢。”

出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分享。

活动评价：

孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参与活动是

快乐的，自由的。对色彩是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特别感兴趣，拿起

“月饼”就印满了画纸，似乎也过于投入自己的作画游戏而忘记了还有更多漂亮的色彩等着他

们去碰触。尤其在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上喜欢的颜色，印在圆圆的“月饼”上，让

孩子的快乐达到了高潮。通过这个活动，我也更加体会了目标为教学、为孩子服务的意识，什

么才是适合孩子的，有利于孩子发展的，生成孩子喜欢的活动内容。教学内容是要我们去选择

的，根据本班孩子的特点，有意识的设立孩子感兴趣的活动，丰富课程内容，更好地为孩子服

务。

活动反思：

一个完整的活动不是老师一个人的操作过程，而是包含了很多前期的观察和了解，对孩子

的观察，对孩子能力的了解，设立一个可行性的目标，适合孩子才是正确的。在一个活动中，

孩子获得了什么发展是在老师的预设之内的，也有是预设之外的，这才是活动本身带给我们的

思考。孩子是活动的主体，是我们围绕的中心，只有关注了孩子，才能发现活动的价值。本次

活动可以说是较完满的，在幼儿示范印画时可给予孩子更多的自主，相信孩子。

活动目标：

1、幼儿能够运用线条和花纹画出月亮的主要特征并大胆装饰。

2、幼儿能够根据自己已有的经验添画有关的情节和景物。

3、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

4、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1、了解月亮的有关知识如：月亮的圆缺;学习有关的花纹。

2、水彩笔、绘画纸

活动过程：

(一)开始部分

1、经验回忆帮助幼儿提升经验，引出课题。：“月亮每天都一样吗?“谁来说一说月亮每天

有什么不一样?

2、出示范例：月亮每天都把自己打扮得漂漂亮亮的跟小朋友和星星们见面。

3、通过提问引导幼儿欣赏：“看月亮今天都打扮成什么样子?在干什么?你喜欢月亮的哪个

地方?”“这些画跟我们以前的画的画有什么不一样的地方?都是运用线条和花纹画的。运用线条

和花纹画画是不是也很好看?

(二)基本部分

1、教师运用儿歌和游戏的语言示范，幼儿仔细欣赏。如：弯弯的月亮象小船，笑咪咪的眼

睛长睫毛，嘴儿弯又翘，脸颊的红晕象花朵，螺旋纹画发，流星来做伴，云儿来跳舞。

2、提出作画要求：请小朋友运用好看的线条和花纹来给月亮穿上新衣，并给月亮画出合适

的背景和有关的情结。在画花纹时既要快又要好，不要浪费时间，在画时要把头抬起。

3、幼儿作画教师指导幼儿：能力弱的幼儿帮助它确立绘画内容;能力中的幼儿引导他们添

画有关情节和花纹;能力强的幼儿引导他们丰富画面。

(三)结束部分

1、评价欣赏幼儿的作品，请小朋友说一说自己最满意作品的那个地方?讲一讲自己的画面

内容。

2、请小朋友互相根同伴讲一讲自己的作品。

活动反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都

很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，

作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

活动目标：

1.了解星星和月亮在晚上出现。

2.会画美丽的星空。

3.体会星空的美丽。

4.培养幼儿良好的作画习惯。

5.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

活动准备：

画纸，画笔，星星图片，月亮图片。

活动重难点：

画出心中美丽的星空。

活动过程：

一、复习导入。

小朋友们还记得我们之前画的太阳公公吗?太阳公公一般是什么时候出来呀?哦，那么，提

到太阳公公，你们想到什么呀?

二、引出月亮。

有小朋友说到了月亮。真棒。太阳公公是白天出现，给我们带来暖暖的阳光，那么，月亮

姐姐就是晚上出来，带给我们美美的月光。

晚上出来的，除了月亮姐姐，还有什么呀?

哦，对了，是小星星。

三、画出美丽的星空。

晚上，一个大大的月亮挂在天空，还有一些闪闪亮亮的星星在一边，天空是不是非常漂亮

呢?小朋友们应该都见过星空，在自己心里呢，也有一副美丽的星空。现在，拿起我们手中的纸

和笔，把我们心中的心空画一画。

不会画的，在画画中有原则性错误的，老师在一旁引导教导。

四、点评。

哇，小朋友们都画出了美丽的星空呢。每个小朋友的星空都是不一样的，都非常漂亮。让

我们一起来欣赏欣赏。

活动反思：

在美术教育中，教师的首要目标是帮助幼儿顺利地把自己的想法、情感，借助于美术这一

载体有效地表达出来。在此基础上根据幼儿的能力、兴趣，在美术的技法、想象、思维等方面

提出更进一步的要求。因此，我们必须从幼儿美术教育的最终目标这一高度来审视美术活动中

的评价。评价时，既不能只重视美术技能，也不是不要美术技能，而是要对其有一个正确的定

位，应把培养幼儿的绘画兴趣、想象力、创造力作为真正反映幼儿绘画能力的重要指标。

活动目标

1、让幼儿想象梦游太空世界和未来，激发幼儿创造性绘画的热情和兴趣。

2、指导幼儿充分发挥想象力，画出太空中的一些新式飞行器，并大胆用拟人化的手法表

现星星、月亮。

3、培养幼儿绘画的想象力和创造力。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

教学重点、难点

教学重点：让幼儿发挥自己的想象，并能大胆画出来。

教学难点：拓展幼儿想象的空间，让幼儿自由发挥，不限制其创意。

活动准备

油画棒、图画纸、毛笔、水笔颜料、调色盘、太空背景图等

活动过程

一、激趣导入：

1、让幼儿闭着眼，静静听教师随音乐讲述。

2、在梦游中，以问答的形式丰富幼儿对太空的想象。

二、分组活动：

1、幼儿自由组合，四人一组，讨论并动手设计几款飞行器，再从中选出一架设计得最好

的飞行器贴在桌面上。

2、各组先一名代表，持设计图向全班幼儿介绍。

三、集中活动：

1、展示幼儿的设计图。

2、投放不同的材料提出不同层次的绘画要求。

3、幼儿作画，老师指导。继续播放梦幻曲，启发幼儿的想象。

4、讲评小结：展示全体幼儿的绘画作品，对幼儿的作品作评价。

四、课堂延伸：

请全体幼儿乘上自己设计的飞行器，随音乐到太空探险。

教学反思

1、幼儿的想象力得到一定发展，兴趣浓厚。

2、幼儿能够自由发展想象，不依样画葫。

3、教学中，可以引导幼儿多玩几次，满足幼儿的好奇心。

4、在绘画中，应多让幼儿体会自然界的奥秘。

活动目的：

1.了解星星和月亮在晚上出现。

2.会画美丽的星空。

3.体会星空的美丽。

4.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

5.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动准备：

画纸，画笔，星星图片，月亮图片。

活动重难点：

画出心中美丽的星空。

活动过程：

一、复习导入。

小朋友们还记得我们之前画的太阳公公吗？太阳公公一般是什么时候出来呀？哦，那么，

提到太阳公公，你们想到什么呀？

二、引出月亮。

有小朋友说到了月亮。真棒。太阳公公是白天出现，给我们带来暖暖的阳光，那么，月亮

姐姐就是晚上出来，带给我们美美的月光。

晚上出来的，除了月亮姐姐，还有什么呀？

哦，对了，是小星星。

三、画出美丽的星空。

晚上，一个大大的月亮挂在天空，还有一些闪闪亮亮的星星在一边，天空是不是非常漂亮

呢？小朋友们应该都见过星空，在自己心里呢，也有一副美丽的星空。现在，拿起我们手中的

纸和笔，把我们心中的心空画一画。

不会画的，在画画中有原则性错误的，老师在一旁引导教导。

四、点评。

哇，小朋友们都画出了美丽的星空呢。每个小朋友的星空都是不一样的，都非常漂亮。让

我们一起来欣赏欣赏。

活动反思：

在活动中我发现如能让幼儿多讨论一下夜晚星空的景象和有关流星等，孩子们的思维会更

活跃，孩子们在这方面的知识也会更丰富。

活动目标：

1、尝试在指纹图案上添加简略的线条表现人物的动态。

2、能够大胆想象，体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。

3、培养幼儿良好的作画习惯。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备：

1、蓝精灵图片、音乐

2、母指教具（示范用）

3、人物图片、植物若干盆。

4、蓝印泥、纸巾、构线笔。

活动过程：

一、情景导入

1、教师扮演森林妈妈和幼儿打招呼。

2、最近我有一件事情非常苦恼。我许多的宝宝都生病了，你们帮我看看他们都怎么了？（出

示图片和植物）

小结：我们身上每个部位都非常重要，缺少了谁都不行。

二、教师示范

1、我的宝宝太可怜了，有什么方法可以帮助它们。

2、你们说的方法有一些人它们都会做。猜猜是谁？（播放蓝精灵的音乐）蓝精灵对治疗花

草特别拿手。

3、那我们一起来请蓝精灵，用大拇指来请蓝精灵。

教师第一次示范：

让孩子把动作演示出来。教师示范“先用大拇指请个头、再请个身体。”（教师带了一个大

手指示范，运用较大的椭圆形图章代替手指演示）用儿歌的方法暗示四肢动态的画法。

教师第二次示范：

师生共同示范交换着尝试运用手指点画的方式，添画小人。

4、师：蓝精灵还会用那些方法来照顾我的宝宝呢？请幼儿将动作做出来。

三、操作表现

1、边画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。

2、提醒幼儿印好一个人物后及时添画四肢动作。（根据幼儿的情况拉开层次）

3、教师个别指导并引导幼儿情节的想象。

四、交流分享

观看谈谈说说蓝精灵在花盆的身上做什么，找一找他在哪里，比一比谁的眼睛尖。

教学反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都

很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，

作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

中班月亮折纸教案20篇这篇文章共15757字。

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