小学见习总结

小学见习工作总结

小学见习工作总结1

第一天的见习下来，虽然没听一节课，可是感触良多：当一

位小学教师真的很不容易。就在课间，当我们要向学生们自我的

时候，学生们根本安静不下来，就算我再大声地喊“安静”都无

济于事，直到班主任来了他们才安静下来，看来我们的功力真的

远远的不够。还有就是叶琳老师对班级的建设，她给我们看了班

刊，班级调研成果册等读物，并让我们参与进来。她让我们每人

制作一个小盒子，用以收集快乐或者装入医用小物品等，每两人

一组轮流管理班级一天，还有就是每人带一位学困生，在这两周

时间要好好教导他们，再有对班级邮箱里的__进行分类整理，她

还交给我们两节班会课让我们自己组织上。她的理念是我小学时

未见过的，十分先进，我也很佩服她。

作为一个小学教师，不仅要做好教学工作，也要积极参与学

校的建设，这也是一项大工程。在帮助学生的过程中，我了解到

了学生的能力有限，我们应当运用一些巧妙的方法让他们记住知

识，而不是死记硬背。

对于低年级的学生，以我们的功力根本管不住，只能板起一

张脸来管，用生硬的语气，极大的嗓门来勉强让他们安静下来。

但是对于高年级的学生，我们不用怎样凶神恶煞地去管理，因为

他们已经有了一定的自制力。只需在他们开始发出较吵闹的声音

时，提醒一句“安静”便可。

小学见习工作总结2

时间过得飞快，为期一星期的见习生活一转眼就过去了，现

在就静下来感触这短暂的见习日子。

在一些课堂上，我看到教学改革正悄然进行，有意识的教师

正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步

成为教师追求的教学效果。其次，这里的教师也都在适应着多媒

体教学，信息化教学，使得课堂更生动，资源更丰富，学生获取

学习资源的渠道也就更多。这是我在乌沙小学感受最深，收获最

多的。同时在指导老师的指导下，我对学校的络系统也有了大概

的了解。

在教育教学工作上，我认识到教师与学生的交流是非常重要

的。交流是形成良好师生关系的重要途径。教师要善于交流，善

于走进学生的情感世界，聆听学生的真情实感；教师更要善于引

导学生和自己交流，让学生吐露真情。通过交流，才能了解学生

的学习水平、性格特征，进而促进教学的发展。

听了这么多节课和课后跟学生和教师的交流中，要做一名学

生喜欢的教师，首先得具备一颗关心爱护学生的心。教学不止是

针对部分优等生，还得兼顾后进生。对后进生的教育要坚持多表

扬，少批评，多激励，少指责的原则，保护他们的自尊心，激发

他们的闪光点。课堂教学中，要鼓励后进生积极思维，积极回答

问题，对他们的答题当场给予恰当的评价，激励他们知难而进。

可见，一名优秀教师需要具备扎实的专业知识，娴熟的教学

技能，正确的教学理念……

这次的见习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知

识，也对于理论知识有了更深刻的认识，同时为下学期的实习奠

定了基础。

小学见习工作总结3

不知不觉中，10月已经过半。虽然仿佛刚刚来到____二小

还是昨天的事情，但时间的车轮就这样转动着。

第五周，我继续听了指导老师的英语课，每次听课都做好听

课记录，学习老师的教学方法，遇到不懂的问题也虚心向老师请

教。我还争取去听不同老师、不同学科的课，希望从他们身上体

验不一样的课堂教学，汲取所长，丰盈自己的知识。在这周里，

印象最深的有两件事情，一是家长会的召开，而是去中心小学参

加集体备课。为了家长会的召开，我协助指导老师布置课室，做

好一些准备工作。家长会为教师和家长构建了沟通的桥梁，家长

和教师可以一起交流，互相督促学生的学习。这也体现了学校倡

导的家校合作的理念，教师和家长一起共同为教育孩子而合作，

共同督促孩子。去永宁街中心小学参加集体备课，我也学习到了

很多。各间学校的优秀的教师聚在一起，共同探讨如何备课，在

教学中要注意哪些问题。通过老师们分享备课心得和备课经验，

我学到了很多有用的教学设计方法以及努力改进自身存在的不

足。

第六周，除了继续跟指导老师听课之外，我还准备上三（3）、

二（5）班上课的教案、课件等。针对二年级和三年级学生特点

的不同，上课设计的环节要有针对性，还有符合学生不同的学习

水平。二年级的学生跟三年级的学生相比，他们比较好动，让他

们只是静静地坐在座位上认真地听完一节课有些困难。所以，在

教学环节的设计中，我会比较注重如何把他们的注意力吸引住。

我会根据学习内容，制作一些教具和图片，增加他们学习英语的

兴趣。比如，我要准备的内容是学习各种衣服的名称，我用卡纸

做了衬衫、裙子等。上三年级的课的时候，要注重各个环节的衔

接性，有针对性地讲解。同时，也要运用多种形式教学。在学校

派同学去参加美文诵读比赛决赛的那天，我们都去帮参加美文诵

读的同学换衣服、化妆等。通过同学们的努力，我们取得了不错

的成绩。

六周的时间过去了，通过听课、上课，我学到了很多教学的

方法，也发现自身存在的不足，在课堂活动的设计、教学方法等

方面需要不断向老师们请教与学习。

小学见习工作总结4

20ｘｘ年4月15日，在带队老师的带领下，我们630班的

学生怀着几分新鲜，带着些许兴奋，一清早就坐上了去ｘｘ市一

所小学――ｘｘ小学，开始了我们为期五天的见习生活。

ｘｘ小学位于长郡中学之北、书院路口以南，东临步行街，

西接滚滚湘江。学校始建于1912年（民国元年）至今已有90多

年历史，当时学校位于南门口屈子祠孔庙侧的付庙。解放后归属

学院街派出所管辖的学宫坪，故校名学宫坪小学，后更名为ｘｘ

小学。

学校的环境优雅、教学设施基本完善，有标准的电脑室、电

子备课室、美术室、音乐室；学校今年兴建了多媒体室、校园电

视台。学校还实现了班班通，是一所教学设施齐全的现代化学校。

学校有一批业务精湛，爱岗敬业的教师队伍。参加各级比赛，屡

次获省、市、区的各种奖励，撰写的论文曾多次在省级刊物上公

开发表。特别是近年来，学校始终坚持贯彻党的教育方针，以德

育为首，育人为本，教学为中心，充分发挥学校优势，全面推进

素质教育。多年来，学校坚持不让一个学生掉队，入学率、巩固

率、合格率、毕业率都始终保持100%。

近几年来，学校先后被评为“优秀家长学校”、“区规范化

学校”、“全国作文导写实验学校”、“城管特色学校”、“现

代活动课程引导基地；“ｘｘ市五运会先进单位”“五星级综合

治理学校”；连续两年评为少先队、“全国队报金奖学校；”“被

评为天心区卫生先进单位”。

在见习的五天里，我们主要做的就是坐在教室后面听老师上

课，边听边做笔记，学习老师们如何组织教育与教学、如何组织

管理、借鉴老师的语言表达、教育机智及科研能力。

在见习期间，我们一共听了6节课，而且课程类别丰富：语

文，数学，英语，体育，科学。我比较喜欢的是英语课和数学课。

该校英语老师利用现先进的多媒体设备、丰富的道具结合先进的

教育理念丰富了以学生为主导的英语课堂，学生学习积极性高，

课堂气氛活跃。数学课上，老师把莫比乌斯圈介绍给孩子们，积

极锻炼孩子们的思维力，引导学生。

我个人认为小学教育特别讲究艺术性，就像一个演员，说哭

就哭，说笑就笑。而小学老师那语言表达绝对不是等闲之辈所能

拥有的。小学生比较好动，注意力不持久，自制力差，所以小学

课堂极易混乱，老师得适时整顿纪律，这就需要一定的语言技巧。

倘若你对着整个混乱的课堂怒吼“请安静”“马上给我坐好”估

计部分捣蛋鬼不会听你的话。ｘｘ学校的老师就有那么一套。也

许是该校的学生从小接受那里的先进教育，素质比较高，他们只

要听到老师说上句诗，学生就会接着说下句，并在说完之前调整

好坐姿，重新投入学习中。所以规矩很重要，“无规矩不成方圆”，

有了这些行为规范、指令，小学生就有了遵守课堂纪律的标准。

在见习的日子里，我亲眼目睹了为人师的艰辛。小学教师的

工作比较繁琐，事无巨细都得自己做，除了传道、授业、解惑这

些本职工作外，还要有亲情的付出，关心学生的学习、生活，这

样才会有幼苗的茁壮成长！在对待学生方面，老师要平等对待优

生和差生，每个孩子都很可爱，他们热情、纯真、充满求知欲。

把他们教育成未来国家的有用之才是老师的责任个使命对于未

来的工作，我在这短暂的五天见习生活里我已经做好了理准备，

为教育事业贡献一份力的决心也更加坚定！

学校学习的书本知识毕竟只是生硬的知识。五天的教育见

习，加深了我对教师，教育，学生的最初浅显的想法，我以未来

能成为一名合格的高素质的小学教师为目标，带着满腔热枕，投

入接下来的大学学习生活！

此次见习真是让我们受益匪浅，也为我们明年的实习奠定了

基础，感谢学校给我们机会！

小学见习工作总结5

一、总序

见习目的：真实感受小学教育，增强师范技能，学习经验。

见习时间：20__年4月13日——20__年4月17日

见习地点：__镇中心学校

见习是大学教育一个极为重要的实践性教学环节。通过见

习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感

性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和

专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结

合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一

定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，

培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准

备。当然我根本没有想到，在之后的一个星期里，我会在这里收

获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学

到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在见习过

程中感觉所学的到东西远远要比四年里在校园里学到的丰富、精

彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收

获到的远比书本来得真切和实在。

二、见习主要内容

㈠、见习学校基本情况

见习学校地处文澜镇东村，在校生500多人，教职工39人，

是一所校风正、城郊结合、教学质量优秀、办学历史悠久小学。

见习班级及其基本情况：见习班级为三年级（2）班，共有男生

25人女生25人，合计50人。这是一个学生表现优异的班级。

班主任马老师和杨瑶文老师分任数学、语文，他们都是年轻女教

师，教学经验相对丰富，各具特色，对见习生指导热心细致、负

责到位。、

㈡、见习过程

在我心中“见习”是一个严肃的词，教育见习，对我们来说

也一样，和真实的三尺讲台零距离接触。怀着几分新鲜和激动的

心情，整理师容师纪和小组前往见习学校——文澜镇中心学校

第一天早上：我和小组成员准时到达文澜镇中心学校东村小

学，一切都准备好后，我们开始认真学习了，快速笔记开始，恨

不得把老师的每句话都写下来。可在这写的过程中，身心受到折

磨，耳朵饱受煎熬，在教学过程中，小学生就象鸦雀打破蛋一样，

那高音夹杂刺耳的童声，苦不堪言。幸好老师教的好，方法新鲜。

我见习的班级是三年级（2）班，我最喜欢听的就是那个语文老

师的课—杨瑶老师的课，她把带有丰富情感的语文知识教的活泼

深动。在她的课堂上，我感觉是一种享受，她把难懂的语言教学

联系实际，这样可以增加学生的理解并快速消化，她那丰富的肢

体语言更加深了我的印象，同时也是语文教学变得简单明了。她

给我一种幻想，她上课就象在操作一台机器一样，娴熟。在小学

的课堂中，纪律很难把握，可这位老师让她的学生根本没有时间

去想其他，学生的思路跟着老师快速旋转。还有她的新课程的思

想不满课堂，我当时对这样一位老师肃然起敬，我真的佩服她。

可我觉得她让我觉得她年轻的地方是她的教学方法和理念。我以

前认为那些老老师思想守旧，仍用着传统的教学方法，和思路，

可我错了。她的方法就和她的表面一样年轻。这么老资格的老师

还仍然那么有激情，我真不知道我到她这个年龄的时候还会向她

那样吗？

第一天的见习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了，当学生们放

学后，我被吵的弄不清楚东西南北了，在小学见习什么都没有做

可不知道为什么觉得特别累，躺在床上一动不想动，只觉得头晕

目眩。也许是因为我们要从红河学院骑车走差不多两公里的路才

能到达东村小学的原因吧。

第二天，我们对学校环境熟悉了，可没有了新鲜感觉，掌握

了小学的作息时间后对学校的教育教学生活更好地把握了。我个

人认为小学教育特别讲究艺术性，就象一个演员，说哭就哭，说

笑就笑，特别是语文教学，表演性更强，而小学老师那语言表达

不是等闲之辈所能承受的，对我这个男生来说是相当痛苦的。可

那是教语文必备的。这个艺术性我们男生怎么样去换一个新的方

式去表达，那样和女老师的纤柔结合起来，小学生的心理成长就

会更健康。

第三天和以后的几天一样就是听，经验的吸收。可我总觉得

后排的几个学生不怎么发言很沉闷，可下课了又特别活跃。总之

就是这样，上课不发言，讨论中调皮捣乱。我开始认真的注意这

些学生的一举一动，可他们种种行为又反映着什么

信号呢——不自信。而这种不自信又是什么原因所致，这种

不自信又会导致学生的性格发展倾向，看看这些孩子，我的心一

阵酸楚，因为心理学理论上来讲，小时候的某种心理会影响孩子

的成长与学习，生活，以及自我概念的发展状况等等，小孩子这

么早就要承受一定程度的心理压力，哪能不让人辛酸？在这个问

题上我有很多思考，并想从中找到一些方法帮助学生。把他们从

苦难的泥潭拉出来。

三、小结

见习，可以说有得有失，有喜有悲，有苦有甜，让我明白，

有些东西可以选择，有些东西无法改变，今天把握好属于自己的

机会，尽力做好每一件事，认真、踏实、坚持，或许会让自己的

昨天少一点遗憾，明天少几分后悔。

一个旅程已经结束，揣着昨日的收获，开始我今日的旅程，

出发！

小学见习工作总结6

大学期间的第二次见习结束了。相较于上一次见习，这一次

就在漳州市区内进行的见习有一些明显的不同。首先，学校的师

资力量更加雄厚。这次见习，我被分配到了龙师附小。龙师附小

本身就是漳州市数一数二的小学。这里的老师更是藏龙卧虎，都

有着很高的专业素养。我的指导老师叶老师，已经有十多年的教

学经验了。这两周的见习中，叶老师在教学、班级管理、论文材

料的搜集等方面都给了我很多的启发和帮助。其次，我们面对的

学生有更开阔的眼界、更古灵精怪的个性。通过这次见习，我们

对现在孩子的实际情况有了更真实的了解，相应的，也要求我们

与时俱进地学习更有效的管理方法。最后就是我们都有了上一次

见习的经验，这一次就能更加有目的性地观察学习，自然收获也

就更多了。

见习期间，很重要的一项任务就是听课。由于我更倾向于当

一名小学语文老师，所以对语文课程的教学就格外留心。在两周

的时间里，我听了好几节叶老师的课，深深地感受到了一名优秀

的语文教师所应有的魅力。老师会在参考教辅的基础上，根据学

生的实际情况进行适当的调整。尤其令我钦佩的就是叶老师对每

一位学生的回答所作出的评价。那才是真正做到了针对具体事例

表扬学生，联系学生的平时表现鼓励学生。

比如在听叶老师讲《小木偶的故事》这一课时，老师引导学

生归结出“不管遇到什么事，都要用积极、乐观的态度来对待，

你就会感到快乐”，并且让学生举个让你感到快乐的例子。一个

学生站了起来，说老师的表扬让他感到快乐。于是，叶老师说：

“那你最喜欢老师的哪句表扬你的话呢？”学生回答说：“最喜

欢老师说你真棒。”叶老师就笑眯眯地说：“恩，你举的例子真

好，你真棒。”叶老师还借此机会鼓励了一下早晨被批评没做作

业却骗了老师的学生，她说：“虽然被老师批评了，但是如果你

认真对待、积极改正，老师一定也会表扬你的。大家相信他能改

正吗？”我觉得从这里就可以看出，叶老师果真是经验丰富，各

种状况都能应对自如。更重要的是，从叶老师能这样自然地用学

生实际的例子来对全班同学进行思想教育的这一事例中，我感觉

到身为一位教师要无时无刻地关注学生，怀抱一颗爱学生的心。

这样学生才会拥戴老师，真心地受老师的管教。

这两周的时间里，我们还进行了班主任工作的实践，真正体

会到了班主任工作的辛苦。龙师附小有着严密的管理制度，比如

每天早晨要在规定时间内打扫卫生区、厕所、走廊的卫生，每天

路队要在下课半小时之内走出校门，每天的眼保健操都有督导员

来检查等等，而如果违反以上的规定就要扣分。在这两周里，叶

老师把班主任工作放手给我们去实践。虽然我们是三个人管理一

个班，但是就算这样我们每个人都还是觉得很累。由于小学生的

自制力都还不够，班主任往往就要在旁边督促学生。而学生并不

会在你强调了一遍纪律之后就乖乖听话了。老师要不断地重复、

不断地提醒。即使班级已经选定了如每日班长、每日督导员等班

干部，让学生自主管理，但是对于这个新班级来说，要让每个学

生适应并自觉遵守还需要一个过程。作为一个班主任，耐心的确

是必不可少的。

班级管理中时常会遇到一些很棘手的突发状况。见习期间，

我们班上就发生了一起手机丢失事件。那是在某天下午第三节下

课，学生刚好都已经排着路队出了校门，一个值日生才发现自己

的手机不见了。当我刚听到学生汇报这件事时，我是完全不知道

怎么处理。班上的同学都已经回去了，也无从查起，手机自然也

找不着了。第二天，叶老师也只能在早会上对全班同学做了一番

思想教育，并告诫学生尽量不要带贵重物品来学校。这一次是找

不出谁拿了手机所以只能这样处理，但是如果能查出是谁拿了，

老师又应该怎么处理呢？参考上各种小学生偷窃案例的处理方

法，我想首先就是教师要耐心地引导学生勇敢说实话，找出学生

的心结所在，再对症下药。其次是不能一味地斥责、惩罚孩子，

而是要让学生深刻地认识到自己行为上的错误，引导学生分辨什

么是不能做的，什么是能做的。最后，教师要和家长共同研究如

何教育引导孩子，互相理解，互相配合，但并不是联合惩罚孩子。

这次见习的另一个重要任务就是论文材料的搜集。我的论文

课题是《小学语文学案教学方式的探索》。由于我的论文需要，

我访谈了五六年级的几位语文老师。我所研究的学案教学方式可

能在福建省内都没哪所小学在施行，因此，本来以为我要花上一

些时间向每位被访谈的老师解释。但是没想到，我只是大概说了

学案教学实施的流程，每个老师就都理解了，并且对每一个问题

都能说出一些他们自己的看法。在访谈中，几位老师都表现出他

们先进的教学理念。而在谈到关于学生自主学习能力、合作能力、

创新能力的培养方面，他们也能说得头头是道。就像他们教研组

的口号：“关注常态课”一样，这些老师们其实都已经尝试着在

日常教学方式中做一些改变，并且取得了不错的效果。一位六年

级的语文老师就谈到他们校内曾经研究过的语文“三部一体”教

学方式就和我的论文课题很相似。甚至在访谈四年级的语文教研

组长时，她就说，教学不存在固定的模式，这几年她就是在不断

推翻自己的教学方式。我想就是因为有这么多在教学的路上不断

求索、进步的优秀教师，这所小学才会有那样积极上进的教学氛

围，才会备受家长们的推崇。

在这样优秀的学校里，在这样优秀的教师指导下，我们与一

线的小学教师做了一次理论与实践的接轨，解决了许多只有在真

正面对实际情况时才会发现的困惑和困难。在这次见习中，我们

收获了很多，但是也感受到了深深地危机感，连这些已经在工作

岗位上十多年的教师们仍然不断充实自己、提高专业素养，更何

况是我们这些初出茅庐的未来教师呢？因此，我们就更应该抓紧

现有的时间和机会，做好一切准备来迎接即将到来的挑战！

小学见习工作总结7

通过为期五天的见习实践活动，我终于明白当好一名人民教

师并非是一时半刻的事让我感受到老师的智慧与勤恳，更让我体

会到当一个优秀的小学老师所要面临的挑战。

接下来我介绍一下我的体会及所做工作。

一．体会

以前的我觉得小学老师是一个比较轻松的职业，应该不难

的，只是教学生一些简单的知识而已。可是，当我以一个见习老

师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。几

天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学老师，他们的授课

方法与管理班级的方式很值得我们学习。小学是基础教学，好的

老师真的对以后的学习与发展很重要。听课氛弄得挺活跃的，而

不是死气沉沉的。一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学

生，而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。

另外，这次实践活动给我印象很深的是面对不同年级，教师

的重点也应该随时转换好授课重点。作为师范专业的学生，应该

知道，小学一二年级教师，教学目标应该重点放在教学生认识生

字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小

学的中间阶段，重点是认识词语，加强阅读能力，而不是浪费过

多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读

能力，教师应该将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧

上。

此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要

涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；

同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无

形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师作为管

理者，要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效

率，更能促进学生的发展；作为一名教师，要富有爱心，教师对

学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说

教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发

展需要；教师作为学生们的朋友，良师益友，就是强调教师和学

生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样；教

师作为学生的心理辅导者，必须要懂教育学、心理学、健康心理

学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以

给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

二．此次见习我主要完成了以下几项工作。

1、准备工作

要想听课真正学点东西，就必须做一个听课的有心人。要有

心，听课就要做点准备工作。打算听谁的课，应该事先了解他教

什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样

写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假如让我教这样

的课文，准备怎样去教，以便听课时有个对比。如果听课不做准

备，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟

悉教材，就不会有较大的收获。

2、观察和记录

见习教师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的

语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要

看学，二者兼顾。看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教

学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂

表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。但也不一定非要面面俱

到地注释课堂上的每个方面。根据授课者的特点和习惯培养做跟

踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己

的主观感受和零星评析。一是积累宝贵的经验，更有利于灵活应

用到自己未来的工作中。

3、听课后要思考和整理

在听完其他教师的讲课后，最好自己能思考一下，在分析总

结他人课时要注意比较，研究，取长补短。每个教师在长期的教

学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同

的教法。听课的老师就要善于进行比较，研究、准确地评价各种

教学方法的长处和短处，并结合自己的教学实际，吸收他人有益

经验，提高自己。此次见习我充分抓住了这一点，摸清王老师的

教学风格及学生的听课习惯，才使得我后来的讲课与学生们无障

碍的交流和活跃的课堂气氛。

这次的见习让我受益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职

业。这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人

生的起点，我相信在未来的教育事业中我会做的更好，感谢保山

学院组织我们见习，让我们学到了许多有价值的东西。更要感谢

北关小学。

小学见习工作总结8

我所去的实习学校，师资基本够用，因此未能担任班主任。

但是很幸运，我的指导老师给我见习班级管理及与学生接触的机

会。而且还会主动向我介绍本班学生的学习情况、平时的行为表

现、如何对待学生等，使我受益匪浅。

在班主任见习期间，我协助我的指导教师组织了读书节经典

诵读活动、六一节目编排这两项活动，同时承担了创办黑板报的

工作。除了组织活动和学生接触外，我也会在指导教师有事时，

承担起监护他们的职责。只要有这样的机会，我就会在课间时待

在班里，既保障学生不会出现事故，也利用这个机会向学生展示

我的一些才能，让学生喜欢我、信服我。

通过实习，我基本掌握了小学班主任的日常基本工作情况，

学到了一些班级管理的有效方法，也在见习期间有些感受与大家

分享。首先，尽量减少对犯错误学生动手、动粗，学会宽容学生。

我所在的实习单位，老师基本上都有对学生动手的时候，使得学

生对有些教师感到惧怕。我不排斥对学生动粗，但是要有一个度，

不能总是动手。哪有不犯错误的学生？是人总会犯错误，我们成

年人也会，更何况他们还仅仅是个孩子。我们要允许他们犯错误。

我们要有足够的耐心，善于与他们周旋，让他们尽早认识错误、

改正错误。不能完全苛刻的让孩子长成你所期待、你所喜欢的样

子。其次，要善于观察学生的行为表现，抓准时机，运用恰当方

法对学生进行德育。在这里向大家讲一个小事例，有一个学生五

一出去玩回来，给我的指导教师带了一个小礼物。我的指导老师

就以此为契机，对学生进行感恩教育，并及时表扬了这个孩子。

引导孩子要感恩父母、感恩老师、感恩同学……最后，我想说小

学班主任每天的工作很繁杂，任务相当重。作为一名班主任需要

有足够的耐心去面对，千万不能被动地消极地应付问题，而要积

极乐观地解决问题。对工作，要不怕繁琐。学会控制调整好自己

的情绪，同时完善自己的人格、要耐得住寂寞。

小学见习工作总结9

时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了

许多美好的回忆，让我们细细品味。在钢城十四中一个多月的实

习生活过得很充实，很快乐，也让我充分感受到了人与人之间的

温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自同班的不同寝室，在实

习前我们也不是非常熟悉，但在六个星期的实习期间，我们几乎

每天早晨一起等车，一起去学校，一起放学，一起吃中饭，在此

期间，我们感觉我们各自的了解逐渐加深。刚到实习学校时，我

们一起打扫收拾我们的办公室，讲一个本来混乱的化学实验室整

理成了一个干净整洁的办公室，这里记录了我们的欢笑，我们的

忙碌，我们的进步与成熟等等。

我们的组长宋乐乐非常的认真负责，在实习期间，她带领我

们一起备课，一起听试讲，一起讨论问题，在我们遇到难题的时

候总是想办法一起解决，而且她也能够以身作则，做好自己的工

作，甚至到后来身体不舒服的情况下依然坚持工作，直到最后一

天生病一人赶到学校，她的工作精神真的让我很钦佩，她不愧是

一位认真负责的好组长，其他的组员还有杨帆、张文俐、陈静文、

张莉、胡恋、张萍。我们一起度过了非常难忘的六周，留下了非

常美好的回忆。不管是我们一起备课讨论，还是一起听课评价，

一起讨论各自带的班级，一起在休息时的欢声笑语等，这些都让

人感觉我们真的是一个温馨团结的集体！

我们实习队员从一开始的不熟悉到逐渐的了解，再到现在建

立起深厚的友谊，这一切永远都会尘封在我记忆的深处！很感谢

各位队友与我一起度过这六周的时光，其中的点点滴滴都铭记于

心。实习结束意味着大家要接受另一番现实的考验，希望每一位

队友都能坦然地面对，找到一份好的工作或者考研顺利。

我们的指导老师是黄显林老师，班主任是费运良老师，黄老

师对人很热心，对于我们的教学总是给我们很认真的指导，并将

他的一些教学经验传授给我们；费老师将班主任工作的方法、管

理班级的方法、经验都很详细传授给我们，老师们都很热情负责，

对我们的工作也很配合，生活上给予关心，工作上给予指导，我

们的成长与进步离不开老师们的帮助，在此特别要感谢老师们，

祝愿老师能够工作顺利，事事如意。

小学见习工作总结10

时光飞逝，转眼间，我在新教师岗位上工作已将近一年。在

这关键的一年时间里，我实现了由学生向教师角色的大转变，真

正适应了学校的正常教育教学生活，也已融入到了小学教师集体

的大家庭当中。在学校领导的关心和支持下，我的教学工作已逐

渐步入了正轨，并且在教学成长之路上收获一个又一个可喜的进

步，教学能力、学习能力和专业水平都得到了明显地提升。在这

一年的成长历程中，我收获颇丰，但也存在一定的不足。现将一

年以来的工作总结如下：

一、积极学习，努力提高政治思想觉悟

我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的

基本前提。因此，我关心国内外大事，注重政治理论的学习。平

时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件；积

极参与教育局组织的各种新教师培训活动。工作中，我严格遵守

学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。

二、贴近学生，努力提高班主任工作效率

身为一名人民教师的我，现在的工作生活过得紧张忙碌而又

不乏充实，受益非浅。尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰

碰，曾为学生的不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学经验，特

别是班级管理经验而感到纳闷，曾为学生对自己的辛勤辅导当成

是老师的自作多情而懊恼……一切的一切，都还需要我不断地去

努力，去学习、研究和探索教学经验和班级管理经验，了解学生，

认真备好课，上好课，认真辅导，尽心尽力，以求问心无愧，期

许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，获取

宝贵的经验。

得益于学校领导对我的悉心安排，去年三月份刚到学校我任

一年级的班主任并任本班的数学，在我的不断努力下，我班学生

的学习不断进步。一学年下来，班级班风良好，我也跟一年级的

学生打成一片，学生的自我意识不断增强。在这一年班主任工作

的开展过程中，我总结到特别要注意不同的策略。应该不断向其

他老教师请教、琢磨、实践，只有掌握了一些班主任工作方法。

才能使我的学生达到秀，

三、踏实工作，努力提高业务素养

本学年，我担任的还有四年级和五年级的英语老师。在教学

工作中，我坚持做到“教学六认真”。我能认真备课，研究教材，

力求准确把握重点、难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生

认知规律的教学方法，认真编写教案。我也精心设计课堂教学，

上课时注重学生主动性的发挥，尽量兼顾到各层面的学生，使每

位学生学有所得深入细致的备好每一节课。课后精心布置作业，

尽量做到适度、适量。每一次作业都及时批改，发现问题及时纠

正。注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的

的对学生进行辅导。对于一位刚踏进教师行列的新老师来说，我

面对的是一大堆的未知和茫然。起初，我将它当成是对自我的一

次大挑战，尽自己的努力去尝试，不断去适应和探索，同时还向

老教师请教经验。一路下来，我觉得兼顾二个年级的英语教学和

一个年级的数学教学，很多时候觉得力不从心，每个年级的学生

两级分化严重，学习好的同学比较自觉和勤奋，但另一方面，基

础比较差的学生也比较多，无心向学、懒惰成性，上课喜欢讲话，

搞小动作，让我变成在三个年级两边转，两头忙，一来要管理好

一年级，整理琐碎的班级事务管理，应对学生的好动和纪律管理，

还要负责对高年级差生及时的辅导，有时真的感到很累。此时自

己也会用阿Q的精神来自我安慰和调节：要是自己有分身术就好

了！自我认为，面对这一局面，讲究方法非常重要，时间和多种

因素也要充分考虑在内，尽管有些因素是无法把握和控制的。

终于功夫不负有心人，在期末考试中我所上的班级考试的成

绩都很优秀，同时我也得到学校领导对我工作的认可。学生家长

对于孩子取得的好成绩也是赞不绝口，我也知道付出是一定有回

报的。

四、在实践教学方面

作为一名新教师，我广泛听课，去糟取精，也注意学习组里

其他老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。这对自己

的教学促进很大。不仅如此，我还抓住每次外出学习的机会，取

长补短，收获不少。当然，实践出真知，为了更好地提高教学水

平与实践活动，如：我镇开展的六一儿童节，承蒙领导的信任，

把全校的文艺活动交给了我，虽然任务重，但我还是觉得苦中有

乐。在与学生的交流中我了解到他们对艺术的渴望，看到他们的

努力，我觉得很欣慰。功夫不负有心人我校在本镇的活动中取得

了舞蹈大赛三等奖，合唱大赛三等奖。从这一时间中我了解到我

们学校的学生对于艺术的向外，以后我们要大力从这方面教育，

把教与乐合而为一进行教育。提高学生的综合素质。

五、教学与班主任不足之处

在班主主任个人工作计划中，我因为缺乏班级管理经验，同

时又是小学低班的班主任，所以感到甚是吃力，多亏了学校领导

和各位老师的帮助和指导。但面对着一班小家伙，我有时候还真

是感到束手无策，一大堆繁琐的事情等着我去操心，一大堆繁琐

的工作等着我去身体力行，一大堆班级小矛盾等着我去处理。对

于班级的有效管理，在我向其他老师取经的过程中，我懂得了要

当好一名班主任，要有信心、耐心和爱心，这三心在班级后进生

的转化工作中表现得极为重要。当班主任给我的感触就是深刻体

会到了“爱心”和“责任”的力量。对于低班的小朋友，他们有

的才刚刚入学，面对陌生的大集体，或许有许多的不适应，我更

要认真地给予引导和鼓励。所谓好的习惯要从小培养，自然而然，

我很注重他们良好行为习惯的养成教育。希望他们能快乐地成

长，让自己也时刻怀有童心的我也觉得，自己也正如他们一样，

一同成长着。

在一年的工作中，无论是教学工作还是班主任工作，我都觉

得自己存在着很多的不足，比如，合理统筹的能力有待提高，教

学管理工作中不够严格，计划意识不强，与家长间的联系不够紧

密，缺乏管理的技巧和艺术等。在为期一年的新教师培训课的学

习过程中，我确实成长了不少，学到了很多专业内外的知识，认

识到自己的一些不足。正所谓：“有则改之，无则加勉！”既然

看到了自己的不足，我将积极改正。在今后的工作中，我将会多

调整心态，多反省自己，多进行教学后反思，做好工作计划，多

向老教师取经和学习避免走多弯路，从多角度多方法看问题，让

自己真正地快速成长起来。

以上就是我一年来的总结，作为一名新教师，最重要的就是

通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，我将一如既往，以不懈

的探索奋斗来回报学校对我的培养，成为一名合格的人民教师！

[结束]

主任个人工作计划中，我因为缺乏班级管理经验，同时又是

小学低班的班主任，所以感到甚是吃力，多亏了学校领导和各位

老师的帮助和指导。但面对着一班小家伙，我有时候还真是感到

束手无策，一大堆繁琐的事情等着我去操心，一大堆繁琐的工作

等着我去身体力行，一大堆班级小矛盾等着我去处理。对于班级

的有效管理，在我向其他老师取经的过程中，我懂得了要当好一

名班主任，要有信心、耐心和爱心，这三心在班级后进生的转化

工作中表现得极为重要。当班主任给我的感触就是深刻体会到了

“爱心”和“责任”的力量。对于低班的小朋友，他们有的才刚

刚入学，面对陌生的大集体，或许有许多的不适应，我更要认真

地给予引导和鼓励。所谓好的习惯要从小培养，自然而然，我很

注重他们良好行为习惯的养成教育。希望他们能快乐地成长，让

自己也时刻怀有童心的我也觉得，自己也正如他们一样，一同成

长着。

在一年的工作中，无论是教学工作还是班主任工作，我都觉

得自己存在着很多的不足，比如，合理统筹的能力有待提高，教

学管理工作中不够严格，计划意识不强，与家长间的联系不够紧

密，缺乏管理的技巧和艺术等。在为期一年的新教师培训课的学

习过程中，我确实成长了不少，学到了很多专业内外的知识，认

识到自己的一些不足。正所谓：“有则改之，无则加勉！”既然

看到了自己的不足，我将积极改正。在今后的工作中，我将会多

调整心态，多反省自己，多进行教学后反思，做好工作计划，多

向老教师取经和学习避免走多弯路，从多角度多方法看问题，让

自己真正地快速成长起来。

以上就是我一年来的总结，作为一名新教师，最重要的就是

通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，我将一如既往，以不懈

的探索奋斗来回报学校对我的培养，成为一名合格的人民教师！

小学见习工作总结11

作为一名教师站在庄严的三尺讲台上将近一年的时间了，从

最初的战战兢兢到现在的较自如应对，我能够欣喜地看到自己的

成长，也能够深切地体会到教师这一份职业给我带来的快乐和成

长。我想我能有如此快的成长，与学校所给我提供的各种机会，

以及老教师、特别是我的师傅林艳英老师对我们的关心和悉心指

导是密不可分的，我很感谢自己在踏上三尺讲台之初能有这样一

位良师的帮助。

对于日常教学，我仍旧清晰地记得自己第一次站在三年级学

生面前的状态，由于对学生的不了解，让我显得有些手足无措，

对于这样一个半路接班的班级，我不知道他们的先前知识情况掌

握的怎样，又是用何种方式掌握的，因此在很长的一段时间内，

我一直都在进行各种摸索，摸索着学生、摸索着自己要如何教学。

慢慢地在自己的探索和师傅的帮助下，我终于在教学中慢慢走上

了轨道，经过了一个学年，我也能清楚地感受到大部分学生的进

步。当然，不得不承认的是也有一部分学生在这一个学年中并没

有取得多大的进步，我想我还是一个新老师，需要我去努力的地

方还有很多，我会尽我的努力让他们都能在某些方面至少有一点

进步。

对于班主任工作，起初刚刚到学校得知自己要承担一个班级

的班主任工作时，我的态度是退却的，总认为自己还是一个刚刚

来到新环境的人，害怕自己的不了解不能胜任这份任务。但是经

过一个学年的时间，我很庆幸当时自己并没有真正逃避这份责

任，因为班主任工作对于我这一年的所带来的益处是远远大于弊

处的。当然，当班主任一定会比普通任教老师有更多的任务，更

加辛苦，但是在一个工作环境中，能有一个班级是让你觉得有归

属感是一件很幸福的事情。而且我们班级的小朋友由于年纪比较

小，他们的童真童趣和善良常常会让我沉醉于幸福当中，我很爱

他们，每当看到他们贴心懂事又可爱的样子，我就会觉得我努力

付出的一切辛苦都是有价值的。

当然在这一年中也有很多事情我觉得我并没有做好，例如，

我现在还没有办法做到顾及到班上的每一个学生，因此对他们的

教育中我常常会忘记甚至是有点放弃那些程度稍差的学生。作为

一个老师，我对这些常常被我忽略的孩子显然是不称职的，在今

后我慢慢的成长中，我想我一定要努力去找寻一个最好的.方式，

让自己做到有教无类，照顾到学生的差异，让每一个学生都能通

过我的努力至少在某一方面是有所进步的。

作为一名新教师，我需要更多的时间去学习和成长，需要更

多前辈老师给予我帮助，也需要学生、家长、学校给我的包容，

我很希望在自己的教育生涯终止的那一天，我能坦然的说：“我

已经尽自己的能力去做了，我无愧于我的学生，无愧于自己的

心。”

小学见习工作总结12

在六周的实习时间里，我主要负责高二的政治课。高二不同

于其它年级，它的教学工作复杂而又繁琐，而且还有面临升到高

三的压力。在六周的实习阶段，我讲了四节课，在此感谢指导老

师——陈慧老师。她为人亲切热情，她在教学工作方面提供给我

的指导非常多，可以说“竭尽所能”，我非常感谢她！刚来钢城

十四中，她就详细地讲解他们学校学生的学习习惯及学习水平，

还告诉我上课应该注意的事情。在听课中，我个人体会很深。因

为陈老师共教2个班级，学生的基础、课堂的气氛等都有很大的

区别，所以在听课的同时，我注意到各个班里学生的不同反应，

作好记录，思考以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能达到

良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为

了学习老师所讲的知识，还要去学习老师怎么样讲课，学习如何

传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整

个班级教学等。听课的时候，我会认真做好听课笔记，听课的重

点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老

师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。

难以忘记第一节课，刚好是周一的第三节课，由于第一次上

讲台，虽然课前准备得比较充分，但是还是很紧张，所以感觉还

是很紧，非常感谢同学们的配合，让我最后顺利的讲下来这节课。

课后黄老师和陈老师认真的给我评课，让我知道了哪些不足，并

在以后的讲课过程中注意这些问题。

虽然第一节课讲下来了，但我总担心自己做得不好。接下来

的时间，我准备好后，讲课给老师听。指导老师听过以后，很认

真的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要注意的问题及建议，对

我的讲课给以了很高的评价并鼓励我，这让我很欣慰。从那之后，

我就开始以平常的心态去备课、上课，不再紧张了。

教学工作中，我个人觉得要注意如下几点：

1、认真备课：在备课中，认真研究教材，力求准确把握重

难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。

教案编写详细具体，从复习提问、新课引入到讲授都精心设计，

并不断归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中，做到重点突出。

2、试讲：在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指

导老师听课并评课，纠正不足之处。然后修改教案再进行试讲，

主要把握时间的安排，提高教学质量。

3、注重学生能力的培养：上课时注重与学生为主，重视发

挥学生的积极性以及综合能力的培养，有意识地培养学生思维的

严谨性、逻辑性和相互协作的能力。

4、认真及时批改作业：布置作业力求做到精练，有针对性，

有层次性。同时对学生的作业及时而认真地批改，给以及时的反

馈

5、做好课后辅导工作：课余时间与学生交流并帮助答疑，

有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固，弥补课堂时间仓促等

不足。

小学见习工作总结13

20__年9月3日到11月22日，我在大石庙中心小学实习已

经一个多月。回顾这一个多，虽然实习生活是辛苦的，但很有意

义的。短短一个多的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让

我体验了许多，感受了许多，成长了许多。在指导老师杲老师的

帮助辅导下，我的实习工作进行的比较顺利。我的实习主要内容

是三，四英语。带我教学工作的是六年级英语老师，她们人很好，

经常指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的

积极性，在学生面前树立威信。前一两个星期，我一有时间就去

听课，看指导老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是

不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何

传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老

师所讲的知识。我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，其实很

紧张，课讲得也很快，一个感觉就是差。后来的课就一次比一次

进步了，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能

吸收。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了

很大提高，不但可以良好地控制时间，也能够适时地调。

在教学方面，通过实习，我将书本学到的知识运用到教学实

际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，

争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不

足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任

教师这个角色。

实习，让我收获，让我成长，更让我明白：成为一名老师，

一名合格、优秀的老师，我仍需不断地学习、不断地努力，在实

践中摸索、在实践中进步！、在教学工作方面，我得到的教训要

远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地

明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认

真对待！给我较深体会的是一下几点：

1。学习、乐于学习

教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学

方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其

他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚

心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、

更见效。

2。教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作

人教版的教材低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比

较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，

要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学

参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，

挖得深，这样在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无

法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。

3。查缺补漏

在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的

学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍

会出现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作

业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的课堂小练

习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。、还

没来得及反应，时间老人却已在我身边飘过。在这两个月里，我

紧张过、难过过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未

有过的经历让我进步了、成长了；学会了一些在学校以前从未学

过知识，在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感

谢。两个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光

荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一

段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。现在，实习

结束了。通过这次实习，我认识到了自身的不足。我们不能只从

书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为

一名即将毕业的师范生，我将会在未来的日子努力提高自身的素

质，时刻为成为一个好老师而努力。

小学见习工作总结14

从大一下学期以来，我们去见习的次数也有四次了。本学期

是去逸夫小学见习。逸夫小学基本上代表着小学最高的教育水平

了，所以在那里见习可以学到很多课堂上学不到的知识。

本学期我见习的班级是四年级（2）班，四年级的学生心理

发展已经进入具体运算阶段，能够进行逻辑推理，但运算仍离不

开具体事物的支持。其认知活动具有了守恒性和可逆性，也逐渐

学会从他人角度去看问题，即去自我中心主义。去自我中心主义

是儿童社会发展的重要本标志。表现为逻辑的适当使用。所以正

确地应对此阶段的学生是非常重要的。

见习主要是到各个班级去听老师的课。一开始，我们都不知

道怎么听课，刚开始听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方

面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当

初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如

何去评价。

后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突

破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，

也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。这种听课和我们以

往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而

是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如

何控制授课时间等。

这期间我发现小学里的课真的很难上好。既要活跃起课堂气

氛，抓住学生的注意力，又要凌驾学生，使得课堂教学在自己的

计划之中；又要融入学生和他们共同参与学习。这使得老师需要

一会儿笑一会儿凶，比演员轻松不了多少。而且在课后，老师还

需要批改作业试卷，这是一项枯燥而繁重的工作，然而这也是检

验课堂效果不可或缺的一个环节，需要的是教师的耐心、细心与

责任心。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，

一种知识火花的碰撞。花朵，陪伴他们健康茁壮地成长。

其中我印象最深的是一节作文课，题目是《我喜爱的一种物

品》。之前听过的课都没有作文课，这次听到一节，觉得真的上

得很好，也学习到了很多知识：作文课不是单单培养学生的写作

能力，还要培养学生的语言组织能力、表达能力和口语交际能力

等。真的是感觉受益匪浅。

在这几天听课的过程我觉得这些老师教学的水平很高，很能

够驾驭学生，而且学生的水平也是很不错的，由其是那些积极活

泼的学生。比起我们那个时候不知好上多少倍了。

在小学见习什么都没有做，只不过听听课而已，可不知道为

什么觉得特别累,躺在床上一动不想动,只觉得头晕目眩。所以

说，当老师特别是小学老师精力一定要旺盛，否则非把你累死不

可。

不过令我遗憾的是，没有能看到他们组织各种活动的情况怎

么样。因为我们见习的时间都是在上午去的，而上午基本上都是

语文和数学课，在教室里面上，而下午基本都是一些活动课或者

班会，如果能了解这些活动组织情况的话我想对以后也会有很大

的帮助。希望下学期见习时间能安排在下午。

回顾这三周的时间，我是专心的，但专心不一定等于成功，

我究竟是一名见习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺

乏教学经验，其实你不管是什么老师，只有他们的班主任才能压

制的了他们，一见到班主任顿时鸦雀无声。我想这就是班主任工

作的艺术吧！班主任工作的艺术一定要好好学习，以后才能更好

地在学生当中建立威信。

这次见习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，

使得我们在今后的日子里不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地

体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，

无数琐碎平凡的事构成了我们见习生涯的主旋律。而且说不定还

要在以后教师生涯中继续忍受这种生活，看起来，在以后的学习

过程还要不断培养所谓的教师品德和修养吧。

其实在见习过程中我看着台上老师得心应手、从容不迫的样

子顿时使我对她们佩服的五体投地，她们不用去特意刻画什么，

在课堂上传授知识以及和学生互相交流的就像和朋友在谈心一

样，全不象我想象的那样一教一学的刻板内容，或许这就是我们

所欠缺的吧。

说到不足之处，可以说是多方面的，例如：对当今小学生的

个性特征、心理状态家庭环境等内容认识不足，缺乏一些基本的

教师技能，以及学校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的

学习过程中应该不断的加深这方面认识。

在见习期间最让我留恋的还是那群天真可爱的学生们，稚气

而真诚的言语总是让我哭笑不得，或许他们不像大人那么会为人

处事，那么会说话。但他们拥有一颗真诚没有半点污染的心。与

他们在一起，让我感到特别轻松，我只需要跟他们将心比心，而

不用考虑任何利益。

在小学里虽然工作繁杂而且很累，但是，一见到这些积极、

活泼的小朋友时总是让人生出一股力量，难以割舍，或许这就是

小学老师的宿命吧！见习不仅是去学习实践经验，获得专业能力

的提高，还让我自己成长了许多，体会到小学老师的辛苦，但我

并不后悔自己当初专业的选择。我喜欢活泼天真的孩子们，我珍

惜和他们相处的机会，如果将来有幸成为一名小学老师，我一定

尽我所能悉心呵护这些祖国未来的花朵！

小学见习工作总结15

短短五个星期的见习，这里热心的老师、热情的同学，都让

我体验了许多、感受了许多、成长了许多。见习第一天，带着期

待，带着不安，来到了__小学，我见到了我的见习指导老师Missx，

班主任x老师。班主任x老师是一位资历的女老师，在以后的见

习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、

影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的见习班级三年级甲

班，认识了47个聪明、天真，活泼，可爱的孩子，他们充满了

活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的

感动。一次简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们认识我这位新

来的实习老师。Missx很年轻很漂亮，她是__班原任英语老师，

在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与批改中，

她让我参与到课堂中，参与到孩子中，这让我少了几分局促、少

了几分隔阂，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、

批改作业，开始了我的实习之旅。

见习的第一天的时候，我抄了一份班级名单，因为我知道，

记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，

如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地

位，觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。随后，每到课间的

时候，我就到班上去，同学们都围着我唧唧喳喳地问这问那的，

我也借这个机会去认识他们的名字，了解他们的性格，结果不过

三天我就能叫出班上大部分学生的名字了。以后每当学生来问我

问题，我叫出他们名字的时候，他们竟是那么的兴奋开心，看着

他们天真无邪的笑脸，我心里也感到很安慰。

这件小事也是我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时

时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一

个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。一个班

级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优

劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基

础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的学习

工作，很机械、很重复，只是简单地看作业，听课，记笔记，跟

值日，以旁观者的身份观察班级的活动，以及老师的工作分配与

工作计划。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中

的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。在看的过程中体会教师

工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师的责任，对教师工作

有了一个更直观的认识。