大班教养笔记

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大班保育教养笔记简短30篇

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序言

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大班保育教养笔记简短30篇

这是大班保育教养笔记简短30篇，是优秀的幼儿园教育笔记文

章，供老师家长们参考学习。

大班保育教养笔记简短30篇第1部分

幼儿教育是启蒙教育，也是人类奠基的教育，教师要运用智慧教

育，合理的制订内容和方式、方法，及时的给幼儿进行一定的鼓励，

让孩子们树立自信心，要让孩子们持之以恒，还要给孩子们起榜样、

示范的作用，利用多种机会对孩子们进行教育，培养孩子们良好的习

惯。

幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯，因为习惯是一种顽

强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，孩子毕竟是孩子

幼儿从小就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯，孩子们

正处在发育的时期，每天要十几个小时的睡眠时间，中午休息是很好

的睡眠补充，没有困意的幼儿也是正常的，教师晨、午检时要小心，

要细心留意，预防不安全因素发生。

中午休息的时间到了，孩子们陆续睡着了，我发现美x琪还没睡

着，我悄悄地走近一看，她的手中拿一皮筋在玩耍，一会儿套在手腕

上，一会儿放在嘴里咬着.....存在着很大的不安全因素。“怎么办”，

我反复思考：把头上的饰品放到一个小盒子里“孩子们你们活动了一

上午也该休息了，我们的头上的头饰也和你们一样休息一下好吗?”

“好”。

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嘿!这一招还真灵，孩子们把头饰都放到盒子里了，还对他们说：

“发卡你睡觉吧，醒来之后我们再玩、小皮筋你也该休息了。”

我心高兴：这不就是我们要的结果吗?孩子们睡着了，我们老师

也稍微休息一下，一举两得。老师们，这招很好，你们不妨一试。

大班保育教养笔记简短30篇第2部分

自开学到现在虽说不是很长，但对每个孩子性格的了解我觉得还

是一个不小的工程。表面上看，许多孩子在幼儿园表现得活泼、可爱、

好动、爱说，或者内向、斯文、不主动等等性格，但其实少数极个别

的孩子在幼儿园的表现和她本来的性格有着很大的“两面性”。我们

班的胡昕言小朋友就是其中一例。

刚接手这个班，我对孩子做了大致的了解，熟悉她的老师说言言

比较内向，平时不爱表现，也很少与人交流。开学前家访时碰巧她和

她的妈妈出去了没见着。但家长会上她的妈妈和我说言言其实是个很

爱讲话、很爱表现自己的，在家里就她一个人说起来没个完。带着对

言言“两种反差很大的表现”这个疑问，在一个周末我们三位老师去

她家作了详细了解和观察，结果正如她妈妈所说的，她是个爱说爱笑，

闹个不停的孩子，一点没有对我们老师戒备的那种心理表现，和在

幼儿园的那个言言相比真是判若两人。她和我们说起在上海动物园看

各种动物的事，还向我们表演学动物叫声，兴奋得夸夸其谈，把在幼

儿园学的歌大声地唱给我们听，还讲一些特别幼稚的话逗得我们大

笑……

让我们百思不得其解的是：孩子性格的“两面性”是由什么原因

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造成的?这么小的孩子难道还能长时间的抑制自己“本来就很开朗活

泼”的性格吗?我想在以后的班级活动和日常教学中对言言再仔细观

察引导。

幼儿教育是启蒙教育，也是人类奠基的教育，教师要运用智慧

教育，合理的制订内容和方式、方法，及时的给幼儿进行一定的鼓励，

让孩子们树立自信心，要让孩子们持之以恒，还要给孩子们起榜样、

示范的作用，利用多种机会对孩子们进行教育，培养孩子们良好的习

惯。

大班保育教养笔记简短30篇第3部分

面对来自不同的幼儿，我觉得应用多种不同的教育方法来教育幼

儿。一次，户外活动结束后回到教室，准备和孩子们学习健康课时，

我突然发现空着一个座位，"这是谁的座位"?一个小朋友说是桐樟。

桐樟哪去了?我正要出去找，桐樟推开门进来了。"桐樟，你去哪儿了?

怎么没一块回来呀。"他红着脸说："我、我去小便了，去的时候忘了

告诉老师了。"看着他紧张的表情，我心中有一丝丝歉意，如果我在

回来前点数一下孩子，就不会有此插曲了。"对不起，是老师的原因，

以后老师不会丢掉你了。"桐樟开心地笑了。

通过这件事也给了我很大的启发，在组织集体活动尤其是户外活

动时，老师一定要时刻关注着孩子，随时点数孩子，不能让一个孩子

掉队，避免孩子丢失，真正做到一个都不能少!

幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但幼儿保健工作也不

能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地

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学习和生活。所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了

保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及

室内外环境的清洁，定时消毒。其实只要做好卫生和预防工作，加强

自身的锻炼，"手足口病"并不是那么可怕的。于是我们非常注重做好

幼儿保健工作。首先做好班级卫生清洁工作、消毒工作。于是班级每

天教室用紫外线定期对幼儿的睡具、玩具、用具进行暴晒、清洗、消

毒等。其次开展幼儿卫生保健教育活动。通过讲故事等形式，让幼儿

懂得预防"手足口病"的方法是要讲卫生、勤洗手、不去人多的地方等，

而且每天都要监督幼儿户外活动后、饭前、便后洗手情况，初步学会

自我保护的方法，再次增强幼儿体质，鼓励幼儿早入园进行晨练活动。

总之，今后我将不断努力，不断学习理论与实践探索，转变教育观念，

争取再更上新台阶!